優(yōu)秀演講稿勵(lì)志篇
演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。 演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。下面就是小編給大家?guī)淼?a href='http://www.zbfsgm.com/lizhii/yanjiang/' target='_blank'>勵(lì)志演講稿五篇,歡迎大家閱讀!
勵(lì)志演講一
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是高一年級(jí)的胡惠,今天我演講的題目是《感恩老師》。
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?但我要感恩您——敬愛的老師。是您打開了智慧的大門;是您給了我前進(jìn)的動(dòng)力;是您給了我飛翔的翅膀;??老師就像是一支紅燭,一點(diǎn)一滴地融化我們心靈的冰川,走近我們的心靈,讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛,無私中透露著平凡,卻又暗含一些偉大。她像一股暖風(fēng),給我們溫暖和溫馨。我們的老師,沒有華麗的舞臺(tái),沒有簇?fù)淼孽r花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái),是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。他們的幸福,是桃李滿天下,是學(xué)生喚他們的一聲:“老師,您辛苦了?!蔽乙脙?yōu)異的成績,用可驕的成功,用一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴您——“老師,我能行!”
時(shí)光匆匆流逝,冬去春來,看到您的兩鬢又添了不少銀絲,我想對(duì)您說:“老師,您辛苦了”。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,您還在備課、批改作業(yè),我還想對(duì)您說:“老師,您辛苦了”,每當(dāng)我們遇到不懂的問題時(shí),您都很有耐心的給我們講解,看著您我還是想對(duì)您說:“老師,您辛苦了”。
俗話說:十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說,師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥?,使人崇敬。我還要說,師恩如海,因?yàn)榇蠛:棋?,無法估量。最后,請(qǐng)?jiān)试S我代表4年級(jí)全體同學(xué)對(duì)在座所有的老師說一句“老師,您辛苦了?!?/p>
我的演講完畢,謝謝大家!
勵(lì)志演講二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們,大家好!
學(xué)會(huì)感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學(xué)會(huì)感恩,是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。
是誰,把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們知識(shí)?是您!老師!您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰,把調(diào)皮的我們教育成體貼、幫助別人的人?是您!老師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰把幼小的我們培育成懂事的少年?是您!老師!您的保護(hù)讓我們健康成長!感恩老師,給我頑強(qiáng)的翅膀,飛向那知識(shí)的海洋,讓書伴我成長;感恩老師,給我指明人生的方向,走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線,讓燈點(diǎn)燃快樂的火種;感恩老師,給我無限的前途和光輝,使我的明天繁花似錦,讓我走向光輝的未來。
老師的愛,無私中透露著平凡:像一股暖流,滲入我們的心田;像一種呼喚,幫助我們找到回家的路;像一陣春風(fēng),給我們溫暖和溫馨。我們的老師,沒有華麗的舞臺(tái),沒有簇?fù)淼孽r花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái),是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。
老師的愛,叫師生情,這是人世間最嚴(yán)肅的情:犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老是;遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我萬分開心;一句溫暖的問候,讓我感受到第二種親情。感恩老師,給我豐富的知識(shí);感恩老師,給我飛翔的翅膀;感恩老師,給我指明人生的方向。
鮮花可以枯萎,滄??梢宰兩L?。但我們感恩的心不能變,讓我們從一點(diǎn)一滴做起感恩老師!我發(fā)自內(nèi)心的感謝您,我的老師!
謝謝大家!
勵(lì)志演講三
在中國人的宇宙觀里,宇是時(shí)間,宙是空間,在遼闊的時(shí)空交錯(cuò)中,看見了古今未來,
無論我們是否思宇宙,是否談?dòng)钪?,我們都是宇宙的一部分。用亞里士多德的話說,這是“思想思想”。我們用來思想思想的能力,即我們用來思想的能力,實(shí)質(zhì)上是同一種能力。如果我們懷疑我們思想人生,思想宇宙的能力,那我們同樣也有理由懷疑我們思想思想的能力。所以,宇宙是一切存在之全。
在斯賓諾莎主義里,存在即上帝。愛人,是道德價(jià)值,愛上帝,是超道德價(jià)值。而在中國,存在即精神,提高心靈的境界達(dá)到超越現(xiàn)世的境界,得到高于道德價(jià)值的價(jià)值。先為學(xué),后為道。所以在我們自己的多元宇宙里,往往是接近現(xiàn)世的。
然而,思想家羅素提出過一個(gè)問題,“你怎么證明世界不是在五分鐘前被創(chuàng)造出來的?”也許我們覺得一張幾小時(shí)前的購物單,一本幾天前買的書,或者我們記得做過什么事,認(rèn)識(shí)過什么人。但是,記憶也是可以隨著世界創(chuàng)造而被創(chuàng)造出來的。你怎么證明自己的記憶都是真的?傳統(tǒng)哲學(xué)里認(rèn)為物質(zhì)不以意志為轉(zhuǎn)移,但是量子中卻存在一種粒子它的運(yùn)動(dòng)軌跡由觀測(cè)結(jié)果決定。眼見未必為實(shí),耳聽也未必為虛。薛定鍔的貓?jiān)谠悠恐校銋s不能回答它現(xiàn)在是否活著這個(gè)問題,
我們生從何來?去往何處?莊周吾夢(mèng)也的回答洞穿了一切??此苹闹嚨拇鸢附鉀Q了一切問題。浮生若夢(mèng),因?yàn)槿?,所以存在了選擇的可能。你可以覺得浮生是夢(mèng),也可以覺得一切無比真實(shí)。所以存在與否,也存在了不確定的確定性。
既然存在,在時(shí)代發(fā)展過程中就一定存在各種各樣的問題。綜合起來的精神高點(diǎn)就是兩難結(jié)構(gòu)。兩難之所以難,就是因?yàn)閮煞矫娑季哂幸欢ǖ暮侠硇?。這就像黑格爾所說的,真正的悲劇不是出現(xiàn)在善惡之間,而是出現(xiàn)在兩難之間。后來薩特的存在主義中的選擇學(xué)說,與這有很多相似之處。不過黑格爾表現(xiàn)出一種深刻的無奈,而薩特則表現(xiàn)出一種洞悉生存秘密后的主動(dòng)。然而,天下的事情未必都能像薩特說的那樣具有主動(dòng)選擇的能力。比如清末的一些學(xué)者們,很多選擇不能由他們自己做出,只能在別人選擇的夾縫中做一些自己力所能及的事情。
我們何其幸運(yùn),擁有自己選擇的能力,自己的命運(yùn)掌握在自己手里。我們可以選擇自己想做的事情,可以選擇自己想要的未來。但是這些選擇都是建立在一定的基礎(chǔ)之上的。我們要先學(xué)會(huì)選擇怎樣活在當(dāng)下,不是虛度年歲在原地守株待兔,也不是一味務(wù)實(shí)閉門書齋。有一句話說“書齋里的思考往往在現(xiàn)實(shí)中以反諷的方式實(shí)現(xiàn)?!彼晕覀兗纫灿趦?nèi),也要觀于外。這就像從象牙塔到十字街頭,存在的多元性在這里得到體現(xiàn)。象牙塔的高度并不能俯瞰一切,十字街頭的喧擾也不一定就沒有真理。在這個(gè)過程中,有些人會(huì)隨波逐流,有些人會(huì)發(fā)生變化,但也有些人會(huì)固守本真。社會(huì)的發(fā)展往往不是由喧擾的人群決定的,而是十字街頭的少數(shù)堅(jiān)持原則的人主導(dǎo)的。
有人說,書讀得越多,經(jīng)歷的越多,往往會(huì)看到更多的陰暗面。但是我卻相信存在。物質(zhì)雙方都是可以轉(zhuǎn)化的,不美好的一面越多,說明美好的一面越多??床坏讲淮聿淮嬖冢拖癫怀晒Σ⒉淮聿豢赡?。
勵(lì)志演講四
從前有個(gè)盲人,因?yàn)樽约嚎床灰姡偸菗?dān)心人家會(huì)笑話他,所以一舉一動(dòng)一言一行總是力求和人家一致,以表示自己并沒有什么不如別人的地方。
夏天暑熱,到了傍晚的時(shí)候,大家都愛到村頭的一棵大榕樹下面去乘涼,這個(gè)盲人也不例外。大伙兒坐在樹下面搖搖扇子、講講故事,倒也其樂融融。
這天黃昏的時(shí)候,盲人又來到樹下,和人們一起享受著樹蔭下的徐徐涼風(fēng),很是愜意。不遠(yuǎn)處的一棵樹上,兩個(gè)孩子正在掏知了,人們便都饒有興趣地瞧著。只見后面的孩子伸出沾滿樹膠的木棍想去粘知了,剛伸過去,沒料到前面的孩子猛然一回頭,好像想說點(diǎn)什么,被弄了一鼻子一臉的樹膠,哭喪起臉,張開的嘴也忘了閉上,樣子滑稽極了??吹竭@里,大家不禁一起大笑起來,有的合不攏嘴,有的捂著肚子直不起腰來,有的連眼淚也笑了出來。
盲人正乘著涼,忽然聽到一陣笑聲,心里納悶:他們笑什么呢?不管,我也跟著笑吧。于是就不管三七二十一也大笑起來。大伙見他也笑,非常奇怪,就問他說:“你看見什么了,也發(fā)笑?”盲人邊笑邊說:“你們所笑的,一定不錯(cuò)?!边@下,大伙笑得更厲害了。
有不如別人的地方并不要緊,但不管怎樣,都不能像這個(gè)盲人一樣,毫無主見、隨聲附和,這才是最要不得的缺陷。
勵(lì)志演講五
大家好!
青春的腳步如行云流水,青春的歲月容不得些許浪費(fèi)。青春又是漂亮的,她布滿活力、拼搏和執(zhí)著,無論你從事什么樣的職業(yè),處在什么樣崗位,我們都應(yīng)該激情的面對(duì)生活,讓激情之火在你的生命中、事業(yè)中燃燒。
旅游業(yè)在國際上被譽(yù)為“朝陽產(chǎn)業(yè)”,我國的旅游業(yè)也已發(fā)展成為國民經(jīng)濟(jì)性支柱產(chǎn)業(yè)。因此,她更需要有朝氣蓬勃、創(chuàng)新進(jìn)取的青年朋友參與到其中,用自己如火的青春點(diǎn)燃這發(fā)展迅速、生氣無限的旅游事業(yè)。山青水秀,環(huán)境幽雅,景色迷人,被譽(yù)為“京郊明珠”、“北京的后花園”。旅游事業(yè)也是蒸蒸日上,發(fā)展迅猛。作為一名大學(xué)生志愿者的我,懷著志愿服務(wù)、鍛煉成材的目的來到了旅游局。初到這里,一切對(duì)于我來說都是生疏的,生疏的環(huán)境,生疏的人群,生疏的工作。但一切又都是那么的熟悉,熟悉的笑臉,親切的言語,使我仿佛又回到了那個(gè)熟悉、暖和的大家庭。在這里,我如久旱的小草碰到甘露般汲取著知識(shí)、收獲著經(jīng)驗(yàn)。那不僅僅是業(yè)務(wù)上的知識(shí),還包含著社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和人際交往的技巧。這些都是我們步入社會(huì)所要具備的,但也正恰恰是初出校園的我們我們所欠缺的,急需把握的。在綜合科,我經(jīng)常去收發(fā)一些傳真,接聽一些電話,這些看似簡單、瑣碎的工作,卻大大提高了我與人交流、溝通的能力。在旅游局工作的半年里,在領(lǐng)導(dǎo)的耐心教導(dǎo),同事的關(guān)心與幫助下,我從一個(gè)最初連電話都接不好的學(xué)生逐漸成熟起來,做起事情已不再向從前那樣毛毛躁躁,毫無章法。一年的志愿服務(wù)雖然很短暫,但我不會(huì)讓這短暫的時(shí)光在我的生命中虛度,我會(huì)盡力去完成交給我的工作。因?yàn)槲抑?,在我付出勞?dòng)的同時(shí),它將回饋給我一筆不菲的人生財(cái)富,這筆財(cái)富將成為我以后成長、進(jìn)步的一個(gè)契機(jī)。
此時(shí),我們要用我們的聰明和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音!當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向;當(dāng)我們勤字當(dāng)頭,不懈搖槳,成功的閘門會(huì)向我們敞開,美好的時(shí)刻終將到來。我們要用青春的畫筆在人生的畫卷上留下絢麗輝煌的一頁。未來不是夢(mèng),而今天,把握在你我手中。我們要用今天在手的青春,讓她在旅游事業(yè)中閃光、發(fā)亮!
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