演講稿工作成長(zhǎng)篇1

一位老教師在退休前這樣對(duì)我說(shuō)：教師這工作是少有的凈土，如果能在光榮感之余再多點(diǎn)幸福感，是值得一直干下去的。光榮?幸福?我細(xì)細(xì)咀嚼，不禁有些懵懂。教師這職業(yè)到底給了我們什么?我想，它還是給了我們一些東西的。比如一份可以矜持一些的心態(tài)，一種相對(duì)安定的生活，一個(gè)三餐準(zhǔn)時(shí)的習(xí)慣……所以，那些多年不見的朋友聽說(shuō)我做了一名孩子王，往往都會(huì)問(wèn)：你的薪水高嗎?你的待遇不錯(cuò)吧? 可是，即使是再關(guān)心我的好友，也無(wú)人問(wèn)及，你幸福嗎?　　我幸福嗎?我又因?yàn)槭裁葱腋?你們呢?有沒(méi)有一個(gè)可以不加思索就說(shuō)出來(lái)的答案呢? 幸福是什么?也許我們記住了許多快樂(lè)的場(chǎng)面，可幸福卻是一種來(lái)自靈魂深處魂的問(wèn)答。于是，我問(wèn)我自己：你因?yàn)閻?ài)人而幸福過(guò)嗎? 你因?yàn)楸粣?ài)而幸福過(guò)嗎? 工作累了，父母來(lái)電話，朋友來(lái)短信，如果不是做老師，這也許就是我的幸福的全部?？山處熯@份職業(yè)，讓我獲得了額外的關(guān)愛(ài)，它豐富了我的人生，我幸福的內(nèi)涵。

以前也許我們總是很擔(dān)心：與一群活蹦亂跳的頑皮猴打交道，我們的付出他們能讀懂多少?恐怕過(guò)了今天也就忘記了吧!朋友，我想請(qǐng)您聽聽這位老師的故事：那一次，我的咽喉炎又犯了，嗓子嘶啞充血，當(dāng)我艱難地吐出第一個(gè)音時(shí)，一只只小手舉了起來(lái)：“老師，我們知道你喉嚨不好，你不要講了，你布置點(diǎn)作業(yè)給我們吧。我們會(huì)管住自己的?！薄皩?duì)，老師你別擔(dān)心，我中午帶藥給你吃?！薄形纾恢裁磿r(shí)候，我的桌上擺滿了“西瓜霜”“金嗓子”，還有一根金燦燦的大香蕉?？粗矍暗囊磺?，我忽然想起了《冰激凌的眼淚》中蘊(yùn)含的故事：那是一位支援西部的年輕教師，他步行四十里山路為的只是給全班每一個(gè)孩子買一支冰激凌。孩子們?cè)谧魑闹羞@樣寫到：我們的老師是個(gè)好人，他很愛(ài)我們，給我們每人買了一個(gè)冰激凌。我們從來(lái)沒(méi)吃過(guò)冰激凌，真好吃。大家很感動(dòng)，都流淚了。冰激凌也很感動(dòng)，流著白色的淚。是啊，總有一種力量讓我們淚流滿面?？梢宰鲆粋€(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算：工作五年來(lái)我教過(guò)三個(gè)班，約等于兩百人。假定其中有一半是愛(ài)我的，那么在親人朋友之外，我的人生額外的收獲了一百份關(guān)愛(ài)。收獲別人的關(guān)愛(ài)，這是一筆曠世的財(cái)富啊!

聽了上述故事， 你是否還有疑惑呢?你因?yàn)楦冻龆腋＿^(guò)嗎?你因?yàn)槭ザ腋＿^(guò)嗎?

我們身邊的許多年輕朋友，崇尚前衛(wèi)的生活，酒吧歌廳是他們熱衷的場(chǎng)所。洋房洋車是他們今生的最大追求?？墒牵麄?cè)跄荏w會(huì)到我們平凡、忙碌背后的幸福呢?

在座的各位朋友，每天早上看見你們自信的笑容，從容的腳步，我想，你們一定已找到幸福的所在。而我，仍像一只小鳥，有時(shí)低落有時(shí)高翔，那是我還在尋找：找尋那隱藏已久的幸福的種子，它將成為你我源源不斷的能量。

最后我要提醒你：那花白的頭發(fā)，佝僂的背影，將不再是老師唯一的形象;那一盞清燈，伏案深夜，將不再是老師單調(diào)的寫照。我們應(yīng)該長(zhǎng)久地?fù)碛心贻p的光芒，青春的朝氣;我們應(yīng)當(dāng)驕傲地招展博大的關(guān)愛(ài)，美麗的心靈;我們當(dāng)以全新的教師形象匯聚成一幕嶄新的特寫： 一名忠誠(chéng)的教師，就是一個(gè)幸福的人。

演講稿工作成長(zhǎng)篇2

長(zhǎng)大是一場(chǎng)必經(jīng)的苦旅，它既是一段過(guò)程，也是最終的目的地。就像剝蒜一樣，一片一片剝落下來(lái)，那些曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的磨難成了一條條清晰的紋理，印記在我們心頭怎么也抹不掉。而最初的我們也就被后來(lái)的世俗一層層包裹起來(lái)，顯得臃腫笨拙，那稚嫩的雙眸也被世俗所蒙蔽，變得渾濁模糊。再也得不到那些溫暖的回眸，曾經(jīng)嘴角易浮的純真少年再也揚(yáng)不起那單純的頭顱。在重壓之下，一切掙扎都顯得蒼白而無(wú)力。

長(zhǎng)大是一場(chǎng)無(wú)需解釋的蛻變，這蛻變必然打破幸福，經(jīng)歷痛楚，百轉(zhuǎn)千回之后，縈繞在心頭成為少年時(shí)的渴求。在這場(chǎng)蛻變中，稚嫩的面孔最終被歲月所洗禮，單一的表情變得豐富，卻是一場(chǎng)無(wú)可奈何的“沉醉”。時(shí)常想起兒時(shí)的歡樂(lè)，心中便不免徜徉起幾分歡樂(lè)，糅雜著些許惆悵。那惆悵，定是古已有之，代代相傳的吧：那歡樂(lè)定然也是黃粱一夢(mèng)，須臾片刻之后，更多的仍是感慨。

長(zhǎng)大是一場(chǎng)愈演愈烈的話劇，這話劇徐徐拉開帷幕，主人公也一一登臺(tái)，亦步亦趨地走向歲月深處。在這場(chǎng)話劇中，那些主人公必會(huì)多磨多難。而我們，天生就是這部戲的主角，誰(shuí)都知道人生路，禍福皆相伴。可又有幾人能臨其危而心不驚呢?于是時(shí)間賦予我們的使命，便是“曲折中前進(jìn)”。一次次的失敗過(guò)后，自己站起來(lái)，學(xué)會(huì)微笑著面對(duì)生活，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，生活的強(qiáng)人就是用冷酷的銼刀一刀刀雕刻出來(lái)的。在這后面，有多少隱忍的淚水，我們不得而知，只是記得無(wú)數(shù)個(gè)也玩苦悶的掙扎。最終，生命完成這神圣的使命，時(shí)間沒(méi)有表情，而生命卻因堅(jiān)強(qiáng)而茁壯成長(zhǎng)。

長(zhǎng)大是一場(chǎng)無(wú)悔的征程，這征程起點(diǎn)是家，終點(diǎn)卻是漂泊不定的。父母的聲聲囑托下，我們依依不舍的別家，開始這偉大的孤程。這段歲月里，我們經(jīng)歷的太多，一點(diǎn)一點(diǎn)在心中積淀，達(dá)到一定高度好，便改名為“成熟”。成熟之后我們懂得愛(ài)與被愛(ài)，我們懂得“給”也是一種幸福，我們體驗(yàn)到了人生百態(tài)，而此刻看著老態(tài)龍鐘的父母，我們的心中也終于升起了一段可怕的悲涼。時(shí)光或許成就了你，或許挫敗了你，但你必須得承認(rèn)的是：她改變了你。在這改變的背后，父母緊緊跟隨的目光含著淚微笑。當(dāng)我們暮然回首看到這眼前的場(chǎng)景時(shí)，唯一能做的，就是抱抱他們，與他們更多的溝通，給予更多的關(guān)懷。我想這成熟的背后，最惹眼的該是“孝”了吧。

若有歧路，定有明星相伴：若有失望，定有希望常在。希望之樹常青，人生歷久彌新，生命因此升華。成長(zhǎng)，我們孤獨(dú)過(guò)，但是，一路走來(lái)，我們并不孤獨(dú)。

演講稿工作成長(zhǎng)篇3

生活像是一本五線譜，演奏著不同的人生，而每個(gè)人的人生都需要蛻變、磨礪。過(guò)程總是痛苦、無(wú)助、悲傷的，但結(jié)果大多總會(huì)是美好的，苦盡甘來(lái)的。

時(shí)間沖刷童年的色彩

不知從何時(shí)起，煩惱充斥著周圍的空氣，沉重的`壓力壓得我喘不過(guò)氣。湛藍(lán)的天空在我眼中已變得陰冷灰暗，曾種下的小小樹苗也不知何時(shí)已枝繁葉茂，往日游戲的樂(lè)園已變換了主角，天真純樸的童心也時(shí)過(guò)境遷。我付諸一笑，是在歡喜我從稚嫩的孩童蛻變成成熟的小大人，還是苦笑我再回不到童年，鐘表可以回到起點(diǎn)，但卻回不到從前。成長(zhǎng)與蛻變總密不可分，成長(zhǎng)中我失去心愛(ài)的童年蛻變的悲傷也鋪天蓋地的襲來(lái)。

時(shí)間總是這么無(wú)情，不管你是否準(zhǔn)備好了，它都悄然走過(guò)，時(shí)間換日偷天，成長(zhǎng)中的我不知不覺(jué)的就發(fā)生了變化。那個(gè)嬌小的身軀、矮小的個(gè)頭的我，變成了一位亭亭玉立的大姑娘;那個(gè)短發(fā)帥氣的假小子，如今長(zhǎng)發(fā)飄飄;那個(gè)活潑淘氣、毛毛躁躁的小孩，現(xiàn)在已是成知書達(dá)理、成熟穩(wěn)重的小大人;從《十萬(wàn)個(gè)為什么》到《一千零一夜》的改變，從田野里的歡聲笑語(yǔ)到書桌上沙沙寫字聲;從咿呀學(xué)語(yǔ)變成了學(xué)堂里朗朗的讀書聲，這一切都在訴說(shuō)我的童話，我的變化。

士別三日當(dāng)刮目相看

在成長(zhǎng)的變化中、生活的蛻變中，我早已今時(shí)不同往日，滿載而歸、氣象一新。我也學(xué)會(huì)了許多，收獲了許多。我學(xué)會(huì)了做家務(wù)，我能把地板的明亮、我能把房間整理的整齊，我學(xué)會(huì)了炒菜，這些成果讓我興奮不已。

最讓我自豪與高興的事情是我終于擊碎了自己怯弱的性格，越過(guò)山丘，找尋憧憬的美麗，面向山峰，心向天空，自由翱翔……

記著，那時(shí)我總喜愛(ài)待在矗立在門前的桂花樹下，聞著迷人的芳香，仰望著對(duì)立神秘的山丘上，一個(gè)個(gè)學(xué)有所成的人兒竭力翻越，一覽小丘外的神奇世界。我對(duì)此充滿的好奇，充滿的幻想，每每想要一探究竟時(shí)，面對(duì)著山丘就望而卻步。終有一日，我不甘忍耐，嘗試著爬上山丘，在一次次爬上、滾落、哭泣、絕望中我拿到了勝利的旗幟。翻越了山丘，俯視萬(wàn)物，美景皆收眼底。鮮嫩的花草，清波蕩漾的湖水，連綿不絕的山峰……萬(wàn)紫千紅的朵朵芬芳迎風(fēng)吐艷，錦繡河山，繁花似錦，美不勝收。

越過(guò)綿綿的高山，蛻去軟弱的外殼，展現(xiàn)不同的風(fēng)采，期盼面朝大海春暖花開……

情意濃濃心存感激

蛻變的過(guò)程中，支持著我的精神支柱是“情意”。

友情帶給我力量，支持我、鼓勵(lì)我，讓我感受生活的美好;親情帶給我溫暖，呵護(hù)我、守護(hù)我，讓我擁有溫暖的港灣;師生之情帶給我動(dòng)力，啟蒙我、指引我，讓我鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆。生活指引方向，我不再迷茫，未來(lái)向我招手，我不在彷徨，是情意給我動(dòng)力，讓我努力，使我破繭成蝶。

生命是一場(chǎng)偉大的蛻變，每個(gè)人都是在慢慢蛻變中長(zhǎng)大。生命中所有的挫折都是人一生巨大的財(cái)富，讓人不斷蛻變和成長(zhǎng)，人生的蛻變伴隨著苦痛也伴隨著希望，是未來(lái)的曙光!

演講稿工作成長(zhǎng)篇4

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

工作以來(lái)，總有人問(wèn)我：為什么做幼兒園老師？因?yàn)橄矚g孩子、因?yàn)樽约盒愿裣窈⒆?、還是因?yàn)橄矚g為人師表的感覺(jué)？也許都是吧。

那些曾經(jīng)嘔心瀝血教育過(guò)我的老師給了我無(wú)限的熏陶，使我的心靈深處鐫刻下：我要做一名好老師，我要用真誠(chéng)的愛(ài)陪伴孩子。兩年前，我還是一位剛走出校園而且?guī)е鴿鉂鈱W(xué)生氣息的女孩，帶著自己的夢(mèng)想和憧憬踏進(jìn)了幼兒園。去迎接稚嫩的孩子，認(rèn)識(shí)善良而又熱情的老師。對(duì)于孩子氣的我來(lái)說(shuō)，每天想盡辦法去哄那群并不怎么領(lǐng)情的孩子，每天絞盡腦汁去設(shè)計(jì)趣味、生動(dòng)的教育活動(dòng)，那是一件多么不可思議。然而兩年來(lái)的工作，逐漸的磨練了我。豐富多彩的工作生活使得我們的大腦更加的感性，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也讓我學(xué)會(huì)了理性的處理問(wèn)題。

萬(wàn)事開頭難，我相信每一個(gè)新教師都曾有過(guò)這樣的困惑，我們帶著激動(dòng)不安的心情來(lái)到了自己向往已久的教師崗位，想把每一件事情都做好，卻發(fā)現(xiàn)看似平凡簡(jiǎn)單的工作要想做好并不是那么容易，“孩子為什么聽不懂我在說(shuō)什么？”、“為什么事先想好的計(jì)劃與現(xiàn)實(shí)發(fā)生的情況有那么大的距離？”、“為什么我極力想把工作做好，可總是事與愿違？”當(dāng)我們想在自己喜歡的崗位上大展身手的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)總是有那么多的尷尬，不知如何下手，內(nèi)心很茫然，甚至是懷疑自己是否真的適合這份工作。

清晰的記得在第一次公開課的時(shí)候，我緊張的大汗淋漓連話都說(shuō)不完整，更別提課上的隨機(jī)應(yīng)變了，面對(duì)無(wú)序的課堂我茫然不知所措，那時(shí)，我想到了退卻。但，夢(mèng)想總讓人堅(jiān)強(qiáng)！在領(lǐng)導(dǎo)、同事、孩子的鼓勵(lì)和幫助下，我走出了迷茫、走出了困惑，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中快速地成長(zhǎng)起來(lái)：分析各年齡段幼兒的心理特點(diǎn)，針對(duì)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)可行的教育活動(dòng)；制作玩教具，準(zhǔn)備豐富的區(qū)域活動(dòng)材料；細(xì)心細(xì)致的觀察每個(gè)孩子……

是老教師手把手的傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才讓我開展的教學(xué)活動(dòng)越來(lái)越得心應(yīng)手；是老姐姐們不遺余力的配合，才使我們的班級(jí)活動(dòng)每每得到家長(zhǎng)的肯定與認(rèn)可！我感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們，是大家讓我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，知道了什么是奉獻(xiàn)、什么是執(zhí)著!然而我還年輕，青春是我的資本，自信是我的個(gè)性，拼搏是我的誓言。

只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的努力，才能使自己真正融入到教師這一職業(yè)生涯中，對(duì)得起人類靈魂的工程師這一稱號(hào)。我相信只要認(rèn)真，只要努力，只要自信，就能在成長(zhǎng)的道路上越走越遠(yuǎn)。

謝謝！

演講稿工作成長(zhǎng)篇5

莎士比亞說(shuō)過(guò)，一顆好心抵得過(guò)黃金。人生在世，會(huì)碰到許許多多來(lái)自別人的“對(duì)不起”，我們需要以友善的態(tài)度寬容，諒解，理解別人。每個(gè)人都可能制造許許多多的“對(duì)不起”，這種時(shí)候需要友善，要用真誠(chéng)的道歉得到別人的諒解，因此，我們要與人為善，堅(jiān)守善良。

堅(jiān)守善良，最基礎(chǔ)的是要有一顆愛(ài)心。善良是發(fā)自內(nèi)心的，是人類最樸素最珍貴的情感，是和諧社會(huì)必須具有的潤(rùn)滑劑，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，對(duì)于我們，也許僅僅是少買點(diǎn)零食，少買幾件衣服，就可以讓一個(gè)孩子享受到知識(shí)和愛(ài)的雨露。當(dāng)我們的綿薄之力可以改變一個(gè)孩子乃至一個(gè)家庭的命運(yùn)，那是多么的快樂(lè)!“勿以善小而不為”真正善良有愛(ài)心的人，不會(huì)計(jì)較所付出的代價(jià)和回報(bào)。構(gòu)建和諧社會(huì)是我們共同的理想，每個(gè)人的一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心會(huì)匯成一條河流，無(wú)形的在我們之間流動(dòng)，使社會(huì)更加美好。堅(jiān)守善良，最根本的是人能向善。善良是一種境界，學(xué)會(huì)善良待人，就是掌握了一種自我提升的有效辦法。西藏曾經(jīng)有一個(gè)高僧，他每天打坐的時(shí)候，都要在面前放下一黑一白兩堆石子。善念萌生的時(shí)候，她會(huì)拿一顆白子放在身體的左邊，惡念萌生時(shí)，則拿一顆黑子放在右邊。最初，大師檢點(diǎn)石子發(fā)現(xiàn)，黑石子多，白石子少。每當(dāng)這時(shí)，大師會(huì)扇自己耳光，痛苦自責(zé)，四十多年過(guò)去了，大師兩側(cè)黑白石子全變成白石子了。最終，大師修成了菩提道?！叭酥酰员旧啤敝灰蚴郎显S許多多的誘惑，才使人有了惡念。當(dāng)惡意萌生時(shí)，我們應(yīng)盡快消滅它，要用善意處世。人能向善，人才能使自己趨于美好。

堅(jiān)守善良，最重要的是人能為善。善良不是僅僅在口頭上說(shuō)說(shuō)，而是用自己的行動(dòng)詮釋何為善良?！吧屏际且环N世界通用的語(yǔ)言，它可以使盲人感到，聾人聞到”。有一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)大雪紛飛的夜晚，魯尼茲駕駛著轎車，看到一個(gè)60歲開外的老人正蹣跚地向前走。于是，他好心的讓老人上車，帶老人回家。突然，一輛轎車迎面駛過(guò)來(lái)，魯尼茲下意識(shí)地踩剎車，但車像醉漢一般，固執(zhí)地調(diào)轉(zhuǎn)車頭，向路邊一棵大樹撞去。魯尼茲醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)躺在醫(yī)院里。所幸，他只是斷了兩根肋骨。而那位老人做了開顱手術(shù)，還在昏迷中。老人的家人來(lái)了，感謝他對(duì)老人的幫助。但按照法律，魯尼茲要為自己的過(guò)失負(fù)責(zé)，承擔(dān)老人70%的醫(yī)療費(fèi)。老人昏睡二十多天后，奇跡般地醒過(guò)來(lái)了。老人說(shuō)的第一句話竟是：“他是善意的，要感恩，不要賠償。不要傷了好人的心?！?/p>

魯尼茲對(duì)老人的善意，老人對(duì)魯尼茲的善意，這善意是相互的，每個(gè)人對(duì)別人友善，那他也能得到來(lái)自別人對(duì)他的友善。當(dāng)善意被扭曲時(shí)，是老人還原了善意的本來(lái)模樣，讓人們毫無(wú)戒備的去愛(ài)。人能為善，世界才能趨于美好。

社會(huì)生活是由各種形式的人際交往組成的，人們無(wú)不希望生活在友好、友愛(ài)的氛圍里，無(wú)不希望自己周圍充滿善意、善舉。努力創(chuàng)造一個(gè)融洽友善的人際圈，就需要我們從自己做起，從小事做起，以友善的態(tài)度與家人、朋友、同學(xué)相處。堅(jiān)持善良，讓生活本身多一絲情趣。

演講稿工作成長(zhǎng)篇6

尊敬的各位老師，同學(xué)，你們好：

時(shí)間就像江水流入大海，一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為一名九歲的少先隊(duì)員。在此之間，我享受別人給予的快樂(lè)同時(shí)，也逐漸體會(huì)到幫助他人帶來(lái)的幸福。預(yù)示我已經(jīng)長(zhǎng)大了!

在沒(méi)看見那幅圖片以前，我花錢毫不猶豫，見什么漂亮的就買什么，大手大腳的，爸媽若是給了零花錢，我不到一兩天就花得身無(wú)分文了。

記得那天，我的橡皮舊了也不想用了，于是，我走進(jìn)文具店，一塊橡皮吸引了我的目光。售貨員走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小妹妹，要這塊橡皮嗎?才幾塊錢!買吧!”我被售貨員說(shuō)動(dòng)了。喜滋滋地拿起這塊橡皮愛(ài)不釋手，剛要付錢，我就卻猛得想起報(bào)紙上的那副圖：那個(gè)貧困的孩子，凌亂的頭發(fā)，黑乎乎的小臉蛋，穿著一套舊的不像樣的縫滿著補(bǔ)丁的衣服，眼神中流露出對(duì)幸福生活的渴望……想到這我把橡皮放了回去。就在這時(shí)，我仿佛聽見有人對(duì)我說(shuō)：“啊呀!就這點(diǎn)錢，只能讓他們飽了初一，飽不了十五呀，算了，買吧”“不行，不行!”我好像又聽見有人堅(jiān)定地說(shuō)：“就算可以讓他們飽上一頓，也比吃不飽強(qiáng)呀，省下這點(diǎn)錢吧!”我被這些話語(yǔ)弄得局促不安的，一會(huì)兒將橡皮放下，一會(huì)兒又將它拿起來(lái)，就這樣一次兩次……橡皮已經(jīng)被我的手捂熱了。最后我還是下了決心，果斷地放下了橡皮，對(duì)售貨員說(shuō)了聲謝謝，轉(zhuǎn)身走出了小店。因?yàn)槲抑?，貧困山區(qū)的孩子們比我們更需要幫助，更需要大家的關(guān)心和愛(ài)護(hù)!我要把錢省下來(lái)，為他們創(chuàng)造美好的明天。

從此每省一點(diǎn)，小小錢罐里就多了一份給他們創(chuàng)造好日子的錢幣，我的心中就替貧困山區(qū)的孩子感到一種幸福，一種快樂(lè)。在我的夢(mèng)中，還夢(mèng)見他們的歡聲樂(lè)語(yǔ)，看見他們的新的學(xué)?！蚁胨麄兊脑竿欢〞?huì)在我們大家共同的幫助下實(shí)現(xiàn)的。

雖然，這九年的光陰，留下我無(wú)數(shù)的成長(zhǎng)的足跡，但是印象最深的是：那幅圖片給我?guī)?lái)心靈上的震撼，讓我真正體會(huì)到給予比獲取更讓人感到幸福!隨著成長(zhǎng)我將踏下更多的值得追憶的足跡!

演講稿工作成長(zhǎng)篇7

大家好!我是初二三班的馮子洋，今天我演講的題目是“讀書伴我成長(zhǎng)”。

早在學(xué)習(xí)啟蒙的時(shí)候，我就對(duì)方方正正的漢字充滿了興趣。原來(lái)，那些一筆一劃構(gòu)成的方塊字，竟然充滿了奧妙與趣味。慢慢地，認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多了，從可以讀一篇文章，到能讀下一本書。我發(fā)現(xiàn)，由漢字寫成的文章和書籍，竟然包含著那么多的道理，包含了那么多的精彩。讀的書多了，我也明白了爸爸媽媽告訴我“書籍，是人類進(jìn)步階梯”的真正意思。

最早的讀書是在小學(xué)時(shí)讀圖文結(jié)合的興趣書。那時(shí)候，老師課堂上聲情并茂的啟蒙，加深了我對(duì)讀書的興趣。課本已經(jīng)讀得很熟，爸爸媽媽便陪我到書店買適合我的讀物。休息時(shí)間里，和爸爸媽媽一起親子共讀，交流讀書心得，成了我最開心的時(shí)刻。六年下來(lái)，我買的書已數(shù)不清了，書櫥里早已裝不下，家里的整個(gè)閣樓成了我的“圖書館”。書越讀越有趣，書房里、書桌上、沙發(fā)上甚至是小床上，都曾經(jīng)留下了我讀書的影子。節(jié)假日外出時(shí)，我都不會(huì)放過(guò)在車上的讀書機(jī)會(huì)。日積月累，讀書豐富了我的視野，更促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)。

“讀書關(guān)系到一個(gè)人的思想境界和修養(yǎng)，關(guān)系到國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)，一個(gè)不讀書的人是沒(méi)有前途的人，一個(gè)不讀書的民族也是沒(méi)有前途的?！边@是溫家寶總理的一句話。這句話我一直珍藏在心底，因?yàn)樗鼏l(fā)著我認(rèn)識(shí)讀書的重要。 歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”，多讀一些好的書籍，從中悟出書中的道理，在今后成長(zhǎng)中的影響力是無(wú)窮的。

爸爸曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)作家肖復(fù)興的一段話：“讀書的作用是潛移默化的，是屬于精神領(lǐng)域的。如果我們希望自己的精神變得高尚，希望我們的心靈變得滋潤(rùn)，希望我們的感情變得豐富，希望我們的修養(yǎng)變得良好，讀書，特別是讀好書，就變得尤其重要。即便網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，閱讀依然有著不可取代的獨(dú)特魅力，它古典式的寧?kù)o，和在白紙黑字之間彌散著的想象力和慰藉感，是任何其他行為不可比擬的。”

這就是我的讀書故事。因?yàn)樽x書，我的生活變得豐富多彩，因?yàn)樽x書，我看到的世界更加美好。讀書，是我們成長(zhǎng)的階梯。小伙伴們，就讓我們一同在這成長(zhǎng)的階梯上向前邁進(jìn)吧!

我的演講結(jié)束，謝謝大家!

演講稿工作成長(zhǎng)篇8

經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的學(xué)習(xí)教育，我對(duì)于“什么是黨員先進(jìn)性”和“怎樣保持黨員先進(jìn)性”這兩個(gè)問(wèn)題有了一些自己的思考和感悟。我覺(jué)得新時(shí)期的共產(chǎn)黨員應(yīng)該是一個(gè)善良的人，一個(gè)有用的人，一個(gè)快樂(lè)的人。

善良，是一個(gè)共產(chǎn)黨人品質(zhì)修養(yǎng)的道德基石

《三字經(jīng)》開篇就講：“人之初，性本善。” 孟子說(shuō)：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”三國(guó)時(shí)劉備臨終前叮囑兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！?正是這些與人為善的思想和理論，教育、熏陶、感染了一代又一代華夏兒女，鑄就了我們炎黃子孫的可貴品格和美德。

善良，更是共產(chǎn)黨人不可缺少的品質(zhì)修養(yǎng)。重慶市市長(zhǎng)王鴻舉在黨員先進(jìn)性教育報(bào)告會(huì)上提出過(guò)這樣的要求：要做一個(gè)好黨員、好干部，必須做一個(gè)有善良之心的好人。要講良心，富于同情心，樂(lè)于助人，不整人害人，并在此基礎(chǔ)上升華為共產(chǎn)黨人“情為民所系”的先進(jìn)性。王鴻舉市長(zhǎng)對(duì)黨員干部提出的這個(gè)要求聽起來(lái)似乎太普通，標(biāo)準(zhǔn)不高，然而，我覺(jué)得這個(gè)要求非常實(shí)在。

因?yàn)椋挥袚碛幸活w善良的心，我們才能感受______大年三十走進(jìn)貴州貧困山村與少數(shù)民族同胞過(guò)新年的那一片真情;只有擁有一顆善良的心，我們才能懂得______在死難礦工家屬面前奪眶而出的那一腔熱淚。只有擁有一顆善良的心，我們才會(huì)明白為什么有那么多的人大代表、政協(xié)委員將焦灼的目光集中在“就業(yè)、住房、教育、醫(yī)療、食品安全” 五大民生熱點(diǎn)上;只有擁有一顆善良的心，我們才能真正理解舟山市委實(shí)施“暖人心，促發(fā)展”工程和建設(shè)新型農(nóng)村社區(qū)決策的果敢。同樣的，有了一顆善良的心，我們才會(huì)對(duì)我們的服務(wù)對(duì)象態(tài)度再熱情一些、服務(wù)再周到一些，才會(huì)對(duì)我們基層學(xué)校的老師再關(guān)心一些、愛(ài)護(hù)一些，才會(huì)發(fā)自肺腑地去幫助、解決那些弱勢(shì)群體的子女教育問(wèn)題。

有用，是一個(gè)共產(chǎn)黨人奉獻(xiàn)社會(huì)的價(jià)值所在

曾經(jīng)懵懂年少時(shí)，仰望歷史的天空星漢璀璨，多么希望自已也能成為一顆永恒的光亮。而今年近不惑，遙不可及的英雄偉人夢(mèng)早已隨著歲月的流逝而消失，而自己的人生價(jià)值觀也逐漸清晰，那就是：老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇干事，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，在全心全意為人民服務(wù)的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，體現(xiàn)黨的先進(jìn)性。

許久以來(lái)，在我的心中一直矗立著兩座豐碑，一座是張思德，一名普通的共產(chǎn)黨員，在燒炭時(shí)因炭窯崩塌光榮地獻(xiàn)出了年輕的生命。張思德沒(méi)有創(chuàng)造過(guò)驚天動(dòng)地的英雄業(yè)績(jī)，他為人憨厚老實(shí)，工作任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失，為了革命的利益默默地奉獻(xiàn)。另一座豐碑就是雷鋒，他短暫的一生也沒(méi)有干過(guò)驚天動(dòng)地的大事，也只是默默無(wú)聞地為人民做著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，但就是這種全心全意為人民服務(wù)的“雷鋒精神”卻激勵(lì)著一代又一代的中國(guó)人，連美國(guó)的西典軍校也掛著雷鋒同志的巨幅畫像，成為美國(guó)軍人的典范。

作為教育局的一名普通公務(wù)員，幾年來(lái)我一直在平凡的崗位上做著普通的工作，每到歲末年初，也實(shí)在總結(jié)不出多少成就或收獲。但我覺(jué)得，只要我能夠像張思德、雷鋒那樣，立足崗位，認(rèn)真工作，把簡(jiǎn)單的事情做到不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做到不平凡，對(duì)舟山的教育事業(yè)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，這何嘗不是人生價(jià)值的一種體現(xiàn)。

快樂(lè)，是一個(gè)共產(chǎn)黨人精彩人生的風(fēng)采展示

生命的真諦，在于微笑著面對(duì)生活。讓自己快樂(lè)，讓別人快樂(lè)，讓全人類都過(guò)上幸?？鞓?lè)的生活，是我們共產(chǎn)黨人的最高理想。

一個(gè)快樂(lè)的人，心中首先要有一份美好的憧憬。在過(guò)去戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我們的革命先輩無(wú)論面對(duì)的環(huán)境怎樣險(xiǎn)惡，面臨的困難多么嚴(yán)重，他們始終懷著革命樂(lè)觀主義的精神進(jìn)行頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗，因?yàn)樗麄儓?jiān)信《國(guó)際歌》中的那句話，鮮紅的太陽(yáng)必將照遍全球，英特耐尋耐爾一定會(huì)實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)在是和平建設(shè)年代，不需要我們?nèi)_鋒陷陣，血戰(zhàn)沙場(chǎng)，但是全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興同樣讓我們熱血沸騰。

一個(gè)快樂(lè)的人，還要有一份寬闊的胸懷。嚴(yán)于律已，寬以待人。放下自己的名利，想著大家的利益，把自己的事業(yè)與大眾的利益聯(lián)系在一起，這樣，我們就會(huì)心胸開闊，豁然開朗。就會(huì)覺(jué)得陽(yáng)光原來(lái)這么溫暖，空氣原來(lái)這么清新，世界原來(lái)這么美好，人們?cè)瓉?lái)這么可愛(ài)。

一個(gè)快樂(lè)的人，還要有一種戰(zhàn)勝困難和挫折的方法。一個(gè)人一生中總會(huì)遇到一些挫折和失敗。當(dāng)我遇到挫折，感到壓力，產(chǎn)生痛苦、無(wú)奈的情緒時(shí)，我的解脫方法很簡(jiǎn)單，也很管用，那就是背誦一遍普希金的短詩(shī)：“假如生活欺騙了你”：“假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨!不順心時(shí)暫且克制自己，相信吧，快樂(lè)之日就會(huì)到來(lái)。我們的心兒憧憬著未來(lái)，現(xiàn)今總是令人悲哀：一切都是暫時(shí)的，轉(zhuǎn)瞬既逝，而那逝去的將變?yōu)榭蓯?ài)?！币髟亷妆楹?，煩惱消逝了，就振作起來(lái)，反省自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作，繼續(xù)微笑著面對(duì)工作和生活。

“善良、有用、快樂(lè)”這三個(gè)關(guān)鍵詞看起來(lái)很普通，但內(nèi)涵卻很深，我想足夠讓我這個(gè)普通的共產(chǎn)黨員追求一輩子。

演講稿工作成長(zhǎng)篇9

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

成長(zhǎng)要經(jīng)歷蛻變，要蛻變才能成長(zhǎng)。每一次戰(zhàn)勝的的困難，每一次跨過(guò)的挫折，每一次歷經(jīng)的艱辛，都會(huì)是你回憶中的獨(dú)家珍藏。

有人說(shuō)人會(huì)長(zhǎng)大三次，第一次在是發(fā)現(xiàn)自己不是世界中心的時(shí)候。小時(shí)候的我們都是家人每天繞著的關(guān)注點(diǎn)，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。兒時(shí)的我，潛意識(shí)的認(rèn)為這是應(yīng)該的，所有人都要讓著我，大家都得寵著我，我是這個(gè)世界的中心?？墒俏义e(cuò)了，我要讓著表妹，同學(xué)只會(huì)和我平等的往來(lái)，我不是這個(gè)世界的中心點(diǎn)。我從開始的委屈到后來(lái)的懂得，這個(gè)世界本來(lái)就是不公平的，我只不過(guò)是這世界中一個(gè)渺小的人。既然如此，那就努力成長(zhǎng)吧，至少努力過(guò)后回頭看看我們對(duì)得起自己付出和的汗水。自己不是焦點(diǎn)，那就活出自己的精彩。

有人說(shuō)人會(huì)長(zhǎng)大三次，第二次在是即使你再怎么努力，有些事終究還是無(wú)能為力的時(shí)候。就像是剛進(jìn)初一的我們就迎來(lái)了一場(chǎng)“盛大”的挑戰(zhàn)——南雅中學(xué)夏季校運(yùn)會(huì)。女子組400?100米這個(gè)我從未嘗試過(guò)的的項(xiàng)目壓在了我的肩上，而我，懷著一顆初生牛犢不怕虎的精神，興致滿滿的練習(xí)了起來(lái)。當(dāng)起跑的鳴槍響起，我只知道有一種不知何來(lái)的使命感油然而生;當(dāng)我接過(guò)同學(xué)手中的接力棒，我只想著用盡自己所有的力量狂奔;當(dāng)我奮力往著前方飛奔時(shí)，我只聽見耳邊吹過(guò)呼呼呼呼的風(fēng)聲……但是，當(dāng)看見有其他班的選手超越我，當(dāng)知道我們的名次時(shí)，我卻迷茫了，我覺(jué)得鼻子有些發(fā)酸，心里有點(diǎn)脹脹的，我不明白，不明白為什么努力的結(jié)果是這樣。然而現(xiàn)在的我懂了，以前的我認(rèn)為自己的付出一定會(huì)得到等價(jià)的回報(bào)，可我卻不去想想別人比我更努力，比我付出的更多比起我經(jīng)歷過(guò)更多的傷痛。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)即使你再怎么努力，事情卻還是不盡人意的時(shí)候，也許只是我們不夠好。

有人說(shuō)人會(huì)長(zhǎng)大三次，第三次是在明知道有些事無(wú)能為力，但還是會(huì)努力去爭(zhēng)取的時(shí)候。雖然還沒(méi)有歷經(jīng)這一次的成長(zhǎng)，但我相信，在我遇見它的時(shí)候，我會(huì)成為更好的自我，一個(gè)全新的讓人刮目相看的自己。

成長(zhǎng)的蛻變是破繭成蝶的過(guò)程，必定要經(jīng)歷磨難，相信未來(lái)的我們，會(huì)成為在蛻變后自由自在地翩飛在花叢中最耀眼的蝴蝶!

演講稿工作成長(zhǎng)篇10

面對(duì)一條河流，歲月如斯，背后的小樹早已婆娑一片樹林，無(wú)人會(huì)注意柳林后還會(huì)有聆聽杜鵑溪水的身影。暮然回首，成長(zhǎng)的腳步深深淺淺，卻都給我留下了永恒的快樂(lè)……

成長(zhǎng)的滋味到底是什么呢?這是一個(gè)不的答案。在成長(zhǎng)的過(guò)程中我體會(huì)到了，也品味到了……成長(zhǎng)中，我們不斷地觸碰著新鮮的事。

童年時(shí)，在父母愛(ài)的港灣里游玩，邁進(jìn)圖書室里，我又被一篇篇文章所吸引，從中讀了陸游的悲，李白的狂……，但我仍在吟誦，仍在想，像在午夜微醒時(shí)聆聽窗外隨風(fēng)而來(lái)的鈴聲，又像在月牙高升時(shí)觀賞閑適萬(wàn)種的睡蓮。這讀書中的快樂(lè)，又豈是這只言片語(yǔ)所描繪?

……漸漸我已長(zhǎng)大，幸?？鞓?lè)更如云集般而來(lái)。生日聚會(huì)上盡情盡興地狂舞，田間夏令營(yíng)的篝火都留下說(shuō)不完的快樂(lè)!

雖然涉世未深，但是我自有我的快樂(lè)。走出戶外，把摩肩接踵的街市和背后的嘈雜全都拋到九霄云外去了，走出喧囂，看看書外的景致，春有小雨如甘泉，冬有大雪如鵝毛，還有風(fēng)中雨中的回憶如貝雕。走出校園，才知道這是我成長(zhǎng)中的快樂(lè)。

也許有人會(huì)問(wèn)，你的成長(zhǎng)就都是快樂(lè)嗎?有沒(méi)有煩惱，有沒(méi)有失敗?當(dāng)然有，不過(guò)……

在我看來(lái)，失敗挫折猶如一枝青橄欖，初嘗酸澀，細(xì)品甘甜，人們常說(shuō)，滄桑是一種美，都是歷盡滄桑才能體味真正的人生，這挫折和失敗就是人們?cè)谏钪忻罎L打留下的創(chuàng)傷與皺紋嗎?記得有位哲人說(shuō)過(guò)：“人活著就要犯點(diǎn)錯(cuò)誤，犯錯(cuò)誤就是長(zhǎng)見識(shí)。”其實(shí)，挫折和失敗是送給人們的最好禮物，它將給人們帶來(lái)幸福和成功，這不正說(shuō)明失敗也是一種快樂(lè)嗎?

狂風(fēng)時(shí)做卷起的浪，平靜時(shí)做閃亮的波;綠色時(shí)做亮麗的花;金色時(shí)做迎風(fēng)的果，向世人展示：我們成長(zhǎng)的幸福、快樂(lè)!

成長(zhǎng)的腳步，不管遇到什么，擁有什么都不會(huì)停步，駐足地欣賞著路邊的風(fēng)景。