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消防安全小學(xué)生手抄報圖片

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火災(zāi)是非??膳碌?,我們要明白水火無情,可是大多數(shù)火災(zāi)卻是人為的原因造成的。很多原因造成火災(zāi),如蠟燭,蚊香,用電不當(dāng)都可以引發(fā)火災(zāi)。以下是小編準備的消防安全小學(xué)生手抄報圖片,歡迎借鑒學(xué)習(xí)。

消防安全手抄報

校園為什么易發(fā)生火災(zāi)

學(xué)校歷來是各級政府和有關(guān)防火職能部門高度重視的防火重點單位,不論是哪一類型、性質(zhì)的學(xué)校,實驗室及實驗多,各類易燃易爆物品多,用火用電多,供水、供電、供氣等基礎(chǔ)設(shè)施老化的破舊建筑物多,在建的建筑工程多,人員密度高、集中而又相對分散,且習(xí)慣性違規(guī)違章行為時有發(fā)生,消防安全教育宣傳不夠深入和普及,安全管理時有疏漏,…… 等等這些均是火災(zāi)的成因,存在較大的火災(zāi)危險性。

二、學(xué)?;馂?zāi)的特點

1、具有火災(zāi)事故突發(fā)、起火原因復(fù)雜的特點。

學(xué)校的內(nèi)部單位點多面廣,設(shè)備、物資存儲較為分散,生產(chǎn)、生活火源多,用電量大,可燃物特別是易燃物種類繁多,工作人員的管理水平不一 …… 造成起火,有人為的原因,也有自然的作用,任何環(huán)節(jié)的疏忽,都有可能造成火災(zāi)。從時間上看,火災(zāi)大都發(fā)生在節(jié)假日、工余時間和晚間;從發(fā)生的部位上看,多發(fā)生在實驗室、倉庫、圖書館、學(xué)生宿舍及其他人員往來頻繁的公共場所等存在隱患的部位及生產(chǎn)、后勤部門及其出租場所,這些部位一旦發(fā)生火災(zāi),往往具有突發(fā)性。

2、高層建筑增多,給火災(zāi)預(yù)防和撲救工作帶來巨大困難。

學(xué)校因受擴招、大辦各類成人高等教育等教育產(chǎn)業(yè)化的驅(qū)動,及學(xué)校之間教學(xué)、科研的競爭,各個學(xué)校的建設(shè)規(guī)模都在不同程度上迅速擴大,校園的發(fā)展較快,校內(nèi)高層建筑增多,形成了火災(zāi)難防、難救、人員難于疏散的新特點,有的高層建筑還存在消防設(shè)備落后、消防投資不足等弊端,這些都給消防安全管理工作帶來了一定難度。

3、火災(zāi)容易造成巨大的財產(chǎn)損失。

學(xué)校教學(xué)、科研、實驗儀器設(shè)備多,動植物標本、中外文圖書資料多,一旦發(fā)生火災(zāi),損失慘重。精密、貴重的儀器設(shè)備,往往是國家籌集資金購置的,發(fā)生火災(zāi)損失后,很難立即補充,既有較大的有形資產(chǎn)損失,直接影響教學(xué)、科研與實驗的正常進行,更有無形資產(chǎn)損失。珍貴的標本、圖書資料是一個學(xué)校深厚文化積淀的重要標志,須經(jīng)過幾十年、上百年的積累和保存,因火災(zāi)造成損失,則不可復(fù)得。因而,這類火災(zāi)損失極為慘重,影響極大。

4、人員集中,疏散困難,火災(zāi)往往造成人員傷亡,社會影響極大。

學(xué)校人口密度大,集中居住的宿舍公寓多,宿舍公寓內(nèi)違章生活用電、用火較多,因用電、用火不慎而發(fā)生火災(zāi)后,火勢得不到控制能很快蔓延,火燒連營,在人員密度大、影響順利疏散逃生的情況下,難免會造成人身傷亡。學(xué)校是社會穩(wěn)定的晴雨表,是各類信息的集散地,一旦發(fā)生火災(zāi),會迅速傳遍社會,特別是出現(xiàn)人身傷亡,會造成極為嚴重的社會影響。

消防安全標語

1、愛護消防器材,掌握使用方法。

2、掌握消防常識,遵守消防法規(guī)。

3、珍愛生命從防火做起。杜絕火患從自我做起。

4、勿忘火警,危險時刻真朋友。

5、消防設(shè)施別亂動,撲救火災(zāi)有大用。

6、火災(zāi)起心莫急,濕手巾捂口鼻。

7、查找隱患堵漏洞,消防安全有保證。

8、愛惜自己校園,驅(qū)逐火災(zāi)隱患。

9、火災(zāi)不留情,預(yù)防要先行。

10、小煙頭莫小看,隨便扔留火患。

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