毛筆書(shū)法字帖隸書(shū)
毛筆書(shū)法字帖隸書(shū)
隸書(shū)是我國(guó)書(shū)法藝術(shù)寶庫(kù)中瑰麗的珍寶之一,它源遠(yuǎn)流長(zhǎng),貫穿古今,是我國(guó)自有文書(shū)以來(lái)的第二大書(shū)體,下面小編帶給大家的是毛筆書(shū)法字帖隸書(shū)，希望你們喜歡。
毛筆書(shū)法字帖隸書(shū)欣賞
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關(guān)于毛筆隸書(shū)的幾個(gè)問(wèn)題
重回簡(jiǎn)約 再覓蒼渾
李 嘯
當(dāng)下隸書(shū)創(chuàng)作呈現(xiàn)形式相對(duì)單一的狀況，近年在全國(guó)性展覽評(píng)審中，隸書(shū)的入展比例也呈現(xiàn)下滑的趨勢(shì)，書(shū)界有人認(rèn)為是“筆法缺失”，其實(shí)是當(dāng)下很多創(chuàng)作者對(duì)筆法理解上出現(xiàn)了偏差。
問(wèn)題一：字形夸張 筆法偏廢
當(dāng)下很多作者把更多的心思用在字形的變異夸張上，并以此為能事，故作姿態(tài)，搔首弄姿，只追求感官的刺激，奪人眼目，而古人追求的是“只見(jiàn)神采，不見(jiàn)字形”。對(duì)形態(tài)的追逐，總會(huì)逐漸走向窮途末路，自己也很快會(huì)迷失方向，陷入迷茫。而最重要的是為了追求變形而不惜犧牲筆法以達(dá)到既定的效果，并冠之以“寫(xiě)意”美名。隸書(shū)的基本筆法是“逆入、澀行、緊收”，而當(dāng)下隸書(shū)創(chuàng)作中的筆法出現(xiàn)了“拖”“刮”“擦”“涂”，多在熟紙上表現(xiàn)，扁平、浮滑、尖薄的側(cè)鋒線條成為用筆的主體，令人扼腕嘆息。對(duì)筆法的誤讀并漸行漸遠(yuǎn)，是當(dāng)下隸書(shū)創(chuàng)作失范的根本原因。
問(wèn)題二：氣息不正 古意遠(yuǎn)離
很多作者因?yàn)檫^(guò)度把心思用于形式和表象的營(yíng)造，使得創(chuàng)作心態(tài)出現(xiàn)問(wèn)題，嚴(yán)重影響了作品氣息的純度。對(duì)筆法的誤讀，讓以“單純、高古、蒼渾”為審美標(biāo)準(zhǔn)的隸書(shū)，在現(xiàn)代人筆下幾乎單純不再，高古難尋，蒼渾絕跡。熟宣、粉彩紙的廣泛應(yīng)用，加劇了流滑線條和夸張變型產(chǎn)生的速度，出現(xiàn)了墨色烏黑，漲墨呆滯，膩墨效果的“偽飛白”……作為一個(gè)創(chuàng)作者，不論學(xué)習(xí)哪一種書(shū)體，首先應(yīng)該了解這一書(shū)體產(chǎn)生的時(shí)代背景和時(shí)代審美。如果我們學(xué)習(xí)隸書(shū)而不了解漢代，不知道漢代的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化，那是無(wú)法想象的。建議作者們放下手中的筆，靜下心來(lái)多讀讀書(shū)。
問(wèn)題三：視野狹窄 取法單調(diào)
很多學(xué)隸者取法面很窄，目中只有幾本《曹全》《張遷》《乙瑛》《禮器》，其實(shí)漢代留下了大量的碑刻、摩崖、簡(jiǎn)帛，為后世留下了極為豐厚的書(shū)法財(cái)富。學(xué)習(xí)隸書(shū)，一定要放寬眼界，盡量占有更多的資料，了解漢代不同的書(shū)法風(fēng)格，知曉歷史沿革，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，借鑒融通。還有一些作者只滿足于對(duì)當(dāng)代隸書(shū)名家的追摹與仿制，造成展覽中作品千人一面，高度雷同，如同近親結(jié)婚，孕育苦果，極不可取。學(xué)習(xí)隸書(shū)不僅取法面要寬，更要注重對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典的挖掘。挖掘得愈深，品嘗到的收獲愈加甘甜。
問(wèn)題四：形式繁冗 簡(jiǎn)約難為
對(duì)形式的無(wú)度追求是當(dāng)今書(shū)壇的流弊，其根源還是用形式來(lái)掩飾技法的缺陷，更是急功近利的心態(tài)所致。大量的拼接設(shè)計(jì)，使得隸書(shū)作品失去了原有簡(jiǎn)約的審美，也割斷了貫通的氣韻。大量的染色、做舊，掩蓋了墨分五色的自然墨韻，“蟲(chóng)蛀狀”的飛白很難見(jiàn)到。簡(jiǎn)易謂之道，當(dāng)我們回想起漢代的服飾、雕塑、建筑……那種簡(jiǎn)約的美，總是令人無(wú)比震撼。但在我們筆下的隸書(shū)中，為什么遺忘了這種審美?當(dāng)下，我們應(yīng)當(dāng)呼吁，在隸書(shū)創(chuàng)作中用最簡(jiǎn)單的形式去自然表達(dá)，呼吁用最簡(jiǎn)單的方式去智性書(shū)寫(xiě)。
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