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積累造就成功的作文

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  一個人想成功,必須注重積累,因為成功無不是積累造就的。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享的積累造就成功的作文,一起來和小編看看吧。

  積累造就成功的作文篇1

  一個人想成功,必須注重積累,更要用有堅持不懈的信念。

  貝多芬曾經(jīng)說過:“涓滴之終可磨損大石,不是由于力量之大,而是由于晝夜不舍地滴墜。”學(xué)知識也是這樣的,要一點一滴地積累,寫一點,掌握一點,運用一點。這樣持續(xù)下去,日積月累,一個人的知識面會平富,視野便更加開闊,透明。不積跬步,無以致千里;不積小流,無以成江海。不重視積累,吃的虧便很多。

  在邁向成功的道路上,挫折、孤獨、寂寞……這些是不可避免的,每個成功者或是失敗者都“品嘗”過。跌倒了是件常事,不要讓它嚇倒,只要站起來的次數(shù)比倒下去的次數(shù)多,那就是成功。樹根越是深入大地,越能挺拔向上;苔蘚是被人遺忘在角落,仍有青春奮斗的足跡。它們?yōu)槭裁茨苡行┢椒捕鴤ゴ蟮南敕?是因為它們?nèi)珣{借自己堅持不懈的信念。它們深信:堅持就是成功,堅持住,成功的手就會向自己招搖。

  信念是支撐一個人成功的脊梁,但目標(biāo)的實現(xiàn)卻要靠兩個字那就“堅持”。但也要學(xué)會積累??上?,在走向成功道途中的人往往會忽略“這兩位先生”。

  積累造就成功的作文篇2

  “不動筆墨不讀書,不做積累不罷休。”一讀書便拿起筆,勾畫圈點;一讀書便拿起筆,摘錄美詞佳句;一讀書便拿起筆,寫下心得和體會。大量的閱讀,足夠的積累,為寫作打下了堅實的基礎(chǔ),大幅的擴大了知識面,提高了寫作能力。

  積累的內(nèi)容要注意廣泛,發(fā)展、往事、放棄、崛起、需要、參與、變化、需要……大千世界,處處都需要我們用心的將萬物積聚,逐漸聚集積累起豐富的知識,大筆的財富。積累是由微小到偉大的必經(jīng)之路,積累需要毅力與不懈的努力奮斗。

  “去年元夜時,花市燈如晝。月上柳梢頭,人約黃昏后。今年元夜時,月與花依舊。不見去年人,淚滿春衫袖。”讀著歐陽修的《生查子·元夕》,我仿佛看到了在去年元宵夜之時,花市上燈光明亮如同白晝,與佳人相約在月上柳梢頭之時,黃昏之后,美的表白,幸福的景象。在今年元宵夜之時,月與燈交織,月光與那燈光明亮依舊,可去年的佳人去了哪兒?見不到去年的佳人,我那相思的眼淚濕滿了春衫的袖子。山盟雖在,佳人卻無音。“此去經(jīng)年,應(yīng)是良辰好景虛設(shè),便縱有千種風(fēng)情,更與何人說?”

  “少年聽雨歌樓上,紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中,江闊云低斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下,鬢已星星也。悲歡離合總無情,一任階前點滴到天明。”讀著蔣捷的《虞美人·聽雨》,不禁唏噓感嘆,寥寥幾筆,以聽雨為線索,寫出了年少、中年、暮年。年少的時候,在歌樓上聽雨,和自己愛的人在一起,無憂無慮,正所謂少年不知愁滋味。人到中年,漂泊他鄉(xiāng),只得在客舟中聽雨,顛沛流離,四方無依。人已暮年,白發(fā)蒼蒼,點點如星。獨自在僧廬下傾聽著夜的雨聲,任他滴點到天明。

  “我達(dá)達(dá)的馬蹄是個美麗的錯誤,我不是歸人,是個過客。”讀著鄭愁予的《錯誤》,眼前一個女子正在等候歸人,蓮花開了又落,她的心如小小的寂寞的城,那達(dá)達(dá)的馬蹄聲帶來了極大的希望,不過,這極大的希望只是一個美麗的錯誤。不是歸人,只是個過客。

  從《閱讀與寫作》中,學(xué)習(xí)到了太多,積累了太多。

  成功在于積累,水滴石穿,繩鋸木斷。

  積累造就成功的作文篇3

  我有一位博覽群書的爺爺,我們爺孫倆的關(guān)系十分親密,常常談天說地,無所不言。爺爺?shù)脑S多觀點一直影響著我,記得爺爺曾對我說:“無論做什么事,都要記住享受過程,學(xué)習(xí)也如此,不要太看重結(jié)果,要注重學(xué)習(xí)的過程,享受學(xué)習(xí)過程中所帶給你喜悅和精神上的充實,這樣會使你對學(xué)習(xí)更有興趣。”

  于是我開始享受學(xué)習(xí)的過程,數(shù)學(xué)和語文以及其他學(xué)科中遇到的相關(guān)問題不再只注重解題的方法和答案,而是再去查閱相關(guān)的資料及涉及到的課外知識,這樣的學(xué)習(xí)方式,雖然耗費了更多的時間和精力,但是我的知識面開拓了不少,也使我對更多的學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。一方面在享受過程中積累了不少新知識,常常能在課堂中回答出一些其他同學(xué)都無法解答的問題,使自己更加自信;另一方面由于知識面廣,對一些邊緣科學(xué)也有所了解,報名參加市、區(qū)的金鑰匙科技競賽,連續(xù)兩年獲獎。換種方式看待學(xué)習(xí),我享受到學(xué)習(xí)帶來的快樂,我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)充滿了樂趣。初二階段,新的班主任要求我們連續(xù)一年每天寫一篇作文。老師還朗誦了一首歌德的短詩以激勵學(xué)生:“當(dāng)我不能忍耐時/就會想起地球的堅強耐力/地球每天一刻也不停地運轉(zhuǎn)/每天更要繞著太陽做更大的運轉(zhuǎn)/我現(xiàn)在還想做什么呢?”老師還讓同學(xué)每人去買一本硬本抄,真有點寫不完明年別來見我的意思,我當(dāng)時還真被她這個氣勢嚇住了,心想:“每天要以篇400字左右的文章。那一年下來豈不要寫上10多萬字啊!我哪寫得到啊!”沒辦法,師命難違,只能硬著頭皮寫了,每天晚上,我都要面對本子冥思苦想,構(gòu)思我那篇400字的作文。一開始,每次寫時都花上一個小時,而且寫得非常無聊,字?jǐn)?shù)也往往不夠。

  然而時間長了,我覺得自己有了進步,字?jǐn)?shù)漸漸多了起來。每天注意觀察生活,內(nèi)容開始豐富了,寫的時間也漸漸縮短了,最重要的是,我從以前的覺得沒什么好寫,開始轉(zhuǎn)變到可以寫較多,1000字的文章也能較為輕松地寫下來。一年以來,我把那本寫得滿滿的硬面抄交給老師時,老師什么也沒說,只是意味深長地一笑。我想,老師讓我們寫作文,這是一種積累,若不動搖,不放棄,最終,一定能夠做到更好。每天的寫作過程,不斷磨練我們在生活中取材,提高寫作的能力。

  每天寫一點,長久下來,就像聚沙成塔,收獲就在眼前。

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