一次成功的實(shí)驗(yàn)作文
實(shí)驗(yàn)是獲取科學(xué)事實(shí)的基本方法,數(shù)學(xué)方法則是科學(xué)實(shí)踐的重要工具。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享的一次成功的實(shí)驗(yàn)作文,一起來和小編看看吧。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文篇1
星期日,上作文課時(shí)王老師對(duì)我們說:“同學(xué)們,今天我們要做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)。”同學(xué)們一聽說要做實(shí)驗(yàn),都拍手稱快。
只見王老師從包里拿出一個(gè)裝有五顏六色氣球的塑料袋,對(duì)大家說:“你們都玩過氣球吧!”“那還用說。”同學(xué)們異口同聲地說。“那誰來說一說,你們平時(shí)是怎樣玩氣球的?”王老師的話音剛落,就有許多同學(xué)高高地舉起了右手。張馳搶先說:“我先把氣球吹起來,然后用尖的東西使勁一扎,氣球就會(huì)‘砰’的一聲爆炸了。”
還有的說把氣球灌滿了水玩打水仗。老師聽后搖搖頭說:“這是比較低級(jí)的玩法,只是為了取樂,還有沒有能學(xué)到知識(shí)的玩法?”在老師的啟發(fā)下,有的同學(xué)說出了利用反沖原理使小木船航行,使小飛機(jī)上天的玩法。還有的用摩擦起電的知識(shí)把氣球粘在墻上的玩法。老師聽后贊許的點(diǎn)著頭。
接下來,王老師說:“我也有一種玩法,你們肯定沒玩過。”我心中暗想:這個(gè)王老師又要耍什么新花樣呀?只見老師讓兩位同學(xué)各吹起一個(gè)氣球,不過一個(gè)大一個(gè)小。老師指著氣球問道:“如果用一根塑料管把這兩個(gè)大小不一樣的氣球連通起來,那么這兩個(gè)氣球會(huì)發(fā)生什么變化呢?”這下班里可炸開了鍋,大家議論紛紛。
有的說兩個(gè)氣球會(huì)一樣大,有的說兩個(gè)氣球的大小不會(huì)變。我對(duì)老師說:“應(yīng)該是都小了,因?yàn)闅馇蚶锏臍鈺?huì)跑到塑料管里一些。”經(jīng)過舉手表決,同意我的想法的同學(xué)最多,我真是高興極了。這時(shí)王老師對(duì)大家說:“下面就請(qǐng)大家親自來做這個(gè)實(shí)驗(yàn),看一看誰的想法是對(duì)的,實(shí)驗(yàn)中如果遇到了困難看一看能不能想辦法自己解決。”
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文篇2
“同學(xué)們,你們知道回形針會(huì)浮在水面上,還是沉下去呢?”老師把這個(gè)問題拋給我們,同學(xué)們馬上七嘴八舌地討論起來。有的說會(huì)沉下去,有的說會(huì)浮上來,還有的同學(xué)說會(huì)先浮在水面上,再沉下去。本來安靜得連根針掉在地上都能聽見的教室馬上變成了一個(gè)熱鬧的菜市場(chǎng)了。“好了,同學(xué)們別爭(zhēng)了,讓實(shí)驗(yàn)告訴我們吧!”
這時(shí),老師拿出兩枚回形針、一張面巾紙,并端來一杯水,準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)的材料。開始做實(shí)驗(yàn)了,只見老師把回形針輕輕放進(jìn)水里,那個(gè)回形針像一架失控了的戰(zhàn)斗機(jī)一樣一頭栽進(jìn)了水里??吹竭@個(gè)情況,那些沒猜對(duì)的同學(xué)都失望極了,耷拉著腦袋,像霜打的黃瓜——焉了。而猜對(duì)的同學(xué)呢,就像我,那個(gè)神氣呀!胸脯和頭都挺得高高的。
“下面,我們?cè)賮碜鲆粋€(gè)實(shí)驗(yàn),大家認(rèn)真看了!”聽了老師的話,我們睜大眼睛,屏住呼吸,真想把這個(gè)杯子看透了。只見老師將一張面巾紙撕下一小塊,將回形針小心翼翼地放到面巾紙上,說:“這次,我要讓回形針浮在水面上。”同學(xué)們馬上異口同聲地說:“不可能……!”強(qiáng)烈的好奇心使大家一擁而上,湊上前去仔細(xì)地觀察。老師繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)。她把下面鋪著面巾紙的回形針一起小心翼翼地放進(jìn)了杯子里,面巾紙和回形針竟然浮在水面上!過了一會(huì)兒,面巾紙才慢慢地向下沉,而回形針卻依然浮在水面上。
“哇!”同學(xué)們的嘴巴由于驚訝張得老大,簡(jiǎn)直可以塞下一個(gè)雞蛋!老師笑瞇瞇地說:“誰知道這是為什么?”同學(xué)們個(gè)個(gè)面面相覷。這時(shí),只聽池博宇慢條斯理地說:“這是水的張力吧。”池博宇話音剛落,老師帶頭鼓起掌來:“嗯,不愧是博宇呀,知識(shí)真淵博!”原來,水的表面有一層張力,面巾紙把水的張力破壞了,回形針就會(huì)浮在水面上了。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文篇3
有一天,我看到一篇有趣的文章,文章的大概內(nèi)容是:有一只漂亮的雞蛋,認(rèn)為自己外殼上的一層白霜影響了它美麗的容貌,就干脆洗了一次澡。果然,那只雞蛋比原來更漂亮了??墒牵瑳]多久,那只雞蛋就壞掉了。這是真的嗎?我懷著好奇心,決定自己動(dòng)手做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我從冰箱里取出兩只新鮮的雞蛋。將一只雞蛋放在水里洗得干干凈凈的,洗好后將蛋殼上的水擦干凈,再用彩筆在蛋殼上做了個(gè)小小的記號(hào)。然后,我用卷筒紙為兩只雞蛋做了個(gè)“窩”。最后將兩只雞蛋盛放在紙做的“窩”里。
過了一個(gè)星期,我想看看那兩只雞蛋怎么樣了。爸爸對(duì)我說:“你先別敲雞蛋,先拿著搖幾下,然后停下,如果感覺雞蛋里面在晃動(dòng),就說明雞蛋壞了。”于是,我照著爸爸說的方法,拿著雞蛋使勁搖了幾下。果然,那只被洗過的雞蛋在我停止搖動(dòng)后,里面還在晃動(dòng)。再敲碎一看,那只雞蛋流出的液體已經(jīng)渾濁不清,還散發(fā)出陣陣令人作嘔的臭氣。而那只沒有洗過的雞蛋完好無損。
我的實(shí)驗(yàn)成功了!原來,雞蛋外殼上的白霜對(duì)雞蛋有保護(hù)作用呢,它可以阻止細(xì)菌進(jìn)入雞蛋。
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