回味成功的滋味作文1000字
回味成功的滋味作文1000字
要成功就要周詳考慮謀定而后動(dòng),一旦決定即雷厲風(fēng)行一干到底,害怕失敗什么都別干,只有如此你才能體驗(yàn)到成功的滋味。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享的回味成功的滋味作文1000字,一起來(lái)和小編看看吧。
回味成功的滋味作文1000字篇1
“把握心中的每一分鐘,全力以赴,我們心中的夢(mèng),不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹?……”我的耳邊隱約傳來(lái)了這樣的音樂(lè),我的思緒,也隨著音樂(lè)飄向了去年假期里發(fā)生的一件事,如今回想起,心中都還彌留著成功的喜悅感……
在去年,我的老師一再批判——我的書(shū)寫(xiě)太差,我的字寫(xiě)好了貼在門(mén)上鬼見(jiàn)了都要給嚇跑。我可受不了如此大辱,唯一的方法就是——練字。就從毛筆字練起吧!我翻箱倒柜,找出了被我“封塵已久”的“文房四寶”。好久沒(méi)寫(xiě)毛筆字了,毛筆頭都發(fā)硬了。我拍拍上面的灰塵,磨好墨水,使勁兒蘸了蘸墨水,又把筆頭理得整整齊齊,鋪開(kāi)紙,在上面寫(xiě)起來(lái)。我先試著寫(xiě)了寫(xiě)我的名字。我想學(xué)那些書(shū)法家一樣,大筆揮毫,邊用力寫(xiě)起來(lái)。不過(guò)沒(méi)想到,我力用大了,筆頭一下子被我摁散了,散成了一朵黑色的大花兒,我看我連“畫(huà)”字都談不上,更別說(shuō)什么“寫(xiě)”好字了。唉,肯定是這支筆不好!我把弄散的毛筆向邊上一扔,開(kāi)始大喊:“媽媽!練字的筆太不好用了!我要換一只筆!再給我買(mǎi)一只新的吧!”媽媽聽(tīng)了,不假思索地說(shuō):“想都別想!人窮怪屋基,屋漏怪椽子稀!古代有個(gè)大書(shū)法家,他家窮得吃了上頓愁下頓,更不要想什么筆墨紙硯,人家就用樹(shù)枝在沙地上寫(xiě)字,最后照樣是個(gè)大書(shū)法家。你真是‘身在福中不知福’!”這一陣如雷貫耳的“咆哮”聲可把我嚇了一大跳:“好,好,好,我練就是了!”我朝媽媽撇了撇嘴,拾起了筆,再次蘸了蘸墨水,可筆卻在半空停住了,我該從哪里練起呢?我心中突然一亮,對(duì)了!我再次翻箱倒柜,找出了小時(shí)候買(mǎi)的毛筆字貼,我還沒(méi)用過(guò)幾次呢!我要跟著字帖練字!我翻開(kāi)字帖第一頁(yè),哇!一個(gè)個(gè)蒼勁有力,行云流水的毛筆字映入眼簾我要是也能寫(xiě)出這么好的字該多好啊!我又瞥了一眼我寫(xiě)的那幾個(gè)字,不由得暗暗著急,不得不承認(rèn)了老師對(duì)我字的評(píng)價(jià)——“鬼畫(huà)符”。我一定要練好字!我琢磨著第一個(gè)字“冰”。我學(xué)著字帖上的字,頓一下筆,再劃下來(lái),收尾,寫(xiě)好了一點(diǎn),筆又頓一下,提起來(lái),頓一下,拉下在鉤……”好不容易寫(xiě)完了一個(gè)字,但和字帖上的字一比較,唉,自愧不如啊!筆尖倒是不散了,可手老是要發(fā)抖,寫(xiě)出了一個(gè)個(gè)彎彎扭扭的“波浪字”,不過(guò),總要比我先前寫(xiě)的漂亮些。我繼續(xù)按照這樣的方法學(xué)習(xí),我一開(kāi)始不得不承認(rèn),我的字實(shí)在難看,我就使勁兒練習(xí),字帖上的每一個(gè)字都被我認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)了好幾遍,手都舉酸了,不過(guò),我卻在練習(xí)中逐漸愛(ài)上了練字,我的寫(xiě)字水平也也越來(lái)越高了。放假結(jié)束后,老師看了我煥然一新的字,對(duì)我刮目相看,還在班上點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了我,我心中那個(gè)高興,比吃了一堆的糖還甜!這都是我練字的成果!
成功的滋味是甜蜜蜜的,我這就品嘗了一次成功的滋味!我想,我會(huì)永遠(yuǎn)記住著香甜的滋味,并在生活中多多爭(zhēng)取這種美妙的滋味!
回味成功的滋味作文1000字篇2
妹妹樂(lè)于助人,總向需要幫助的人伸出援手,因此她嘗到了快樂(lè)的滋味;姐姐大公無(wú)私,總向別人給予些什么,因此她嘗到了幸福的滋味;弟弟懶懶散散,總是不認(rèn)真學(xué)習(xí)而成績(jī)差,因此他嘗到了失敗的滋味;哥哥身處異鄉(xiāng),總在國(guó)外一人度過(guò),因此他嘗到了孤獨(dú)的滋味……而我卻勤學(xué)苦練,總是堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),因此我嘗到了成功的滋味!
小學(xué)三年級(jí)時(shí),我報(bào)名參加了鋼琴興趣班。那時(shí)候,我是個(gè)對(duì)樂(lè)器十分好奇的孩子,才第一次接觸鋼琴。那優(yōu)美的音色,潔白的琴鍵,使我深深地愛(ài)上了鋼琴。
半年后,我已經(jīng)能彈一些比較簡(jiǎn)單的兒童歌曲了,譬如“瑪麗有只小羊羔”、“公主圓舞曲”、“洋娃娃與小熊跳舞”、“小蜜蜂”等。老師覺(jué)得我是彈鋼琴的料子,毫不猶豫地就把我薦入考級(jí)名單。我很開(kāi)心,覺(jué)得自已棒極了,可又很害怕,擔(dān)心我不能拿到考級(jí)證書(shū)。要知道,考級(jí)的要求是很高的,不僅曲子要彈得熟練,而且還不能出一點(diǎn)差錯(cuò),節(jié)奏也要合適,指法也要正確。之后,老師給了我一本《鋼琴考級(jí)大全》,讓我彈熟考級(jí)的曲目。翻看書(shū),密密麻麻的音符看得我目瞪口呆。“這么難呀!”我真的不敢相信我的眼睛。但無(wú)意間看到了老師贊許的目光,我又不得不下定決心要練好考級(jí)的曲子。
回家后,我坐在椅子上,望著書(shū)中的一個(gè)個(gè)音符,不知所措的一個(gè)勁發(fā)呆。爸爸見(jiàn)了,急切地問(wèn)我怎么回事。我把整件事都告訴了他。爸爸聽(tīng)了,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“努力才有成功的可能,不努力連可能都沒(méi)有!來(lái),孩子,以后每天晚上我都陪著你練琴!”
從第二天晚上起,爸爸就開(kāi)始坐在我身邊聽(tīng)我彈琴。不但這樣,爸爸還糾正我彈得不好的地方,一旦我彈得不耐煩時(shí),爸爸就會(huì)鼓勵(lì)我,讓我擁有一股堅(jiān)持不懈的信念。日子久了,我終于彈到了令爸爸不禁拍手叫好的曲子。
考級(jí)那天,爸爸帶著全家人來(lái)給我加油打氣。離我考級(jí)的時(shí)間越來(lái)越近了,我沒(méi)有一絲擔(dān)心。到我考級(jí)時(shí),我根據(jù)考官的題意彈曲子,節(jié)奏穩(wěn)定,指法正確,毫無(wú)差錯(cuò)。一溜煙,我就彈完了。
幾個(gè)月后,考級(jí)結(jié)果出來(lái)了。我拿到了考級(jí)證書(shū)。望著證書(shū),我笑了。這一笑,我相信是最珍貴的笑,因?yàn)?,我在成功背后所付出的辛勤汗水并沒(méi)有白費(fèi)!