當代書法大師作品欣賞圖片
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書法,歷代讀書人的必修課,而曾幾何時這項古老的民族瑰寶似乎離讀書人漸行漸遠。下面小編帶給大家的是當代書法大師作品欣賞,希望你們喜歡。
當代書法大師作品欣賞
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書法,不只是寫字,是讓孩子高雅的玩耍
書法,歷代讀書人的必修課,而曾幾何時這項古老的民族瑰寶似乎離讀書人漸行漸遠。大學生寫不好字,大學教授寫不好字,一些所謂社會名流矯情題字,丑陋不堪,有甚者四字錯三,而觀者如潮,掌聲雷動,齊聲喝彩。這無疑是對傳統(tǒng)文化的莫大諷刺,更是對文化先賢的一種褻瀆。
書法不是簡單的寫字。就好比說話不是藝術,而詩歌是藝術;也好比走路不是藝術,而舞蹈是藝術一樣。寫字不是書法,而書法是藝術。全世界有8000多種語言,5000多種文字,以文字書寫而形成藝術門類的只有中國的漢字,可見書法本身就是一種奇跡。因此我想說:每一個漢字,都有生命;每一個漢字,都有故事;每一個漢字,都有傳奇。當我們虔誠的去學習書法藝術的時候,越深入就會越發(fā)的敬畏古代先賢的智慧,書法真是一種高雅的玩物,高級的玩物。
書法究竟離我們有多遠,書法曾經(jīng)就像吃飯、睡覺一樣是讀書人生活不可或缺的一部分。而今經(jīng)過有識之士的呼吁,終于又要走向讀書人的課堂,這無疑是民族文化振興的福音,更是當代讀書人的福氣。
哲人有言:習慣形成性格,性格決定命運。由智慧養(yǎng)成的習慣,能成為人的第二天性,不自覺的進入潛意識當中去。書法學習正是培養(yǎng)習慣、修煉性格、追求卓越的有效途徑。首先學習書法能夠培養(yǎng)孩子手、眼、腦的協(xié)調(diào)性,開發(fā)智慧,促進身心的健康發(fā)展;其次學習書法能夠鍛煉孩子的耐心、細心、恒心和自信心,促進孩子良好品德的形成;再次學習書法能夠培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng),書法要通文字學、文學、哲學等領域,能夠提升個人修養(yǎng)和文化素質(zhì)。最后書法能夠培養(yǎng)孩子真、善、美的辨別理解能力,學書法就是慢慢了解這個世界的過程,在學習中升華人格從而提升人生境界。
郭沫若先生說:“培養(yǎng)少年兒童寫好字,不一定人人都成為書法家,但總要把字寫得合乎規(guī)范,比較端正、干凈、容易認。這樣養(yǎng)成習慣有好處,能夠使人細心,容易集中意志,善于體貼人。”
社會上很多培訓班的對象往往是針對七歲以上孩子,其實我們在培養(yǎng)孩子書法方面的敏感性的最佳時機已經(jīng)過了。常言道:80看小,3歲看老。我們要有意塑造孩子,最佳年齡應在6歲之前,這個時間段是千萬不可錯過的,而這段時光最好的老師那就是家長自己了。
幼兒書法啟蒙很簡單,在他還小的時候,你就拿最好的經(jīng)典的書法碑帖給他看,在引導過程中不可急于求成,需要家長用語言,用行動去影響孩子。當然這時的看又不僅僅是簡單的看看而已了,家長可以帶著孩子一個一個字去讀甚至是背誦,孩子的眼睛猶如照相機,這時的孩子記憶力超群,他看到的東西像影像一樣儲存在自己的腦子里。引導的過程不可操之過急,讓孩子感興趣是最關鍵的一步,日久自見其效。當然我們要盡可能的讓孩子能夠讀遍天下名帖,等他的生理機能適合學書法時,拿起筆的那一刻孩子就不簡單了,他對書法的理解也是同齡人難以望其項背。
書法,不僅僅只是寫字,它能夠給予孩子很多意想不到的收獲。
書法,是讓孩子高雅的玩耍。
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