技巧辯論賽四辯的辯論技巧

辯論是一個(gè)非常靈活的過(guò)程在這一過(guò)程中可以施展的技巧的一些比較重要的技巧。 經(jīng)驗(yàn)告訴我們只有使知識(shí)積累和辯論技巧珠聯(lián)璧合才可能在辯論賽中取得較好的成績(jī)。這里小編給大家分享一些關(guān)于__，方便大家學(xué)習(xí)了解。這里小編給大家分享一些關(guān)于辯論賽四辯的辯論技巧，方便大家學(xué)習(xí)了解。

辯論賽四辯的辯論技巧

把握四辯優(yōu)勢(shì)，觀察場(chǎng)上動(dòng)態(tài)

作為最后一個(gè)發(fā)言的辯手，從理論而言，留給他觀察場(chǎng)上形勢(shì)的時(shí)間也就是最多的。這是四辯的客觀優(yōu)勢(shì)。但是，倘若不具備良好的大局觀，沒(méi)有能力對(duì)全場(chǎng)比賽或者至少對(duì)本方的表現(xiàn)有一個(gè)透徹明白的了解，也就無(wú)從發(fā)揮這樣的優(yōu)勢(shì)。大局觀從何而來(lái)?訓(xùn)練的時(shí)候，教練可能能夠從一些歸納比賽的技巧方面給你一些提高，但這種技巧型的歸納很多時(shí)候卻并不能夠達(dá)到很好的效果。在瞬息萬(wàn)變的場(chǎng)上形勢(shì)中，要能夠把握住最關(guān)鍵的戰(zhàn)場(chǎng)糾葛，最要害的對(duì)方弱點(diǎn)，最明顯的我方漏洞，很可能需要依靠一種超然物外的視點(diǎn)和跳出來(lái)的思維體系。而這種視點(diǎn)和思維的培養(yǎng)不是一段時(shí)間的訓(xùn)練就可以達(dá)到的。可能更需要你在生活中，對(duì)人，對(duì)事物都持著這樣一種尺度去衡量，然后把這種尺度內(nèi)化以后，就成為你真正大局觀的源泉。換言之，也許只有你在生活本身中已經(jīng)習(xí)慣于把一棵樹(shù)和整個(gè)森林聯(lián)系起來(lái)，你才能夠在辯論中自然的把對(duì)手的一句話和整個(gè)辨題的關(guān)系有一個(gè)自然而迅速的剖析。

辯論賽技巧之如何在辯論中軟化對(duì)方的立場(chǎng)

論辯源于對(duì)立。論辯賽的對(duì)立由抽簽決定;日常論辯不同，它的對(duì)立由論辯雙方現(xiàn)實(shí)生活中的心理、事理(道理)、情理(情感)狀態(tài)決定。論辯賽的對(duì)立通過(guò)評(píng)委打分決出勝負(fù)來(lái)加以解決，日常論辯的對(duì)立通常由雙方在論辯中自行解決。論辯賽主要以語(yǔ)言(語(yǔ)音)的形式進(jìn)行;而日常論辯則不一定具備完整的語(yǔ)言(語(yǔ)音)形式，它常常還借助于眼神、表情、肢體動(dòng)作等(廣義語(yǔ)言)。

很明顯，在日常論辯中，我們應(yīng)當(dāng)避免論辯失控，爭(zhēng)取對(duì)立軟化。軟化對(duì)立最根本的辦法就是：具備“大言不辯”的心理。這一心理又可分為“不辯”心理、“都有理”心理和“平等”心理。

一、“不辯”心理

論辯賽是“要辯”心理，不可辯也要辯，盡可能尋找對(duì)立，激化對(duì)立，在對(duì)立中戰(zhàn)勝對(duì)方。日常論辯則不一樣，它的目的是要軟化對(duì)立，雙方共同解決對(duì)立，所以，它要求具備“不辯”心理，可不辯就不辯。

1.時(shí)時(shí)不忘簡(jiǎn)化對(duì)立。在日常論辯中，應(yīng)時(shí)刻留心對(duì)立是否還維持著原先的內(nèi)容。在論辯里引入過(guò)多的新對(duì)立，將使對(duì)立的軟化變得困難重重。例如：女兒深夜才回家。母親責(zé)問(wèn)道：“你難道不能早一點(diǎn)回家嗎?”女兒正因?yàn)榕R時(shí)加班而搞得疲憊心煩，說(shuō)了一句：“總是話多?！蹦赣H氣壞了：“好哇，我關(guān)心你，你居然就說(shuō)我話多。真跟你父親一個(gè)樣，有意跟我作對(duì)?！迸畠汉軔?ài)父親，說(shuō)道：“父親怎么啦?上班干活，下班干活，哪能像你沒(méi)事成天逛商場(chǎng)?！薄概畛醯膶?duì)立是：女兒是否應(yīng)該早點(diǎn)回家。這個(gè)對(duì)立是很好軟化的。母親關(guān)心女兒，女兒晚歸又有正當(dāng)理由，說(shuō)清楚就行了。但是，由于雙方不斷地引入新對(duì)立：母親是否話多，父母到底誰(shuí)好，反倒把問(wèn)題搞復(fù)雜了。

2.注意適時(shí)退出論辯。日常論辯既然以軟化對(duì)立而不是以戰(zhàn)勝對(duì)方為目的，就應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候退出論辯。比如：在一方理屈詞窮時(shí)，在一方的情緒壓倒理智時(shí)，在過(guò)多的新對(duì)立使問(wèn)題復(fù)雜化時(shí)……例如：甲乙二人上了公共汽車(chē)，事先說(shuō)好甲買(mǎi)票。誰(shuí)知甲習(xí)慣性地只買(mǎi)了一張票。售票員來(lái)到乙面前叫乙買(mǎi)票，乙以為售票員因?yàn)槿硕喔沐e(cuò)了，說(shuō)：“甲不是買(mǎi)了嗎?”售票員說(shuō)：“沒(méi)有?！币矣悬c(diǎn)不相信：“不是說(shuō)好他買(mǎi)嗎?”售票員火了：“你以為你是誰(shuí)?坐車(chē)還要?jiǎng)e人買(mǎi)票!”甲聽(tīng)到爭(zhēng)吵，趕忙說(shuō)：“乙，我忘買(mǎi)了。”乙聞言正要掏錢(qián)買(mǎi)票，售票員說(shuō)了句：“這下可沒(méi)轍了吧?不就一塊錢(qián)嗎?逃什么逃!”雙方立刻吵起來(lái)了。在這場(chǎng)論辯中，最初的對(duì)立是：該不該買(mǎi)票，正當(dāng)對(duì)立軟化，乙準(zhǔn)備買(mǎi)票時(shí)，售票員沒(méi)有適時(shí)退出論辯，反而引入新對(duì)立：乙是否想逃票。論辯失控了。

3.尋找替換論辯?！秾O子兵法》云：“不戰(zhàn)而屈人之兵，上之上者也?！比粘Ｕ撧q的上策是：：不辯而屈人之兵。軟化對(duì)立不一定要通過(guò)論辯，有時(shí)可以尋找論辯之外的論辯途徑。一是尋找第三者來(lái)解決。比如在上例中，如果售票員在論辯中找甲(第三者)，甲替乙補(bǔ)票，對(duì)立也就軟化了。二是想辦法讓對(duì)方遺忘對(duì)立，或使對(duì)方感到對(duì)立不重要，例如：媽媽回家后，發(fā)現(xiàn)兒子把家搞得亂七八糟，于是一把抓住兒子：“你是不是想挨打了?”獨(dú)生子一頭扎進(jìn)媽媽的懷里，奶聲奶氣地說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你——”媽媽嘆了口氣：“哎，算了。以后別這樣了?！眱鹤右宦?tīng)蹦了起來(lái)：“是，長(zhǎng)官!”媽媽：“真是拿你沒(méi)辦法。”這場(chǎng)論辯(嚴(yán)格地說(shuō)沒(méi)有形成)的對(duì)立是：兒子的'錯(cuò)誤該不該懲罰。聰明的兒子以兒童特有的方式軟化了對(duì)方，讓媽媽感到對(duì)立并不重要，重要的是母子的愛(ài)。在這方面，受過(guò)邏輯訓(xùn)練的成年人遠(yuǎn)非兒童的對(duì)手。

二、“都有理”心理

論辯賽的心理是：我方“總有理”，對(duì)方“沒(méi)有理”，把對(duì)方逼進(jìn)“無(wú)理”胡同是一個(gè)大勝利。日常論辯則不追求有理與無(wú)理的尖銳對(duì)立，而是要軟化對(duì)立。因此，必須具備雙方“都有理”的心理，尋找對(duì)方的“有理”成分。否則，對(duì)立就很難軟化。例如：

丈夫和臨產(chǎn)的妻子為該買(mǎi)電腦還是買(mǎi)空調(diào)爭(zhēng)了起來(lái)。丈夫：“買(mǎi)電腦好，買(mǎi)了電腦可以在上面寫(xiě)文章、辦公、上網(wǎng)……”妻子：“有什么用?還不如買(mǎi)空調(diào)好。買(mǎi)了空調(diào)夏天不怕熱，冬天……”丈夫：“沒(méi)買(mǎi)空調(diào)我也不怕熱。我……”妻子：“我什么我?是誰(shuí)夏天老是開(kāi)電扇來(lái)著?還說(shuō)不怕熱呢!”丈夫：“我反正要買(mǎi)電腦?！?妻子：“我就是要買(mǎi)空調(diào)?！薄?/p>

雙方各不相讓，互相打斷對(duì)方的話，不愿意承認(rèn)對(duì)方的話有道理，這樣下去不會(huì)有什么好結(jié)果。其實(shí)，只要多替對(duì)方想想，丈夫主張買(mǎi)電腦或許是為了方便在家辦公以照顧臨產(chǎn)和產(chǎn)后的妻子;而妻子主張買(mǎi)空調(diào)則是考慮到產(chǎn)后的舒適——這樣一來(lái)，表面的對(duì)立之下并不存在真正的對(duì)立，對(duì)立自然軟化了。

三、“平等”心理

論辯賽要求確立起優(yōu)勢(shì)心理，首先在氣勢(shì)上壓倒對(duì)方，所以往往運(yùn)用排比、連續(xù)的反問(wèn)，不斷地追問(wèn)等手段來(lái)增強(qiáng)氣勢(shì)，恨不得對(duì)方為我方的氣勢(shì)嚇得目瞪口呆才好。日常論辯一般不這樣，由于要承認(rèn)“都有理”，雙方要共同努力才能軟化對(duì)立，所以大家是平等的。也只有讓對(duì)方感到平等而不是被你壓倒，他才可以與你共同努力去軟化對(duì)立。否則，將適得其反。例如：老太太為小事吵得兒媳回了娘家。當(dāng)局長(zhǎng)的老伴回家后，狠狠地責(zé)備了老太太。老太太不服，頂了幾句。老局長(zhǎng)馬上連珠炮似的質(zhì)問(wèn)道：“你為什么要把她(兒媳)吵回娘家?你為什么不注意點(diǎn)影響盡添家丑?兒媳有啥不好，有啥不對(duì)?兒子回家后你怎么說(shuō)?晚飯誰(shuí)去做那么好吃的菜?誰(shuí)去接放學(xué)回家的孫子?你總是愛(ài)倚老賣(mài)老!”老太太委屈得哭了起來(lái)：“連你也嫌棄我，我還怎么活啊!”這場(chǎng)論辯最初的對(duì)立是：老太太有沒(méi)有錯(cuò)，由于老局長(zhǎng)沒(méi)有顧及到“平等”心理，盛氣凌人地訓(xùn)斥老伴，老伴想不通，也在意料之中了。

大言不辯，一是可不辯就不辯(“不辯”心理)，二是不只為自己辯(“都有理”心理)，三是不讓對(duì)方在不平等的情況下辯(“平等”心理)。做到了以上三條，可謂達(dá)到了日常論辯的理想境地。

辯論賽一辯稿的技巧

1.哪怕絞盡腦汁也要想好你的第一句話。

一般來(lái)說(shuō)這段的第一句就是對(duì)于論點(diǎn)的概括，如果你已經(jīng)說(shuō)了10多秒了我特么還沒(méi)有聽(tīng)到你這段表述的重點(diǎn)的話……不好意思你的論證效力已經(jīng)打了不少折扣了。去年稅務(wù)市賽減免稅政策對(duì)小微企業(yè)影響的題目，當(dāng)時(shí)我們的一辯稿是這樣的。第一點(diǎn)，減免稅能彌補(bǔ)市場(chǎng)缺陷，然后呢?怎么帶動(dòng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的呢?……沒(méi)有解釋了，市場(chǎng)缺陷是啥……也米有。。。哦后來(lái)突然慢慢解釋了。。用了一個(gè)例子。。人生啊當(dāng)時(shí)我看到這個(gè)一辯稿快卒了。一般來(lái)講一個(gè)論點(diǎn)正常的比較合理的布局應(yīng)該是：

首先，減免稅政策_(dá)_，從而對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)__(當(dāng)然這個(gè)句式格式什么的不固定，但是一定要先歸納出你這段的論點(diǎn)放在首位)，然后接下來(lái)你可以分析一下，什么彌補(bǔ)市場(chǎng)缺陷了啊，可以怎么怎么提供資金支持拉，是的小微企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)減少更抗揍啊之類的。然后接一個(gè)例子直觀展現(xiàn)下。最后再用一句話總結(jié)下首尾呼應(yīng)。

2.一辯稿的例子不貪多，但一定要典型，并且能多簡(jiǎn)潔就多簡(jiǎn)潔。

長(zhǎng)篇大論的`一辯稿例子我反正聽(tīng)聽(tīng)就腦子糊了，我覺(jué)得評(píng)委絕對(duì)不比我敬業(yè)到哪里去。一辯稿中講例子一般有兩種講法，一種是將一個(gè)復(fù)雜但是很有殺傷力的例子詳細(xì)解釋清楚輔佐論證，還有一種就是不詳細(xì)講解例子，但是利用排比語(yǔ)句等方式增加論證效力，但這里的例子一定不能是復(fù)雜的，通常存在在價(jià)值型辯題中。比如無(wú)恥更可怕這個(gè)立場(chǎng)的一辯稿中可以這么說(shuō)：

首先，無(wú)恥比瘋狂更容易蔓延，造成的傷害更為廣泛。瘋狂的行為常人難以理解，因而很難去選擇跟風(fēng)。但是無(wú)恥不一樣，逐利，利己，自私都是人的天性。我們唾棄無(wú)恥卻也理解無(wú)恥。相比瘋狂，無(wú)恥更容易帶來(lái)群體性的跟隨，可怕程度翻倍。歷史上無(wú)恥的殖民者們?yōu)榱藸?zhēng)奪利益引發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)，鉆石走營(yíng)者們?yōu)榱俗约旱呢澙窢奚侵奕嗣瘢屻@石變成了血鉆。即便是文明社會(huì)的今天，從“三聚氰胺”到“問(wèn)題酸奶”，從“瘦肉精”到“速生雞”，從“毒生姜”到假羊肉，食品安全問(wèn)題屢屢頻發(fā)。毒奶粉問(wèn)題08年被爆出，到15年依然沒(méi)有得到顯著的改善。僅08年就有52857名受害嬰兒，幾乎全中國(guó)所有地區(qū)都有嬰兒被發(fā)現(xiàn)患有腎結(jié)石。無(wú)恥的可怕就在于他從來(lái)不是少數(shù)人的狂歡，而是一個(gè)利益鏈條上的群體墮落

3.一辯稿的脈絡(luò)一定要清晰。

以前高中學(xué)政治涉及哲學(xué)題的時(shí)候，老師跟我們說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)答案的格式一般是怎樣的。先講題目體現(xiàn)的世界觀，然后講方法論，然后解釋案例。其實(shí)一辯稿的論點(diǎn)脈絡(luò)也是這樣的，論點(diǎn)概括，論點(diǎn)邏輯闡釋，論點(diǎn)事例數(shù)據(jù)支撐要清清楚楚清晰明了的展現(xiàn)出來(lái)，不要混在一起亂七八糟的增加評(píng)委的接受信息難度。

4.切忌為了裝逼而說(shuō)套話，說(shuō)人話是最基本的要求。

最后聊一句我覺(jué)得很重要很重要而這幾年被無(wú)視了的，陳詞的語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)氣，儀態(tài)，一辯的基本禮儀，脫稿(現(xiàn)在好像基本看不到了)，流利，不用A4紙，雖然不是什么辯手的核心競(jìng)爭(zhēng)力因素，但是，這是基本功啊!不要覺(jué)得練習(xí)這些是丟人的事情，站的直，有禮貌，手勢(shì)得當(dāng)，陳詞語(yǔ)調(diào)鏗鏘有力是一個(gè)一辯，或者說(shuō)是一個(gè)辯手的最基本的素質(zhì)。