在美國，有個名叫亨利的身世不詳?shù)那嗄?，他已?jīng)三十多歲了，卻依然一事無成，整天只會坐在公署里唉聲嘆氣。有一天，他的一位好友興高采烈地找到他："亨利，我看到一份雜志，上面有一篇文章講的是拿破侖的一個私生子流落到美國，而他獨生子的特征幾乎和你一樣：個子很矮，講的是一口帶有法國口音的英語……"亨利半信半疑，但是他愿意相信這是事實。在他拿起那份雜志琢磨半天之后，他終于相信自己就是拿破侖的孫子。之后，億對自己的看法竟完全改變了。以前，他自卑自己個子矮小，而現(xiàn)在他欣賞自己的正是這一點："個子矮有什么關系！當年我爺爺就是以這個形象指揮千軍萬馬的。" 過去，他總認為自己英語講不好，而今他以講一口帶有法國口音的英語而自豪。每當遇到困難時，他總是這樣對自己說："在拿破侖的字典里沒有'難'這個字！"就這樣，憑著自己是拿破侖孫子的信念，他克服了一個又一個困難，僅僅三年，他便成為一家大公司的總裁。后來，他派人調(diào)查自己的身世，卻得到了相反的結論，然而他說："現(xiàn)在，我是不是拿破侖的孫子已經(jīng)不重要了，重要的是，我懂得了一個成功的秘訣，那就是：當我相信時，它就會發(fā)生！"讀這個故事那年，我讀高二，且是第二學期。對于能否上大學，我并沒有信心，因為此前的我一直沉浸在自己身體有缺陷的陰影里。
　　我與成功前的亨利是同病相憐之人，身材與同齡人比較異常矮小。初中時，父親還曾特意做了一個高凳讓我坐著上課。升入高中，第一節(jié)是數(shù)學課，老師進來后，即宣布上課。班長大聲地喊：起立！我和同學們都站了起來，足足有二十秒鐘，遲遲不見老師要我們坐下。教室里出現(xiàn)了瞬間的寂靜。"站起來，剛入學就這種態(tài)度，不行！"老師的話語顯然已帶有了明顯的怒意，莫名其妙的我們才知道還有一個同學沒站起來。同學們和我都左顧右盼，前后張望，卻沒有發(fā)現(xiàn)教室里誰是坐著的。

老師耐不住走下了講臺，停步的地方卻是我的座位旁邊。那一刻，我才恍然明白，自己的"矮"讓老師誤以為我是坐在凳子上向他示威。見此，同學們已轟然笑了開來，嘲弄、鄙視的眼神也于瞬間全都射到了我身上。當時的我有一種心情，那就是恨不得地上立時裂開一條縫，好讓我馬上躍進去再合攏，至于合攏后的結果會怎樣，我寧愿不去考慮。

　　事件是怎么收的尾，我已經(jīng)記不太清，只記得老師看到我的缺陷后，看我的眼神里滿是愧疚。但一個人受傷害遠比解除傷害要容易得多，何況我受到的是自己最脆弱處的傷害。事后，老師特意找我談話，向我表示歉意，但這于我已沒有太大的意義。因為我深知那不是老師的過錯，而是自己身體缺陷使然，而且它還是一個無可更改的事實。
　　以后的日子，原本就有著自卑心理的我因那次事件而徹底封閉了自己，甚至還認為人生除了有偶爾用萬般艱辛換來的些許驚喜外，其余就都是痛苦了。譬如，我就整日生活在身體缺陷的陰影里。那段時日，我對學習、生活都抱著一種消沉的態(tài)度，以至原本優(yōu)異的成績因此而一落千丈，生活更是委靡不振，整日就同一些平時學習極不用功、只圖貪玩的同學混在一起，玩一些無聊的游戲，做一些無聊的事。我開始一步步向人生中危險的邊緣靠近……

　　一直到我讀到亨利的故事，我對待人生的態(tài)度方有了徹底的改觀。從故事里，我讀懂了有信念是邁向成功的第一步。誠然，不能說有了信念，就能做成所有的事情，可是，如果沒有信念，則什么事也做不成。亨利就因為心中有一個信念，并堅信拿破侖的孫子做任何事情都不會很難，所以他才有了成功。從那天起，我心里也有了一個信念，那就是身體的缺陷并不能阻止成功，亨利就是一個很好的例子。從那天開始，我為了信念而去努力拼搏。
　　一年后，我考上了省城的重點大學。進了大學，我仍沒放棄信念，也沒松懈對信念的拼搏。四年過去后，我又成了一名研究生。今天的我，仍身在校園，心里早已沒了昔日因身高不夠的自卑。近年來，我曾多次參與省內(nèi)多項重點科研項目、課題的研究與實踐，并順利通過了鑒定。還先后兩次參與國家863項目的攻關，且都取得了不菲的成績。雖然，這些離我的奮斗目標還很遠，但這些卻是我曾深深地沉浸的那段自卑歲月里做夢都不敢想的。是信念，讓我有了今天的成就！是信念，使我有了今天的欣慰！