關(guān)于挫折后成功的作文有哪些
關(guān)于挫折后成功的作文有哪些
不論遇到什么困難和挫折,應(yīng)勇往直前,不能有一點(diǎn)萎靡不振的樣子。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享的挫折后成功的作文,一起來(lái)和小編看看吧。
挫折后成功的作文(一)
每一個(gè)人都渴望成功,但是通往成功的道路上卻長(zhǎng)滿(mǎn)了許許多多荊棘,不可能一帆風(fēng)順。所以,挫折,成了我的朋友,讓我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn),品嘗到了成功后別樣的快樂(lè)。
很難忘記那一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽。記得那天天蒙蒙亮,窗外的雨下個(gè)不停,我打著小傘,背著沉甸甸的書(shū)包,快速跑向教室。上課鈴還沒(méi)響,我的心里就好像有只小鹿在“怦怦”跳個(gè)不停。當(dāng)教師說(shuō)開(kāi)始答卷時(shí),我的心更是提到了嗓子眼。我過(guò)五關(guān),斬六將,快速地把卷子做好了,直到卷子收了上去,我那懸著的心,才穩(wěn)穩(wěn)落地。
雖然我對(duì)這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽得第一名不是十拿九穩(wěn),但得第二、第三名絕對(duì)是勝券在握的。當(dāng)老師公布完成績(jī)的時(shí)候,我的心仿佛跌入了萬(wàn)丈深淵,各種疑惑都砸到了我的頭上,難道是我運(yùn)氣不好?還是我答題時(shí)太粗心了?回家的路上,我整個(gè)人是愁眉苦臉的,心里卻翻江倒海般思來(lái)想去。當(dāng)想到這點(diǎn)小小失敗怎么能把我壓倒時(shí),我豁然開(kāi)朗,心中更是充滿(mǎn)陽(yáng)光。從此,我更加努力,上課認(rèn)真聽(tīng)講,下課好好復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺,成績(jī)明顯有了提高。
功夫不負(fù)有心人,我在期末大考中得到了比較滿(mǎn)意的成績(jī),讓所有的煩惱都煙消云散,燦爛的笑容又回到了臉上。
我遇到的挫折還有很多,比如優(yōu)秀生落選、乒乓球比賽失利、作文投稿石沉大海,但我在傷心失落的同時(shí)也給挫折一個(gè)微笑。于是,在微笑中我又收獲了很多:校作文比賽二等獎(jiǎng)、親子閱讀比賽先進(jìn)家庭、乒乓球殺入校隊(duì)……朋友,我們前進(jìn)的腳步雖然會(huì)讓挫折絆住,但是我們要做生活的主人,不要坐在絆腳石的面前唉聲嘆氣而耗盡了自己。讓我們學(xué)會(huì)微笑著用有限的生命來(lái)超越無(wú)限的自己!我堅(jiān)信,挫折讓我更自信,更成功!
挫折后成功的作文(二)
“挫折就像一塊石頭。它對(duì)于弱者,像一塊絆腳石,讓人卻步不前;它對(duì)于強(qiáng)者,卻像是一塊墊腳石,讓人站得更高,看得更遠(yuǎn)。”巴爾扎克曾這樣說(shuō)。有人面對(duì)挫折,選擇逃避,從此一事無(wú)成;有人面對(duì)挫折勇敢應(yīng)對(duì),從此命運(yùn)為他敞開(kāi)了成功的大門(mén)。人只有直面挫折,他的人生才會(huì)精彩,才會(huì)成功。
逃避挫折的人,最終只能失敗。曾經(jīng)有那么一些人,面對(duì)挫折,只覺(jué)得它是絆腳石,不愿直面它。南唐國(guó)主李煜,前半生只顧享樂(lè),后半生對(duì)即將亡國(guó)的命運(yùn),卻只能哀悼前半生的虛無(wú),最后淪為階下囚。楚漢之爭(zhēng),項(xiàng)羽因?yàn)橐淮问?mdash;—垓下之圍,最后一蹶不振,自語(yǔ):“無(wú)顏面對(duì)江東父老。”自刎于烏江。二戰(zhàn)后期,希特勒面對(duì)前線(xiàn)的節(jié)節(jié)敗退,沒(méi)有冷靜面對(duì),而是越發(fā)偏執(zhí),最終在絕望中自殺于府的地下室。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,汪精衛(wèi)對(duì)抗日心灰意冷,加上日方給予的各項(xiàng)權(quán)力誘惑,最終當(dāng)上了漢奸。這些人面對(duì)挫折,選擇逃避,最終親自結(jié)束了生命的意義。
直面挫折的人,終將會(huì)成功。古今中外也有那么一些人,面對(duì)挫折,勇敢應(yīng)對(duì),將它視為墊腳石,最終取得成功。古有遭遇宮刑的司馬遷,勇敢面對(duì)酷刑,最終寫(xiě)成了“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”的史學(xué)巨著《史記》。今有挫折擋不住的強(qiáng)者張海迪,她自幼嚴(yán)重高位截癱,可她直面挫折,最終取得了連絕大多數(shù)正常人都無(wú)法獲得的巨大成就和貢獻(xiàn)。中有與挫折奮爭(zhēng)、苦中尋樂(lè)的科普作家高土其,忍受著病毒的折磨,以驚人的吃苦精神進(jìn)行創(chuàng)作,先后寫(xiě)成了100多萬(wàn)字的作品。外有身患先天性疾病的霍金,敢于正面挫折,并在黑洞和宇宙論的研究上獲得了重大成就。這些人面對(duì)挫折,迎面而上,最終詮釋了生命的意義。
人生就是因?yàn)橛辛舜煺鄱?,人就是因?yàn)閼?zhàn)勝了挫折而成功。成功者之前必定是直面挫折,而失敗者之前必定是逃避挫折。故有“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能。”
人生中的挫折并不可怕,可怕的是我們不能直面挫折。請(qǐng)相信人只有戰(zhàn)勝了挫折才會(huì)明白生命的意義。正如“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹”。請(qǐng)將挫折視為墊腳石吧,讓我們直面挫折、戰(zhàn)勝自我、走向成功!
挫折后成功的作文(三)
人生難免有挫折,而挫折可以使“善良”的,如果用不恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)面對(duì)和解決,挫折將變得“兇惡”。正所謂“挫折在所難免,每人都多多少少有過(guò)”。我也遇到過(guò)挫折,而我又是如何面對(duì)和解決呢?
在一次酷暑的夏天,我在老家的池塘邊和幾個(gè)比我大一些的伙伴們玩耍,他們都愛(ài)玩彈弓,捉知了。可我小,不敢玩,所以我在淺水處戲水,??墒翘焯烊绱说耐?,我玩膩了,他們也玩膩了,所以他們決定爬小山丘,我一人很無(wú)聊,也便跟著去了。他們讓我不要爬,看著,可我哪是閑得住的人?他們剛走我就偷偷跟上去了。
山道曲折,道路也不平,而且腳下石頭松散,還陡,我十分害怕一不小心失足滑下去,我只有扶著樹(shù)前進(jìn)。
我?guī)Я酥槐?,這是媽媽給我的電子表,讓我到點(diǎn)回去。我計(jì)時(shí)了,總共花了二十多分鐘才到達(dá)山丘的頂端,我叫了一聲他們一聲,他們驚奇的望過(guò)來(lái),問(wèn)我如何上來(lái)了,我高傲的說(shuō)“我比你們小但不代表我上不來(lái)!”
正所謂“高出不勝寒”雖不到寒的地步,但比下面溫度低一些,很是涼快。我們?cè)谏厦骈_(kāi)心的追逐著,可我都另一邊時(shí),我看見(jiàn)如同“懸崖”一般,只有一個(gè)階梯和一個(gè)當(dāng)扶手的簡(jiǎn)易繩索在階梯的周?chē)?。看上去很是嚇?
他們還在玩耍,但我已經(jīng)開(kāi)始考慮怎么下去了!下坡吧,太危險(xiǎn),碎石什么的分分鐘就把我滑下去。階梯吧,好高好恐怖!但終是比較安全的。我在哆哆嗦嗦,腿在顫抖!
可能是有點(diǎn)涼了吧,或者是他們玩的精疲力盡了,已經(jīng)準(zhǔn)備下去。他們下坡扶著樹(shù)下去,可我站在上面,有幾個(gè)伙伴好似看懂了我的心思,便慫恿我說(shuō)我沒(méi)膽量,這都不敢,快跟著。“什么膽小鬼我會(huì)下的”,只是想玩多一會(huì)再下去“我裝著說(shuō)。所以他們就下去了。
我往另一邊走去,我看了一下,嚇得我急的差點(diǎn)想哭,但爸爸告訴我要堅(jiān)強(qiáng),不要懼怕,我還是克服著恐懼踏上了階梯。狹窄的階梯,邊上就是“無(wú)底”的地面,我再次努力看著階梯,想象著這是如同家中的階梯一般,我想快點(diǎn)下去,可現(xiàn)實(shí)告訴我不行,我撫摸著我顫抖的手臂和雙腿,終于有一絲好受,我又想快一點(diǎn)下去,剛加快了一點(diǎn)速度就差點(diǎn)摔下去,因?yàn)榉鍪植环€(wěn),現(xiàn)實(shí)再一次告訴我急不得,半小時(shí)后,我總算下去,伙伴們也都到家了。
過(guò)了幾年,我再一次去爬那座小山丘,發(fā)現(xiàn)我已不再懼怕,下山時(shí)也是既然,我在想是我上一次的經(jīng)驗(yàn),還是我長(zhǎng)大了?
但一定是那次的經(jīng)驗(yàn)使我不會(huì)害怕,但確鑿也是有些長(zhǎng)大的原因,那次的事件告訴了我一個(gè)深刻的道理:不要害怕,勇于面對(duì),一步一步來(lái),不能著急,如果著急了就可能掉進(jìn)“無(wú)底”的深淵!
挫折后成功的作文(四)
人生就是一張白紙,只有在上面勾畫(huà)出美麗的圖畫(huà),人生就會(huì)多姿多彩。在面對(duì)挫折,我們要勇敢的面對(duì),不要讓它變成你的絆腳石,而要它成為你的墊腳石。挫折并不可怕,可怕的是你要用什么樣的心態(tài)去面對(duì)它。
在我遇到挫折的時(shí)候,我也會(huì)害怕,但是你越怕,它就越纏著你。最終還會(huì)留下陰影。
我初二的時(shí)候,我是一名2班的學(xué)生。在這個(gè)比較好的班集體里,我過(guò)得并不開(kāi)心,因?yàn)橛心承┩瑢W(xué)在排斥、針對(duì)我。他們?cè)谝慌哉f(shuō)著,我也知道在說(shuō)誰(shuí),我容忍著,當(dāng)沒(méi)聽(tīng)到。但是,他們?cè)谀钦f(shuō)得越來(lái)越過(guò)分的時(shí)候,我也忍無(wú)可忍了,就來(lái)反駁他們。
那個(gè)時(shí)候,我就有點(diǎn)害怕。這種害怕心理過(guò)久了以后,要和他們一起玩的時(shí)候,就總發(fā)揮不出正常的水平。和好同學(xué)訴說(shuō)時(shí)我也會(huì)害怕,我想要征求一下意見(jiàn),他就說(shuō):不要害怕,克服它。我總是嘗試著,不過(guò)還是擺脫不了,覺(jué)得很無(wú)助……
在一次星期四的音樂(lè)課上,老師點(diǎn)名叫同學(xué)唱歌。老師點(diǎn)到了我和同桌,還有其他兩個(gè)同學(xué)。那是一首勵(lì)志的歌曲《我相信》,這一首歌是比較有旋律的。在唱的時(shí)候,全班只響起我一個(gè)人的聲音,其他幾個(gè)同學(xué)都沒(méi)出聲;我就把這首歌唱完了,在聽(tīng)的同學(xué)就說(shuō)只有一個(gè)調(diào)子,都沒(méi)有旋律的。不過(guò)她的語(yǔ)氣是出于安慰的,她又說(shuō)你是棒的……唱完就下課了,我望著窗外,就覺(jué)得很委屈,咽也咽不下;淚就在這時(shí)慢慢濕潤(rùn)了眼睛,很想流下來(lái),我就在心想,別流下來(lái),他們會(huì)看貶你的。但是它還是留了下了,他們還在說(shuō)著,這是我在初二的第一次流淚……
可能就是這一次的打擊,我在學(xué)習(xí)上分心了。有時(shí)在上課的時(shí)候會(huì)無(wú)端端的發(fā)呆。在一次測(cè)驗(yàn)中我考差了很多,班主任就找我談話(huà),說(shuō)為什么會(huì)比其他同學(xué)差這么多,我就把原因說(shuō)給了班主任,在說(shuō)的時(shí)候,淚又流了下來(lái)。老師就給了我方法,還有很多啟示,讓我明白了很多,也是我人生重要的一節(jié)課。
在以后的挫折中我一定要用積極樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待,再也不用逃避了;跌倒了我再爬起來(lái),撐也要撐過(guò)去。在挫折中,為什么不能笑著去面對(duì)。開(kāi)心是一天,不開(kāi)心也是一天,為何不開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)的去面對(duì)將來(lái)的每一天呢?勇敢去面對(duì),沒(méi)人會(huì)嘲笑你,你可以的!