小學(xué)生低年級(jí)的朗誦古詩(shī)詞(精選5篇)

古詩(shī)詞從文學(xué)風(fēng)貌論，七古的典型風(fēng)格是端正渾厚、莊重典雅，歌行的典型風(fēng)格則是宛轉(zhuǎn)流動(dòng)、縱橫多姿。這次小編給大家整理了小學(xué)生低年級(jí)的朗誦古詩(shī)詞，供大家閱讀參考，希望大家喜歡。

小學(xué)生低年級(jí)的朗誦古詩(shī)詞精選篇1

【獨(dú)坐敬亭山】

李白

眾鳥(niǎo)高飛盡，

孤云獨(dú)去閑。

相看兩不厭，

只有敬亭山。

【古詩(shī)今譯】

成群的鳥(niǎo)兒高飛無(wú)蹤影，一片云兒獨(dú)自飄去悠然。和我終日相對(duì)卻看不夠的，只有閑靜的朋友敬亭山。

【名句賞析】

首小詩(shī)是李白在政壇上遭到打擊以后，第二次漫游安徽宣城時(shí)所作。前兩句寫(xiě)眼前景，借“高飛”的“眾鳥(niǎo)”和“獨(dú)去”的“孤云”，創(chuàng)造出一個(gè)孤寂清幽的意境，寄托了詩(shī)人超脫現(xiàn)實(shí)、追求心靈平靜的愿望。后兩句將山人格化，說(shuō)只有敬亭山才是自己真正的知己，詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中世態(tài)炎涼的厭惡之情，在這兩句看似平淡的詩(shī)句里得到了含蓄的表達(dá)。

【注詞釋義】

敬亭山：在今安徽宣城縣北，山上舊有敬亭。

閑：悠閑。

兩不厭：詩(shī)人把山擬人化了，覺(jué)得自己與敬亭山互相看不夠。厭，滿(mǎn)足，厭倦。

小學(xué)生低年級(jí)的朗誦古詩(shī)詞精選篇2

【贈(zèng)汪倫】

李白

李白乘舟將欲行，

忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，

不及汪倫送我情。

【古詩(shī)今譯】

李白坐船正準(zhǔn)備出行，忽然聽(tīng)到岸上的以腳踏為節(jié)拍的唱歌聲。桃花潭的水深達(dá)千尺，比不上汪倫送我的深情。

【名句賞析】——“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！?/p>

此詩(shī)作于詩(shī)人在安徽涇縣一帶的漫游途中。在涇縣桃花潭有一位村民叫汪倫，他常常預(yù)備美酒招待李白，李白很感激他，在離開(kāi)桃花潭時(shí)寫(xiě)下了這首贈(zèng)別之作。前兩句敘事，詩(shī)人正要乘船出發(fā)，忽然聽(tīng)見(jiàn)岸上傳來(lái)歌唱聲，原來(lái)是老朋友汪倫特意趕來(lái)送他;后兩句用比興手法，表達(dá)了對(duì)汪倫深情相送的感激。用“深千尺”的潭水比喻送別之深情，生動(dòng)而形象，而又加“不及”二字，更增強(qiáng)了詩(shī)句的動(dòng)人力量。這首有明顯的民歌風(fēng)味的詩(shī)詞自然質(zhì)樸，清新流暢。詩(shī)人用眼前普通的景物作比喻，寫(xiě)出了與友人的真摯情意。

【注詞釋義】

汪倫：安徽涇縣桃花潭附近的一位村民。

踏歌：古代民間的一種歌唱形式，歌唱時(shí)以腳踏地為節(jié)拍。

桃花潭：在今安徽涇縣西南。

不及：比不上。

小學(xué)生低年級(jí)的朗誦古詩(shī)詞精選篇3

尋隱者不遇

賈島

松下問(wèn)童子，

言師采藥去。

只在此山中，

云深不知處。

【古詩(shī)今譯】

松樹(shù)下詢(xún)問(wèn)一位童子，他說(shuō)師傅已上山采藥去。只知道就在這座山中，山高云深不知在何處。

【名句賞析】——“云深不知處?！?/p>

賈島的“推敲”不僅著眼于錘字煉句，在謀篇構(gòu)思方面也是同樣煞費(fèi)苦心的。此詩(shī)就是一個(gè)例證。

明明三番問(wèn)答，至少要六句才表達(dá)的，賈島采用了以答句包賅問(wèn)句的手法，精簡(jiǎn)為二十字。這種“推敲”就不在一字一句間了。

這首詩(shī)的抒情特色是在平淡中見(jiàn)深沉。一般訪(fǎng)友，問(wèn)知他出，也就自然掃興而走了。但這首詩(shī)中，一問(wèn)之后并不罷休，又二問(wèn)三問(wèn)，這三番答問(wèn)，逐層深入，表達(dá)感情有起有伏?！八上聠?wèn)童子”時(shí)，心情輕快，滿(mǎn)懷希望，“言師采藥去”，答非所想，一墜而為失望：“只在此山中”，在失望中又萌生了一線(xiàn)希望;及至最后一答：“云深不知處”，就惘然若失，無(wú)可奈何了。

造型自然，色彩鮮明，濃淡相宜，郁郁青松，悠悠白云，這青與白，這松與云，它的形象與色調(diào)恰和云山深處的隱者身份想符。而且未見(jiàn)隱者先見(jiàn)其畫(huà)，青翠挺立中隱含無(wú)限生機(jī);而后卻見(jiàn)茫茫白云，捉摸無(wú)從，從造型的遞變，色調(diào)的先后中也映襯出作者感情的與物轉(zhuǎn)移。

【注詞釋義】

隱者：古代指不肯做官而隱居在山野之間的人。

不遇：沒(méi)有見(jiàn)到。

言：回答說(shuō)。

云深：指山中云霧彌漫的深處。

小學(xué)生低年級(jí)的朗誦古詩(shī)詞精選篇4

【逢雪宿芙蓉山主人】

劉長(zhǎng)卿

日暮蒼山遠(yuǎn)，

天寒白屋貧。

柴門(mén)聞犬吠，

風(fēng)雪夜歸人。

【古詩(shī)今譯】

傍晚路經(jīng)遠(yuǎn)方蒼山下，天寒茅草板房更清貧。敲響柴門(mén)聽(tīng)見(jiàn)了狗叫，我是風(fēng)雪夜投宿的人。

【名句賞析】——“風(fēng)雪夜歸人?！?/p>

這是詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中見(jiàn)情的四句詩(shī)。敘寫(xiě)詩(shī)人在一個(gè)風(fēng)雪的冬日遠(yuǎn)游芙蓉山夜間投宿到一戶(hù)貧農(nóng)家的情景。前兩句寥寥數(shù)語(yǔ)，點(diǎn)明了時(shí)間是冬日的傍晚，地點(diǎn)是蒼山的腳下，而且通過(guò)房屋的“貧”與天氣的“寒”相互映照，生動(dòng)刻畫(huà)了這戶(hù)人家的清貧境況。后兩句轉(zhuǎn)而敘寫(xiě)自己冒著風(fēng)雪前來(lái)叩門(mén)求宿，引得狗叫起來(lái)。全詩(shī)簡(jiǎn)練含蓄，寫(xiě)到此處悄然而止，沒(méi)有再進(jìn)一步交待主人開(kāi)門(mén)、自己進(jìn)屋以后的種種場(chǎng)面，而讓讀者自己去想象回味。

【注詞釋義】

蒼：青色。

白屋：指貧窮人家的房屋，屋頂常用白茅草覆蓋，或用木板而不涂油漆。

柴門(mén)：籬笆門(mén)。

聞：聽(tīng)。

吠：狗叫。

小學(xué)生低年級(jí)的朗誦古詩(shī)詞精選篇5

【秋浦歌】

李白

白發(fā)三千丈，

緣愁似個(gè)長(zhǎng)。

不知明鏡里，

何處得秋霜。

【古詩(shī)今譯】

白頭發(fā)已經(jīng)長(zhǎng)到了三千丈長(zhǎng)，因?yàn)閼n(yōu)愁才有這樣長(zhǎng)。不知鏡子中的我啊，從哪里來(lái)的滿(mǎn)頭秋霜。

【名句賞析】——“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。”

詩(shī)人用極其夸張的手法，寫(xiě)出自己內(nèi)心深長(zhǎng)的愁緒。前兩句出語(yǔ)天真，白發(fā)竟然有“三千丈”那么長(zhǎng)，在生活中是根本不可能的，但如此夸張的描寫(xiě)，卻把作者內(nèi)心的愁苦生動(dòng)而形象地表現(xiàn)了出來(lái)。后兩句水到渠成，用“不知”兩字寫(xiě)出一種驚奇和嘆惜，年華逝去的感慨得到深刻的抒發(fā)?！扒锼眱勺钟谜Z(yǔ)自然，但卻發(fā)人深思。如果不是仙才，根本作不出這樣的詩(shī)!

【注詞釋義】

秋浦：在今安徽貴池西南，那里有秋浦河。

緣：因?yàn)椤?/p>

個(gè)：這樣的意思。

秋霜：形容頭發(fā)像秋霜一樣的。