鮑賢倫魏碑書法作品
鮑賢倫魏碑書法作品
以北魏為代表的魏碑書法歷代為書法家所推崇,魏碑書風(fēng)形成的根本動(dòng)因是印度佛學(xué)思想,魏碑書法展示出佛學(xué)意蘊(yùn)的出離心、度世心以及無(wú)粘滯心,下面小編帶給大家的是鮑賢倫魏碑書法作品,希望你們喜歡。
鮑賢倫
男,著名書法家,浙江鄞縣人,1955年1月生于上海,研究生學(xué)歷,中共黨員?,F(xiàn)為中國(guó)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員,浙江大學(xué)歷史系教授,中國(guó)藝術(shù)研究所研究員,浙江省書法家協(xié)會(huì)副主席,浙江省文化廳黨組成員、副廳長(zhǎng),浙江省文物局局長(zhǎng)。負(fù)責(zé)文博工作。協(xié)助負(fù)責(zé)文化文物市場(chǎng)管理工作。分管文物處、博物館處。
鮑賢倫書法創(chuàng)作特點(diǎn)
古代經(jīng)學(xué)有兩種境界,一種是“我注六經(jīng)”,側(cè)重于訓(xùn)詁考證、章句解疏,以漢學(xué)為表代;另一種是“六經(jīng)注我”,側(cè)重于義理闡發(fā),借古人經(jīng)典寄托自己的觀點(diǎn),以宋學(xué)為代表。這是古代思想領(lǐng)域?qū)Υ?jīng)典的不同方法,兩者各具功能,各有建樹(shù),不應(yīng)該有高下之別。藝術(shù)的目的,在于借助某一種具體的形式,來(lái)獲得一種體驗(yàn),抒發(fā)作者的情感和理想,書法亦如此。鮑賢倫先生在隸書創(chuàng)作中,不是機(jī)械地順應(yīng)隸書的歷史貫例,延續(xù)經(jīng)典的模式,而是追本溯源,深造高古,徑直從上古隸書的源頭,引一泓活水澆灌自家園地,既合于古,又適乎今,在表現(xiàn)隸書書體個(gè)性的同時(shí),又表達(dá)自己的書法個(gè)性,從創(chuàng)作中獲得縱心奔放、恣意豪邁的精神體驗(yàn)。因此,無(wú)論是他對(duì)待古典范式的態(tài)度,還是他創(chuàng)造的書法意境,都是在走一條“隸書寫我”的路徑。在他實(shí)現(xiàn)這一隸書理想的過(guò)程中,有三個(gè)特點(diǎn)是非常明顯的。
第一,以書寫性激活隸書的古艷之美
在強(qiáng)調(diào)書法藝術(shù)性的時(shí)候,人們往往會(huì)淡忘書法最本質(zhì)的特征——書寫性。其實(shí)書法的書寫性與藝術(shù)性是共生的,就像硬幣的兩個(gè)面。書寫性是書法有別于其他藝術(shù)形式的創(chuàng)作特征,也是它有別于其他藝術(shù)形式的藝術(shù)特質(zhì)。在隸書的歷史進(jìn)程中,書寫性的淡化是由于早期墨跡范本的地面消失,阻隔了人們對(duì)漢代及漢代以前隸書真實(shí)書寫狀態(tài)的觀察與認(rèn)識(shí)所致,石上流傳的漢隸,成了當(dāng)然的隸書經(jīng)典。隸書本該是生動(dòng)活潑的:“爛若天文之布曜,蔚若錦繡之有章,或輕拂徐振,緩按急挑,挽橫引縱,左牽右繞,長(zhǎng)流郁拂,微勢(shì)縹緲。”(晉·成公綏《隸書體》語(yǔ))這是一種何其魅人的古艷之美。然而,隨著漢代石刻隸書經(jīng)典的確立,研習(xí)隸書,只能對(duì)碑銘和石經(jīng)等經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)移復(fù)制的范本陳陳相因,西漢以來(lái)筆底氣韻生動(dòng)的景象逐代消散,隸書逐漸走向凋敝。盡管鮑賢倫先生在他的隸書學(xué)習(xí)中,也曾有類似的歷程,卻能較早地覺(jué)悟到,隸書首先是寫出來(lái)的,然后才是刻出來(lái)的。要獲得隸書的古艷之美,只有透過(guò)石刻書跡的科律,將它還原為生動(dòng)多姿的書寫過(guò)程,以此激活古老書體的生命活力。清代金冬心、鄧石如、鄭谷口、伊秉綬這四位隸書大家的實(shí)踐,得到了鮑賢倫先生的關(guān)注。金的漆隸,強(qiáng)化了鍥刻效果;鄧通過(guò)用筆方式的革新,增強(qiáng)了筆力的雄健;鄭以飄逸的筆法,夸張了隸書的艷美;伊用淵默深穩(wěn)、息心靜氣的筆墨,營(yíng)造了隸書的高古氣息。他們的風(fēng)格各有不同,而背后蘊(yùn)含著一種共同的觀念,都試圖在經(jīng)典隸書之外,尋求隸書形式擴(kuò)張的可能性。鮑賢倫先生的隸書,看似從碑銘回到了案頭,以書卷氣消解了廟堂氣,但反過(guò)來(lái)說(shuō),在恢復(fù)書寫性過(guò)程中找回了它的原生狀態(tài),探得了隸書的古艷之美。他的實(shí)踐讓人切實(shí)地感受到,演繹書寫性可以贏得隸書的創(chuàng)新空間、實(shí)現(xiàn)隸書新的審美價(jià)值,也為我們理解書法的“技進(jìn)乎道”,提供了具體的范例。
第二,以寫意性強(qiáng)化隸書的寄情功能
文人士大夫的寄情需求,刺激了書法的發(fā)達(dá)。書法史是在文人士大夫的精神生活中延續(xù)的,而不是簡(jiǎn)單地由書法作品綴聯(lián)而成的。書家的意義,不在于一種身份,也不在于一種職業(yè),而在于他具備在書法創(chuàng)作中獲得體驗(yàn)的能力,獲得精神釋放的自由。有了這樣的能力與自由,然后才能印證他書家的身份。因而從某種意義上講,不是書家創(chuàng)作了書法,而是書法成全了書家。鮑賢倫先生很好地把握住了這一書法內(nèi)核,并依此把自己與書法的關(guān)系調(diào)整到恰當(dāng)?shù)奈恢谩T谒磥?lái),書寫性還只是從技法層面獲得隸書的筆墨趣味,這是創(chuàng)作主體對(duì)于書法創(chuàng)作的一種駕馭方式,還不足以從書法創(chuàng)作中得到真正的精神回饋。書法寄情功能的實(shí)現(xiàn),必須仰賴于后者。他感到,在眾多書體中,隸書具有寄情的比較優(yōu)勢(shì),主要有兩個(gè)方面。首先,隸書天生具備寫意化的傾向。隸書本來(lái)就是為了適應(yīng)比篆書更廣泛、更高效的書寫要求而產(chǎn)生的。衛(wèi)恒<四體書勢(shì)>中說(shuō),“隸書者篆之捷也”。從發(fā)生學(xué)角度看,隸書是篆書的流便寫法。在那個(gè)時(shí)代里,如果篆書是楷體,那么隸書就是行草。即使在今天,它的抒情特性依然存在。因?yàn)樗^之篆書,具有可識(shí)性、平民性優(yōu)勢(shì);較之行草,具有規(guī)整性、典雅性優(yōu)勢(shì);較之楷書,又具有高古性、飄逸性優(yōu)勢(shì)。這一點(diǎn)與“溫柔敦厚”的詩(shī)教理想是何其契合。因此它的表現(xiàn)活力和浪漫稟賦是與生俱來(lái)的。其次,在書體史上,隸書不是一種概念和科律,也不能簡(jiǎn)單地視為一種凝固的書體,而是由無(wú)數(shù)具體的隸書形態(tài)所組成的,似乎把隸書看成一種恣意的書法狀態(tài)更為確切,為創(chuàng)作者的審美滿足,提供了廣泛的對(duì)應(yīng)可能性。鮑賢倫先生將對(duì)生活的感受,對(duì)人情物理的體驗(yàn),歸結(jié)為對(duì)隸書的感受和體驗(yàn),在寫意化過(guò)程中寄情述懷,假借隸書表達(dá)他的書法理想、藝術(shù)理想,同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了他的精神歸隱理想。
第三,以學(xué)術(shù)性澆灌隸書的人文氣質(zhì)
不僅表達(dá)創(chuàng)作者的審美情懷,同時(shí)也表達(dá)創(chuàng)作者的學(xué)術(shù)志趣,這是中國(guó)書法人文性的重要特點(diǎn)。在古代,博雅之士是對(duì)文人的盛譽(yù),博需要有遠(yuǎn)見(jiàn),學(xué)識(shí)和胸襟;雅需要有情致,趣味和氣韻。這應(yīng)該成為修煉傳統(tǒng)藝術(shù)、修煉一種高古書體的素質(zhì)要。除了法度之外,也應(yīng)該成為判別書法品位高下的標(biāo)準(zhǔn)。書法的創(chuàng)新來(lái)自作者的藝術(shù)天分,也沾概于對(duì)古典書法的藝術(shù)思考。強(qiáng)調(diào)書法的人文性不是抽象的。關(guān)鍵是要將書法的博雅氣質(zhì),有效的灌注到書法的創(chuàng)作之中。這一點(diǎn),鮑賢倫先生憑借其知識(shí)背景和社會(huì)身份,得到了較好的落實(shí)。他在隸書方面的夸張能力,就是建立在對(duì)六國(guó)文化捻知前提下的,從而實(shí)現(xiàn)了對(duì)先民歷史的浪漫演繹。他善于用書法視覺(jué)審視簡(jiǎn)牘,也善于用考古視覺(jué)審視書法,充分利用這些瑰麗的書法資源,經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)牘時(shí)代那種凝神、浪漫、歡娛、神異的原始之美的浸潤(rùn),然后在他的筆底整合出一種藝術(shù)趣味與人文色彩兼?zhèn)涞碾`書形式。鮑賢倫先生的隸書,走的是一條個(gè)性化極強(qiáng)的非經(jīng)典路子,具有一定的冒險(xiǎn)性和挑戰(zhàn)性。但書法創(chuàng)作本身就是非常個(gè)性化的行為,它并不承擔(dān)塑造公共景觀的任務(wù)。然而,“隸書寫我”的書法姿態(tài)確是極賦經(jīng)典文化意義的。內(nèi)在的中庸、練達(dá),為他在風(fēng)格上的冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)作了穩(wěn)實(shí)的鋪墊。
鮑賢倫魏碑書法作品欣賞:
鮑賢倫魏碑書法作品1
鮑賢倫魏碑書法作品2
鮑賢倫魏碑書法作品3