楷書(shū)書(shū)法基礎(chǔ)
楷書(shū)書(shū)法基礎(chǔ)
書(shū)法是中華民族文化遺產(chǎn)中一顆光輝燦爛的明珠 ,是世界藝苑中一朵獨(dú)放異彩的奇葩。繼承和發(fā)揚(yáng)書(shū)法藝術(shù) ,每位中國(guó)人責(zé)無(wú)旁貸。下面小編帶給大家的是楷書(shū)書(shū)法，希望你們喜歡。
楷書(shū)書(shū)法欣賞：
楷書(shū)書(shū)法1
楷書(shū)書(shū)法2
楷書(shū)書(shū)法3
顏體楷書(shū)筆法：
唐代是楷書(shū)的成熟時(shí)期，出現(xiàn)了歐陽(yáng)詢(xún)、顏真卿、柳公權(quán)等三位楷書(shū)大家，他們的字法度完備，是中國(guó)書(shū)法史上光輝典范，初學(xué)毛筆楷書(shū)，多從唐楷入手。
因?yàn)轭侒w筆畫(huà)肥厚，初者特別是小學(xué)生因手法不穩(wěn)，動(dòng)作幅度粗重，寫(xiě)瘦勁的線條比較難入手，所以選擇顏體入門(mén)，比較實(shí)在。為了使鑒賞力較低的中小學(xué)生對(duì)范本容易理解和把握，選擇墨本字帖來(lái)訓(xùn)練是大有好處的。因?yàn)轭佌媲淇瑫?shū)成熟時(shí)期的墨本作品在字的數(shù)量上稍為少些，這里選擇《譚延闿臨顏真卿大字麻姑仙壇記》里的墨本字作為范本來(lái)講解和讓中小學(xué)生臨摹。譚延(1880~1930)，民國(guó)時(shí)期，在朝的顯貴許多能寫(xiě)一手好字，但最著名的莫過(guò)于譚延闿、于右任二家。1912年加入國(guó)民黨。1922年后追隨孫中山，歷任大元帥府內(nèi)政部部長(zhǎng)、秘書(shū)長(zhǎng)。譚延闿一直是國(guó)民黨政府里的高官，歷任國(guó)民政府主席、行政院院長(zhǎng)。他的字，亦如其人，有種大權(quán)在握的氣象，結(jié)體寬博，顧盼自雄。是清代錢(qián)灃之后又一個(gè)寫(xiě)顏?zhàn)值拇蠹?。顏真卿楷?shū)自從被米南宮批判之后，一直不很被重視，宋、元、明三代不出一個(gè)善寫(xiě)顏?zhàn)值拇蠹?。從民?guó)至今，寫(xiě)顏?zhàn)值娜藳](méi)有出譚延闿右者。
正因?yàn)樽T延闿臨摹水平相當(dāng)高，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，從他的字里完全可以感受到顏真卿楷書(shū)的形和神的，等把筆畫(huà)學(xué)得較上手后，再去臨摹顏真卿的真跡自然就會(huì)得心應(yīng)手了，這不失一種學(xué)習(xí)顏真卿楷書(shū)的好方法，退一步來(lái)講，就算繼續(xù)把譚延闿所臨的顏體學(xué)好，那在中小學(xué)價(jià)段也足矣，譚延闿所臨的顏體的高度并非一般人所能及的。這樣學(xué)習(xí)顏體的途徑在書(shū)法教育界里尚為少見(jiàn)，但這在10多年的少年兒童書(shū)法教學(xué)實(shí)踐中已經(jīng)得到認(rèn)可，并且是很有效的。
毛筆書(shū)法的筆畫(huà)是筆鋒在紙上運(yùn)轉(zhuǎn)而直接完成的。因?yàn)楣P鋒柔軟，不同的著紙方式就會(huì)產(chǎn)生不同的形態(tài)。一個(gè)只會(huì)寫(xiě)鋼筆字的人，拿起筆去臨摹古代書(shū)法作品，要準(zhǔn)確地寫(xiě)出這千姿百態(tài)的筆畫(huà)形狀，恐怕還是束手無(wú)策。筆鋒該從哪里入，從哪里出，筆鋒在筆畫(huà)運(yùn)行中如何擺動(dòng)，這都是筆法的重要內(nèi)容。
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