關(guān)于國家安全教育日的手抄報十張

手抄報是報紙的原形，又稱手抄新聞。關(guān)于國家安全教育日的手抄報如何制作？下面是小編為大家整理的關(guān)于國家安全教育日的手抄報，僅供參考，喜歡可以收藏分享一下喲!

關(guān)于國家安全教育日的手抄報

國家安全教育日宣傳活動標(biāo)語

1、安全在我心中，生命在我手中。

2、跨進(jìn)校園，走進(jìn)平安，建設(shè)平安校園，你我共同的責(zé)任。

3、安全伴我在校園，我把安全帶回家。

4、維護(hù)校園安全，營造和諧環(huán)境。

5、歡樂校園，安全校園

6、安全是人類共同的向往、安全是快樂生活的根本。

7、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

8、走樓梯守次序，進(jìn)教室不喧嘩。

9、教室走廊不嬉戲，同學(xué)玩樂守秩序。

10、校園安全你我他，高高興興上學(xué)來，平平安安回到家。

11、強(qiáng)化校園治安綜合治理，營造校園周邊良好環(huán)境

12、強(qiáng)化隱患排查整治，提升校園安防能力

13、強(qiáng)化應(yīng)急疏散演練，提高自防自救能力

14、成長道路千萬條，人身安全第一條

15、安全伴我在校園，我把安全帶回家

16、安全在你腳下，生命在你手中

17、珍愛生命，拒絕違法，交通安全從我做起

18、讓事故遠(yuǎn)離校園，讓安全永遠(yuǎn)相伴

19、珍愛生命、預(yù)防溺水、從我做起

20、安全連著你我他，平安幸福靠大家

21、消除火災(zāi)隱患，杜絕火災(zāi)事故

22、讓火災(zāi)遠(yuǎn)離校園，讓平安與您相伴。

23、安全是人類共同的向往、安全是快樂生活的根本。

24、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

25、走樓梯守次序，進(jìn)教室不喧嘩。

26、教室走廊不嬉戲，同學(xué)玩樂守秩序。

27、師生安全重于泰山

28、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)健全安全工作責(zé)任制

29、預(yù)防為主教育在先注重實踐狠抓落實

30、措施到位校園安全有保障

31、深入開展校園安全管理專項整治行動

32、整治校園周邊環(huán)境全面排除安全隱患

33、營造校園安全氛圍，創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。

34、增強(qiáng)師生防范意識，營造校園安全環(huán)境。

35、我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。

全民國防教育日的演講稿

各位同學(xué)們：

一個國家為了捍衛(wèi)自己主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全，抵御外來侵略和顛覆，在軍事方面以及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、外交、文化、科技等各個方面所采取的防衛(wèi)措施的總和，統(tǒng)屬于國防。

國防是個大系統(tǒng)，涉及到各個領(lǐng)域，內(nèi)容十分豐富，主要包括以下幾個方面：一是建立一支強(qiáng)大的軍隊和國防后備軍，形成保衛(wèi)國家的軍事力量。二是發(fā)展國防科技和國防工業(yè)，努力研制、生產(chǎn)和改善武器裝備，便于進(jìn)行防衛(wèi)和作戰(zhàn)。三是加強(qiáng)軍事訓(xùn)練，培養(yǎng)有一定政治覺悟、軍事素養(yǎng)和科技水平的官兵，能夠掌握武器裝備和作戰(zhàn)方法。四是加強(qiáng)軍事理論研究，探索戰(zhàn)爭的本質(zhì)和規(guī)律，研究戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)，并用于指導(dǎo)戰(zhàn)爭準(zhǔn)備、實施。五是加強(qiáng)國防工程建設(shè)，搞好戰(zhàn)場準(zhǔn)備和軍事、通信、交通等各種設(shè)施，一旦發(fā)生戰(zhàn)爭，能夠有效地保存自己，消滅敵人。六是建立鞏固的民防體系，在戰(zhàn)爭到來時，充分發(fā)揮人民戰(zhàn)爭的威力。

國防與國家的關(guān)系非常密切，在國家中具有重要的地位和作用。古往今來，任何一人國家，都需要建立強(qiáng)大的國防，用以保衛(wèi)國家的利益，抵御外來的侵略。如果有了國家，沒有國防，或者國防薄弱，就難以抵御外來入侵之?dāng)?，無法保衛(wèi)國家的主權(quán)獨立、領(lǐng)土完整和安全，人民就不能安居樂業(yè)。如我國從1840年鴉片戰(zhàn)爭之后，由于清政府腐敗無能，形成“有國無防”，時而受到八國聯(lián)軍鐵蹄的蹂躪，時而受到日本侵略軍的燒殺和掠奪，人民陷于水深火熱之中。因此說，“國無防不立，民無兵不安”，就是這個道理。新中國成立后，黨和國家非常重視，初步建立起比較完善的國防體系，有了強(qiáng)大的陸、海、空三軍和戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊，有了比較完整的國防科研體系和國防工業(yè)體系，有了強(qiáng)大的國防后備力量和后勤保障，使外來侵略勢力不敢輕舉妄動，不敢隨意欺負(fù)我們，我國人民揚(yáng)眉吐氣，以嶄新的姿態(tài)，自立于世界民族之林。

由此可見，國防是國家和民族安全利益的根本保證，它維系著國家的安危，人民的幸福，民族的尊嚴(yán)和社會的進(jìn)步，甚至關(guān)系到人類的生存和發(fā)展。因此說，“國防，乃國家生死存亡之道也”，有了國家就必須有國防。

從國防發(fā)展的歷史看，國防斗爭的形式，不僅雙方在戰(zhàn)場上進(jìn)行武力的較量，而且通過多種非武力的形式進(jìn)行斗爭。特別是以武力為后盾，通過非武力的手段，造成威懾，迫使對方不敢輕舉妄動。這種威懾形式，在國防斗爭中越來越多地發(fā)揮著作用，越來越多地被人們所采用。

所謂國防的'威懾功能，就是指國家憑借可以構(gòu)成報復(fù)的強(qiáng)大國防力量，從心理上遏制敵人侵犯自己的利益，或迫使敵人懾服于自己的威力。這實際上是古代“不戰(zhàn)而屈人之兵”的戰(zhàn)略思想，在現(xiàn)代條件下的發(fā)展和運(yùn)用。

第二次世界大戰(zhàn)剛結(jié)束時，有人根據(jù)兩次世界大戰(zhàn)的間隔時間推算，斷言20幾年后將爆發(fā)新的世界大戰(zhàn)，可是至今50多年了還沒有發(fā)生，原因雖然是多方面的，但是核威懾力量的出現(xiàn)，是一個重要的原因。戰(zhàn)后美蘇兩國為了爭奪霸權(quán)，展開了激烈的軍備競賽，大量研制核武器?，F(xiàn)在世界各國擁有的核彈頭5萬多枚，總當(dāng)量約為130億噸至160億噸，如果按全世界人口平均分?jǐn)?，全球居民平均每人頭上壓著兩三噸梯恩梯的核威力。這些核武器，美蘇手里就占有90%以上，其核力量足以將全世界反復(fù)摧毀幾次。由于核武器擁有極大破壞力，又有極大的威懾力，任何國家都不敢輕易使用，怕互相報復(fù)，互相摧毀，因此誰也不敢隨便發(fā)動世界大戰(zhàn)。我國也是擁有核武器國家之一，雖然與超級大國的核力量相比差距很大，但也絕非微不足道的，如果被迫奮起反擊，也會給超級大國造成不堪承受的損失。這也是反映了我國國防上已具有核威懾的能力。但是我國國防的威懾功能與超級大國有本質(zhì)的不同。在某些國家來說，國防的威懾功能，是用來威脅、恫嚇弱小國家，進(jìn)行核訛詐和侵略;對我們國家來說，是用來防御和自衛(wèi)，用來反威懾、反訛詐，使我國在世界戰(zhàn)略格局中占有舉足輕得的地位。

我們在充分肯定國防威懾功能作用的同時，要高度重視國防的實戰(zhàn)功能。因為威懾?fù)Q取的和平是有條件的，如果條件發(fā)生重大變化，威懾作用就可能失效，戰(zhàn)爭就可能爆發(fā)。一旦戰(zhàn)爭爆發(fā)，就要求國防發(fā)揮另一種功能的作用，即實戰(zhàn)功能，依靠強(qiáng)大國防的實力，投入戰(zhàn)斗，奪取戰(zhàn)爭的勝利。因為當(dāng)今世界仍然是靠實力說話的世界，有實戰(zhàn)能力才能有威懾能力。如果一個國家戰(zhàn)備觀念淡薄，軍事力量薄弱，武器裝備落后，動員體制不健全，就談不上有威懾的能力。一旦打起仗來，沒有強(qiáng)大的力量與敵人相抗衡，那只有受人欺凌和宰割。這樣的國防，可以說是“有國無防”。我國從鴉片戰(zhàn)爭以來近百年的國防史，就是這樣的歷史，國家受盡帝國主義的侵略和宰割，人民遭到日寇燒殺和掠奪，已經(jīng)為此付出了沉重的代價。因此威懾與實戰(zhàn)是國防必須同時具備的兩大功能，威懾是和平時期的主要功能，實戰(zhàn)是戰(zhàn)時的主要功能。威懾可以換取相對的和平，為實戰(zhàn)打好基礎(chǔ);實戰(zhàn)可以作為威懾的后盾，進(jìn)一步提高威懾的效力。我們應(yīng)該有計劃、有步驟地發(fā)展國防實力，為未來反侵略戰(zhàn)爭打下堅實的基礎(chǔ)。

同學(xué)們，當(dāng)你們坐在教室里，高高興興地上課時，你們有沒有想過：是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來了你們今天的幸福生活;是解放軍叔叔爬冰臥雪，不畏嚴(yán)寒酷暑，不怕流血犧牲，時刻準(zhǔn)備抗擊敵人的進(jìn)犯，保證了你們今天的正常學(xué)習(xí)。正因為我國有強(qiáng)大的國防力量，全國人民才有了和平的環(huán)境，才能安心地生活、學(xué)習(xí)和工作。希望同學(xué)們增強(qiáng)國防意識和國家安全意識，強(qiáng)化組織觀念，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志，培養(yǎng)組織性和紀(jì)律性，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高綜合素質(zhì)，做新時代合格的中國人!