關(guān)于自尊自愛的主題班會教案范文
關(guān)于自尊自愛的主題班會教案范文【7篇】
大家對主題班會一定再熟悉不過了,主題班會除了要有具體的主題之外,還必須注意形式的多樣和生動,以下是小編整理的一些關(guān)于自尊自愛的主題班會教案范文,歡迎閱讀參考。
關(guān)于自尊自愛的主題班會教案范文(篇1)
一、開場主持人介紹班會目的:
現(xiàn)在的學(xué)生基本都是獨生子女,我們班的學(xué)生也有很多是獨生子女。很多學(xué)生獨立能力很差,喜歡依賴別人。在我們的生活中,常常會看到這樣的一些現(xiàn)象:父母不在身邊就總是貪玩,忘記了作為學(xué)生的責(zé)任;有些同學(xué)遇到難題不會做,就抄別人的作業(yè);家里沒人做飯就吃泡面甚至是餓肚子;同學(xué)之間有一點點小小的麻煩;就找老師訴苦;生活中遇到點滴的困難就唉聲嘆氣;衣服臟了等父母洗等等。我們已在慢慢地長大,應(yīng)該告別依賴,學(xué)會自立,堅強(qiáng)的面對生活。只有這樣我們才會不斷的健康成長起來。希望通過此次的班會活動,讓我們班的學(xué)生改掉依賴的不良習(xí)慣,在學(xué)習(xí)和在生活中能學(xué)會自立。
二、主持人引言導(dǎo)入:
那么什么是自立?(學(xué)生自由舉手發(fā)言)
主持人小結(jié):自立,就是自己的事情自己做。獨立地科學(xué)的安排自己的生活,解決自己生活中的問題。自主地科學(xué)的安排自己的學(xué)習(xí),處理自己學(xué)習(xí)中的問題。
為什么人生需自立?(學(xué)生自由舉手發(fā)言)
主持人小結(jié):
①家庭是我們成長的搖籃,學(xué)校是我們成長的溫室。但是我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室中,終究要離開家庭和學(xué)校,走進(jìn)社會,經(jīng)風(fēng)雨、見世面。
②自立作為成長的過程,是我們生活能力的鍛煉過程,也是我們心理和道德品質(zhì)鍛煉的過程。經(jīng)過自立這個過程,才能成為一個對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人。
③如果我們不能從現(xiàn)在起,就在父母和老師的幫助下,自覺儲備自立的知識,鍛煉自立的能力,培養(yǎng)自立的精神,將來就難以在社會中立足。
曾經(jīng)有位外國人說過:“天上永遠(yuǎn)不會掉下玫瑰,如果想要更多的玫瑰必須自己種植。”恰好,中國也有句俗語:“天上永遠(yuǎn)不會掉下餡餅?!边@兩句話告訴人們:人生需自立。
三、下面請同學(xué)們就本次主題發(fā)言:
1.首先請我們的生活小組發(fā)言,大家歡迎(主持人點評)
主持人讀串詞----有這樣的一個感人的故事
1920年,有個11歲的男孩踢足球不小心打碎了鄰居家的玻璃。鄰居向他索賠12美元。當(dāng)時12美元可以買125只母雞。闖出了大禍的男孩向父親認(rèn)錯后,父親讓他對自己的事情負(fù)責(zé)。兒子為難地說:“我沒有那么多錢賠?!备赣H說:“這12美元我借給你,一年后你得還我?!睆拇?,小男孩利用空閑時間打工。經(jīng)過半年多的努力,終于掙足了12美元還給父親。男孩就是后來的美國總統(tǒng)里根。里根回憶起這件事時說:“通過自己的勞動來承擔(dān)過失,使我懂得了什么叫做責(zé)任?!?/p>
2.再下來請我們的學(xué)習(xí)小組發(fā)言,大家歡迎(主持人點評)
主持人讀串詞---有這樣一個故事:美國石油大亨老洛克菲勒教育孩子的故事:
有一天,他把孩子抱上一張桌子,鼓勵他跳下來,孩子以為有爸爸的保護(hù),就放心地往下跳。誰知往下跳的時候,爸爸卻走開了,小洛克菲勒摔得很重,在地上大哭起來。這時,老洛克菲勒語重心長地對兒子說:“孩子,不要哭了,以后要記住,凡事要靠自己,不要指望別人,有時連爸爸也是靠不住的!從現(xiàn)在就開始學(xué)會自立吧!”
洛克菲勒家族中的孩子,從小就不準(zhǔn)亂花錢,每一個孩子可支配的少量零花錢也要記帳。在學(xué)校讀書時,一律在學(xué)校住宿,大學(xué)畢業(yè)后,都是自己去找工作。直到他們在社會中鍛煉到能經(jīng)得起風(fēng)浪以后,上一輩人才把家產(chǎn)逐步交給他們。
正是因為洛克菲勒家族教育子女特別認(rèn)真,注重培養(yǎng)孩子的獨立生活能力,使孩子養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的習(xí)慣。所以洛克菲勒家族里沒有出敗家子,使其家族歷經(jīng)幾個世紀(jì)而依然繁盛如初,沒有象美國其他的跨國財團(tuán)、億萬富翁僅僅經(jīng)歷幾十年或一、二百年就衰落了的歷史。
3.再下來請我們的學(xué)習(xí)小組發(fā)言,大家歡迎(主持人點評)
主持人讀串詞---
如今的我們,像是剛剛學(xué)會飛行的海鷗,
對蔚藍(lán)的天空,充滿遐想與渴望,
也對海上的狂風(fēng)暴雨,深感畏懼。
總想著能夠勇敢地跨出一步,
闖出一片屬于自己的天空,
卻又擔(dān)心失敗。
糾結(jié)著,矛盾著。不知如何是好
所以,對于我們來說
鼓起勇氣,不要太擔(dān)心遠(yuǎn)處困難,
努力跨出一步,
慢慢地學(xué)會,獨立思考
獨立生存,才是最重要的
四、行動倡議
主持人發(fā)言:剛才同學(xué)們就主題從學(xué)習(xí)、生活等方面做了積極的發(fā)言。在當(dāng)初確定班會主題時,大家積極獻(xiàn)策;在班會召開的今天,大家踴躍發(fā)言。這充分的說明大家都有改正缺點的勇氣和決心。
自立能力是一個人生存和發(fā)展的重要能力。我們只有在生活、學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己的自立精神,才能擁有一個美好的人生,我們倡議全體同學(xué)一定要努力做到:
①自己的事自己做,在家中做好必要的家務(wù)勞動和自我服務(wù)勞動;
②積極參加力所能及公益勞動;
③養(yǎng)成勤儉節(jié)約、熱愛勞動的好習(xí)慣;
④從現(xiàn)在開始、從日常生活小事做起,努力培養(yǎng)自己的自立能力。
五、結(jié)束語:
通過今天的主題班會,我們知道了自立就是靠自己的勞動生活,不依賴別人;自強(qiáng)就是不安于現(xiàn)狀,勤奮,進(jìn)取,依靠自己的努力不斷向上。自立自強(qiáng)是一種良好的品質(zhì),一種可貴的精神。我們每個人都要做一個自立自強(qiáng)的人,好好學(xué)習(xí),天天向上。生活中難免有艱辛坎坷,但是不管環(huán)境多么惡劣,哪怕只有一滴水,也要頑強(qiáng)地堅持,根深深地扎下,執(zhí)著追尋著陽光,像樹一樣成長,長成祖國的棟梁。
關(guān)于自尊自愛的主題班會教案范文(篇2)
一、班會主題:學(xué)習(xí)自立
二、班會對象:全體學(xué)生
三、班會時間:周日晚上班會課
四、班會課前的準(zhǔn)備:
班主任組織班委會,明確告知同學(xué)們本次班級班會的主題和具體要探討的內(nèi)容,班主任在準(zhǔn)備期間加強(qiáng)和各個小組的溝通交流,及時把想要在班級班會中體現(xiàn)的意志與各個準(zhǔn)備組銜接,反饋以確保本次班會的成功。
五、班會目的:
通過本次班會讓學(xué)生樹立自立自強(qiáng)的信念,學(xué)習(xí)獨立應(yīng)對生活和學(xué)習(xí)中的困難。
六、班會內(nèi)容:
1、什么是自立?
2、基本的生活技能——在生活中,你會做哪些事情?(聯(lián)系實際,談?wù)勎覀兛梢詮哪男┓矫婀芾砗桶才抛约旱纳???/p>
3、不給父母、老師添麻煩——培養(yǎng)良好的習(xí)慣是自立的第一步,養(yǎng)成要靠長期的自律和心理暗示來規(guī)范。(通過講解、問答等方式來告知學(xué)生好習(xí)慣具體有那些?以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習(xí)慣的具體方法)
4、在自立自強(qiáng)的過程中,肯定會遇到這樣或那樣的困難,勇敢面對困難——遇到問題,解決問題,學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。
七、班會流程設(shè)計:
主持人:付金元(班主任)
同學(xué)們大家好!
我們有緣走進(jìn)了魯中職業(yè)學(xué)院有幸成為了同學(xué),我們將一起走過三年的美妙時光。接下來,希望同學(xué)們告訴我,大家來職業(yè)學(xué)院的目的是什么呢?(學(xué)生回答:學(xué)習(xí)……)
這幾天,也是大學(xué)生入學(xué)時間,新聞上不少報道,一些作為“天之驕子”的大學(xué)生需要父母每周不遠(yuǎn)萬里地從家鄉(xiāng)趕到學(xué)校幫助自己已長大成人的兒女洗衣服、做衛(wèi)生,甚至有些名牌大學(xué)的學(xué)生因為無法處理一些簡單的生活事件而自動退學(xué);在高中階段,一些學(xué)校成績數(shù)一數(shù)二的學(xué)生卻連洗衣、燒水這樣簡單的事情都不會做。
不錯,作為學(xué)生的你們,主要任務(wù)是該學(xué)習(xí),但是社會需要的是全方位、綜合性的人才,在競爭如此激烈的今天,如果說的人才就是這樣的人,那么不要也罷,這樣的肩膀根本無法挑起建設(shè)祖國的重?fù)?dān),因此,希望同學(xué)們考慮幾分鐘,再次回答,同學(xué)們說的學(xué)習(xí),究竟是要學(xué)習(xí)什么呢?
什么是自立?
所謂“自立”,就是“自己獨立”,讓我們先來看一看字典中對“自立”一詞的解釋,那就是“不依賴別人,靠自己的勞動而生活”,其實,在現(xiàn)實社會中,自立的含義是非常之廣泛的。不同的人,對“自立”有不同的理解。自立意味著我們要學(xué)會合理地安排自已的日常生活;意味著我們要長大成人,離開父母的保護(hù),獨立生活;意味著要靠自已的力量,創(chuàng)造生活。
在生活中,你會做哪些事情?
1、自己的衣服自己洗?10分
2、飯后洗碗?10分
3、掃地,拖地,搞衛(wèi)生?20分
4、整理房間,疊衣服、被子?20分
5、煮飯,炒菜? 20分
6、給父母洗衣服、擦鞋整理衣物?20分
7、父母不在家的時候能接待來客?20分
(如果你是六十分以下,你要加把勁學(xué)做更多的事,如果你是八十分以上,你將會是一個生活小能人)
聯(lián)系實際,談?wù)勎覀兛梢詮哪男┓矫婀芾砗桶才抛约旱纳睿?/p>
1.一周生活費(fèi)的合理安排
2.獨立思考,判斷是非
3.科學(xué)支配時間
4. 生活技能
5.其他方面…….
(禮儀習(xí)慣)
(1)尊重長輩,聽父母教導(dǎo),不頂嘴,講話態(tài)度誠懇。
(2)上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候,外出時向父母道別,說明去向。(住校生在校須外出時,要請假,并跟班主任說明去向)。
(3)進(jìn)校第一次見到老師要主動向老師問好,進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。
(4)上課回答問題先舉手,跟老師說要起立,進(jìn)辦公室前喊“報告”。
(5)同學(xué)之間要互幫互助,不強(qiáng)欺弱,不叫同學(xué)綽號。
(6)講話文明,不說臟話。
(學(xué)習(xí)習(xí)慣)
(1)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜等老師上課。
(2)上課專心聽講,不亂說亂動,勇于提問,積極回答,積極思考。
(3)按時完成作業(yè),做到獨立、耐心、細(xì)致。
(生活習(xí)慣)
(1)起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動快速、做事利索。
(2)上學(xué)不遲到、放學(xué)及時回家,不在路上打鬧,不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等不健康場所。
(3)講究個人衛(wèi)生,經(jīng)常剪指甲,不染發(fā)、不留長發(fā),不穿奇形怪狀的衣服,穿戴整潔,不穿拖鞋進(jìn)教室。
(4)積極主動打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進(jìn)入校園,不亂扔拉圾,不亂涂亂畫。
(5)在家?guī)椭议L做力所能及的事。
(6)住校生按時就寢,按時起床,尊重他人,不在寢室里講話,更不能大聲喧嘩。
(7)要準(zhǔn)時打掃及整理寢室,確保寢室整潔、干凈。
(8)注意安全,關(guān)愛生命,不攀爬圍墻。
(節(jié)儉習(xí)慣)
(1)用水用電要及時關(guān)閉開關(guān),節(jié)約用水用電。
(2)愛護(hù)桌椅、門窗,不亂攀折樹木花草。
(3)愛惜禮物,不追求穿戴,不跟他人攀比。
(4)愛惜糧食,不隨便丟棄飯菜,節(jié)約每粒糧食。
(5)不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。
(6)正確支配零用錢,不亂吃零食。
(7)不向父母提出過高的物質(zhì)要求。
(8)走讀生進(jìn)出校園要隨時配戴出入證。
小結(jié)反思(班主任)
英國教育家洛克說:“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣?!?播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。
在從小培養(yǎng)育少年自立能力方面,一些發(fā)達(dá)國家為我們做出了榜樣,美國人無論貧富都注意從小培養(yǎng)孩子的獨立性和自力更生精神,他們認(rèn)為這些是孩于長大成人、事業(yè)有成必須具有的品質(zhì)。
關(guān)于自尊自愛的主題班會教案范文(篇3)
一、教學(xué)目的及重難點:
(一)從教學(xué)類容的安排、初中學(xué)生的特點出發(fā),講具體教學(xué)目標(biāo)定為:
1.了解自立自強(qiáng)是一種優(yōu)秀的道德品質(zhì),讓學(xué)生懂得自立自強(qiáng)的重要意義。
2.激發(fā)學(xué)生自立自強(qiáng)的熱情,主動培養(yǎng)自強(qiáng)精神。
3.教育學(xué)生在生活中克服依賴心理,立志進(jìn)取,堅韌磨練,養(yǎng)成自強(qiáng)的品質(zhì)。
(二)教學(xué)重難點分析
本課教學(xué)重在讓學(xué)生理解自立自強(qiáng)的涵義和精髓,從生活中的多個角度感知自立自強(qiáng)的鮮活例子,體會無論大小事都需要我們有這種精神和毅力,對于如何將自立自強(qiáng)的這種精神落實到以后的學(xué)生和生活中石難點。
二、導(dǎo)入
1、開篇以無腿小女孩母女伴舞沙寶亮唱《天亮了》導(dǎo)入。從視頻中調(diào)動學(xué)生的激情,感受一種凡事總有苦難與波折,人生應(yīng)當(dāng)學(xué)會克服困難,人的一生都將離不開一種最珍貴的品質(zhì)——自立自強(qiáng)。
2、讀中日少年《夏令營中的較量》小故事,讓學(xué)生體會我們中國小學(xué)生應(yīng)該自強(qiáng)自立起來,激勵學(xué)生們的自強(qiáng)自立的熱情。
三、自立自強(qiáng)的涵義
1、首先了解“自強(qiáng)不息”這個詞,出自《易經(jīng)》:“天行健,君子以自強(qiáng)不息。”其意是天上的日月星辰是不分晝夜的,人應(yīng)該效法天,積極進(jìn)取,永不停息。
2、什么是自立?
自立意味著我們要學(xué)會合理地安排自已的日常生活;意味著我們要長大成人,離開父母的保護(hù),獨立生活;意味著要靠自已的力量,創(chuàng)造生活。
3、什么是自強(qiáng)?
自強(qiáng)意味著自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng);意味著在困難面前知難而進(jìn),頑強(qiáng)拼搏。
四、講自己的故事
1、趙鐸—我的自強(qiáng)生活
2、黃麟舒—學(xué)會洗衣服
總結(jié):通過自己身邊人的自強(qiáng)自立故事,調(diào)動學(xué)生的積極性,讓他們參與其中,發(fā)現(xiàn)自己存在的問題,從而體會到以后自己該怎么做.
五、看視頻
1、中國無腿硬漢的歌聲
2、攜母求學(xué)花季女孩直面苦難
總結(jié):多么感人至深的故事,多么震撼心靈的他們。是啊!正是有了他們我們才會更加堅強(qiáng),更加自立。
六、自立自強(qiáng)的事例
1、禁煙英雄林則徐
2、華羅庚
3、劉翔、
4、海倫·凱勒。
總結(jié):其實自立自強(qiáng)精神無處不在,當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該從中感悟許多,體會各中人物的內(nèi)心世界,學(xué)會面對困難永不服輸?shù)臍飧排c氣魄,讓我們的生活在他人的光耀下熠熠生輝,讓我們的一生同樣與眾不同。
七、詩歌朗誦表演
根據(jù)學(xué)生實際,老師確立主題,選擇兩則詩歌,請同學(xué)們齊聲朗誦,體會詩歌的美,感受詩歌的內(nèi)涵,品味自強(qiáng)精神的精髓。
1、《并不是》:
并不是所有的付出都能索回希望,并不是所有的失敗都意味迷惘,年輕的心,只要堅強(qiáng),不要流浪。
并不是所有的友情都能地久天長,并不是所有的分別都充滿感傷,純結(jié)的情,只要真誠,不要游蕩,執(zhí)著的夢,只要追求,不要幻想。
2、《只要明天還在》
只要明天還在,我就不會悲哀,縱使黑夜吞噬了一切,太陽還可以重新回來。
只要青春還在,我就不會悲哀,縱使陷身茫茫沙漠,還有希望的綠洲存在。只要生命還在,我就不會悲哀,冬雪終會悄悄融化,春雷定將滾滾而來。
八、教師總結(jié)
自立自強(qiáng),是中華民族的傳統(tǒng)美德,無論是在抗洪第一線,還是面對冰雪災(zāi)害,及汶川地震,中華民族都表現(xiàn)出一貫擁有的大無畏精神。從歷代中華杰出人物中我們感悟到了他們無愧為當(dāng)今楷模,為了實現(xiàn)自己的夢想,讓我們放飛理想,展開雙翅,遨游蒼穹,在自立自強(qiáng)的感召中,讓我們學(xué)會寬容、學(xué)會忍耐、學(xué)會做人、學(xué)會生存,成為不屈的'中華少年,為祖國繁榮昌盛永不懈怠。
九、課后作業(yè)安排
1、根據(jù)自己實際,自主收集名家事例、名言警句,制作小冊子,作為自我心靈輔導(dǎo)的良師益友。
2、自我對照,在實際生活中我們做沒做到自立自強(qiáng),講其精髓落實到我們每天的學(xué)習(xí)和生活中,讓自強(qiáng)精神伴隨我們一生的成長。
關(guān)于自尊自愛的主題班會教案范文(篇4)
活動目的 :
1 、通過本次活動,讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用,引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展,正確看待生活中的正確與失敗。
2 、使學(xué)生掌握樹立自信心的方法,不斷調(diào)整自己,樹立自信。
活動準(zhǔn)備 :
1 、搜集有關(guān)自信的故事。
2 、學(xué)生準(zhǔn)備才藝表演。
活動過程 :
一、 揭示主題,宣布活動開始。
教師講關(guān)于一頭大象的成長實驗:一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住,經(jīng)過無數(shù)次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來。長大以后,它的力量足以掙脫鏈子了,然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定,它也不會去努力。這是為什么?
學(xué)生:因為小時候每一次想站起來都站不起來,他就覺得自己永遠(yuǎn)也不行了。
教師:過去一次次的失敗告訴它不行。其實它現(xiàn)在行不行?
學(xué)生:行。
教師:大象的不自信,在我們許多同學(xué)身上也看到了。今天我們主題班會的主題就是《我自信,我最棒》。希望同學(xué)們在這節(jié)課上能有所收獲,真正地感受自信的魅力。下面有請我們的兩位主持人,須林同學(xué)和振英同學(xué)。
二、 認(rèn)識篇
振英:自信如筆,書寫著我們成功的篇章。自信如光,指引著我們前進(jìn)的方向。
須林:自信如犁,開墾出我們美麗的田園。自信如火,燃起我們心中的希望之光。
振英:同學(xué)們,我們每個人心中都有自己對自信的理解,誰來說說你所理解的自信?
同學(xué) 1:自信就是要相信自己,遇到困難不能輕易退縮。
同學(xué) 2:自信就是要相信自己一定行,但也不能遇到什么事都顯得很自信,那就變成自大了。
同學(xué)3: 那如果干什么都覺得干不成,那就成了自卑了。
振英:那自卑、自大、自信各有什么特點呢?
同學(xué) 1:自卑就是過低地評價自己,看不到自己的優(yōu)點。
同學(xué) 2:自大就是過高地評價自己,看不到自己的不足。
同學(xué) 3:自信就是正確地評價自己,既看到自己的優(yōu)點,也看到自己的缺點。
振英: 只有相信自己,才能激起進(jìn)取的勇氣,才能感受生活的快樂,才能最大限度地挖掘身的潛力。
須林:那么,怎樣才能培養(yǎng)自己的自信呢?讓我們一起進(jìn)入:
三、 榜樣篇。
振英:貝多芬自信,雙耳失聰后創(chuàng)作了舉世聞名的《第九交響曲》;
須林:海倫凱勒自信,在雙目失明后寫下了許多不朽的篇章。
振英:李白自信“天生我材必有用”,使得他的詩文百世流芳。
須林:生活并非一帆風(fēng)順,在困難面前,不管是名人,還是普通人,他們的身上都閃爍著自信的智慧之光,請欣賞華峰同學(xué)為我們帶來的自信小故事《把斧頭推銷給小布什》。
四、 方法篇。
振英:自信很重要,讓我們從自我做起,給別人信心,也給自已信心。接下來,我們來做一個小游戲:每位同學(xué)和自己的同桌,互相真誠地說一句贊美的話。
要求:稱贊要由衷、貼切、獨特。
目的:通過同學(xué)相互間的贊美,感受被他人認(rèn)可的快樂,同時學(xué)會欣賞自己。
須林:方法很簡單,贊美別人的基本方法,即填充句子“你是一個……的同學(xué)”。
振英:“‘好話一句三冬曖’,誠意的稱贊能使人精神振作,心情愉快,增加自信,促使同學(xué)間的友好合作”。
須林: 要求:兩人對坐,目光對視一分鐘,輪流說出對方的一個優(yōu)點,態(tài)度誠懇,大聲說三遍。
進(jìn)行游戲。
振英:請大家談?wù)勛约焊杏X。
學(xué)生1:說優(yōu)點時感到一遍比一遍自信;
須林:自信心要靠自己去建立,我們課外收集了一些建立自信的小秘籍,同學(xué)們可以試一試。
A、善于發(fā)現(xiàn)自己的長處。 B、給自己一個微笑。 C、 學(xué)會積極的自我暗示 D、 學(xué)會自我激勵。
E 、 感受別人的欣賞。 F、 成功的體驗。
讓我們來體驗一下,大聲說出自己的一點長處,體會自信。
振英:羅伯特安東尼說過: "將自己的每一條優(yōu)點都列出來,用贊美的眼光去看它們,經(jīng)??矗詈媚鼙诚聛怼Mㄟ^集中注意于自己的優(yōu)點,你將在心理上樹立信心:你是一個有價值、有能力、與眾不同的人。 "
五、 升華篇
振英:掬一捧泉水洗去我們內(nèi)心的彷徨,對著高山喊出我們心中的渴望,困難只會磨練我們的意志,挫折永遠(yuǎn)彎曲不了我們挺直的脊梁!
須林:拂去心中的陰影,讓自己多一份自信吧。把自信的風(fēng)帆高高揚(yáng)起,向浩瀚的人生海洋直線沖擊,你將會達(dá)到輝煌 的人生彼岸。
全體起立,齊誦《擁有自信》
海邊,火一樣的太陽在燃燒。
這里,詩一般的少年在憧憬。
人生路上,有平坦,也有坎坷。
成長途中,有歡樂,也有憂愁。
我們將贏得勝利。 我們將創(chuàng)造奇跡。
擁有自信 我們將超越極限。我們將超越自我。
六、老師講話:同學(xué)們,你們的主題班隊會開得非常成功,使我也充滿了自信。請大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,就一定會有非凡的成就,相信你們一定能行!相信你們最棒!
課后反思小結(jié)
針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確以及學(xué)生中有不自信的現(xiàn)象,我就在班中開展了這次關(guān)于自信的主題班會,目的就是要通過本次班會,讓學(xué)生認(rèn)識自信心的重要性,并激發(fā)學(xué)生的參與意識和合作意識,幫助學(xué)生樹立自信心。整節(jié)課上得相當(dāng)?shù)膱A滿,全班學(xué)生都有積極參與,且表現(xiàn)地很好。在上完了這堂主題班隊會課后,我有以下幾點啟示:一、平常多找優(yōu)點培養(yǎng)學(xué)生的自信心。二、各種教學(xué)手段多賦予激情。三、多培養(yǎng)學(xué)生發(fā)言的深度性。
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班會目標(biāo)
1.通過本次班會,使得學(xué)生在勵志故事里樹立自信。
2.使得學(xué)生明白,立志對于理想實現(xiàn)的重要性。
3.鼓勵全班同學(xué)全力以赴,迎接小高考挑戰(zhàn)。
班會形式
小品、名人故事、歌曲、演講、視頻、情景劇、交流
班會準(zhǔn)備
1、召集班干部商討主題班會活動安排。
2、布置學(xué)生收集、撰寫有關(guān)材料。
3、制作幻燈片。
流程及內(nèi)容
1、活動前奏
2、通過名人警句,學(xué)生互動、討論話題:
3、視頻欣賞:《鐵馬少年》
4、情景劇欣賞:《招聘》
5、學(xué)生討論——我的信念
歌曲欣賞:《peerless》
6、演講:汪國真詩歌《走向遠(yuǎn)方》
7、
班主任寄語
美國教育學(xué)家卡耐基曾說過:“人樹立了理想,人生就成功了一半?!?如何樹立理想呢?需要我們立志,樹立自信?!叭松苡袔谆夭??”沒有理想的人,也必將是一個碌碌無為的人,會在歧路中迷失前進(jìn)的方向。希望我們懷揣理想,走向理想的彼岸。
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學(xué)情分析:
在開學(xué)的幾個月中,同學(xué)們漸漸習(xí)慣了初中生活,但上課發(fā)言不積極,聲音比較小,這是缺乏自信的表現(xiàn),所以本次班會以自信為主題。
活動目標(biāo):
通過大家一起討論自信,并針對班級的實際情況,使同學(xué)正確認(rèn)識自信的重要性,樹立自信心,邁向成功之路。
活動準(zhǔn)備:
1、確定兩名主持人。
2、制作班會課件。
3、同學(xué)們準(zhǔn)備名人自信故事。
4、幫助學(xué)生編排“課本劇”
活動過程:
一、導(dǎo)入詞:
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
今天的班會由我和宋淼主持。這節(jié)班會的主題是:“我自信,我成功”
二、了解自信:
主持人:我們整天說要自信,那么什么是自信呢?
學(xué)生發(fā)言:
小結(jié):
每個人的一生都是曲折坎坷的,特別是在追求學(xué)業(yè)和事業(yè)的道路上,更不會是事事如意,一帆風(fēng)順的。而自信正是黑暗中的一盞明燈,大海中的一面帆,是登山的云梯,渡水的飛舟,它能給人通往成功的勇氣和希望。在現(xiàn)實生活中,當(dāng)你和別人鬧矛盾時,自信會讓你伸出熱情的雙手,主動與對方言和,當(dāng)你受挫折時,自信會使你奮勇前進(jìn)。
三、自信的重要性
1、主持人:同學(xué)們,讓我們一起來欣賞一個心理學(xué)家所做的實驗:心理學(xué)家曾做了一個實驗:將一只跳蚤放入杯中。開始,跳蚤一下子就能從杯中跳出來。然后,心理學(xué)家在杯上蓋了透明蓋,跳蚤仍然會往上跳,但是碰了幾次蓋后,碰疼了,慢慢就不跳那么高了。
提出問題:跳蚤還能跳出杯子嗎?為什么?
學(xué)生A:跳蚤跳不出杯子,因為它知道上面有一個蓋子。
學(xué)生B:跳蚤跳不出杯子,因為跳蚤習(xí)慣了。
學(xué)生C:跳蚤跳不出杯子,因為跳蚤失去了自信了。
2、小結(jié):生活中,許多人也是如此。失敗一次后,便懷疑自己的能力,一再降低成功的標(biāo)準(zhǔn),成功便漸漸離你遠(yuǎn)去,甚至形成思維定式。其實,想使跳騷恢復(fù)跳躍的高度也很簡單,敲一下杯底或加熱杯底就能做到,人也如此。
四、班級中存在的問題:
1、主持人:自信如此重要,但是現(xiàn)實生活中的我們做的怎么樣?
2、學(xué)生發(fā)言:(缺乏自信)
3、主持人:缺乏自信表現(xiàn)在那些方面?
4、學(xué)生發(fā)言:
5、小結(jié):自信是我們成功的必經(jīng)之路,自信使我們不斷成長。一位科學(xué)家這樣說過:“自信是成功第一秘訣?!比巳硕伎梢猿刹年P(guān)鍵在于你有沒有信心,在我們的生活中,不論你干什么,首先必須對自己充滿信心,有了信心便有了成功和收獲的希望。
五、名人事例:
1、主持人:其實,有很多名人用他們的事例告訴我們自信的重要。
2、名人故事:毛遂自薦、居里夫人、劉翔。
3、小結(jié):這些名人故事讓我們深受啟發(fā),他們之所以取得成功正是因為有一顆自信心。毛遂正是因為自信才勇于自薦,居里夫人正是因為自信才發(fā)明了鐳,劉翔正是因為自信才創(chuàng)造110米欄的紀(jì)錄。
六、榜樣示范:
1、主持人:其實在我們班也有些自信的同學(xué),下面就讓他們講講自己的自信故事。
2、談?wù)勛约海褐鞎?、高霄?/p>
3、主持人:其實,我認(rèn)為在座的每一位同學(xué)都有很大的潛力,只是因為缺乏自信心。在聽了這些名人和我們身邊的同學(xué)的事例之后,我相信同學(xué)們上課一定會積極舉起你們的手,洪亮的回答老師的問題。下面請同學(xué)們起立,跟我一起喊。:“我自信,我成功。我努力,我出色?!?/p>
七、詩歌朗誦:
1、主持人:
同學(xué)們,有信心的人,可以化渺小為偉大,化平庸為神奇。信心可以改變惡劣的現(xiàn)狀,使我們充滿激情去笑對困難,過關(guān)斬將,實現(xiàn)理想。即使在最困難的時候,仍能保持樂觀奮進(jìn)的拼搏精神??梢哉f,人的一生取得的任何一次成功,都是伴隨著自尊自信取得的。下面有請趙雪鶴為我們朗誦一首詩歌。
2、朗誦:趙雪鶴
八、班歌:
主持人:很感謝趙雪鶴給我們帶來的詩歌。通過這節(jié)班會,我希望同學(xué)們乘著自信的風(fēng)帆遠(yuǎn)航,讓我們昂首挺胸唱起我們的班歌。
九、結(jié)束語:
我自信,我成功。請讓我們相信自己,我很重要,我一定能做到。當(dāng)你們失落或氣餒的時候,請以此來鼓勵自己。
我很重要,我一定能做到,希望你們都能以這句話來勉勵自己,度過以后慢慢的人生。
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地點:初二(7)班教室
參會人員:初二(7)班全體學(xué)生、秦新春主任、武福燕主任、班級主科教師及其它與會教師
程序:
一.測試——此測驗有助于你走出自卑。
每生做一份測試題,自測自己的自卑原因。此做法是針對班級學(xué)生學(xué)習(xí)信心不足而設(shè)定。(測試題見后附文)
測試完后,班主任發(fā)言:
通過測試,大家對自己的自卑、自信情況有力更清楚的了解,也希望今天的測驗有助于你走出自卑。
心理學(xué)家還告訴我們,自卑心理發(fā)展到一定程度就會表現(xiàn)為抑郁、悲觀、孤僻。如果任其發(fā)展,便會成為人的性格的一部分,難以改變,嚴(yán)重影響人的社會交往,抵制人的能力發(fā)展。因此我們應(yīng)該克服自卑心理,樹立自信。
有信心的人,可以化渺小為偉大,化平庸為神奇。信心可以改變惡劣的現(xiàn)狀,使我們充滿激情去笑對困難,過關(guān)斬將,實現(xiàn)理想。即使在最困難的時候,仍能保持樂觀奮進(jìn)的拼搏精神??梢哉f,人的一生取得的任何一次成功,都是伴隨著自尊自信取得的。
有同學(xué)說,不是我沒有自信,沒有努力,是因為我爹媽給了我一個比別人笨的頭腦,是這樣嗎?據(jù)統(tǒng)計:正常人只運(yùn)用了自身潛力的2%到5%,也就是說,最成功的人只運(yùn)用了自身潛力的5%,前蘇聯(lián)學(xué)者做了一個形象的比喻,一個正常人如果發(fā)揮了自身潛力的一半,那么他可以將疊起來幾人厚的全蘇百科全書背得滾瓜爛熟。
因此,只要把我們的潛能發(fā)揮出來,別人能做到的事,我們自己也一定能做到,相信自己,只要堅持不懈地積極進(jìn)取,就一定會獲得成功。
我在此只是拋磚引玉,下面掌聲有請兩位主持人出場。
(主持人出場)
主持人甲:雄鷹在藍(lán)天上振翅翱翔,支撐它們的是堅定的信念。
主持人乙:國歌在奧運(yùn)場上久久回蕩,讓選手成功的是自信的力量。
甲:企業(yè)家成功是因為他相信自已的產(chǎn)品是最好的。
乙:歌唱家成功是他知道自己的歌聲是最棒的。
甲:農(nóng)民自信,守望著滿園的碩果。
乙:科學(xué)家自信,讓一顆顆衛(wèi)星環(huán)繞地球。
甲:攀登者自信,讓紅旗在珠穆朗瑪上高高飄揚(yáng)。
乙:自信是走向成功的第一步,自信心是事業(yè)成功、人生快樂的基礎(chǔ)。
二.幻燈展示成果:自信就在我們身邊。
共160張幻燈片,展示了學(xué)生兩年來的成果及定格的歡樂。通過展示,讓孩子們找到自信的感覺。
三.慧眼識英才:我為同學(xué)找自信。
為其它同學(xué)找優(yōu)點,即同學(xué)間相互找優(yōu)點。
四.讓自信與我們同行:激勵小語贈同學(xué)。
每生發(fā)三張小卡片,分別給三位同學(xué)寫鼓勵語。寫完后,先宣讀鼓勵語,再當(dāng)場互贈祝??ㄆ?。
五.班主任小結(jié):
今天班會課的目的就是為了給大家鼓勁、加油,讓我們對自己的學(xué)習(xí)有信心,走出學(xué)習(xí)上的低谷。滿懷信心地迎接期末考試,滿懷信心地邁入初三畢業(yè)班。
學(xué)習(xí)成績不理想時如何建立學(xué)習(xí)信心呢?下面我給大家介紹7種方法:
A、善于發(fā)現(xiàn)自己的長處。B、給自己一個微笑。
C、學(xué)會積極的自我暗示D、學(xué)會自我激勵。
E、感受別人的欣賞。F、成功的體驗。
六.齊讀《擁有自信》:(全班分成兩大組來讀)
甲組:自信,是人們成就偉業(yè)的先導(dǎo)。
乙組:自信,是對自已能力的充分估量。
甲組:自信,是對自我實力的高度認(rèn)可。
乙組:自信,是一種來自心底的無形力量。
甲組:有了自信,我們就沒有跨不過的難關(guān)。
乙組:有了自信,我們就沒有越不過的溝梁。
甲組:人生路上,有平坦,也有坎坷。
乙組:成長途中,有歡樂,也有憂愁。
(甲乙合):擁有自信,我將贏得勝利。
擁有自信,我將創(chuàng)造奇跡。
擁有自信,我將超越極限。
擁有自信,我將超越自我。
七、領(lǐng)導(dǎo)講話
武主任講話、秦主任講話。
八、主持人收尾
甲:自信如筆,書寫出我們?nèi)松晒Φ钠隆?/p>
乙:自信如光,指引著我們前進(jìn)的方向。
甲:自信如犁,開墾出我們美麗的田園。
乙:自信如火,燃起了我們心中希望之光。
甲乙(合):祝愿每個同學(xué)都能擁有自信,擁有成功!主題班會到此結(jié)束。謝謝大家!
附測試題:
自信心測試
認(rèn)真完成下列選擇題,并將總分與結(jié)果對照,可以從中發(fā)現(xiàn)你是不是自卑的人,并找到自卑的原因。此測驗有助于你走出自卑。
1.與周圍人相比,你的身高如何?
A.相當(dāng)矮。(5分)B.差不多。(3分)C.高。(1分)
2、早晨照鏡子時,第一個念頭是什么?
A.再漂亮點就好了。(5分)B.想精心打扮一下。(3分)C.別無它想,無所介意。(1分)
3、看到你的近照,有何想法?
A.不稱心。(5分)B.拍得很好。(1分)C.還算可以。(3分)
4、如果能夠再次出生,你想做:
A.異性。(5分)B.同性。(1分)C.同性、異性均無所謂。(3分)
5、是否想過幾年后會有使你不安的事?
A.常想。(5分)B.沒想過。(1分)C.偶爾想。(3分)
6、你受周圍人們的歡迎和愛戴嗎?
A.受。(1分)B.不受。(5分)C.不知道是否受。(3分)
7、被朋友起過綽號、挖苦過嗎?
A.常被。(5分)B.沒有過。(1分)C.偶爾有。(3分)
8、老師批過的考卷發(fā)下來,朋友要看怎么辦?
A.把打分的題目折起來,其余讓朋友看。(3分)B.任他們看。(1分)C.將考卷藏起來,不給看。(5分)
9、對體育運(yùn)動,有過“自己不行”的感覺嗎?
A.常有。(5分)B.沒有。(1分)C.偶爾有。(3分)
10.有過在某件事上絕不亞于他人的自信嗎?
A.有過幾次。(1分)B.沒有過。(5分)C.沒考慮過。(3分)
11.碰到寂寞和討厭之事時,會怎樣?
A.陷入深深的煩惱之中。(5分)B.在吃喝玩樂時忘卻。(1分)C.向朋友和父母訴說。(3分)
12.當(dāng)你心里所喜歡的異性被比你更漂亮的同性追求時,你會怎樣?
A.灰心喪氣。(5分)B.向那異性挑戰(zhàn)。(3分)C.毫不在乎。(1分)
13.被異性稱做“不知趣的蠢東西”時,你會怎樣?
A.回敬:“笨蛋!沒教養(yǎng)!”(3分)B.困難過而流淚。(1分)C.不在乎。(1分)
14.如聽到朋友在說你最親密的人的壞話,會怎樣?
A.?dāng)嗳环瘩g。(1分)B.有所擔(dān)心。(5分)C.讓別人說去。(3分)
15.如果你在某些方面不管如何努力,總是輸給競爭對手,會怎樣?
A.繼續(xù)挑戰(zhàn),并更加努力。(3分)B.甘愿認(rèn)輸。(5分)C.在其他方面競爭。(1分)
選擇結(jié)果傾向:
1.15—29分:自卑的原因在于環(huán)境的變化。平時沒有自卑感,是個自信者,只有進(jìn)入人才濟(jì)濟(jì)的環(huán)境時,才有所感覺。
2.30—44分:自卑的原因在于理想過高。不滿現(xiàn)狀,一心出人頭地,與周圍人計較長短勝負(fù),過于追求虛榮。
3.45—60分:自卑的原因在于信心不足。做事情之前,往往先下自己不行的結(jié)論,事實上并非如此。因此,要注意了解周圍人們的真實情況。
4.61—75分:自卑的原因在于性格懦弱。易用消極悲觀的眼光看待事物,對自己的體魄和外貌缺乏自信,看不起自己的長處。因此,要更積極主動地看待工作和學(xué)習(xí),使自己經(jīng)風(fēng)歷雨,堅強(qiáng)起來。