與老師有關(guān)的現(xiàn)代詩(shī)歌:她說(shuō)
編者按:老師如同溫暖的陽(yáng)光照耀著我們,給我們指引方向,我們應(yīng)該歌頌老師,感謝老師對(duì)我們的教誨,下面我們來(lái)欣賞詩(shī)歌《她說(shuō)》,體會(huì)作者對(duì)老師贊美和感謝,以及對(duì)古箏的喜愛(ài)。
她 說(shuō)
——寫(xiě)給阿依莎
她說(shuō):我知道你已經(jīng)盼望很久了……
盼望久了的古曲跟音樂(lè)
盼望久了的旋律和音調(diào)
當(dāng)你變得更加優(yōu)秀的時(shí)候
“女神”就不再是“女神”了
當(dāng)你真正的把古箏演奏出韻味之后
那些演奏家們就該退休了
她說(shuō),我來(lái)了,我來(lái)糾正你不該犯的錯(cuò)誤
我來(lái)了,我教學(xué)獨(dú)特,且不同的人法子不同
我的解說(shuō)就像絲縷那樣把你和古箏織在一起
我教的每一首曲子你能演奏得更好
我來(lái)了,不急于求成,爭(zhēng)取天天見(jiàn)
當(dāng)我走進(jìn)來(lái)時(shí)你也許知悉了
可別忙著纏上指甲
也別忙著打開(kāi)課本,把你的雙手平放在古箏上
聽(tīng)我細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)古箏的歷史
她說(shuō):古箏有多種的演奏方式
也區(qū)分多個(gè)流派
我雖不是各流派的傳人
但這些流派我樣樣精通
跟著我去聆聽(tīng)蒙古箏“雅托葛”
去看牧場(chǎng)就要抽發(fā)忍冬的小草
繞著平壤向朝鮮流派問(wèn)聲好
再試著把“回族花兒”用古箏演奏出來(lái)
第一樣事,我要教你聽(tīng)音練耳啊
你熟練后,樂(lè)譜你就會(huì)不背自通啊
在大自然中,你就會(huì)不由自主地把旋律演奏啊
到那時(shí),鋼琴的曲子也不過(guò)如此啊
第二樣事,我還要教你聽(tīng)音練耳啊
久而久之,你就會(huì)把一種靈感帶到舞臺(tái)上啊
到那時(shí)觀眾們?cè)僖?jiàn)了你,掌聲就會(huì)整齊的響啊
她說(shuō):我來(lái)了,我來(lái)了就不再回去
我會(huì)把我所學(xué)的曲子全部傳于你
當(dāng)有一天,觀眾們呼喚你為“古箏公主”時(shí)
要記著,那就是我祝福的心意啊
作者:圖麥.欣雨
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