小學(xué)鋼筆書(shū)法學(xué)習(xí)字帖圖片
小學(xué)鋼筆書(shū)法學(xué)習(xí)字帖圖片
隨著我國(guó)書(shū)法的發(fā)展，鋼筆書(shū)法已經(jīng)成為一種字體風(fēng)格，這種字體風(fēng)格有獨(dú)特的藝術(shù)特色與魅力?，F(xiàn)如今，許多小學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)鋼筆書(shū)法來(lái)鍛煉自己的字體。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的小學(xué)鋼筆書(shū)法學(xué)習(xí)字帖圖片。
小學(xué)鋼筆書(shū)法學(xué)習(xí)字帖圖片欣賞
小學(xué)鋼筆書(shū)法學(xué)習(xí)字帖圖片1
小學(xué)鋼筆書(shū)法學(xué)習(xí)字帖圖片2
小學(xué)鋼筆書(shū)法學(xué)習(xí)字帖圖片3
小學(xué)鋼筆書(shū)法學(xué)習(xí)字帖圖片4
小學(xué)鋼筆書(shū)法學(xué)習(xí)字帖圖片5
小學(xué)鋼筆書(shū)法學(xué)習(xí)字帖圖片6
小學(xué)鋼筆書(shū)法學(xué)習(xí)字帖圖片7
小學(xué)鋼筆書(shū)法學(xué)習(xí)字帖圖片8
學(xué)習(xí)鋼筆書(shū)法，必然對(duì)高中生的人格塑造起到潛移默化的教育作用。
意義重大，道路坎坷，這是許多事情面臨的艱難處境。高中生學(xué)習(xí)鋼筆書(shū)法的兩大難題是：沒(méi)有時(shí)間和練寫(xiě)分家。為此，我做了如下嘗試和探索，與眾多書(shū)法教育者探討。
首先，堅(jiān)持每天擠出一定時(shí)間學(xué)習(xí)鋼筆書(shū)法。魯迅說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”每天留出15至20分鐘時(shí)間來(lái)練字是完全可行的。穿插在功課之余，還能起到調(diào)節(jié)精神的作用。選定適合自己的帖作為范本，每天練上一會(huì)兒，鼓勵(lì)學(xué)生不達(dá)“量”不罷休，矢志矢勇矢勤地學(xué)它三年。江蘇省的祝塘中學(xué)十多年來(lái)，堅(jiān)持讓學(xué)生每天練字900秒，以筆墨為媒介，磨練學(xué)生意志，繼承和弘揚(yáng)中華民族特有的書(shū)法藝術(shù)。不要總以課業(yè)負(fù)擔(dān)為由，錯(cuò)失使自己終身受益的好習(xí)慣。學(xué)書(shū)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，企圖一蹴而就是辦不到的。
其次，要以精練為主，要楷行并進(jìn)。學(xué)書(shū)法也可舉一反三，很多字是可類(lèi)推的。到一定程度就會(huì)有一種倍數(shù)增長(zhǎng)效果，越學(xué)越輕松。先練楷書(shū)，再練行書(shū)，這是很多人的共識(shí)。但是有很多人一頭栽進(jìn)楷書(shū)里出不來(lái)了，忘了向行書(shū)過(guò)渡。其實(shí)，楷書(shū)字是日常很少用到的書(shū)體，高中階段通常寫(xiě)行書(shū)較好。因?yàn)樽鳂I(yè)量多，迫使學(xué)生加快寫(xiě)字速度?？胁⑦M(jìn)，以楷書(shū)的意識(shí)寫(xiě)行書(shū)，不使其浮滑;以行書(shū)的筆意寫(xiě)楷書(shū)，不使其板滯。這樣，高中生才能快速地掌握寫(xiě)字的技巧。
猜你感興趣：