教師師德師風(fēng)研討講話稿10篇
師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要,因?yàn)榻處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,所以作為教師需要注重師德師風(fēng),那么關(guān)于師德師風(fēng)演講稿該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于教師師德師風(fēng)研討講話稿,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
教師師德師風(fēng)研討講話稿篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師者為師亦為范,“學(xué)高為師,德高為范?!弊呱先咧v臺(tái),教書育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品味的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每一位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效?!疤依畈谎裕伦猿甚?。”相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。我們教師只有對(duì)自己嚴(yán)格要求,不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)修養(yǎng),讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人,才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,不辜負(fù)黨和人民賦予的歷史重任。高尚的師德本身就是一本好的教科書,對(duì)學(xué)生的教育力量是巨大而深遠(yuǎn)的。
首先,教師要為人師表,既要注重言教,又要注重身教,特別要注重身教。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要和崇高的位置。教師的思想感情,處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下極其深刻的印象,對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師的一言一行,一舉一動(dòng),往往被學(xué)生看在眼里,記在心里,模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響,不僅對(duì)學(xué)生在校起作用,甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長時(shí)間的起作用。所以,教師需要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率。
其次,凡要求學(xué)生做到的,自己首先應(yīng)該做到,凡要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做?!拔鹨詯盒《鵀橹?,勿以善小而不為”,教育無小事,事事見真理,因此,教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整潔的儀表去影響人,以和藹的態(tài)度去對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人,以博大的胸懷去愛護(hù)人。
最后,師德的核心問題就是“愛”。師愛是師德的靈魂。師愛是消除師生之間情感障礙的保證;師愛是培養(yǎng)師生情,使之成為“知心朋友”的橋梁;師愛是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。冰心說過,有了愛就有了一切,而我要說,有了愛才有教育的一切,愛是教育的靈魂,是生命的甘霖,是人性的基石,是道德的起點(diǎn)。那么我們必須用愛澆灌,為愛盛放,奉獻(xiàn)自己的愛心,呵護(hù)學(xué)生的成長。離開感情層面,不能鑄造人的精神世界。教育,首先應(yīng)該是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè),教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)其各方面給予關(guān)注,愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成了“我們”的關(guān)系。和諧的師生關(guān)系,是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。愛生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子。能愛是一個(gè)層面,善愛則是另一個(gè)層面。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點(diǎn)”。“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生。多給他們一份愛心,一聲贊美,一個(gè)微笑,少一些說教。要多和他們談心,幫助他們查找“后進(jìn)”的原因,真正做到對(duì)癥下藥。在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。“育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多?!痹诮逃纳袷サ钐酶哦嗄辏抑饾u懂得:愛是人類最美麗的語言,教育要從愛開始。要做好一名人民教師,就要愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,愛得專心致志,愛得大公無私,讓愛撒向每一個(gè)角落,讓每一朵花都淋浴陽光。
教師師德師風(fēng)研討講話稿篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡;有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干;有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)——莫問收獲,但問耕耘。
千百年來,多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在他們的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是的見證。在我眼里,教師就是一朵花,一朵不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場力的花,總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己。最美的花,不一定要有華麗炫彩的外表,不一定要有沁人心扉的香味,不一定要有常開不謝的毅力;最美的花,總是開在最安靜的地方,那么的潤物細(xì)無聲,卻又時(shí)時(shí)刻刻讓你感受著他的存在,用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”。
武川縣特校教師張美麗、張秀麗姐妹,堅(jiān)守崗位20多年,面對(duì)特殊的孩子們,她們傾其所有、日夜操勞、身體透支了,疾病纏身,可她們依然執(zhí)著的堅(jiān)守著,20多年來,這里已經(jīng)走出了150多名學(xué)生,一個(gè)個(gè)聾啞兒童走出了無聲世界,一個(gè)個(gè)智障兒童有了自理能力,一些殘疾學(xué)生的作品在國際比賽中獲獎(jiǎng),3名學(xué)生考入了聾人大學(xué)。如果沒有執(zhí)著的理想信念,如果沒有高尚的道德情操,如果沒有姐妹倆無私的愛,怎會(huì)有學(xué)生今天的成就?!
只愿一生育桃李,不問辛苦為誰忙。我們身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個(gè)教師又何嘗不是像他們一樣,在清貧而執(zhí)著的歲月中,在辛勞而平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。他們以校為家,愛生如子。一天天,一月月,一年年,紅顏老去,青絲漸白,孜孜不倦地追求著,默默無聞地奉獻(xiàn)著。
他們不是演員,卻吸引著學(xué)生饑渴的目光;他們不是歌唱家,卻讓知識(shí)唱出迷人的歌曲;他們不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂?;蛟S他講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被學(xué)生淡忘,但他的熱情、勇氣、信念和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在每個(gè)學(xué)生的心中。
教師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。身正為師,學(xué)高為范。教師用執(zhí)著的理想信念播種,用高尚的道德情操耕耘,用扎實(shí)的學(xué)識(shí)辛勞澆灌,用博大而無私的仁愛默默滋潤。捧著一顆心來,不帶半根草去。這朵最美麗的花,開在最安靜的地方。
教師師德師風(fēng)研討講話稿篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
首先,我想請(qǐng)問大家什么是愛?愛是對(duì)父母的一片孝心,愛是對(duì)愛人的一片癡心,愛是對(duì)子女的一顆父母心。對(duì)于我們這群教師來說,愛還有一種意義,那就是對(duì)待學(xué)生,要用百般的愛心去呵護(hù)他們的成長。可以說,愛是純潔真摯的感情,愛是教育的生命,愛是教育的基本,讓我們用愛對(duì)待學(xué)生。
我是一名普通的教師,為人師表已經(jīng)有將近十個(gè)年頭,十年的風(fēng)風(fēng)雨雨,我送走了一批又一批的學(xué)生,迎來了一批又一批的新學(xué)生。多年來,我在自己的崗位上默默耕耘,教導(dǎo)過很多的學(xué)生,他們有不同的樣貌,不同的性格,有不同的能力,不同的背景。對(duì)待他們,我都用同樣的愛心,真誠的去照顧他們,去教育他們。
__同學(xué)是我教過的學(xué)生當(dāng)中特殊的一員,因?yàn)槊\(yùn)的捉弄,使得他有先天性的心臟病。可能是因?yàn)橛胁〉脑?,這個(gè)學(xué)生很不喜歡跟同學(xué)交流,往往都是一個(gè)人安靜的呆著,因此讓班上很多的同學(xué)都不去接觸他,把他當(dāng)成異類,同學(xué)也根本就不知道他有心臟病。有一次,一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生三番五次的故意去惹他,__同學(xué)終于受不了,大吼了一聲,結(jié)果心臟病發(fā)作,當(dāng)時(shí)她的臉色很蒼白,嘴唇發(fā)紫,這嚇壞了同學(xué)們,也嚇壞了我,但是在這樣的情況之下,我知道,如果我不冷靜下來,后果將不堪設(shè)想,于是,我很快的就逼迫自己冷靜,我一面聯(lián)系孩子的家長,一面打了醫(yī)院的急救電話,并把孩子扶到教室,讓她平躺著休息。不一會(huì)學(xué)生家長趕來了,醫(yī)院的急救車也趕來了,把孩子及時(shí)的送到了醫(yī)院,經(jīng)過及時(shí)有效的治療孩子轉(zhuǎn)危為安了。從此以后,__同學(xué)就成了我們班的“重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象”,在班會(huì)的時(shí)候,我教導(dǎo)所有的同學(xué)要給他更多的關(guān)心與照顧,要與他多玩玩,同學(xué)們很聽話也很配合,仿佛接下了重要的工作一般,下課的時(shí)候,有人陪她上廁所,還有人輪班跟他玩,陪她聊天,一小段時(shí)間下來,廖雪梅同學(xué)有了幾個(gè)新的朋友,性格也變得開朗了很多,看著這樣的情節(jié),我很開心,也很為自己自豪,因?yàn)槭俏肄D(zhuǎn)變了一個(gè)學(xué)生,是我的愛心讓__同學(xué)在集體里快樂的學(xué)習(xí),快樂的成長著。
俗話說:“人上一百,種種色色?!痹谖宜鶐н^的班級(jí)里,有三類學(xué)生,分別是差生、中等生、優(yōu)等生,我相信,在各位老師的班級(jí)里也有這樣的情況。在很多的時(shí)候,我看到有的老師,因?yàn)椴畹壬?xí)慣差、成績差,就放棄了對(duì)他們的培養(yǎng),又因?yàn)閮?yōu)等生守紀(jì)律、成績好,就喜歡他們,著重培養(yǎng)他們,又因?yàn)橹械壬钠降瓱o奇、成績穩(wěn)定而對(duì)于中等生也任由發(fā)展,其實(shí)這樣是很不好的',因?yàn)槲蚁嘈牛灰蠋焸兏冻鰫坌?,差生也有一天?huì)變成優(yōu)等生。對(duì)待我班級(jí)的這三類學(xué)生,我的做法就是“寬愛”差生,“嚴(yán)愛”優(yōu)等生,“博愛”中等生,作為一名老師與班主任,我會(huì)熱愛班上的每一個(gè)學(xué)生,雖然一碗水端平并不容易,但我堅(jiān)決要求自己一定要做到。因?yàn)椤昂谩睂W(xué)生是“愛”出來的,“差”學(xué)生是“嫌”出來的。在我們班,對(duì)學(xué)習(xí)紀(jì)律都差的孩子,我會(huì)格外的關(guān)注他們,會(huì)投入更多的時(shí)間與精力。對(duì)待他們,他們的考試屢次成績不理想,我不指責(zé)他們,不認(rèn)為他們是在托板上的后退,我會(huì)給予他們鼓勵(lì),指出他們應(yīng)該注意的地方。只要發(fā)現(xiàn)他們哪怕是一分的進(jìn)步,我就極力表揚(yáng),放大他們的優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)他們看到自己進(jìn)步的同時(shí)更要樹立自信心,為他們創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)。對(duì)待中等生,我很樂意讓他們發(fā)揮各自的特長,讓他們成為班上活躍的一部分,讓他們感覺自己被老師看重。對(duì)待優(yōu)等生,我要求他們不僅學(xué)習(xí)優(yōu),做人也要優(yōu)。并告誡他們所謂的優(yōu)良差,都是因人而異,不要因?yàn)樽约耗骋环矫姹葎e人強(qiáng),就驕傲自大,要學(xué)會(huì)協(xié)作,取他人之長,補(bǔ)己之短??上驳氖牵?yàn)槲覐膩聿粠в猩坨R看人,班上的同學(xué)很團(tuán)結(jié),這三類學(xué)生沒有分幫分派,差生主動(dòng)向成績好的學(xué)生請(qǐng)教,好學(xué)生會(huì)耐心講到他會(huì)為止,同學(xué)之間的關(guān)系非常融洽。之所以有這樣的成果,我相信,與我付出的愛是分不開的,因?yàn)閻?,讓我無形中解決了因住宿生活而帶來的學(xué)生集體觀念淡薄、心理脆弱、自控能力差等諸多問題,因?yàn)閻?,每一位孩子的敞開心胸,茁壯成長。
各位老師們,請(qǐng)拿出你們更多的愛,給予學(xué)生更多的寬容與理解。因?yàn)閻?,是師德師風(fēng)必不可少的一部分,因?yàn)閻?,可以溫暖學(xué)生即將冷卻的心,因?yàn)閻?,可以點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望之火,因?yàn)閻?,學(xué)生的未來一定是一片光明。
我的演講完畢,謝謝大家!
教師師德師風(fēng)研討講話稿篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!我今天演講的題目是“上善若水,大愛無痕”。
我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。
然而,我是一名教師,我要在我腦海中采擷如花的詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛我的學(xué)生,我愛我的事業(yè),我執(zhí)著著我的追求。
我國古代偉大的哲學(xué)家、思想家老子,曾經(jīng)說過:“上善若水,水善利萬物而不爭。”我們教師是“真、善、美”的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者,無私無畏,無欲無求,從不言棄,居平凡可安詳,赴潮流能浩蕩;納瑣屑于胸中,化萬物以時(shí)日;先結(jié)冰而冷卻,后沸騰而涌動(dòng);遇不平則咆哮,處池塘則坦然。
是呀,“上善若水”,我們教師就是“善利萬物”的水。當(dāng)其為雨露,則潤物而無聲;當(dāng)其為云霞,則遮天以蔽日;當(dāng)其為池塘,則包容萬物;當(dāng)其為瀑流,則一瀉千里;當(dāng)其為河海,則滾滾而成濤。蝸居斗室,則平靜而安詳;匯入江海,則洶涌而澎湃。平淡是我們的本色,耕耘是我們的腳步,無悔是我們的追求,燃燒是我們的價(jià)值。
“大音希聲,大愛無痕”,莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道。教師的愛,就是這種春風(fēng)化雨、潤物無聲、無私奉獻(xiàn)、不求給與回報(bào)的“大愛”。
教師的愛,是用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛;教師的愛,是“吃的是草,擠的是奶和血”的無私的愛;教師的愛,是“有教無類、精心施教”的神圣的愛。教師無愧于人類靈魂的工程師稱號(hào),教師的愛,是用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。
三年前,懷揣著美麗的夢想,我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路,一路走來,雖有山重水復(fù)疑無路的困惑,但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。兩年的辛勤耕耘,兩年的默默守望,使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。
清晨,當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室,我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,那是天底下最動(dòng)聽的樂章,而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,踏著最后一抹兒夕陽,我目送學(xué)生們安然的離去,充實(shí)一天就這樣流逝。夜晚燈光下,看著孩子那稚嫩的筆跡,在我嚴(yán)格要求之中,逐漸成熟起來,我便感到:這就是我人生地追求與安慰。
然而,工作的道路并非一帆風(fēng)順,班里淘氣韌性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之,他們常常使我頭疼萬分,不知所措。但身為人師的這顆心告訴我:不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛去寬容他們,呵護(hù)他們,賦予他們怒放的生命。我相信:野百合也有美麗的春天。
背負(fù)記憶的行囊,一路采擷他人的野果瓊漿,只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識(shí),讓我崇拜不已。大災(zāi)面前,譚千秋老師那無悔的抉擇,用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,他是我們揮之不去的記憶。一個(gè)是生者永無止境的燃燒,一個(gè)是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對(duì)人民教育的無限忠誠,更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌,他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我,更鞭策著我。
路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布,我都一如既往,絕不退縮。因?yàn)?,我深愛教師這個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)
早已知道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己。但是!對(duì)教書的選擇,今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!
耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言:任憑歲月更迭,世事滄桑,任憑青春流逝,紅顏憔悴,我會(huì)永守心中這盞希望之燈;樹萬世之師表,鑄不朽之師魂!
謝謝大家!
教師師德師風(fēng)研討講話稿篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!今天能夠與各位同仁一起交流,我感到非常的高興。我要演講的題目是“愛與責(zé)任撐起的天空”!
自從參加“工作就是責(zé)任”動(dòng)員大會(huì)和學(xué)校組織的系列學(xué)習(xí)活動(dòng),使我開闊了眼界,加深了思想認(rèn)識(shí),提升了理論水平,提高了政治覺悟。使我明確了工作中要把堅(jiān)持以學(xué)生為本,作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),落實(shí)到具體工作中,就是要始終把廣大學(xué)生的利益放在第一位,帶著責(zé)任,帶著感情,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)家長負(fù)責(zé)。“責(zé)任是一種與生俱來的使命,切實(shí)履行責(zé)任,盡職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作,才能完美展現(xiàn)自身的能力和價(jià)值”。責(zé)任是一種使命,也是一種榮譽(yù),更是人格的展現(xiàn),是所有教師應(yīng)起碼具備的工作理念。
作為教師的我們從事的是培養(yǎng)人、塑造人的職業(yè)。如果在我們工作中不負(fù)責(zé)任,沒能使自己的學(xué)生成人、成材,這不僅僅貽害了一個(gè)人、一個(gè)家庭,更是危害了國家和社會(huì)。因此我們必須負(fù)責(zé)任地工作,用心去愛護(hù)、去培養(yǎng)自己的學(xué)生。良好的聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣、讀書習(xí)慣、路隊(duì)、紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成,以及孩子們?nèi)粘5纳钍聞?wù)處理工作,這些無不得付出愛心與真心,這樣才能讓孩子們買你的帳,從而順利圓滿的完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。為把他們培養(yǎng)成將來的棟梁之才打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我是這樣做的:
1、注重言行,嚴(yán)以律己
在孩子們眼中,教師是最可值得信賴的人,也是一個(gè)完美無缺的人,孩子能從教師身上看到無私奉獻(xiàn)、孜孜不倦的追求精神,所以不論我們個(gè)體的情感、性格、脾氣、習(xí)慣如何,都要樹立好的教師形象,始終保持一顆積極向上的心態(tài),良好平和的心境,精神飽滿地投入工作,給孩子作出表率。在孩子面前更要嚴(yán)于律己,比如,讓孩子講文明講禮貌,我首先自己做到不講臟話,不隨地亂扔廢紙,還隨時(shí)撿起廢紙贓物,主動(dòng)跟孩子打招呼。久而久之孩子就會(huì)跟著老師一起做了。對(duì)于我們班的孩子,父母來京打工的多,都沒什么文化,孩子讀書習(xí)慣很難培養(yǎng),因此我經(jīng)常給孩子講故事,“老師昨天又讀了一個(gè)故事,想不想聽啊?”孩子當(dāng)然很喜歡聽故事了。過了幾天,就有同學(xué)拿著他新買的書讓我看“老師你看,我也買故事書了”?!澳悄憬裉旖o大家講個(gè)故事吧”……我就利用早讀時(shí)間讓學(xué)生講故事,講完就表揚(yáng),“你看誰誰買了本新書,還把他讀的故事講給我們聽,多棒啊!我們應(yīng)該都向他學(xué)習(xí),你們說對(duì)吧?”這樣時(shí)間長了就把全班讀書的熱情提高了。
2、潛心學(xué)習(xí)、提高修養(yǎng)
工作越久,越覺得自己知識(shí)的匱乏,所以在今后我必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),多讀書,多思考,多寫作,不斷給自己“充電”,才能提高自身的素質(zhì)和言教水平,讓自己在孩子們面前更有說服力。
3、用心工作,持之以恒
蕓蕓眾生中,我很幸運(yùn)能與孩子們朝夕相處,一同遙看黎明的曙光,一同吻落雨后的彩霞,一同踩踏青青的田園,一同拾擷滿野的芬芳……賦予他們無私的愛和關(guān)懷。在今后的工作中,我將一如既往,做到“精心照料每一個(gè)孩子,細(xì)心捕捉每一個(gè)教育契機(jī),用心完成每一項(xiàng)任務(wù)?!币惨獣r(shí)刻警示自己,工作就是責(zé)任!
教師師德師風(fēng)研討講話稿篇6
隨著時(shí)代的發(fā)展,如何做一名合格的教師,這是廣大教育工作者值得深思的問題。合格的教師不是終身的,昨天的合格教師,今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,不斷的學(xué)習(xí)、探索,才能成為一名合格的教師、人民滿意的教師。
一、熱愛學(xué)生,要給學(xué)生以愛心。
愛生是教師的天性。教師愛自己的學(xué)生,熱愛學(xué)生,必須了解學(xué)生,尊重學(xué)生,時(shí)刻把學(xué)生放在心上,體察學(xué)生的內(nèi)心世界,關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展,同情學(xué)生的痛苦與不幸,與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系?;谶@一點(diǎn),教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離,以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。教師的教育對(duì)象是人,人是有情感的,需要教師的愛和關(guān)心,需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至,一位師德高尚的老師,不只是愛少數(shù)學(xué)生,而是愛每一個(gè)學(xué)生,愛全體學(xué)生,愛每一個(gè)學(xué)生的多個(gè)方面。尤其要關(guān)心、愛護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的學(xué)生,教師更要以心換心,與他們溝通情感,成為他們的好朋友。教師要有一雙慧眼,善于觀察、理解、感受,從學(xué)生的平凡處發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),給予恰如其分的點(diǎn)評(píng)、激勵(lì),讓每個(gè)學(xué)生在自己班上都能得到發(fā)展,樹立起信心與理想。
其次,教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像,教師博學(xué)多才,學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),就是對(duì)所教學(xué)科,要掌握其基本理論,了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會(huì)作用,掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然,而且要知其所以然,抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運(yùn)用自如,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。并在教學(xué)與實(shí)踐中,不斷充實(shí)自己,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),始終站在知識(shí)的前沿。
最后,以人教人
教師的每一個(gè)動(dòng)作,每一個(gè)笑容便都帶上了教育的符號(hào)。每當(dāng)我們走在校園里,不經(jīng)意地?fù)炱鹨粔K垃圾;看到學(xué)生進(jìn)步了,給予一個(gè)會(huì)心的微笑;說到不正之風(fēng)的厲色聲討,見到正義之舉的由衷贊嘆……所有這些普普通通的生活細(xì)節(jié),構(gòu)成了我們教師的生活狀態(tài),也構(gòu)建了一幕幕的教育場景——這一舉一動(dòng),一顰一笑,都會(huì)給學(xué)生以深刻的影響,這就是教師所表現(xiàn)的所謂的師德,有時(shí)候甚至?xí)绊憣W(xué)生的一生。
我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí),規(guī)范自己的行為,隨著時(shí)代的前進(jìn),不斷地更新自我,以身作則,真正做到寓德于教,為人師表。
教師師德師風(fēng)研討講話稿篇7
我是高三年級(jí)2部的__,非常榮幸能夠在這分享我的一些經(jīng)歷和感悟,利用這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行自我鞭策,與大家共勉。
不知不覺間,今年已經(jīng)是我從教的第14個(gè)年頭,在咱們學(xué)校也已有9年。和在座的各位相比,我可以說教學(xué)經(jīng)歷豐富,我說的是教學(xué)經(jīng)歷,不是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。我現(xiàn)在是一名高三的數(shù)學(xué)老師,我曾教過初中,這些經(jīng)歷都是我寶貴的財(cái)富。
我20__年大學(xué)畢業(yè),同年到人才學(xué)校任教。對(duì)課堂的把控和知識(shí)的掌握都沒有任何經(jīng)驗(yàn),當(dāng)時(shí)我每天跟著一個(gè)姓韓的老師聽課,利用學(xué)生自習(xí)時(shí)間,在班里試講課。我覺得對(duì)新老師來說,這是成長的一個(gè)很好的方式,在這里分享給大家。后來我不僅聽數(shù)學(xué)老師的課,還聽其他學(xué)科優(yōu)秀老師的課。日復(fù)一日,反復(fù)練習(xí),打磨,功夫不負(fù)有心人,半年下來我不僅學(xué)到了知識(shí),也懂得了如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,怎樣調(diào)控課堂,這是畢業(yè)后我收獲的第一筆財(cái)富,受益終生。
20__年,我來到咱們學(xué)校任教,擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課和年級(jí)部干事工作。初中到高中,這又是我面臨的一個(gè)巨大挑戰(zhàn)。高中知識(shí)是一個(gè)跨越,高中生的心理、年齡和初中生相比有很大的差別。為了教會(huì)學(xué)生,教好學(xué)生,我又用到了我的笨辦法,聽課。只要沒課,有時(shí)候有課我就換課去聽馬德海老師的課,然后跟自己對(duì)比,改善自己的講題模式,講課思路。而我覺得這個(gè)笨辦法也是最有效的辦法。經(jīng)過自己的努力和堅(jiān)持,我沒有辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的信任,我所教的2016屆許彤彤同學(xué)摘取了縣理科狀元,數(shù)學(xué)137分,董雪麗同學(xué)被南開大學(xué)錄取,侯英冀同學(xué)被空軍航空大學(xué)錄取,全省僅74人。
20__年,我被學(xué)校任命為年級(jí)部副主任,主抓學(xué)生的紀(jì)律工作,工作任務(wù)和擔(dān)子更重了。尤其是我還有一個(gè)特殊情況,我愛人帶著兒子在我們村里小學(xué)教學(xué),我?guī)е畠涸诳h城。來的時(shí)候,她還上幼兒園,每天早出晚歸,無論春夏秋冬,我值班孩子就跟著五點(diǎn)多起,我晚休值班孩子就跟著我在宿舍睡,有的時(shí)候孩子睡不夠,辦公室有個(gè)沙發(fā)自己躺下就睡著了。有的新老師不認(rèn)識(shí)我,同事們介紹的時(shí)候就是“那個(gè)帶小女孩的男老師”,這就是我的標(biāo)簽。這學(xué)期老師的孩子不讓進(jìn)學(xué)校,我值班時(shí)孩子就自己在家煮方便面吃,我晚休值班時(shí),孩子就自己在家睡,為了孩子一度想辭掉年級(jí)部和班主任工作,但權(quán)衡一下,自己的一個(gè)孩子和60多個(gè)家庭的孩子,尤其畢業(yè)班的孩子,再苦再難也要堅(jiān)持,自己孩子需要管,但工作要做的更好。
大家也都知道,我們高三2部的學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱,各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成有很大的欠缺。雖說到了高三階段,面對(duì)高考的壓力還有部分學(xué)生不為所動(dòng),針對(duì)這些情況我們年級(jí)部從培養(yǎng)學(xué)生自信、點(diǎn)燃激情、讓學(xué)生找準(zhǔn)目標(biāo)入手。
第一打造激情早讀,學(xué)生站立、手舉課本大聲朗讀,讓學(xué)生充滿自信,值班老師每天早讀給各班級(jí)打分評(píng)比。
第二激情宣誓,我們的誓詞是:不比基礎(chǔ)比進(jìn)步,不比聰明比發(fā)展,擁抱挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝惰性。讓學(xué)生每時(shí)每刻都要有信心。
第三利用表彰大會(huì),鼓舞士氣,對(duì)每次大型考試進(jìn)入本一的同學(xué)和進(jìn)步較大的同學(xué)進(jìn)行表彰,讓學(xué)生形成競爭意識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。
第四從本月開始老師每周要自己組織學(xué)生考試一次,本次考試不再網(wǎng)上統(tǒng)一閱卷,老師自己傳統(tǒng)手動(dòng)閱卷,目的是老師能掌握自己學(xué)生的答題情況,學(xué)生清楚自己主觀題過程的得分和失誤情況,更好的糾錯(cuò)和反思,最大限度的提高自己。
這么多年來,當(dāng)然也有懈怠的時(shí)候。但是孟主任經(jīng)常給我說“工作是給自己干的,一定要努力,要堅(jiān)持”,在他的鼓勵(lì)下,我一路執(zhí)著前行。
在以后的工作中,作為一名一線教師,我會(huì)時(shí)刻以學(xué)生的成長為己任;作為一名學(xué)校管理者,時(shí)刻以學(xué)生的提升為己任,努力發(fā)揚(yáng)“工匠精神”,做家長、學(xué)生喜歡的好老師。謝謝大家!
教師師德師風(fēng)研討講話稿篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家上午好!能作為教師代表站在這里發(fā)言,我感到十分的榮幸!
我97年大學(xué)畢業(yè)參加工作,到今年已經(jīng)教了21年書了。21年來有苦也有樂,哭過,笑過,甚至想過轉(zhuǎn)行,但我還是堅(jiān)持下來了,真的很想給自己點(diǎn)個(gè)贊,因?yàn)槲腋视谇遑?,甘于社?huì)地位卑微!今天我們大家又聚在一起搞師德師風(fēng)活動(dòng),夏校長給我一個(gè)師德師風(fēng)專題發(fā)言的機(jī)會(huì),感謝校長對(duì)我的信任。所謂師德,就是教師應(yīng)具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類,這就是師德。這是我個(gè)人對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的理解。那么,怎樣才能成為一名好教師呢?我認(rèn)為,教師必須要有永恒的人格魅力,以身作則,為人師表,用自己的言行來影響學(xué)生,用自己的愛心去感化學(xué)生,用自己的良知來回報(bào)社會(huì),這就要求每一位教師時(shí)時(shí)事事樹造好自身。
一、端正態(tài)度,提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。要熱愛教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。
二、要有一顆無私奉獻(xiàn)的心。
“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這一光環(huán)鑄就了教師在一生中必須要具備奉獻(xiàn)精神。要求我們教師用良知默默地奉獻(xiàn)。目前校本部在社會(huì)上的聲譽(yù)并不太好,但我認(rèn)為那是外人對(duì)我們的偏見,其實(shí)我們學(xué)校默默奉獻(xiàn)的教師大有存在。例如我們的夏清寶校長和陳一紅主任,不惜犧牲自己的休息時(shí)間,在雙休日無償?shù)貫閷W(xué)生補(bǔ)課,身為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),但他們還是堅(jiān)持在教育的第一線默默地耕耘著,不計(jì)報(bào)酬,不計(jì)回報(bào)。還有我們的陳雪華老師愛生如子,她經(jīng)常默默資助貧困學(xué)生,我知道的就有2個(gè):其一是去年考上清華大學(xué)的方婪竹(圳上中學(xué)167班畢業(yè)的);其二是正就讀于圳上中學(xué)189的侯祺敏同學(xué)。在此呢,我想代表被資助的學(xué)生真誠地向雪華老師說聲“謝謝您,有您真好!”還有更多的老師放棄自己休息的時(shí)間,經(jīng)常進(jìn)行家訪活動(dòng),了解班上每一位學(xué)生的家庭情況,與家長溝通,共同來教育好孩子,同時(shí)在家訪過程中他們尊敬家長,和學(xué)生家長說話態(tài)度誠懇,彬彬有禮,耐心的給家長宣傳教育孩子的方法。,這樣的優(yōu)秀事跡我們學(xué)校數(shù)不勝數(shù),這些都是我們學(xué)習(xí)的榜樣!同時(shí)我更想向圳上人民說:新化十六中默默奉獻(xiàn)的老師多了,選擇十六中就讀將是你和孩子最好的選擇。
三、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相處,不能把學(xué)生隨便呵斥。堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。面對(duì)孩子的錯(cuò)誤,在忍無可忍的情況下,我們就會(huì)自己犯錯(cuò)誤:去體罰孩子。我們應(yīng)該正確面對(duì)孩子的錯(cuò)誤,作為一名孩子,怎么可能不犯錯(cuò)呢?帶著對(duì)孩子的寬容,自然而然就容易原諒學(xué)生所犯的錯(cuò)誤。但是寬容不等于縱容,我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)?,有效的,容易被孩子接受的方法教育他們,感化他們,給孩子一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),而不是簡單的體罰。在這個(gè)方面我覺得我做的不太好,由于我是個(gè)急性子,所以針對(duì)老是重復(fù)犯錯(cuò)誤的孩子我會(huì)經(jīng)常呵斥他們,以后我會(huì)盡量克制自己,少對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣,多點(diǎn)寬容。同時(shí)也要注意自己的教學(xué)方法,因材施教,根據(jù)學(xué)生成長的特點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué),比如在我們學(xué)校有羅美洲等老師就做的很好,為了激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),自己花錢購買獎(jiǎng)品來鼓勵(lì)學(xué)生。下面我和大家分享一個(gè)陶行知先生的故事,供和我一樣脾氣不好、性格急躁的老師共同學(xué)習(xí)。有一天,陶先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué),就將其制止,并責(zé)令其到校長室等候談話。等陶先生了解了一下情況回到辦公室,見到那個(gè)男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他:“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的,因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來了。”接著又掏出一塊糖給男生,“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的,我不讓你打人,你立刻住手了,說明你很尊重我。”男生將信將疑地接過糖果,陶先生又說:“據(jù)我了解,你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué),說明你有正義感,”陶先生拿出了第三塊糖。這時(shí)男生哭了:“校長,我錯(cuò)了,同學(xué)再不對(duì),我也不應(yīng)該采取這種方式。”陶先生又掏出第四塊糖說:“你已認(rèn)錯(cuò),再獎(jiǎng)你一塊,我的糖分完了,咱們的談話也該結(jié)束了。”
四、教書無小事,事事都育人
作為教師必須在自己的生活中注意良好的行為養(yǎng)成,一個(gè)人的品德高低,不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn),私下里,小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西,表現(xiàn)一個(gè)人的品質(zhì),那就要求教師“在小事中修身,在平凡中養(yǎng)德”,教書無小事,事事都育人。
總之,師德師風(fēng)建設(shè),是一項(xiàng)長期的艱巨任務(wù),也是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程。讓我們借師德師風(fēng)建設(shè)這股東風(fēng),意氣風(fēng)發(fā),神定氣閑,精神百倍地為開創(chuàng)新化十六中的教育新局面,重塑新化十六中的教育新形象,不遺余力地盡好一份力,發(fā)好一份光!做一位在清寒中奮而思進(jìn),在貧困中恪守信念的平凡教師!
謝謝大家!
教師師德師風(fēng)研討講話稿篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家下午好!
我是來自高三一部的__,擔(dān)任高三10班班主任和9、10班的歷史課。非常感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我在這里和大家共同探討班級(jí)管理問題。作為一名班主任,班級(jí)的管理經(jīng)驗(yàn)談不上,只能算是感受,希望能與在座的各位老師共勉。
20__年我從師大畢業(yè)回到母校走上三尺講臺(tái),真正的成為一名教師。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)12個(gè)年頭,期間我一直擔(dān)任班主任工作。小的時(shí)候我對(duì)教師是非常的仰慕與崇拜,等真正成為一名教師后,才知道仰慕與崇拜的背后是一份沉甸甸的責(zé)任。
還記得20__年我接手的一個(gè)班級(jí)———高二27班,據(jù)說這個(gè)班從高一開始紀(jì)律就很差,班級(jí)量化積一個(gè)學(xué)期扣分達(dá)到1000多分,相當(dāng)于幾個(gè)班的總和。班里學(xué)生時(shí)常發(fā)生違紀(jì)行為,甚至發(fā)生不服從管理,頂撞老師的行為。這個(gè)班還有一個(gè)特點(diǎn)是藝術(shù)班(音樂與體育的綜合體),體育生好動(dòng),音樂生好鬧。這該如何是好,我曾經(jīng)找借口猶豫過,教師的責(zé)任不允許尋找我借口,任何借口都是推卸責(zé)任,在責(zé)任和借口之間,選擇責(zé)任還是借口,更體現(xiàn)了一個(gè)人的工作態(tài)度,我選擇做“沒有借口的教師”。我想起李開復(fù)的一句話“用勇氣去改變可以改變的事情,用胸懷去接受不能改變的事情”。這個(gè)班我接手了,這是無法改變的事情,我有勇氣去接受它,也有胸懷去改變它。接下來,我和班里的一些同學(xué)進(jìn)行了交流并召開主題班會(huì),從思想上引導(dǎo)他們改變;我結(jié)合班級(jí)實(shí)際制定了班級(jí)獎(jiǎng)懲制度,并民意測驗(yàn)更換了一些班干部;我和其他老師溝通上課情況,并在上課時(shí)在教室外觀察學(xué)生動(dòng)態(tài),還以“聽課”名義到班里做個(gè)“旁聽生”。一個(gè)月下來,班級(jí)的違紀(jì)減少了,上課的氣氛也好了,高二27班在第一個(gè)月月末量化排名由倒數(shù)第一躍居同系列第一名,年級(jí)部也前所未有地給予了27班每名學(xué)生一支圓珠筆的獎(jiǎng)勵(lì)。同學(xué)們對(duì)自己以及班級(jí)也有了新的認(rèn)識(shí),他們從來沒有相信自己也會(huì)做得這么好。我也明白了:當(dāng)我們遇到難以解決的問題時(shí),永遠(yuǎn)不要推卸責(zé)任,尋找解決問題的方法,才是最有效的工作原則,也許這就是責(zé)任的真諦。
在這個(gè)世界上,每一個(gè)人都扮演著不同的角色,每一種角色又都承擔(dān)著不同的責(zé)任,我們的社會(huì)需要責(zé)任,因?yàn)樨?zé)任能夠讓社會(huì)有序、穩(wěn)健地發(fā)展;我們的家庭需要責(zé)任,因?yàn)樨?zé)任讓家庭充滿愛;我們的工作需要責(zé)任,因?yàn)樨?zé)任讓工作更有創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力。如果把責(zé)任放在天秤的一端,那么另一端就是家庭的幸福、社會(huì)的平安和工作的出色完成。
工作會(huì)給我們帶來財(cái)富、帶來成就、帶來快樂、帶來幸福。與此同時(shí),也給我們帶來責(zé)任——一份十分凝重的責(zé)任。這份責(zé)任,與工作緊密相連、密不可分,就像一對(duì)孿生兄弟。海爾CEO張瑞敏說過“什么叫做不容易?就是把容易的事情反反復(fù)復(fù)得做到位,就是不容易?!边@個(gè)道理其實(shí)再簡單不過了,也確確實(shí)實(shí)是一個(gè)真理。一旦你踏上了一個(gè)崗位就選擇了一份責(zé)任、擁有了一份使命。要承擔(dān)職位賦予你的責(zé)任。就必須按時(shí)按質(zhì)完成負(fù)責(zé)的工作,要清楚自己該承擔(dān)的責(zé)任,明白自己該負(fù)哪些責(zé)任,自己的責(zé)任是什么。沒有責(zé)任心的教師不是合格的教師,勇于承擔(dān)責(zé)任才會(huì)被機(jī)會(huì)垂青。既然我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要以教師的事業(yè)之心做好它!
責(zé)任是一種使命。曾經(jīng)看到過這樣一段話:“一個(gè)孩子的失敗,對(duì)一個(gè)教師來說,只是幾十分之一的失敗,但對(duì)于一個(gè)家庭來說,就是百分之百的失敗。”這段話使我深深地體會(huì)到教師的責(zé)任之重大。對(duì)于一個(gè)孩子來說,老師就是他們的引航者,老師的一言一行,都會(huì)在他們的內(nèi)心深處烙下深深的印痕。這就需要我們不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷提高自身工作責(zé)任心和師德水平,要有“大愛”的精神,將愛的陽光灑向教室的每一個(gè)角落。
責(zé)任是一種態(tài)度,是工作的源泉,往往做與不做之間的差距就在于責(zé)任。在日復(fù)一日、年復(fù)一年的教育工作中,如果能將平凡的工作孕育成偉大,在重復(fù)單調(diào)的工作中享受快樂,才是工作的最大意義。正因?yàn)樨?zé)任,我們應(yīng)該有豐富的知識(shí)、扎實(shí)的理論;正因?yàn)樨?zé)任,我們應(yīng)該掌握好的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力;正因?yàn)樨?zé)任,我們更應(yīng)在實(shí)踐中思索,在思索中反思,在反思中成長。最終在踐行和追尋中享受著教師職業(yè)帶來的那份幸福與快樂。
“一日為師,終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。既然做“父親”,就要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。古訓(xùn)說得好:“子不教,父之過,教不嚴(yán),師之惰”??梢姡瑢?duì)學(xué)生的責(zé)任也要體現(xiàn)在嚴(yán)格要求上。陶行知先生曾經(jīng)說過,“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生”。當(dāng)學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)情緒,我們動(dòng)之以情,當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我們曉之以理。我們每天都起早貪黑,因?yàn)槲覀儺?dāng)老師的都相信,每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子,都會(huì)在我們的教育的沐浴下,長成參天大樹,也正因?yàn)槿绱?,我們吃苦受累,甘受其樂?/p>
選擇了工作,就等于選擇了責(zé)任。我很欣賞作家畢淑敏的直抵人心的一句實(shí)話:人生本沒有什么意義,人生的意義便在于我們要努力賦予它的意義。我想我們的教育生涯也是如此,不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然,是主動(dòng)還是被動(dòng),只要你還在從事它,在作為謀生手段的基礎(chǔ)上,如果再把它變成事業(yè),能在工作中尋找快樂,那么我們的工作將是幸福的。在我們的教育教學(xué)中,每天有許多瑣碎平凡的工作要做,即使有時(shí)我們認(rèn)為是一點(diǎn)意義有沒有的工作,如果我們自怨自艾,滿腹牢騷,這一天的工作就是無奈的的,感覺是苦惱的,身心是疲憊乏力的,伴隨而來你的一天將是灰暗的;如果我們改換心境——自己的事得自己干,干就要干的開心,時(shí)刻保持一個(gè)良好心態(tài),干一行愛一行,那么一天的工作就會(huì)是有效率的,感覺是舒坦的,這成就了我們的每一天都是陽光的。既然如此,無論我們?cè)谑裁垂ぷ鲘徫簧隙家涀。阂欢ㄒ眯娜スぷ鳌?/p>
我的身邊就有許多富有責(zé)任感的榜樣,他們的先進(jìn)事跡感染激勵(lì)著我,我們高三一部趙東升主任,盡管是體育老師,卻擁有數(shù)學(xué)老師般嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度;我們學(xué)校的多位年長前輩老師,堅(jiān)守責(zé)任,一直堅(jiān)守在教學(xué)一線;我們學(xué)校的各位班主任披星戴月而來,夜深人靜而歸,堅(jiān)守在值班崗位。我想這就是我們一中人的責(zé)任情懷。
最后,讓我們所有的一中人,秉承責(zé)任情懷,共同攜手努力,開創(chuàng)一中的大好明天。
教師師德師風(fēng)研討講話稿篇10
大家好!我是精英部高三英語老師__,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)們給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)。
今天,能夠走進(jìn)這個(gè)莊嚴(yán)的會(huì)場,能夠踏上這個(gè)光榮的講話臺(tái),我心中感慨萬干,既有莫大的幸福,又有萬分的驕傲。幸福,是因?yàn)槲业墓ぷ髂軌虮活I(lǐng)導(dǎo)和老師們所認(rèn)可;驕傲,是因?yàn)槲疑钌畹闹溃谖业闹車泻芏嗪臀乙粯拥睦蠋?,他們?nèi)諒?fù)一日,年復(fù)一年,默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著,他們用人格的魅力,捍衛(wèi)了師德的尊嚴(yán);他們用學(xué)高為師、身正為范的職業(yè)操守,讓威縣一中百花盛開、香飄四海!
在座的各位都是有經(jīng)驗(yàn)的老師,都是我要學(xué)習(xí)的楷模,在各位老師面前談師德,真是班門弄斧。教師這個(gè)職業(yè)是份良心活,我的目標(biāo)很單純,想法也很簡單,教課就竭盡全力把課教好,帶班就竭盡全力把班帶好,招生就竭盡全力把好學(xué)生招到,一門心思做好自己分內(nèi)的事就是了。
從來一中至今,我堅(jiān)持沒事不請(qǐng)假,不耽誤學(xué)生一節(jié)課,哪怕身體不適,也堅(jiān)持到校給孩子上課,值班。每接一個(gè)新的班級(jí),我就會(huì)把班級(jí)當(dāng)成自己的一個(gè)小家,把孩子當(dāng)做自己的孩子。期間,有兩年連續(xù)在樓梯上不慎扭傷腳,第一次是晚飯后值班,在食堂的樓梯上,瞬間疼痛難忍,坐樓梯上半天起不來,一個(gè)學(xué)生把我扶回辦公室。第二次是同學(xué)們就寢后下樓梯時(shí)。家人讓我請(qǐng)假休息兩天,我可不愿意請(qǐng)假,不想添麻煩。所以一天假未請(qǐng),一節(jié)課未耽誤,一個(gè)值班沒少,也沒去報(bào)銷工傷。至今腳部第一楔骨高高突出,應(yīng)該是不可逆的。其實(shí),帶病上課不止我一個(gè)人,老師們都是這樣的,在平凡的崗位上做著平凡的事。
疫情期間,為了把“停課不停學(xué)”落到實(shí)處,我每天花整整一上午時(shí)間檢查學(xué)生作業(yè),催作業(yè),按時(shí)盯早讀、晚自習(xí)。付出終有收獲,家長們經(jīng)常發(fā)來感謝的短信,學(xué)校還把我的作業(yè)檢查結(jié)果當(dāng)做模板,這讓我很是欣慰。
前段時(shí)間,班上有幾個(gè)孩子經(jīng)常肚子疼,都是腸胃問題,可是三天兩頭的請(qǐng)假,這嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)。她們也到各個(gè)大醫(yī)院去看過,但都沒有太大療效。真是看在眼里,疼在心里。
為了不讓孩子們落下太多課程,我開始研究健康保健知識(shí),給她們5個(gè)開會(huì),規(guī)定每天吃什么不吃什么,讓有條件的家長不定期送家常便飯,讓她們5個(gè)把每天吃的所有食物都記到本子上,我隨時(shí)檢查。在食堂親自看看她們吃的什么,是不是按要求吃的。還經(jīng)常囑咐他們穿厚的衣服,注意保暖。
細(xì)節(jié)決定成敗,在我的叮囑下、家長的配合下、孩子的堅(jiān)持下,他們的身體逐漸恢復(fù)正常,現(xiàn)在都能和大部隊(duì)時(shí)間保持一致了。身體是革命的本錢,看著他們能保證學(xué)習(xí)時(shí)間,看著家長臉上的微笑,我幸福感爆棚。
回顧忙碌的20__年,還有幸福的一些故事不得不提,那就是招生。招生路上,雖苦累但快樂著。招學(xué)生,招好學(xué)生,留住好學(xué)生,我們上起課來才有精氣神。同時(shí)我也反思在日后的教學(xué)中,我們更要盡心盡力,教好、管好自己手上每一個(gè)學(xué)生,他們是我們一中最好的名片。
今天站在這里發(fā)言,我認(rèn)為這并不是我個(gè)人的榮耀,那是因?yàn)槲业玫搅私逃蠹彝ダ锏拈L輩們、同仁們的傾心指導(dǎo)和鼎力幫助,感恩曾經(jīng)帶過我的孟令武老師、趙慶瑞老師、徐振東老師、梁美堂老師對(duì)我的信任和支持,感恩我所有的伙伴們,在我所待過的這些團(tuán)隊(duì)中我得到很多幫助,學(xué)到很多東西,感恩我的家人承擔(dān)了更多的家庭責(zé)任,一家老小全力支持我的工作,感恩身邊所有的人,正是因?yàn)橛心銈儾庞薪裉斓淖约骸U怯辛四銈儱茏屛覐囊粋€(gè)教壇新兵,不斷地成長起來,知道了用愛心、耐心去熱愛我們的每一個(gè)學(xué)生,用勇氣、銳氣去發(fā)展教育事業(yè)。
平凡如我,四季耕耘。在以張校長為核心的校正確領(lǐng)導(dǎo)下,真誠貼近每一顆心,敏銳捕捉每一束光,時(shí)時(shí)留心身邊事,處處做個(gè)有心人,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),為一中教育事業(yè)續(xù)寫新的輝煌!
再次感謝領(lǐng)導(dǎo),感謝所有關(guān)心我的人!
謝謝大家!別忘記給我好評(píng)哦!
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