最新高三語文第二次模擬考試測試題及答案解析

有朋友知道，高三語文第二次模擬考試測試題具體有什么題目嗎?這份試題的難度有多大呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于最新高三語文第二次模擬考試測試題，歡迎大家來閱讀。

高三語文第二次模擬考試測試題

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)論述類文本聞讀(本題共3小題,9分)

閱讀下面的文字,完成1-3題。

傳統(tǒng)藝術(shù)創(chuàng)作強調(diào)“意在筆先”,先構(gòu)思,再下筆。但實際創(chuàng)作中,創(chuàng)作可能受“鬼神”牽引而行,完全另辟蹊徑,走向一個完全“另類”的邏輯。這個牽引藝術(shù)家創(chuàng)作的“鬼神”,就是直覺。

直覺是人類思維的一種特殊存在形態(tài)。它潛伏在人類意識深層,在人類自覺的意志和意識控制之外。受到某種特殊的心理誘因或視聽感覺觸動、誘發(fā),它會突然神光閃現(xiàn),隱秘甚至詭異地出現(xiàn)在意識表層,主導(dǎo)人類思維。直覺有由內(nèi)而外、直接、突發(fā)、稍縱即逝、非邏輯性等特點。歷史上,有無數(shù)例證可以明“直覺思維”的存在,在科學(xué)、藝術(shù)、生活等領(lǐng)城發(fā)揮著神奇的作用。因此,有心理學(xué)家把它稱為人類視、聽喚、味和觸五個基本感覺之外的“笫六感覺”。

藝術(shù)直覺同樣存在于書法創(chuàng)作中,并且同樣起著非常重要的作用。

書法家臨池揮毫,雖然自己事先打了腹稿,有了“運用之方”,但下筆觸紙瞬間,宣紙上的黑白空間格局、關(guān)系就產(chǎn)生了?！耙稽c成一字之規(guī)”,“一字乃終篇之準”,畫面的存在,立即生成了自己的“延仲邏輯”。因此要往下寫,就不能按原先的腹稿,必須“信屬目前”,尊重眼前“視覺反應(yīng)”的呼嗅。這時候書法家不可能停筆思考,分析,判斷,因為那宣紙沾上水墨,瞬間四下奔散洇發(fā),你任何一個心理停頓,都會在筆下留下痕跡,甚至導(dǎo)致作品毀壞。所以此時就必須依靠“直覺”,跨過信息輸入、大腦運算和判斷,直接跟著感覺走。這時候你的心就是你的手,你的手就是你的心,“幽思入于豪間,逸氣彌于宇內(nèi)?！?張懷瓘《書斷》)“直覺”引導(dǎo)藝術(shù)家實現(xiàn)理性狀態(tài)下無法企及的藝術(shù)創(chuàng)造性超越。

西方部分心理學(xué)家常常強調(diào)直覺的不可知性,認為它似乎是某些人的某種神秘本能。筆者以為,先天的因素應(yīng)該存在。因為近現(xiàn)代生命科學(xué)研究已經(jīng)證明,遣傳基因是人類不同地區(qū)和民族生理、性格和文化出現(xiàn)差異的一個重要原因;現(xiàn)代精神分析學(xué)說的“集體無意識”理論,也為進一步揮究人類不同民族、家族的思維模式差異的成囚,別開思路。另一些科學(xué)家則強調(diào)后天因素的影響,認為長期的職業(yè)訓(xùn)練,是某一人群形成特殊的直覺能力的主要原因。那種“宜覺”引導(dǎo)下產(chǎn)生的迷人的自由創(chuàng)作境界,來源于長期艱苦執(zhí)著的技術(shù)訓(xùn)練。因此對于學(xué)書者來說,既然影響“直覺”形成的兩大因素—基因遺傳和家族“集體無意識”都不是我們自己可政變的,那么我們唯一可努力的就是自己的勤奮與執(zhí)著了。

(鄭曉華《書法創(chuàng)作中的直覺》,有刪改)

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是(3分)

A.藝術(shù)家在藝術(shù)創(chuàng)作過程中,完全可以拋開“意在筆先”的傳統(tǒng)要求,另辟蹊徑。

B.直覺作為人的基本感覺潛伏在人的意識深層,受到某種觸發(fā)會突現(xiàn)在意識表層。

C.書法家在藝術(shù)直覺引導(dǎo)下創(chuàng)作的作品,藝術(shù)創(chuàng)造性是他在理性狀態(tài)下無法實現(xiàn)的。

D.學(xué)書者無法改變影響直覺形成的因素,只能靠勤奮與執(zhí)著的訓(xùn)練謀求創(chuàng)作成功。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項是(3分)

A.文章開篇以“鬼神”喻“直覺”,體現(xiàn)了其隱秘詭異、突發(fā)、非邏輯性等特點。

B.文章引用張懷瓘《書斷》中的句子,意在強調(diào)書法創(chuàng)作中同樣存在著藝術(shù)直覺。

C.文章第四段分析書法家進行創(chuàng)作的過程,論證了藝術(shù)直覺在書法創(chuàng)作中的作用。

D.文章先闡釋直覺內(nèi)涵,再分析藝術(shù)直覺的作用,最后梳理了影響直覺形成的因素。

3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是(3分)

A.如果沒有直覺思維的神奇作用,藝術(shù)家就很難在藝術(shù)創(chuàng)作上有所創(chuàng)新和超越。

B.如果書法家下筆后不依靠“直覺”而是再停筆思索與分析,可能就會毀壞作品。

C.關(guān)于影響直覺思維能力形成的因素,相比先天因素,作者更強調(diào)后天的訓(xùn)練。

D.書法創(chuàng)作是一項藝術(shù)活動,影響它的因素很多,藝術(shù)直黨只是其中的一個方面。

(二)文學(xué)類文本間讀(本題共3小題,14分)

閱讀下面的文字,完成4-6題。

美與荒蕪在場

李浩

路途迢迢,我們頗費輾轉(zhuǎn)地來到了綏寧,而這迢迢也似乎讓我們“走出了時間”,走進了古老和一種具有遺跡感的美中?；能九c羨同時在場,并且緊緊地、奇妙地合在一起。

走進苗寨,我們仿若置身于另一個時間里,它似乎并不具有“當(dāng)下感”,我們也仿若成為了可貴的“舊物”。在這里,流水都是古老的,空氣都是古老的,樹木上那些苔痕也都是古老的。更有古老色澤的,是苗褰的磚與瓦,是那些被時間所漫洗著、長過了個人生命的一棟棟木屋。在大園村,一處最為古老的老屋已有八百歲,墻磚上所刻下的文字記錄著舊光陰,只是,在歲月的不斷擊打和磨損之下有些宇已經(jīng)難以辨認。大園村村口的鼓樓原為明代建筑,上下三屋,樓閣式攢尖頂,氣勢雄偉。

“四知堂”因楊氏遠祖楊震而在綏寧一帶聲名遐邇。楊震,東漢宮員,清廉有名,學(xué)生深夜送金被他以“天知、地知、你知、我知”之“四知”的理由拒絕,這“四知”也曾深深地影響著大園古苗寨的楊氏后人。據(jù)說,在舊時,每到過年過節(jié),大因村家家戶戶都會懸掛“四知堂”的燈籠……

和村塞相匹配的是茂林修竹,是延展著的、起起伏伏的綠,在大園古苗寨如此,在插柳村苗寨也是如此,而上堡,則有更大的一片蔥郴的樹木,它幾乎是連綿,把上堡包圍在里面。在每座苗賽的后山上,都有數(shù)量眾多、粗壯巨大的古樹,無論是河邊的祖櫪還是山上的樟樹、楓香樹與黃嶺黃檀,都長得枝繁葉茂,生機勃勃。

和樹和竹一起生長的,還有間或的鳥嗚,還有靜謐。每座苗寨都是靜謐的,我們見不到慣常的人流與車流;時間也可能是更為緩慢的,有著獨特的凝滯。在這里,連風(fēng)的吹拂都有些慢,包括雨滴的下落。也恰是因為如此它才會帶給我們一份“走出了時間”的錯覺,似乎讓我們完成了不可能的“穿越”,進入到歷史中。

或許,我應(yīng)當(dāng)說靜謐,說古典,而不是荒蕪這個詞?

我談到荒蕪,是因為在古苗寨里一切都有一種“原始”的模樣。繁華落盡之后的古諧寨留在那里的只是物,只是美得令人發(fā)指的舊院落,只是緩緩的、依然有著潔凈感的流水……它給我一種桃花依舊、人面無蹤的悵然。當(dāng)然,如果僅止于此,我是不會用出荒蕪這個詞來的,我要說的荒蕪必須是程度上的加深。在我所到的茜寨,除了上堡的某些舊屋改造的商店,其余的則都帶有年久失修的味通。大園村,時下已經(jīng)“無主”的舊房很多,它們和自身的美以一種緩慢腐朽的方式呈現(xiàn)著時間之重,甚至塵土之重。木梯還在,但向上的橫木已腐，沒有誰敢于再向上登;木窗還在,但窗欞已損,雨水會隨風(fēng)浸入到屋黑面那棟擁有八年歷史的舊屋還在,但里面充塞著種種不用的舊物,甚至存有一個雞籠,幾只雞在里面咯咯咯咯地叫著。

在這些靜謐的苗寨里,我們幾乎很少能見到年輕人,見到的多是老人和孩子。青年人呢?外出打工去了。是啊,他們得掙錢養(yǎng)家,他們也應(yīng)見一見外面的世界。他們也應(yīng)當(dāng)過得更為舒適些、豐富些。他們,或許最終落腳于某個城市,至少是縣城,除了些節(jié)日再不回來。在畫一樣美的苗寨里生活的人越來越少。美,并不能解決他們的生計,而且久居于這種太過古意的美中,他們也許慢慢無感,余下的,便只是倦憊,對每日繁重勞作和收獲甚少的倦憊。

綏寧古苗寨,在某種程度上可以算是遺落在塵灰里的珠子,有待人們的注意?；蛟S是因為偏僻的緣故,這里的游人很少。我當(dāng)然希望更多的人能夠像我這樣感受它的荒蕪和沾在荒蕪之上的美,感受那種安靜和古老,感受“走出了時間”的愜意與感慨。

(選自《人民日報海外版》,有刪改)

4.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)

A.置身古苗寨仿佛“走出了時間”,主要因為在苗寨見不到慣常的人流與車流,遠離了熟悉的現(xiàn)代生活。

B.第段畫線句子運用排比的修辭手法,具體描繪了苗寨房屋因年久失修而腐朽破敗的情狀,突出了苗寨的荒蕪。

C.第自然段獨立成段,承上啟下,承接上文對古苗寨之美的描繪,又引出了下文對古苗寨荒蕪的描述。

D.文章開篇點題,行文緊扣題目,向讀者展現(xiàn)出古苗寨的美與荒蕪,同時也表達了作者對于苗寨荒蕪的思考。

5.苗寨的美體現(xiàn)在哪些方面?請分條陳述。(5分)

6.請結(jié)合全文,概括作者對綏寧苗寨的情感態(tài)度。(6分)

(三)實用類文本閱讀(本題共3小題,12分)

閱讀下面的文字,完成7-9題。

材料一

物聯(lián)網(wǎng),英文名稱叫“ The Internet of things”(簡稱IOT)。通俗地講,物聯(lián)網(wǎng)就是“物物相連的互聯(lián)網(wǎng)”,是將各種信息傳感設(shè)備通過互聯(lián)網(wǎng)把物品與物品結(jié)合起來而形成的一個巨大網(wǎng)絡(luò)。其中兩層意思,第一,物聯(lián)網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)的延仲和擴展,其核心和基礎(chǔ)仍然是互聯(lián)網(wǎng),第二,其用戶端不僅僅是個人,還包括任何物品。

“物聯(lián)網(wǎng)”概念的問世,打破了人類之前的思維方式。過去,人們一直是將物理基礎(chǔ)設(shè)施和IT基礎(chǔ)設(shè)施分開:一方面是機場、公路、建筑物,而另一方面是數(shù)據(jù)中心、個人電腦、寬帶等。而在物聯(lián)網(wǎng)時代,鋼筋混凝土、電纜將與芯片、寬帶融合為統(tǒng)一的基礎(chǔ)設(shè)施,實現(xiàn)人類社會與物理系統(tǒng)的整合。在此意義上,基礎(chǔ)設(shè)拖更像是一塊新的地球工地,世界的運轉(zhuǎn)就在它上面進行,并達到“智慧”狀態(tài),從而提高資源利用率和生產(chǎn)力水平,實現(xiàn)人與自然和諧統(tǒng)一。

(《物聯(lián)網(wǎng)是什么》,摘自20__年08月10日《科技日報》)

(數(shù)據(jù)來源:公開資料)

材料三:

中國不再是一個技術(shù)模仿者——它已經(jīng)成長為一個技術(shù)革新者,鞏固了其作為物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)軍者的地位。

中國朝著物聯(lián)網(wǎng)的采用、創(chuàng)新和研發(fā)方向的結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)變的過程似乎一夜間發(fā)生了。物聯(lián)網(wǎng)的增長滲透進幾乎所有商業(yè)領(lǐng)城和公共系統(tǒng),不僅包括制造業(yè)和工業(yè)部門,還包括交通、城市服務(wù)(包括污染減排)、醫(yī)療、零售、農(nóng)業(yè)等。

中國的政策為物聯(lián)網(wǎng)制造商提供了減稅優(yōu)惠;為了引導(dǎo)自動運輸和其他物聯(lián)網(wǎng)解決方案,中國正在積極從美國和其他國家的主要技術(shù)公司招聘人工智能、數(shù)據(jù)科學(xué)和其他前沿領(lǐng)域的專家。

我們應(yīng)該留意并考慮采取中國成功的物聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略;放眼全球,在當(dāng)?shù)夭扇⌒袆?不要害怕致力于革命性而非漸進性的變革;要在標準的制定方面發(fā)揮積極作用—積極參與標準的制定,欣然接受并大量投資于關(guān)鍵的國際標準機構(gòu)。

(美國《福布斯》文章《我們從中國的物聯(lián)網(wǎng)中可以學(xué)到的東西》,摘編自20__年03月07日《參考消息》)

材料四

前不久,國家質(zhì)檢總局發(fā)出警示,智能攝像頭抽檢八成存隱患。智能攝像頭的風(fēng)險表明,物聯(lián)網(wǎng)潛藏的安全漏洞已不容小視。

傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)主要有計算機、手機兩類接入點,通過殺毒軟件和防火墻即可排除多致安全隱患。而物聯(lián)網(wǎng)則是所有智能終端互聯(lián)互通,大到發(fā)電機、汽車,小到電視機、吊燈、眼鏡、手環(huán),每個設(shè)備都是網(wǎng)絡(luò)接入點。接入點趨多,未知漏洞和后門也就越多被攻破的可能性也就越大。

沒有網(wǎng)絡(luò)安全,智能生活便處處有陷阱,物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展也將受阻。防范物聯(lián)網(wǎng)安全風(fēng)險,僅僅依靠用戶、企業(yè)或政府的單一力量,不可能解決所有安全問題。因此,不能單方面寄望于普通用戶提升專業(yè)水平,關(guān)健要依靠相關(guān)智能硬件廠商加固防火墻。企業(yè)應(yīng)更訢安全理念,因為安全不但可以吸引用戶,還可以產(chǎn)生用戶黏性;不直接產(chǎn)生利潤,但可以成為品牌護欄。更重要的是,我們還須制定和完善物聯(lián)網(wǎng)的安全標準、安全規(guī)程,真正讓安全成為所有物聯(lián)網(wǎng)用戶的公共品。

不同參與主休聯(lián)防聯(lián)治、密切協(xié)同,真正構(gòu)建起“云+網(wǎng)+端”的立體防御體系,才能共筑物聯(lián)網(wǎng)安全具同休。

(《物聯(lián)網(wǎng)更該是安全網(wǎng)》,摘編自20__年06月22日《人民日報》)

7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理,不正確的一項是(3分)

A.互聯(lián)網(wǎng)是物聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)與核心,物聯(lián)網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)的延伸與擴展。

B.根據(jù)預(yù)測,20__-20__年中國物聯(lián)網(wǎng)增速將略高于全球。

C.材料三表明,我們在物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的發(fā)展已經(jīng)比較成熟完善。

D.智能攝像頭的風(fēng)險警示我們,物聯(lián)網(wǎng)比互聯(lián)網(wǎng)安全隱患更多。

8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的兩項是(5分)

A.物聯(lián)網(wǎng)時代,將信息傳感設(shè)備通過互聯(lián)網(wǎng)把物品與物品結(jié)合起來,能提高資源利用率和生產(chǎn)力水平,實現(xiàn)人與自然和諧統(tǒng)一。

B.根據(jù)材料二可知,20__-202年,中國和全球物聯(lián)網(wǎng)市場增速雖都將略有下降,但物聯(lián)網(wǎng)市場整體規(guī)模均將穩(wěn)步增長。

C.《我們從中國的物聯(lián)網(wǎng)中可以學(xué)到的東西》指出,中國在物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域取得了突出的成就,美國政府認為中國經(jīng)驗值得學(xué)習(xí)。

D.物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)接入點很多,因此未知的安全漏洞也很多,存在被攻破的極大可能,這預(yù)示著,物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展必將會受到阻礙。

E.防范物聯(lián)網(wǎng)安全風(fēng)險至關(guān)重要,在用戶、企業(yè)和政府這三方力量中,相關(guān)智能硬件廠商加固防火墻是其中最為重要的一環(huán)。

9.根據(jù)材料,為了促使物聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展,我們應(yīng)該從哪些方面努力?(4分)

二、古代詩文閱讀(35分)

(一)文言文閱讀(本題共4小題,19分)

閱讀下面文言文,完成10-13題。

繆燧,字雯曜,江蘇江陰人。貢生,入貲為知縣?？滴跏吣?授山東沂水縣。時山左饑,朝使發(fā)賑,將購米濟南。燧以路遠往返需日,且運費多,不便。請以銀給民自買,當(dāng)事以違旨勿聽。燧力爭以因地制宜之義,上疏奏請,得允。既而帑金不足,傾囊以濟之。洊饑之后,民多流亡,出私錢為償逋欠,購牛種,招徠復(fù)業(yè)。

三十四年,授漸江定?？h,故舟山也。設(shè)治未久,百度草創(chuàng)。海水不宜谷筑塘岸以御咸蓄淡修復(fù)塘窗儆嗨鍶趙霰偕沙強e┹菅Ч裘硪鄯倍蝗地瘠民貧,完賦不能以時,逾限者先為墊解,秋后輸還。舊有涂稅,出自漁戶網(wǎng)捕之地,后漁涂被占，苦賠累,為請罷之。地故產(chǎn)鹽,無灶戶,鹽運使屢檄設(shè)廠砌盤,官為收賣。燧持不可，請仿江南崇明縣計丁銷引,歲完鹽稅銀四十二兩有奇,著為倒。定海子弟十三四皆樵牧,不知誦讀為何事。出私修院延師,以厲子弟入學(xué)。學(xué)額多為外籍竄冒,援宣平縣例,半為土著,半令他縣人認墾入籍。又以土著不能副額,擴建義學(xué),增廩額以鼓舞之,文教興焉。民間日用所需,多航海市諸郡城,關(guān)胥苛索,請永禁,立石海關(guān)。海嶼為盜藪,隨監(jiān)司歷勘,凡羊巷、下八、盡山諸島皆查,所獲權(quán)度要害措置之,盜風(fēng)頓戢。同歸域者,海上死事諸人瘞骨處,捐貲修葺,建成仁祠,以勸忠義。

五十六年,卒于定海。士民援唐王漁、宋趙師旦故事,留葬衣冠,奉祀于義學(xué),名之曰蓉浦書院。蓉浦,燧自號也。遺愛久而不湮,光緒中復(fù)請祀名宦祠。燧任定海前后二十二年,后雖擢官,迄未離任。

(選目《清史·繆燧傳》,有刪改)

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)

A.海水不宜谷/筑塘岸以御咸蓄淡/修復(fù)塘/百余所田日增/辟繕城浚濠/葺學(xué)宮/建祠廟/役繁而不擾/

B.海水不宜谷/筑塘岸以御咸蓄淡/修復(fù)塘窗儆嗨/田日增辟/繕城浚濠/葺學(xué)宮/建祠廟/役繁而不擾/

C.海水不宜谷/筑塘岸以御咸蓄淡/修復(fù)塘/百余所田日增辟/繕城浚濠/葺學(xué)宮/建祠廟/役繁而不擾/

D.海水不宜谷/筑塘岸以御咸蓄淡/修復(fù)塘窗儆嗨/田日增/辟繕城浚濠/葺學(xué)宮/建祠廟/役繁而不擾/

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是(3分)

A.貢生,明清兩代科舉制度中,由府、州、縣學(xué)推薦到京師國子監(jiān)讀書的人。

B.山左,此指山東省。中國古代,以東為左,山東省位于太行山東側(cè),故有此稱。

C.葬衣冠,即埋葬衣冠。文中是百姓在定?？h為繆燧建造衣冠冢以表紀念之情。

D.光緒中,是年號紀年,與姜夔《揚州慢》中的“淳熙丙申”紀年法完全相同。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(3分

A.繆燧舍私濟民。任沂水縣令時,傾盡錢財幫助災(zāi)民;在連年饑荒后又拿個人錢財購買牛和種子以吸引流民回鄉(xiāng)復(fù)耕。

B.繆燧減賦免稅。漁戶因漁涂被占而遭涂稅之苦,百姓出海購買日用品而遭關(guān)卡胥吏索重稅。經(jīng)繆燧努力,這些稅皆被免除。

C.繆燧查寇緝盜。定海縣海域盜賊猖獗,為清剿盜賊,繆燧親隨有關(guān)官員到各島緝查;抓捕的盜賊依法處治,盜風(fēng)遂斂。

D.繆燧勸學(xué)興教。為改變定海縣教育現(xiàn)狀,繆燧葺學(xué)宮,擴義學(xué);借鑒其他縣均

分學(xué)額、增加廩額等經(jīng)驗,文教遂興。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代比漢語。(10分)

(1)請以銀給民自買,當(dāng)事以違旨勿聽。燧力爭以因地制宜之義,上疏奏請,得允。(5分)

(2)定海子弟十三四皆樵牧,不知誦讀為何事。出私修院延師,以厲子弟入學(xué)。(5分)

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,11分)

閱讀下面這首宋詞,完成14-15題

滿江紅·代王夫人

文天祥

試問琵琶,胡沙外、怎生風(fēng)色。最苦是、姚黃一朵,移根仙闕。王母歡闌瓊賓罷,仙人淚滿金盤側(cè)。聽行宮、半夜雨淋鈴,聲聲歇。

彩云散,香塵滅。銅駝恨,那堪說。想男兒慷慨,嚼穿齦血?；厥渍殃栯x落日,傷心銅雀迎秋月。算妾身、不愿似天家,金甌缺。

[注]代王夫人作:南宋滅亡時,王夫人作為昭儀隨宋恭帝被擄往大都,在驛壁上題詞《滿江紅》,后文天祥被押往大都途中偶見此詞,不滿結(jié)尾三句“問嫦娥、于我肯從容,同圓缺”,因以王夫人口氣代作一首。姚黃:牡丹的名貴品種。雨淋鈴:唐玄宗在奔蜀途中,聽到夜雨淋鈴,思念玉環(huán),分外凄愴,采其聲為《雨霖鈴》曲。銅駝恨:晉朝索靖知天下將亂,指著洛陽宮門前的銅駝?wù)f:“就要看見你埋在荊棘里?！币源讼笳魍鰢Ｌ旒?此處指帝王家。

14.下列對這首詞的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)

A.起首三句,借昭君遠嫁寓指王大人等后妃被掠擄離宮,驅(qū)行北上的凄涼處境。

B.“聽行宮”三句用典抒懷,表達了王夫人愿為山河破碎的南宋朝廷玉碎的衷情。

C.上片緊扣“最苦”二字反復(fù)陳述南宋覆火的悲痛心情,筆調(diào)沉重,抒寫集中。

D.“昭陽”“銅雀”代指宮殿。落日夕映昭陽殿,秋月臨照銅雀臺,故國之思彌深。

E.詞尾“算妾身”與前文“想男兒”相呼應(yīng),寄托了王夫人渴望團圓的美好意愿。

15.王夫人原詞中“問嫦娥”三句傳達了她置身事外、幸免茍活的愿望,請結(jié)合這一內(nèi)容,分析文天祥“算妾身、不愿似天家,金甌缺”三句表達的情感態(tài)度。(6分)

(三)名篇名句默寫(本題共1小題,5分)

16.補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)《愛蓮說》中與“近朱者赤,近墨者黑”形成鮮明對比,表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)的語句是:“ ， ?！?/p>

(2)《論語》中講“ ”，因為“士”要實現(xiàn)“以仁為己任”的胸懷抱負,任重道遠。

(3)屈原在《離騷》中用“ ， ”兩句表明自己追慕古代先賢,寧死不失正直。

三、語言文字運用(20分)

17.下列各句中加點成語的使用,全都不正確的一項是(3分)

①堅持創(chuàng)新發(fā)展,必須把創(chuàng)新擺在國家全局的核心位置,讓創(chuàng)新貫穿黨和國家一切工作,讓創(chuàng)新在全社會蔚然成風(fēng)。

②談到央視大型文博探索節(jié)目《國家寶藏》,父親來了興致,一件件給我們介紹起了那些國寶,直說得天花亂墜。

③改革如逆水行舟,不進則退,處在發(fā)展關(guān)鍵節(jié)點的中國,瞻前顧后不僅難以維持現(xiàn)狀,而且可能前功盡棄。

④住建部新聞發(fā)言人日前表示,除一線城市外,二三線城市的房地產(chǎn)銷售市場一直處于不瘟不火的狀態(tài)。

⑤曠日持久的連綿戰(zhàn)火,讓敘利亞城市滿目瘡痍,曾經(jīng)熙熙擐攘的市場,如今空無一人,一地瓦礫。

⑥亂扔煙頭雖是小事,但就是這心不在焉的小過失往往會釀成大禍,近來各地就發(fā)生了多起因煙頭而引發(fā)火災(zāi)的事件。

A.①②⑥ B.②④⑥ C.①④⑤ D.②③⑤

18.下列各句中,沒有語病的一句是(3分)

A.為切實保護投資者合法權(quán)益,北京證監(jiān)局發(fā)布通告,責(zé)令賈躍亭回國,配合解決公司問題,履行公司實際控制人應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。

B.要把中國由制造大國建設(shè)成制造強國,必須建設(shè)高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人隊伍并打造更多的“大國工匠”是當(dāng)務(wù)之急。

C.近期,越秀區(qū)人民法院審理了一起入室盜竊案,對一位無法到庭作證的民警進行身份認證后,通過微信小程序遠程作證。

D.航空公司發(fā)布公告稱,東航旅客今后在飛行過程中將可使用具有飛行模式的手機以及符合規(guī)定的電腦等設(shè)備。

19.下列有關(guān)賀詞、對聯(lián)和詩句的使用,全都得體的一項是(3分)

①杏林之光(贊教師)

②魚躍龍門(賀升學(xué))

③敬頌鈞安(祝平輩)

④鶴駕已隨云影杳,鵑聲猶帶月光寒(挽聯(lián))

⑤苔花如米小,也學(xué)牡丹開(自勉辭)

⑥一聯(lián)佳句隨流水,百合香車動畫橋(賀友情)

A.①④⑥ B..①③⑤ C.②④⑤ D.②③⑥

20.在下面段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。(6分)

枸杞有很高的藥用價值,能養(yǎng)肝,滋腎,調(diào)肺。休質(zhì)虛弱的人,遵照醫(yī)囑,長期堅持食用, 。這使很多人以為, ,實則不然,因為它畢竟有藥性。而且, ,比如,患有高血壓、身體有炎癥或正在感冒發(fā)燒、腹瀉的人食用后病情會加重。

21.參照示例中反駁方式,針對材料中的邏輯錯誤,作出兩種恰當(dāng)?shù)姆瘩g。(5分)

示例:

問題語段:老張跟別人吵架了,想不到老張是這么一個討人嫌棄的人,他人緣肯定也好不到哪里去。

反駁:老張跟別人吵架原因很多,不能因此就說明老張討人嫌棄、人緣不好。

你和朋友吵架了,就能說你討人嫌棄、人緣不好嗎?

問題語段:這所大學(xué)的圖書館的藏書非常豐富,可以肯定,這所大學(xué)一定是一所一流大學(xué)。

反駁:

四、寫作(60分

22.閱讀下列材料,根據(jù)要求寫作。(60分

……

雷海為：衷愛詩詞,喜歡音樂和琴棋書畫,會武術(shù),愛交友。奪冠后,一如既往地淡定。他的獲獎感言:“千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金。”獲獎后的體會:“我就算贏,也是贏在了心態(tài)上?！?/p>

彭敏：做菜放進過柴油,走路掉進過糞坑。是中國成語大會、中國漢字聽寫大會的雙料年度總冠軍。他對“詩詞的現(xiàn)實作用”的理解:“世界上空虛寂寞的人那么多,詩詞還是能拯救幾個?！?/p>

網(wǎng)友：熱愛和興趣,能把一件事情做到極致。“腹中貯書一萬卷”的彭敏,輸在了心急氣躁上。

評委：詩詞深入人心,深入民間。以詩詞為代表的傳統(tǒng)文化的回歸,昭示著中國傳統(tǒng)文化的復(fù)興。

讀了上面材料,你有什么感想?請給雷海為、彭敏、網(wǎng)友或評委寫一封信,表明你的態(tài)度,闡述你的看法。

要求：針對確定的收信人,選擇材料中兩三個事例或觀點,使之形成有機關(guān)聯(lián);選好角度,確定立意,完成寫作任務(wù);符合書信的基本格式。統(tǒng)一以“濰生”為寫信人,不得泄露個人信息。

高三語文第二次模擬考試測試題參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)論述類文本閱讀(每小題3分，共9分)

1.C 2.B 3.A

(二)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，14分)

4.A(3分)

5.古老的建筑之美;厚重的傳統(tǒng)之美;靜謐而富有生機的自然之美。(5分，1條2分，3條5分)

6.對古樸、厚重、靜謐的古苗寨的珍愛與贊美;(2分)

對苗寨日漸“荒蕪”和人們生存現(xiàn)狀的擔(dān)憂;(2分)

希望改變和保持現(xiàn)狀的矛盾心理。(2分)

(三)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分)

7.C

8.AB(選A得2分，選B得3分，共5分)

9.在減稅政策、人才招聘、物聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略、標準制定等方面，繼續(xù)堅持經(jīng)驗做法。

用戶、企業(yè)、政府等不同參與主體聯(lián)防聯(lián)治，共筑物聯(lián)網(wǎng)安全共同體。(4分，每條2分)

二、古代詩文閱讀(35分)

(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)

10.B(3分) 11.D(3分) 12.D(3分)

13.(1)(繆燧)請求把銀兩分給百姓讓他們自行購買，負責(zé)此事的人以違旨為借口(認為違旨)沒有采納。繆燧依據(jù)岡地制宜的道理盡力爭辨，上奏請示，得到允許。(1句1分，共5分)

(2)定?？h十三四歲的子弟都在砍柴放牧，不知道讀書是什么事?？婌菽贸鲎约哄X財修建書院延請名師，來鼓勵青年子弟入學(xué)讀書。(第一句2分，其它每句1分，共5分。)

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，11分)

14.BE(選B得3分，選E得2分，共5分)

15.表明自己不愿像宋室王朝一樣兇國土殘破而備受恥辱。飽含對南宋覆亡的悲憤之情。是對王夫人置身事外、幸免茍活愿望的不滿和忠言勸告。是對宋室朝廷忍辱茍活的指責(zé)。(6分，每條2分，三條即可)

(三)名篇名句默寫(本題共1小題，5分，每空1分)

16.(1)(予獨愛)蓮之出淤泥而不染濯清漣而不妖 (2)士不可以不弘毅 (3)伏清白以死直兮，固前圣之所厚

三、語言文字運用(20分)

17.B(3分) 18.D(3分) 19.C(3分)

20.可以增強體質(zhì)長期食用有益無害(多吃有益健康)枸杞也不是所有人都適合食用。(每空2分，共6分，其它答案只要合理，酌情賦分)

21.答案示例：

評價大學(xué)有很多要素，藏書豐富并不能說明大學(xué)就一定是一流的。(2分)

書店里的圖書更多，你能說書店是一所一流大學(xué)嗎?(3分)

22.作文評分標準參見全國新課標I卷作文評分標準，以43分為基準分評分。(60分)

參考譯文：

繆燧，字雯曜，江蘇江陰人。成為貢生，取得做知縣資格?？滴跏吣?，被授予山東沂水縣縣令。當(dāng)時山東發(fā)生饑荒，朝廷使臣開倉救濟百姓，打算到濟南購買米糧?？婌菡J為濟南路途遙遠，往返需要耗費時間，況且運費很多，不方便。(繆燧)請求把銀兩分給百姓讓他們自行購買，負責(zé)此事的人以違旨為借口沒有采納?？婌菀罁?jù)因地制宜的道理盡力爭辨，上奏請示，得到允許。不久庫存銀錢不足，繆燧傾盡所有來救濟百姓。連年饑荒后，百姓大多流亡，繆燧拿出個人錢財為他們償還拖欠的賦稅，并替他們購買耕牛和種子，吸引他們回鄉(xiāng)恢復(fù)耕種。

三十四年，被授予浙江定?？h縣令，就是以前的舟山。設(shè)縣不久，百廢待興。此地海水多，不宜種植糧食作物，他就修筑塘岸來防御海水，積蓄淡水，修復(fù)海塘水閘一百多所，開辟的農(nóng)田日日增多。修繕城墻，深挖河道，修繕學(xué)宮，建造祠廟，勞役很多但做得井井有條。土地貧瘠，百姓貧困，不能按照期限繳納賦稅，繆燧規(guī)定超過期限的官府先為墊付，墊付部分秋后交還。此地舊有灘涂稅，由漁戶負擔(dān)，后來灘涂被占，百姓苦于(繼續(xù)納稅的)虧耗負擔(dān)，繆燧為百姓請求廢除此稅。此地原本產(chǎn)鹽，沒有制鹽的人家，鹽運使屢次下文書設(shè)場砌鹽盤制鹽，官家進行收賣。繆燧認為不可，請求仿效江南崇明縣按照丁口發(fā)放營銷憑證，每年繳納鹽稅銀四十二兩多點，記為定例。定?？h十三四歲的子弟都在砍柴放牧，不知道讀書是什么事?？婌菽贸鲎约哄X財修建書院，延請名師，來鼓勵青年子弟入學(xué)讀書。當(dāng)?shù)貙W(xué)額多為外籍學(xué)員暗中頂替，繆燧援引宣平縣舊例，一半名額給當(dāng)?shù)鼐用?，一半讓其它縣的人到此處認領(lǐng)土地耕種并加入當(dāng)?shù)孛窦?。又因為?dāng)?shù)貙W(xué)生仍不滿額，繆燧擴建義學(xué)，增設(shè)官府發(fā)放口糧的名額來鼓舞他們，于是文教興盛。百姓的日用品，大多需要渡海到周邊郡縣購買，關(guān)卡吏役乘機勒索，橫征重稅?？婌菡埱笥肋h禁止，并在海關(guān)樹立石碑以告后世。定海諸島是強盜聚集的地方，繆燧跟隨監(jiān)司到處勘查，凡是羊巷、下八、盡山等島嶼都緝查，所抓獲的盜賊根據(jù)罪行輕重分別處治，盜風(fēng)頓時收斂。同歸域是海上殉難者們埋骨的地方，繆燧捐資修繕，建成仁祠，來勸勉忠義。

五十六年，死于定海。士民援引唐王漁、宋趙師旦舊例，建造衣冠冢，在義學(xué)供奉祭祀他，并把這里命名為蓉浦書院。蓉浦，是繆燧的自號。他流傳于世的德行長久不湮滅，光緒年間將其牌位入祀于名宦祠?？婌萑味ê？h令前后二十二年，后雖升官始終沒有離任。