有關(guān)環(huán)保的課程教案和活動設(shè)計
有關(guān)環(huán)保的課程教案和活動設(shè)計(精選9篇)
如何準(zhǔn)備有關(guān)環(huán)保的課程教案和活動設(shè)計?快來看看吧。作為一位優(yōu)秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。以下是小編為大家收集的有關(guān)環(huán)保的課程教案和活動設(shè)計,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
有關(guān)環(huán)保的課程教案和活動設(shè)計(精選篇1)
一、活動設(shè)計說明:
我們都知道垃圾對環(huán)境的污染、對人類健康的危害十分嚴(yán)重,但一些學(xué)生在這方面的意識仍比較淡薄。例如,一些學(xué)生隨意亂扔紙屑,將垃圾倒在垃圾筒外;放學(xué)路上,一些同學(xué)將吃完的,沒吃完的東西亂丟在路上……這些現(xiàn)象,引起了我深深的思考:要改變孩子們這種不良習(xí)慣,關(guān)鍵是要從根本上解決他們的認(rèn)識問題,引導(dǎo)他們正確認(rèn)識垃圾的危害,幫助他們樹立科學(xué)的環(huán)保意識。讓學(xué)生在活動中感悟環(huán)保的重要性、緊迫性,積極行動起來,爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
二、活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不隨意亂丟垃圾。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園,樹立美化校園的意識。
三、活動準(zhǔn)備:垃圾、校園圖片
四、活動過程:
(一)、導(dǎo)入:
師:同學(xué)們,能告訴老師你喜歡我們的學(xué)校嗎?為什么喜歡?
1、引出話題:
(1)我們的學(xué)校非常美麗,大家都喜歡在這樣美麗這樣潔凈的校園中學(xué)習(xí)生活。所以同學(xué)們每天都在辛辛苦苦地清掃校園,清掃教室,把校園、教室打掃得干干凈凈,(課件:校園圖片)可是清掃后的校園,為什么又出現(xiàn)了垃圾隨處可見的現(xiàn)象?為什么剛剛清掃干凈的教室又出現(xiàn)了紙屑?是誰在不珍惜同學(xué)們的勞動?是誰不講衛(wèi)生把美好的校園環(huán)境污染?難道你不喜歡清潔的環(huán)境嗎?瞧,這是老師在校園中捕捉到鏡頭(出示課件),
(2)這些會給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來哪些危害?
(3)說說你在校園里看到哪些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象?
(4)師小結(jié):我們校園里的確出現(xiàn)了一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象,主要存在以下幾方面:
A、亂扔亂丟?,F(xiàn)在不少同學(xué)喜歡吃零食,剝下的包裝袋或果皮等,雖然絕大多數(shù)同學(xué)注意了環(huán)境衛(wèi)生,但也有極少數(shù)不自覺的同學(xué)隨手亂扔亂丟,班級學(xué)校的垃圾容器里大都是這些小食品袋。
B.亂涂亂畫、亂踢亂踏。有的同學(xué)好動,總喜歡在教室內(nèi)外的墻上亂踢亂踏,雪白的墻上弄得一灘污跡。
C.垃圾亂倒。有些值日生同學(xué)在倒垃圾時不注意,經(jīng)常把垃圾不倒在垃圾箱外。
(5)學(xué)生討論:我們該怎樣做,才能使我們的校園、班級,更加美麗、整潔。
2、辨析行為:
(1)一天,小明在校園里把吃完零食的包裝袋扔在地上。
(2)今天小蘭值日,但她早上來的特別晚,組長讓她打掃衛(wèi)生,她還嘟囔著,不樂意。
(3)小紅看見地上有一張紙片,她連忙跑過去撿起紙片,并丟在垃圾筒里。
(4)課間,小剛看見教室門口有個塑料瓶掉在地上,他把頭一抬,從瓶子上跨了過去。
以上行為哪些是對的?哪些是錯的?錯在什么地方?
3、學(xué)生自檢:你平時做到了幾條?
(1)認(rèn)真值日。
(2)不隨地亂丟果皮、紙屑,不隨地吐痰。
(3)看見垃圾能主動彎腰撿起。
(4)不往墻上亂寫亂畫。
說說,你哪幾條做得好?哪些還沒做到?
(5)師小結(jié):養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,我們大家都應(yīng)該做到以下幾點:
①要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。確因感冒克服不了的,應(yīng)該準(zhǔn)備衛(wèi)生紙,吐在紙上,再扔進(jìn)垃圾桶。
②要努力克服隨手亂丟的壞習(xí)慣。要把廢紙、果皮、包裝袋扔進(jìn)垃圾桶中。
③要努力克服亂倒垃圾的壞習(xí)慣。在衛(wèi)生保潔或值日時,無論走再遠(yuǎn)的路,都要把垃圾及時倒進(jìn)垃圾容器中,且不可亂倒。
④撿拾地面上廢棄物。要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識和習(xí)慣,共同維護(hù)學(xué)校環(huán)境的整潔。
因此自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)是我們易不容辭的責(zé)任,為此我們應(yīng)該下定決心,從現(xiàn)在開始,從我做起,要從小事做起愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們這個賴以生存的家園,做一個保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。
希望同學(xué)自覺主動地愛護(hù)我們的周圍的環(huán)境。我們來學(xué)習(xí)拍手歌。
4、學(xué)習(xí)拍手歌,識記衛(wèi)生好習(xí)慣。
你拍一,我拍一,美化校園不遲疑;
你拍二,我拍二,撿紙和撿塑料袋;
你拍三,我拍三,避免垃圾堆成山;
你拍四,我拍四,教育別人在其次;
你拍五,我拍五,做好榜樣別怕苦;
你拍六,我拍六,大家勁往一塊湊;
你拍七,我拍七,把握現(xiàn)在好時機(jī);
你拍八,我拍八,保護(hù)環(huán)境靠大家;
你拍九,我拍九,造福社會才持久;
你拍十,我拍十,回收廢紙和電池。
(二)、總結(jié):
班主任總結(jié):同學(xué)們,相信大家不會喜歡堆滿垃圾的教室,也不會喜歡躺滿垃圾的校園。所以讓我們用自己的行動向不良的習(xí)慣告別,讓我們攜起手來,從自身做起,從小事做起,爭取人人做到愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生,共同營造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境,讓校園更加美麗,從今天開始讓我們互相監(jiān)督,爭做環(huán)保小衛(wèi)士!
有關(guān)環(huán)保的課程教案和活動設(shè)計(精選篇2)
一、活動目的:
通過表演、講故事的形式,使學(xué)生意識到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞,在故事中清楚環(huán)境的危機(jī)帶給人類,動物植物的危害,在表演中增加學(xué)生的責(zé)任感,發(fā)出倡議,保護(hù)環(huán)境。
二、活動過程:
(一)學(xué)生室內(nèi)表演兒童劇
內(nèi)容簡介:生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩,途中經(jīng)過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心,由此引倒正題。一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環(huán)境的行為,姐弟倆與班里同學(xué)商量組建雛鷹環(huán)保小隊,制止了兩起破壞環(huán)境的行為。
(二)學(xué)生講環(huán)保小故事,介紹環(huán)保知識
1.《小雪豹的故事》
小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷獵者殺了他的媽媽,又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國游客買下了他,將他送到北京瀕危動物馴養(yǎng)繁殖中心。為了記住救他的恩人,人們?yōu)樗∶兴沟傥?。在養(yǎng)殖中心,小斯蒂文長成了一個英俊的“小伙子”,可他沒有伙伴,他整天孤獨地望著遠(yuǎn)方,夜里發(fā)出絕望的哀號。有一天,人們發(fā)現(xiàn)小雪豹雙目失明了,后來耳朵也聾了。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里。
2.小實驗
生物學(xué)家做了一個試驗,把小白鼠放在一個隔音實驗箱中,釋放噪音,逐漸加大到165分貝,開始小白鼠煩躁不安,驚恐萬狀,進(jìn)而瘋狂跳竄,互相撕咬,最后死去,小白鼠被強(qiáng)噪聲殺死了。
60年代,美國空軍的F104噴氣機(jī)在某城市上空試飛,每日八次,共飛了6個月,在強(qiáng)烈的轟鳴聲中,地面上一個農(nóng)場的1萬只雞死了6000只。
3.《明天怎樣植樹》
21世紀(jì),我國造林將以機(jī)械為主,挖土,植苗,培土,澆水都由植樹機(jī)進(jìn)行,速度又快,質(zhì)量又好。
露天育苗要被大型自動化溫室取代,溫室內(nèi)的溫度,濕度,光照,水,肥,二氧化碳量都由電子計算機(jī)自動控制,就是工廠化育苗,能育出優(yōu)質(zhì)苗木,使造林率有保證。將來還要運用基因工程,培育各種各樣的樹木新品種,如抗病蟲害的,抗旱的,抗污染的等等。
學(xué)生根據(jù)這些資料自由發(fā)言,說說想法。
(三)實踐活動
1.說說自己打算怎樣保護(hù)周圍環(huán)境。
2.建立雛鷹環(huán)保假日小隊。
(四)班主任總結(jié)
我們在表演中、在講故事中、在討論發(fā)言中親身感到了保護(hù)環(huán)境的重要性,我們要發(fā)出倡議,建立環(huán)保小隊等開始了實際行動。
不僅向班里同學(xué)發(fā)出倡議,還要面向全校,面向家庭,社區(qū),乃至社會。
有關(guān)環(huán)保的課程教案和活動設(shè)計(精選篇3)
班會目的:
通過這次開展主題班會,將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接,旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約,提高環(huán)保意識。同學(xué)們通過討論環(huán)境保護(hù)、低碳生活等“熱門”話題,呼吁環(huán)保意識應(yīng)貫穿于每個人的衣食住行中。只有從點滴做起,人人做起,才能形成合力,保護(hù)地球,保護(hù)我們的家園。
班會準(zhǔn)備:
(一)教師準(zhǔn)備:深入學(xué)生,詳細(xì)了解班級學(xué)生對低碳生活的認(rèn)識及在日常生活中的具體情況,為班會教育作好充分準(zhǔn)備工作。
(二)學(xué)生準(zhǔn)備:查找關(guān)于低碳生活的資料。
(三)教室布置:教室前面黑板中間位置寫班會主題,旁邊配以圖案。
一、引入班會主題
1、欣賞音樂《地球,你好嗎?》
教師:我們先來欣賞一段音樂。(播放完畢)一首非常好聽的歌曲《地球,你好嗎》,你們說現(xiàn)在的地球還好嗎?(學(xué)生回答)如果不好,地球存在著什么問題呢?
教師:同學(xué)們,隨著社會的發(fā)展,人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題。
2、自由談?wù)劇皽厥倚?yīng)”所引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象,了解溫室效應(yīng)的主要原因(二氧化碳的過多排放)
3、為什么稱二氧化碳為溫室氣體?了解二氧化碳的特性:吸熱、隔熱(吸熱,它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上,但是,它有隔熱的特性,它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間,所以,氣溫升高,氣候變暖。)
4、了解:20__年中國地球日主題“低碳生活”
教師:在20__年4月22日即第41個世界地球日即將來臨之際,國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,倡導(dǎo)低碳生活”。
二、了解何謂“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法
學(xué)生小組討論后回答,教師小結(jié)
①低碳(low carbon)低碳意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。
②低碳生活(low—carbon life)指生活作息時所耗用的能量要盡力減少,從而減低二氧化碳的排放量。
教師:簡單理解,低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動,減少碳排放。那么我們?nèi)粘I钪?,可以做哪些力所能及的事情?
小組自由討論,學(xué)生各抒己見。
三、“低碳世博”知多少
師:低碳世博是上海世博會提出的一項口號。在世博活動場地和舞美方面,“低碳環(huán)?!钡目萍剂咙c處處閃現(xiàn)。
學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,通過查找有關(guān)資料,搜集,列舉世博會上的有關(guān)低碳方面的做法。
四、行動:低碳生活,我倡議
教師:減碳是我們每個地球人的責(zé)任?!扒Ю镏?,始于足下”,低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn),隨時隨地我們每個人都能成為環(huán)保的“低碳人”。
學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書
五、課堂總結(jié):
師:同學(xué)們,今天我們一起了解了什么是低碳生活,也懂得了平時應(yīng)該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個人從生活中的點滴做起,保護(hù)我們這個賴以生存的家園,讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
教學(xué)反思:
通過本活動,提高了學(xué)生對環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識,增強(qiáng)了學(xué)生低碳意識和保護(hù)環(huán)境從我做起的責(zé)任感。學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)該從衣、食、住、用、行這些點滴做起,將遏制全球氣候變暖,減少碳排放實實在在地帶入日常生活。活動中,學(xué)生暢所欲言,幾個平時內(nèi)向不愛說話的學(xué)生這節(jié)課上都踴躍的舉手,表達(dá)自己的想法,我很開心。
有關(guān)環(huán)保的課程教案和活動設(shè)計(精選篇4)
教學(xué)目標(biāo):
1.使學(xué)生了解太陽的作用。
2.使學(xué)生知道太陽和人類的關(guān)系
3.使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性
教學(xué)重點:
太陽的作用以及與人類的關(guān)系???教學(xué)難點:太陽的作用
一、引入
1.放映關(guān)于太陽用途的圖片。
2.談話:同學(xué)們通過觀看幻燈片,有什么想法和問題?
3.學(xué)生提出問題后,引導(dǎo)學(xué)生自己討論解答。(學(xué)生提出自己的想法時要給予引導(dǎo)和鼓勵。)
4.講述:太陽給了我們陽光,所以植物才能進(jìn)行光和作用,給人類提供必需的氧氣;太陽給了我們熱量,不然地球可能就是一個冰球。今天,太陽能作為清潔能源已被人們應(yīng)用在生活的方方面面。
(板書課題:太陽是萬物之源)
二、學(xué)習(xí)新課
1.請同學(xué)們帶著以下的問題觀察:如果沒有太陽,地球?qū)鞘裁礃幽??用各種形式表達(dá)你的看法。
2.觀察兩種植物在陽光下和室內(nèi)的不同。師生共同談?wù)摻涣鳌?/p>
3.暢所欲言
在石油可開采量日益減少和生態(tài)環(huán)境日益惡化兩大危機(jī)的夾擊下,太陽能的利用受到越來越多的重視。
做個現(xiàn)代工程師,展開想象,談一談,你最想“開發(fā)”出太陽能的哪些新用途?
三、小結(jié)
太陽在我們?nèi)粘I钪杏心男┯猛荆?/p>
四、布置作業(yè)-做一個調(diào)查
走訪你生活的社區(qū),調(diào)查使用太陽能熱水器、電熱水器、燃?xì)鉄崴鞯谋壤?,分析不同類型熱水器的利與弊。
有關(guān)環(huán)保的課程教案和活動設(shè)計(精選篇5)
教學(xué)目標(biāo):
1、通過簡單的調(diào)查、統(tǒng)計,了解人們?nèi)粘3鲂械姆绞健?/p>
2、通過談話、討論、聽故事,了解摩托車、汽車給環(huán)境帶來的危害,從身邊事入手培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,養(yǎng)成科學(xué)的生活態(tài)度。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、調(diào)查表
2、汽車、摩托車、電動車、自行車、步行人的標(biāo)記各二
活動過程:
一、以路人和家長為對象已進(jìn)行調(diào)查,了解日常生活中人們的出行方式。
“前幾天,老師和同學(xué)們一起去調(diào)查了人們出行時最常選擇的方式,同學(xué)們都把它記錄在調(diào)查表上了,現(xiàn)在,誰來告訴我你調(diào)查的結(jié)果是哪一種出行方式最多呢?”
二、說出自己調(diào)查的結(jié)果,并固定在相應(yīng)的標(biāo)記下面,分辨出哪一種出行方式最多、最少。
1、“誰來告訴我,加上之前我們調(diào)查的和剛剛調(diào)查的,你的結(jié)果又是哪種出行方式最多呢?”
2、“我們來看一下,調(diào)查出來的結(jié)果中哪一種出行方式最多呢?”
三、選擇自己喜歡的出行方式,并闡述理由
1、“同學(xué)們?nèi)绻F(xiàn)在你要外出,你最喜歡哪種出行方式?”
2、闡述理由。
四、看課件故事,了解汽車、摩托車給環(huán)境帶來的危害,選擇科學(xué)的出行方式。
五、請進(jìn)行第二次選擇
“如果你現(xiàn)在又要外出,你又會選擇什么出行方式呢?為什么?”
小結(jié):如果家離你要去的地方不遠(yuǎn)的話,我們盡量不要自己開汽車或摩托車去,因為每個人都選擇自己開汽車或摩托車的話,那就會排出許多的尾氣,空氣就會污染的更嚴(yán)重了。我們可以選擇騎自行車或是電動車,如果家里沒有這兩種車的`話,我們可以步行過去,這樣不僅可以邊觀賞風(fēng)景,還可以鍛煉我們的身體。如果要去的地方實在太遠(yuǎn),或是下大雨,那我們就可以選擇乘公共汽車,有的小朋友心里會想:公共汽車不是也要排出尾氣的嗎?那如果乘公共汽車的每個人都選擇自己開汽車,那馬路上就會有許多的汽車,排出的尾氣也就更多了。如果這么多人都改乘一輛公共汽車,那就減少了很多尾氣的排放,你們說對嗎?
六、制作“綠色出行宣傳單”
保護(hù)環(huán)境是我們每一個人的責(zé)任,我們懂得了出行時選擇什么方式,但是我們還要讓我們周圍的每一個人也要知道環(huán)保的出行方式。所以,我們一起來做一回“環(huán)保小衛(wèi)士”,請同學(xué)們自己來制作“綠色出行宣傳單”,然后我們一起到社區(qū)向大家去宣傳“綠色出行”的知識,你們愿意嗎
有關(guān)環(huán)保的課程教案和活動設(shè)計(精選篇6)
設(shè)計意圖:
在幼兒園里,用科學(xué)的角度培養(yǎng)和實施環(huán)境教育,培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識,形成正確的環(huán)境價值觀和態(tài)度,具有環(huán)境道德觀,有深遠(yuǎn)教育意義。
活動目的:
1.通過活動大部分幼兒對“自動澆花”科學(xué)小實驗會操作。
2.人人動手實踐和參與,個個嘗試解決問題。
3.逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的行為模式。
活動重點:
做“自動澆花”實驗。
活動難點:
逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的行為模式。
活動準(zhǔn)備:
1.裝有水的盆、棉繩、積木、盆種花若干人手一個背包月牙橋等
2.場地布置
活動過程:
1.導(dǎo)入:103班要參加環(huán)保特別行動,時間是10天左右,可是我們種了一些美化環(huán)境的花,每天都要澆水,所以我們必須想出“自動澆花”的辦法才能保護(hù)這些花。
2.幼兒討論:怎樣才使花兒每天都有水喝,又不會被水淹。
3.提示幾件容易得到的材料,如:小盆、棉繩、等。讓幼兒動手實踐和參與,證實自己的辦法能解決“自動澆花”的問題。
4.環(huán)保行動。(環(huán)保行動意義和本次行動做法)
出發(fā)——全班小朋友背上行裝,分成兩隊,走小路、踩石頭、過小橋、最后來到草地;
環(huán)保行動——把草地上垃圾、樹葉、小動物帶到一個地方集中進(jìn)行有效的處理;
5.環(huán)保行動回程,檢查“自動澆花”的效果,并進(jìn)行總結(jié)還表揚。
有關(guān)環(huán)保的課程教案和活動設(shè)計(精選篇7)
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識垃圾及其產(chǎn)生原因,認(rèn)識各種垃圾箱。
2、用畫實物、寫數(shù)字等形式記錄幼兒園、家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱及數(shù)量。
3、了解垃圾與人們生活的關(guān)系,產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的積極情感。
活動準(zhǔn)備:
班內(nèi)用的垃圾統(tǒng)計表一張,家庭用的垃圾統(tǒng)計表若干
活動過程:
1、觀看幼兒園里的垃圾箱,初步認(rèn)識垃圾及其產(chǎn)生原因。
教師提出問題:垃圾箱里有什么?什么叫垃圾?你還在什么地方看見過垃圾?垃圾都是從哪里來的?豐富詞匯:生活垃圾。
2、猜想:我們一天會制造多少垃圾?
教師提問:垃圾是我們?nèi)祟愒谏钪兄圃斓臎]有用的廢物,猜猜我們一天會制造多少垃圾?
3、統(tǒng)計:我們制造的垃圾。
出示垃圾統(tǒng)計表,教師講解垃圾統(tǒng)計表的用法:用畫畫的形式將自己在一日活動中制造的垃圾名稱及數(shù)量記錄在垃圾統(tǒng)計表里。
4、活動延伸:統(tǒng)計家庭中制造的垃圾。
請家長和幼兒一起設(shè)計家庭用的垃圾統(tǒng)計表,家長協(xié)助幼兒用畫實物、寫數(shù)字等形式記錄家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱及數(shù)量
有關(guān)環(huán)保的課程教案和活動設(shè)計(精選篇8)
一、時間:20__
二、主題:善待環(huán)境共享藍(lán)天
三、方法:講解、討論
四、目的:
1、通過活動,讓學(xué)生了解當(dāng)前的環(huán)境狀況;
2、讓學(xué)生在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣,具備環(huán)保的意識;
五、過程:
(一)出示美景圖片,學(xué)生欣賞談感想。
(二)了解當(dāng)前情況
了解我國當(dāng)前的環(huán)境污染狀況。教師引導(dǎo):環(huán)保是一個熱門的話題,也是一個迫在眉睫的話題。說起環(huán)保,我們的許多同學(xué)都有這樣的想法:環(huán)保是環(huán)保部門的事,和我們無關(guān);環(huán)保就是治理“三廢”??其實,環(huán)保是地球村上的每個公民的事,也是每個必盡的義務(wù)之一。
(三)、我們面臨的環(huán)境問題有哪些?(先讓學(xué)生討論他們所知道的環(huán)境問題有哪些)
1.環(huán)境污染讀圖片及閱讀材料,指導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境污染的各種表現(xiàn)及產(chǎn)生原因,請學(xué)生分別舉出生活中的相應(yīng)例子。使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境污染的嚴(yán)重性、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展的危害,明確目前環(huán)境污染無處不在的危機(jī)現(xiàn)狀。
2.土地荒漠化由北京曾多次出現(xiàn)沙塵天氣,引出由于人類不合理的活動
和氣候變化等原因,造成土地退化的現(xiàn)象。讀圖片及材料,了解土地荒漠化的主要表現(xiàn)和原因。
(四)、面對這些問題,我們應(yīng)該如何做(讓學(xué)生討論,得出結(jié)論)◆節(jié)約用水水是生命之源,人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴,就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動脈,湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源,塑造了富饒的沖積平原,滋潤了土地,哺育了人民,成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水,就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的:
1、洗臉洗腳的時間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。
2、一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來拖地板、擦洗物品等。
3、隨手關(guān)緊水龍頭。
◆節(jié)約用電在我國,火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大,需要耗費大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電,就是節(jié)約能源。我們每天能做的有:
1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈,做到人走燈滅。
2、每天少看一分鐘的電視等。
◆少使用塑料制品現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋,大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的,這些包裝物被拋棄到大自然中后,會對環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有:
1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。
2、不使用不可降解的快餐盒。
3、不隨手亂扔塑料包裝物。
4、盡量購買用紙包裝的物品。
5、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。
◆不使用一次性筷子我們每天使用的一次筷子,都是用竹子或樹木做成的,我們每扔掉一雙筷子,就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中,盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯,而不使用一次性木筷。
◆保護(hù)校園內(nèi)的花草樹木校園內(nèi)的花草樹木,除具有美化環(huán)境的作用,還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護(hù)花草樹木,也是保護(hù)環(huán)境。我們可以做到:
1、不要隨意踐踏草坪。
2、不攀摘花果。
3、按時給花草澆水。
4、向周圍的親友宣傳要保護(hù)保護(hù)環(huán)境?
◆節(jié)約糧食糧食的生產(chǎn)過程,需要消耗大量的光、熱、水、肥資源,節(jié)約糧食,就是節(jié)約資源,就是環(huán)保。
(五)教師總結(jié):通過我們今天的討論,大家知道了在我們?nèi)粘I钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保,我想只要我們用心,我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。讓我們大家都來關(guān)心環(huán)境,注重環(huán)保,共同建設(shè)我們的美麗家園。
(六)齊唱環(huán)保拍手歌
有關(guān)環(huán)保的課程教案和活動設(shè)計(精選篇9)
教學(xué)目標(biāo):
使學(xué)生了解大氣對人類的重要性,大氣污染產(chǎn)生的原因,大氣污染的防治措施。
教學(xué)方法:
閱讀講解法、討論法、電教法、觀測法。
教學(xué)過程:
[學(xué)生活動]
舉例說明大氣對人類的重要性。一、大氣是重要的自然資源恒定氣體:氮78%、氧21%、稀有氣體0.9%可變氣體:二氧化碳0.03%、塵埃和其它氣體0.03%、水蒸氣不定氣體:自然災(zāi)害、人為原因造成的大氣污染物及有毒氣體二、大氣污染產(chǎn)生的原因和危害
1.大氣污染對人體和健康的傷害。
2.大氣污染危害生物的生存和發(fā)育。
3.大氣污染對物體的腐蝕。
4.大氣污染對全球大氣環(huán)境的影響:(1)南極上空出現(xiàn)臭氧洞(2)酸雨的危害向全世界蔓延(3)“溫室效應(yīng)”的嚴(yán)重惡果空調(diào)也給城市加溫,太原空氣污染列榜首。
三、大氣污染的防治
1.對工業(yè)鍋爐進(jìn)行了治理改造
2.創(chuàng)建無黑煙區(qū)和煙塵控制區(qū)
3.開展燃煤脫硫工作和改造燃煤爐為燃油爐
4.搬遷和撤消污染嚴(yán)重的工廠。
5.控制機(jī)動車尾氣排放,安裝凈化裝置。
6.1998年1月3日起,杭州市實施空氣質(zhì)量每周公報2000年6月5日起,杭州市實施空氣質(zhì)量每日公報2001年6月5日起,杭州市實施空氣質(zhì)量每日預(yù)報和公報7.1998年12月起全面實施禁用含鉛汽油等