鋼筆楷體書法
鋼筆楷體書法
硬筆書法是以鋼筆、圓珠筆等硬筆為書寫工具,以漢字為表現(xiàn)對象,用線條進行造型的視覺藝術(shù)。下面小編帶給大家的是鋼筆楷體書法，希望你們喜歡。
鋼筆楷體書法欣賞：
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鋼筆楷體書法4
鋼筆楷體書法5
硬筆書法的好處：
硬筆書法的有利于身心發(fā)展。因為書寫時人的精神集中，排除了雜念，一心鉆到寫字中去了，聽?wèi){心手相應(yīng)，筆紙接觸，這樣長期的書寫訓(xùn)練，久而久之會使人的身心處于平靜狀態(tài)，其情緒達到了寧靜安詳?shù)木车?，心態(tài)平靜，辦事自然就沒那么浮躁了。這樣既練了字，又培養(yǎng)了性情，可謂是一舉兩得。
硬筆書法相當(dāng)于在進行著愛國教育。漢字為中華民族的瑰寶，從6000年前新石器時代仰韶文化中產(chǎn)生的圖形文字，到殷商甲骨文、金文、以及毛筆創(chuàng)造的秦篆、漢隸、唐楷、晉行、無不光彩奪目。涌現(xiàn)了王羲之、顏真卿、懷素、蘇東坡等偉大的書法家，流傳了感人的《蘭亭序》、《自書告身》、《自敘帖》等千古不朽的珍貴遺產(chǎn)，感動了每個炎黃子孫。尤其硬筆書法中常書寫的楷體和行書更是在風(fēng)格、體型、筆法上獨樹一幟，從毛筆書法藝術(shù)中脫穎而出，成為應(yīng)用最廣、人人皆受益的“大眾藝術(shù)”。謝稚柳先生說“學(xué)書法、識國寶，當(dāng)有益于愛國之心”。
在學(xué)習(xí)硬筆書法的同時其實也是在陶冶著情操。書法之審美，千變?nèi)f化，或雄渾、或精致，或奔放、或沉郁，觀之心曠神怡，書寫愉悅流暢。練習(xí)硬筆書法于咫尺方寸之間，展現(xiàn)布局、筆法、章法。既要巧思，也要抒情。習(xí)字須心平氣和，宜于身心健康。尤其是在當(dāng)今充滿競爭的時代。經(jīng)常習(xí)字是青年人修心養(yǎng)身，調(diào)節(jié)心理的張揚、沖突、緊張的一方“良貼”。學(xué)生的學(xué)習(xí)每天接觸大量的枯燥知識，使學(xué)生習(xí)慣于抽象思維，久而久之想像力，靈活性等形象思維退化。通過一定硬筆訓(xùn)練，配以名句、賦、詩、詞、散文的練習(xí)，使我們單調(diào)的學(xué)習(xí)氣氛中，融入人文精神，生活哲理、審美心理等有較好作用。人文素質(zhì)是近年來學(xué)生諸多素質(zhì)中最基礎(chǔ)的素質(zhì)。人文素質(zhì)具有對其他素質(zhì)的形成和發(fā)展具有很強的影響力和融通性。而硬筆書法教育是“專業(yè)與人文融通”的有效途徑。
俗話說：“字如其人”，就是說我們每個人寫的文字體現(xiàn)了他的修養(yǎng)、性格、學(xué)識甚至健康。也有人說，文字是人的第二外貌，就是說，你的一手好字能夠很大程度上彌補外貌上的不足，相反亦然。對于學(xué)生來說，一手好字能受益一生。對于教師來說，由于職業(yè)的原因，一手粉筆字，就在學(xué)生面前樹立了一個形象，一手鋼筆字則在學(xué)生家長面前樹立了形象。如果我們學(xué)生將來當(dāng)一名老板或秘書，那你的一手字體現(xiàn)了公司的形象。我記得一位老總在電視招聘會上說過這樣一句話，如果你被我公司聘用，那么以后你的每一個計劃總結(jié)都必須是手寫的，你說你的字好壞重不重要。
在當(dāng)今世界上有目共睹的經(jīng)濟大國日本，為了用書法提高國民素質(zhì)，1959年成立了全日本書道研究會，每年舉辦一次“全書研“，至今從未中斷。他們從小學(xué)至中學(xué)再到文科大學(xué)的習(xí)字和書法，都是學(xué)生的必修課。日本國的書法教育在國民教育中的地位，已大大超過了我們這個“宗祖國”。另一個經(jīng)濟大國美國，雖然沒有與漢字書法相媲美的書法藝術(shù)，但他們?nèi)圆桓适救?，從僅有的26個簡單字母構(gòu)成拼音文字中，組織出具有特定含義，用來窺測書寫者的內(nèi)心世界。目前大約有一千多家公司經(jīng)常在各種管理決策人選上求助于筆跡分析專家。據(jù)有關(guān)資料介紹，韓國和東南亞的一些國家，也同樣把書法教育當(dāng)作國民教育的重要一環(huán)節(jié)，統(tǒng)一安排，常抓不懈。中國有著悠久的文字歷史，作為一個中國人，我們更應(yīng)該重視書法，練好硬筆書法。
寫字是人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦凶钇胀ǖ囊患?。把字寫好，寫漂亮，有利于人際交往，增進互相了解和友誼，有助于學(xué)習(xí)和工作，有助于學(xué)習(xí)毛筆書法，有助于審美情操的提高。學(xué)習(xí)硬筆書法，寫好字將是受益于終身的大好事，一手好字陪伴一生幸福，其意義十分重大。我們應(yīng)該好好練習(xí)硬筆書法。
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