演講中的五種造勢技巧
注意手勢的速度、角度和幅度,在保證自然的前提下盡量突出自己的特點。這里小編為大家整理了關于演講中的五種造勢技巧,方便大家學習了解,希望對您有幫助!
演講中的五種造勢技巧
一、欲揚先抑法
抑,即收斂或貶抑;揚,即振發(fā)或褒揚。在演講中,運用欲揚先抑的方法,可以在表情達意上造成一種反差,營造一種氣勢,使演講跌宕起伏,搖曳多姿,富有動感,引人入勝。例如,美國一位女官員在南卡羅來納州對某學院全體學生發(fā)表演講:“我的生母是個聾子,因此沒有辦法說話,我不知道自己的父親是誰,也不知道他是否還在人間,我這輩子找到的第一份工作,是到棉花田去做事。如果情況不如意,我們總可以想辦法加以改變。一個人的未來怎么樣,不是因為運氣,不是因為環(huán)境,也不是因為生下來的狀況。一個人若想改變眼前充滿不幸或無法盡如人意的情況,只要回答這個簡單的問題:‘我希望情況變成什么樣?’然后全身心投入,采取行動,朝理想目標前進即可?!拔业拿质前ぬ├铡つ栴D,今天我以美國財政部長的身份,站在這里?!边@一段演講辭,極力渲染演講者本人過去逆境的不堪,是抑;展示今日地位的輝煌,是揚--通過欲揚先抑的“造勢”技巧,激起了聽眾心中的波瀾,從而使聽眾對演講者的“簡單問題”產(chǎn)生了濃厚的興趣。
二、語義轉折法
在演講中,運用語義轉折的方法,可以造成一種內容和情感上的“水位落差”,使演講形成飛流直下的磅礴氣勢,產(chǎn)生動人心魄、感人肺腑的藝術魅力。
三、鋪陳渲染法
演講者為了闡述自己對某種事物、事件的深刻見解,可以根據(jù)演講主題的需要,從各個角度、各個側面對該事物或事件進行鋪陳渲染,以造成一種“先聲奪人”的氣勢,把聽眾的思緒引入特定的演講氛圍。在此基礎上,再闡述演講者的思想觀點,對聽眾進行宣傳鼓動,就會水到渠成,事半功倍。例如,王道正的演講《西部,我的'家園》中的一段演講辭:“西部,這塊神秘、廣袤的大地,曾寫下多少金戈鐵馬、氣吞萬里的英雄史詩。美麗的西部,有過‘天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊’的美景,也有過‘黃河之水天上來,奔流到海不復回’的奇觀。而現(xiàn)在,母親河年年斷流,大西北黃沙漫天。西部,她還曾有過繁華似錦,絲綢之路,駝鈴聲聲脆,商人交易歡;天府之國,物阜民豐足,富饒甲天下。而現(xiàn)在,西部還有很多人在同貧困抗爭的道路上艱苦跋涉。多少年來,貧困和西部如影相隨,揮之不去。西部,幾乎成了貧困的代名詞。西部啊西部,你何時才能繁榮富庶?”在這里,演講者對祖國西部往昔悠久的文明、壯美的風光、豐富的物產(chǎn)與今日的窮困、貧瘠、蒼涼情景進行了對比性的鋪陳渲染,激起聽眾強烈的時代使命感。在這種特定的氛圍中,演講者尖銳地提出問題:“西部啊西部,你何時才能繁榮富庶?”為演講的主題蓄勢。至此,“西部大開發(fā)”的演講主題已經(jīng)是呼之欲出了。
四、“賣關解扣”法
在演講中,通過先設置懸念“賣關子”,后揭開謎底“解扣子”的方法,也可以營造一種曲徑通幽、引人入勝的演講氣勢,使演講收到更好的效果。例如,任士奎的演講《讓愛永駐人間》中的一段演講辭:“世界上有這么一種東西:它能使你在浩瀚無垠的戈壁沙漠中看見希望的綠洲;它能使你在千年不化的冰山雪嶺中領略溫暖的春意;它能使你在霧海蒼茫的人生旅途中撥正偏離的航向;它能使你在荒涼凄冷的孤寂心里收獲快樂的果實……它是無形的,卻有著巨大而有形的力量;它是無聲的,卻鳴著神奇如春雷一般的回響!也許有人會問:是什么這么偉大?這么神奇?我要說,它就是--愛,是人類對美好生活,對自己同胞的真誠的愛心!”在這里,演講者就較好地運用了“賣關解扣”的造勢技巧,為演講的主題營造出一種生動誘人、充滿神奇色彩的氛圍,這就有助于引導聽眾進入演講的藝術境界。
五、層層推進法
層層推進就是用三個或三個以上的結構大體相似、字數(shù)大致相等的語句,把事理層層推進地表現(xiàn)出來的造勢技巧。它可以使語言一環(huán)扣一環(huán),一步緊一步,形成一種“層漸美”。在演講中,運用這種造勢技巧,可以使聽眾認識逐步深化,感情逐步激昂,印象逐步加深。例如,何偉的演講《山之精魂》中的一段演講辭:“是啊,這就是我們的彭老總,一個沒有兒女的慈祥父親,一個共和國的將軍!他用自己戎馬一生、忠誠一生、坎坷一生、光明磊落的一生,鑄就了如山的精魂。在井岡山他是井岡之魂!在寶塔山他是寶塔之魂!那么,在他的家鄉(xiāng)湘潭烏石山峰下,他就是那烏石之魂!--他把自己與大山一起鑄就了中華民族的偉大精魂!”在這一段演講辭中,演講者先用四個“一生”層層推進,再用“井岡之魂”、“寶塔之魂”、“烏石之魂”步步遞升,謳歌了彭老總身上體現(xiàn)出的中華民族的偉大精魂,感情充沛,語勢強烈,給聽眾以極大的精神感召力。
六、連珠反詰法
反詰的特點是只問不答,用疑問的形式表達確定的思想內容。在演講中,使用連珠炮似的反詰,能夠加強演講的語勢,把原來確定的意思表達得更加鮮明和不容置疑,比正面表態(tài)更富有激發(fā)鼓動力量。同時,由于反詰語句帶有強烈的感情,它更容易喚起聽眾的激情和想像。運用“連珠反詰”的造勢技巧,可以使演講者與聽眾的感情產(chǎn)生強烈的共鳴,把演講推向激越的高潮。例如,帕特瑞克·亨利《在弗吉尼亞州議會上的演講》中的一段演講辭:“回避現(xiàn)實是毫無用處的。先生們會高喊:‘和平!和平!!’但和平安在?實際上,戰(zhàn)爭已經(jīng)開始,從北方刮來的大風都會將武器的鏗鏘回響送進我們的耳鼓。我們的同胞已身在疆場了,我們?yōu)槭裁催€要站在這里袖手旁觀呢?先生們希望的是什么?想要達到什么目的?生命就那么可貴?和平就那么甜美?甚至不惜以戴鎖鏈、受奴役的代價來換取嗎?”這一連串的反詰句如連珠炮次第轟鳴,使演講顯得更加激情飛揚,氣勢更加雄勁,聽眾精神為之大振。緊接著演講者呼吁:“不自由,毋寧死!”戛然而止,結束了演講,如同戰(zhàn)鼓擂動,號角長鳴,使全場沸騰,煽起了聽眾的激憤之情。
當然,演講中的造勢技巧不止以上幾種,但是值得注意的是,無論運用何種造勢技巧,都應該有助于表達演講的主題。如果脫離了演講的主題,為造勢而造勢,純粹作為一種玩弄技巧的“語言包裝”,就會因流于裝腔作勢而貽笑大方,這就陷入誤區(qū)了。
演講手勢動作遵循的原則
1、雅觀自然
運用體態(tài)語言、動作要做到端正、高雅,符合生活美學的要求。人們聽演講,除了獲得信息,受到啟迪這外,也需要獲得美的享受。演講的體態(tài)動作要做到姿態(tài)優(yōu)美、恰如其分,符合人們的審美習慣。演講者的手勢貴在自然,自然才見感情的真實流露,自然才能真實地表情達意,才能給人以美感。優(yōu)美自然的體態(tài)語言還必須符合演講者的性別、年齡、經(jīng)歷、職業(yè)及性格等特征。
2、保持三個協(xié)調
第一、手勢與全身的協(xié)調。演講者的手勢從來不是單獨進行的它的,它的一舉一式,總是和聲音、姿態(tài)、表情等密切配合進行的。演講以講為主,以演為輔,沒有動作的演講只能講話而已,但動作要和演講者的體態(tài)協(xié)調才美。
第二、手勢與口頭語言的協(xié)調。手勢的起落應和話音的出沒是同時的、同步的',不可互為先后。如果話說出去了,手勢還沒有做;或話已講完,手勢還在繼續(xù),不僅失去了它的意義,而且也使聽眾感到滑稽可笑。第三、手勢與感情協(xié)調。演講中感情激昂時手的幅度、力度可大,否則小一點,手勢幅度和感情是成正比的。
例如:下面這段演講詞的動作幅度就應該大:
如果說,中國是頭沉睡的雄獅,就需要我們每一個人用熱情去喚醒,讓他咆哮,讓他吶喊!
如果說,中國是條俯臥的巨龍,就更需要我們做主人的用雙手去托起,讓他騰飛,讓他振興,讓他永遠屹立于世界強國之林!
到那里時,我們都將會自豪地說:“我是中國的主人?!?/p>
而下面的一段演講詞的動作幅度就必須?。?/p>
青年人有青年人的腳步,老年人有老年人的腳步,但不管是誰,無論你邁的是什么樣的腳步,都是憑著兩只腳,一步一步地走完漫長而短暫的人生之路的。朋友們,我們正在走著這條路,請經(jīng)常回頭看看自己走過的腳步,更不妨仔細想想,在未來征途中,我們的雙腳該怎樣邁步,往哪邁步?
3、適宜、適量、簡練
一是與演講內容相適宜。手勢動作只有在與口語表達密切相配合時,其含義才最為生動具體。演講者的手勢必須隨演講的內容、自己的情感和現(xiàn)場氣氛自然地表現(xiàn)出來,手勢的部位、幅度、方向、力度都應與演講的有聲語言、面部表情、身體姿態(tài)相適宜,協(xié)調一致,切不可生搬硬套勉強去湊手勢。
二是手勢的多少要適量,要不多不少。手勢動作過多了,一兩句話一個動作就會顯得輕挑作態(tài)、喧賓奪主,會使聽眾感到眼花繚亂,聽眾甚至會拿演講者的動作開心。但是,如果演講者在臺上從頭到尾都不運用手勢,那樣就會顯得局促不安就會失掉演講的感染力和活力;演講者的氣質、風度也就無法體現(xiàn)出來,使聽眾不能深刻理解演講的思想內容而感到枯燥無味。
三是手勢動作要簡單精練。體態(tài)語言畢竟是口語的輔助手段,使用時切忌過多過濫,毫無節(jié)制,而應盡量做到少而精。正像說得多不一定就表明語言能力強一樣,態(tài)勢語言表演過多,不一定能加強演講效果。所以演講中的手勢動作應簡練、得體,寧少勿多。演講者每做一個手勢,都要力求簡單精練、清楚明了、干凈利索、優(yōu)美誘人,不可瑣碎,不可拖泥帶水。小動作、碎動作千萬不要做,重復動作也不要多做。
4、因人制宜
在演講中態(tài)勢語的恰當運用可以表現(xiàn)一個人的成熟、自信、涵養(yǎng)、氣質和風度。演講者要根據(jù)自身條件,選擇符合自己的身份、性別、職業(yè)、體貌的、有表現(xiàn)力的、合適的手勢。就性別而言,男性的手勢一般剛勁有力,外向動作較多;而女性的手勢主要是柔和細膩,手心內向動作較多。就年齡而言,老年演講者因體力有限,手勢幅度較小,精細入微;而中青年演講者身強力壯,手勢幅度較大,氣魄雄偉。就身高而言,個子比較矮小的演講者可以多做些高舉過肩的手勢來彌補不足,這樣可以自己形體顯得高大一些,而個子較高的演講者,可多做些平直橫向動作。
對于在什么情況下該打什么手勢,做什么動作,是無法確定的,全靠自己摸索、模仿。但初學者一定要注意:不要去追求那種千人一招、萬人一式的模式化的態(tài)勢動作。每個人都有自己的特點,突出自己的特點并美化定型就行。
演講手勢動作必須遵循的原則
1、雅觀自然
運用體態(tài)語言、動作要做到端正、高雅,符合生活美學的要求。人們聽演講,除了獲得信息,受到啟迪這外,也需要獲得美的享受。演講的體態(tài)動作要做到姿態(tài)優(yōu)美、恰如其分,符合人們的審美習慣。演講者的手勢貴在自然,自然才見感情的真實流露,自然才能真實地表情達意,才能給人以美感。優(yōu)美自然的體態(tài)語言還必須符合演講者的性別、年齡、經(jīng)歷、職業(yè)及性格等特征。
2、保持三個協(xié)調
第一、手勢與全身的協(xié)調。演講者的手勢從來不是單獨進行的它的,它的一舉一式,總是和聲音、姿態(tài)、表情等密切配合進行的。演講以講為主,以演為輔,沒有動作的演講只能講話而已,但動作要和演講者的體態(tài)協(xié)調才美。
第二、手勢與口頭語言的協(xié)調。手勢的起落應和話音的出沒是同時的、同步的,不可互為先后。如果話說出去了,手勢還沒有做;或話已講完,手勢還在繼續(xù),不僅失去了它的意義,而且也使聽眾感到滑稽可笑。第三、手勢與感情協(xié)調。演講中感情激昂時手的幅度、力度可大,否則小一點,手勢幅度和感情是成正比的。
例如:下面這段演講詞的動作幅度就應該大:
如果說,中國是頭沉睡的雄獅,就需要我們每一個人用熱情去喚醒,讓他咆哮,讓他吶喊!
如果說,中國是條俯臥的巨龍,就更需要我們做主人的用雙手去托起,讓他騰飛,讓他振興,讓他永遠屹立于世界強國之林!
到那里時,我們都將會自豪地說:“我是中國的主人?!?/p>
而下面的一段演講詞的動作幅度就必須?。?/p>
青年人有青年人的腳步,老年人有老年人的腳步,但不管是誰,無論你邁的.是什么樣的腳步,都是憑著兩只腳,一步一步地走完漫長而短暫的人生之路的。朋友們,我們正在走著這條路,請經(jīng)?;仡^看看自己走過的腳步,更不妨仔細想想,在未來征途中,我們的雙腳該怎樣邁步,往哪邁步?
3、適宜、適量、簡練
一是與演講內容相適宜。手勢動作只有在與口語表達密切相配合時,其含義才最為生動具體。演講者的手勢必須隨演講的內容、自己的情感和現(xiàn)場氣氛自然地表現(xiàn)出來,手勢的部位、幅度、方向、力度都應與演講的有聲語言、面部表情、身體姿態(tài)相適宜,協(xié)調一致,切不可生搬硬套勉強去湊手勢。
二是手勢的多少要適量,要不多不少。手勢動作過多了,一兩句話一個動作就會顯得輕挑作態(tài)、喧賓奪主,會使聽眾感到眼花繚亂,聽眾甚至會拿演講者的動作開心。但是,如果演講者在臺上從頭到尾都不運用手勢,那樣就會顯得局促不安就會失掉演講的感染力和活力;演講者的氣質、風度也就無法體現(xiàn)出來,使聽眾不能深刻理解演講的思想內容而感到枯燥無味。
三是手勢動作要簡單精練。體態(tài)語言畢竟是口語的輔助手段,使用時切忌過多過濫,毫無節(jié)制,而應盡量做到少而精。正像說得多不一定就表明語言能力強一樣,態(tài)勢語言表演過多,不一定能加強演講效果。所以演講中的手勢動作應簡練、得體,寧少勿多。演講者每做一個手勢,都要力求簡單精練、清楚明了、干凈利索、優(yōu)美誘人,不可瑣碎,不可拖泥帶水。小動作、碎動作千萬不要做,重復動作也不要多做。
4、因人制宜
在演講中態(tài)勢語的恰當運用可以表現(xiàn)一個人的成熟、自信、涵養(yǎng)、氣質和風度。演講者要根據(jù)自身條件,選擇符合自己的身份、性別、職業(yè)、體貌的、有表現(xiàn)力的、合適的手勢。就性別而言,男性的手勢一般剛勁有力,外向動作較多;而女性的手勢主要是柔和細膩,手心內向動作較多。就年齡而言,老年演講者因體力有限,手勢幅度較小,精細入微;而中青年演講者身強力壯,手勢幅度較大,氣魄雄偉。就身高而言,個子比較矮小的演講者可以多做些高舉過肩的手勢來彌補不足,這樣可以自己形體顯得高大一些,而個子較高的演講者,可多做些平直橫向動作。
對于在什么情況下該打什么手勢,做什么動作,是無法確定的,全靠自己摸索、模仿。但初學者一定要注意:不要去追求那種千人一招、萬人一式的模式化的態(tài)勢動作。每個人都有自己的特點,突出自己的特點并美化定型就行。