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科學(xué)知識(shí)手抄報(bào)簡(jiǎn)潔好看5張

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科學(xué)是人類(lèi)的共同財(cái)富,而真正科學(xué)家的任務(wù)就是豐富這個(gè)全人類(lèi)都能受益的知識(shí)寶庫(kù)。這里給大家分享一些關(guān)于科學(xué)知識(shí)手抄報(bào),供大家參考。

科學(xué)知識(shí)手抄報(bào)1

科學(xué)無(wú)處不在,其實(shí)就連乒乓球也隱藏著科學(xué)知識(shí),不信的同學(xué)就一起來(lái)瞧一瞧吧!

今天,卓老師來(lái)上課的時(shí)候,她神秘地邊說(shuō)邊把手伸進(jìn)了她的皮包里:“同學(xué)們,今天卓老師給你們變個(gè)魔術(shù)!”大家都不知道卓老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥,所以大部分人的目光都投向了卓老師的皮包,誰(shuí)知她卻從皮包里取出了一個(gè)凹凸不平的乒乓球,親切地對(duì)我們說(shuō):“誰(shuí)能把這個(gè)乒乓球變回原來(lái)的樣子?”話音剛落,大家議論紛紛、七嘴八舌。

“老師,可以往球里面充氣”一個(gè)同學(xué)說(shuō)。

“老師充氣的話就還要弄一個(gè)洞,那玩意氣反倒漏出來(lái)了該怎么辦?”另一個(gè)同學(xué)問(wèn)。

“老師可以用乒乓球拍的柄來(lái)擠壓乒乓球凹進(jìn)去的”我迫不及待地說(shuō)。

“那樣很費(fèi)勁呀!萬(wàn)一擠爆了呢?……”

經(jīng)過(guò)一翻爭(zhēng)論最終我們選擇了泡水的方法。說(shuō)干就干,只見(jiàn)卓老師端來(lái)了一盆冷水和一盆熱水。卓老師先把乒乓球放進(jìn)來(lái)冷水里,可是乒乓球好像睡著了似的一動(dòng)不動(dòng)。接著卓老師又把球放進(jìn)了熱水,乒乓球好像被燙到了似的,秒速膨脹起來(lái),“啊!”同學(xué)們驚奇地叫了起來(lái)。

“知道這是為什么嗎?就讓我們揭開(kāi)這神秘的面紗吧!”卓老師面帶微笑地說(shuō)“因?yàn)槠古仪虻目諝饫镉行⌒〉姆蛛x子,它們遇到熱氣就會(huì)迅速分解開(kāi),越分越多,乒乓球就膨脹起來(lái)。”

哇!原來(lái)一個(gè)小小的乒乓球也有知識(shí)呀!其實(shí)科學(xué)知識(shí)就在我們身邊,同學(xué)們要多觀察哦!

科學(xué)知識(shí)手抄報(bào)2

從科學(xué)課中,我知道了根據(jù)“夏天下雷陣雨之前泥鰍會(huì)冒出水面”可預(yù)測(cè)天氣變化,同時(shí),我也聯(lián)想到夏天時(shí),在下雨前,魚(yú)塘或河道中我也??吹匠霈F(xiàn)“河泛”現(xiàn)象(就是魚(yú)都浮到水面上),這難道與夏天天氣熱、溫度高、水中缺氧有關(guān)嗎?為了徹底搞個(gè)明白,我對(duì)“下雨前魚(yú)兒會(huì)為什么冒出水面?”進(jìn)行了認(rèn)真的探究。

首先,在科學(xué)老師的指導(dǎo)下,我認(rèn)真做了實(shí)驗(yàn)。我用三只燒杯,里面各裝了200ml水,第一杯不加熱,第二杯放在酒精燈上加熱到42℃時(shí),然后放在那兒讓它自然冷卻,第三杯水加熱到沸騰,然后冷卻。在加熱過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)水溫達(dá)到55℃時(shí),杯壁和杯底出現(xiàn)少量的冒泡現(xiàn)象,說(shuō)明水中的氣體開(kāi)始待不住了。當(dāng)加熱到75℃時(shí),開(kāi)始迅速冒泡。當(dāng)這三杯水冷卻到室溫時(shí),我在杯中各放入兩條小金魚(yú),我看到,第一、二杯中的金魚(yú)自由自在地游動(dòng)著,第三杯中的兩條金魚(yú),把嘴伸出水面不停地吞煙,一個(gè)多小時(shí)以后這兩條金魚(yú)先后死去,說(shuō)明第三杯水中缺少氧氣。

但夏天的氣溫一般不超過(guò)40℃,水溫就更低了。因此,我認(rèn)為夏天的高溫還不是氧氣在水中待不住的主要原因。為此,我又進(jìn)行了探究。通過(guò)反復(fù)觀察和翻閱科技書(shū)籍以及網(wǎng)上查閱科技資料等,認(rèn)為主要有以下原因:

1、夏天的水溫非常適宜水中的微生物繁殖,水中的微生物消耗了水中大量的氧氣。

2、夏天的氣壓低,特別是下雷陣雨之前,氣壓更低。夏天,水從大氣中獲得補(bǔ)充的氧氣就少,在雷陣雨前就更少,水中的氣體(包括氧氣)要跑一些到空氣中去。雷陣雨之前,魚(yú)兒常常跳出水面,就是因?yàn)榈蜌鈮菏顾毖醯木壒省?/p>

因此,我認(rèn)為:夏天水中的各類(lèi)生物新陳代謝旺盛、耗氧增加和氣壓偏低才是造成水中缺氧的最主要原因,而不是夏天高溫(因?yàn)樗鼪](méi)有高過(guò)55℃)的緣故。

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