有位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，成功的人主宰時(shí)間，而失敗的人則是時(shí)間主宰他。而人們真正了解什么是時(shí)間嗎?下面是小編給大家?guī)?lái)的初中表珍惜時(shí)間的詩(shī)句分析，歡迎大家閱讀參考，我們一起來(lái)看看吧!

　　初中表珍惜時(shí)間的詩(shī)句分析1

　　《勸學(xué)詩(shī) / 偶成》作者：朱熹

　　少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。

　　譯文：青春的日子十分容易逝去，學(xué)問(wèn)卻很難獲得成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過(guò)。沒(méi)等池塘生春草的美夢(mèng)醒來(lái)，臺(tái)階前的梧桐樹(shù)葉就已經(jīng)在秋風(fēng)里沙沙作響了。

　　注釋?zhuān)?/p>

　　1.池塘春草夢(mèng)：這是一個(gè)典故，源于《南史·謝方明傳》，謝方明之子惠連，年十歲能屬文，族兄靈運(yùn)嘉賞之，云：“每有篇章，對(duì)惠連輒得佳話(huà)?！眹L于永嘉西堂四詩(shī)，競(jìng)?cè)詹痪?，忽?mèng)見(jiàn)惠連，即得“池塘生春草”，大以為工。常云：“此語(yǔ)神功，非吾語(yǔ)也?！薄俺靥辽翰?，園柳變鳴禽”是謝靈運(yùn)《登池上樓》中的詩(shī)句，后被贊譽(yù)為寫(xiě)春意的千古名句，此處活用其典，意謂美好的青春年華將很快消逝，如同一場(chǎng)春夢(mèng)。

　　2.秋聲：秋時(shí)西風(fēng)作，草木凋零，多肅殺之聲。

　　一、賞析：

　　這是一首逸詩(shī)，具體寫(xiě)作年代不詳，大約在紹興末年(1162)。日本盛傳此詩(shī)，我國(guó)大陸亦不脛而走，以為為朱熹所作，姑且存以備考。其主旨是勸青年人珍視光陰，努力向?qū)W，用以勸人，亦用于自警。該詩(shī)語(yǔ)言明白易懂，形象鮮明生動(dòng)，把時(shí)間快過(guò)，歲月易逝的程度，用池塘春草夢(mèng)未覺(jué)，階前梧桐忽秋聲來(lái)比喻，十分貼切，倍增勸勉的力量。

　　二、作者介紹：

　　朱熹(1130年9月15日～1200年4月23日)，行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，號(hào)晦庵，晚稱(chēng)晦翁，又稱(chēng)紫陽(yáng)先生、考亭先生、滄州病叟、云谷老人、滄洲病叟、逆翁。謚文，又稱(chēng)朱文公。漢族，祖籍南宋江南東路徽州府婺源縣(今江西省婺源)，出生于南劍州尤溪(今屬福建三明市)。南宋著名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩(shī)人、閩學(xué)派的代表人物，世稱(chēng)朱子，是孔子、孟子以來(lái)最杰出的弘揚(yáng)儒學(xué)的大師。

　　初中表珍惜時(shí)間的詩(shī)句分析2

　　《惜時(shí)》

　　朝代：晉朝|作者：陶淵明

　　盛年不重來(lái)，一日難再晨。

　　及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。

　　翻譯/譯文

　　盛年就是生命力旺盛的人生時(shí)段，不會(huì)再有;

　　一日之中難有第二個(gè)早晨;

　　應(yīng)當(dāng)及時(shí)自勉自勵(lì)生活和工作，

　　因?yàn)闀r(shí)間和歲月是不隨人而改變的。

　　大體意思就是說(shuō)時(shí)間很寶貴，人的一生中沒(méi)有多少像早晨那樣珍貴和旺盛的時(shí)間，時(shí)間不等人也不隨人而改變，所以要自勵(lì)自勉，珍惜時(shí)間。

　　作者陶淵明簡(jiǎn)介

　　陶淵明的詩(shī)詞曲代表作

　　陶淵明(約365年—427年)，又名潛，字元亮，號(hào)五柳先生，私謚“靖節(jié)”，漢族，潯陽(yáng)柴桑(今江西省九江市)人。東晉末期南朝宋初期詩(shī)人、文學(xué)家、辭賦家、散文家。

　　曾做過(guò)幾年小官，后因厭煩官場(chǎng)辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩(shī)的主要題材，相關(guān)作品有《飲酒》《歸園田居》《桃花源記》《五柳先生傳》《歸去來(lái)兮辭》等。

　　初中表珍惜時(shí)間的詩(shī)句分析3

　　《送友人》

　　唐·杜牧

　　十載名兼利，人皆與命爭(zhēng)。

　　青春留不住，白發(fā)自然生。

　　夜雨滴鄉(xiāng)思，秋風(fēng)從別情。

　　都門(mén)五十里，馳馬逐雞聲。

　　杜牧?xí)r常在詩(shī)中感嘆青春易老，時(shí)光飛逝?！案∩鷧s似冰底水，日夜東流人不知”，我們無(wú)法與時(shí)間對(duì)抗，它看起來(lái)像凝固的冰面一動(dòng)不動(dòng)，實(shí)際卻在冰下日夜奔流，只有日漸增多的白發(fā)會(huì)告訴我們，又有一年過(guò)去了。

　　《長(zhǎng)歌行》

　　漢樂(lè)府

　　青青園中葵，朝露待日晞。

　　陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。

　　?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。

　　百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸?

　　少壯不努力，老大徒傷悲!

　　這是漢樂(lè)府中勸人珍惜時(shí)間，努力奮進(jìn)的名篇。園中的葵菜，在春天恣意搖曳在朝陽(yáng)中、盛開(kāi)在華光里，然而秋日一到便是一片肅殺之氣。朝露易干、秋來(lái)葉落、百川東去，自然界的一切都告訴我們時(shí)節(jié)飛速變換，歲月不待人。全詩(shī)由眼前美景聯(lián)想到人生易逝，喻理于景，發(fā)人警醒。

　　愿每一個(gè)人都能把握熠熠閃光的青春年華，不要在如水般飛快流逝的光陰里失去自我?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲”，在應(yīng)該努力的年紀(jì)，愿你做到無(wú)悔!

　　《偶成》

　　宋·朱熹

　　少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。

　　未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。

　　在自然界里，季節(jié)的更替明顯地展示著時(shí)間的流逝。時(shí)光的流逝好像一瞬間，仿佛你在池塘邊春草如碧時(shí)打了個(gè)盹兒，等到醒來(lái)，已經(jīng)到了梧桐黃落的季節(jié)。仿佛千年，又仿佛只需一眼。青春不會(huì)永駐，每一寸光陰都要珍惜，不可虛度。