態(tài)度決定成功的作文500字
態(tài)度是成功的基石。一個人如果既樂于分享，又態(tài)度積極，則其前途不可限量。以下是學習啦小編分享的態(tài)度決定成功的作文500字，一起來和小編看看吧。
態(tài)度決定成功的作文500字篇1
今天開心又擔心，開心的是明天又是星期天，擔心的是今天的數(shù)學的考試，擔心著我的分數(shù)，是好是壞，是高是低，這張試卷已占據(jù)了我整個思想。上課根本就聽不進去，好不容易熬到了中午，終于等到了“審判官”來宣判我們的“罪行”。我害怕得直發(fā)抖，我在最后幾個，這也意味著我在倒數(shù)第幾個，“審判官”終于決定了我的位置，倒數(shù)第二。聽了這個分數(shù)我的心像壓了一塊大石頭似的，壓得我透不過氣，自己坐在座位上沉默了許久，耳朵像被什么東西堵住似的，同學、老師坐在說什么都聽不到?？嫉竭@個分數(shù)回家要怎么跟爸爸、媽媽和幫我補課的老師交代，想到跟他們?nèi)鲋e可又想到紙包不住火，瞞得了一時，瞞不了一世，索性跟他們說實話。
“并列第二”這意味著什么。
不過也好，它讓我知道了開學到現(xiàn)在學的并不好，只不過是自我感覺良好。通過這張試卷我也明白了上課不認真聽講是不會取得好成績的，作業(yè)馬馬虎虎地完成也不會取得好成績。或許我改認同我班主任說的話，態(tài)度決定一切。
嗨，真后悔為什么我不認認真真地聽講，為什么不一絲不茍地完成作業(yè)，要不然近天也不會取得這樣的成績，可我知道后悔也沒用，只好在下次考試取得好的成績了。
態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。
態(tài)度決定成功的作文500字篇2
在漢語詞典中，“網(wǎng)”字的解釋是多種多樣的，每個人都對它有不同的看法。
看到這個字，你聯(lián)想到了什么?
天性樂觀的人會想到互聯(lián)網(wǎng)、人際關系網(wǎng)等有益的“網(wǎng)”;而悲觀的人則會想到惡性循環(huán)網(wǎng)、捕殺動物用的網(wǎng)等有害的網(wǎng)。
這是為什么?其實，不同的人在對待同一個事物上觀點、做法，結(jié)果是不一樣的。
有兩個人在茫茫沙漠里穿行，突如其來的大風把他們的食物和背包刮走了。兩個人都在自己身上找到了一個蘋果，這是他們最后的食物了。而走出沙漠至少還有三天時間。面對同樣的條件，兩個人卻有不同的態(tài)度。一個愁眉苦臉地說：“唉，只有兩個蘋果了!”一個欣喜若狂地說：“天啊，竟然還有兩個蘋果!”于是，一個人因為食物太少所以郁郁而終;另一個人憑著堅定的信念，攥著兩個蘋果走出了沙漠。
讓這個人走出茫茫大漠的，難道僅僅是這兩個蘋果嗎?當然不是，更重要的是他對待挫折的那種樂觀的精神!一切事物都有好的一面和壞的一面，當我們被不好的觀點所困擾時，為什么不換個角度看呢?
譬如，夕陽落下去了，悲觀的人會說：“又一個無聊的日子過去了。”而樂觀的人會說：“新的一天又要開始了，一切都是嶄新的!”
有時，成功就在失敗的另一面，成功是失敗的另一種觀點。要記住，看事物的角度決定著你的態(tài)度!
態(tài)度決定成功的作文500字篇3
在人生的跑道上，一個人的態(tài)度就決定一切。
那是一次全國性的1000米長跑，跑道上有三位選手正在比賽，他們是甲、乙、丙。甲是第一名，也是暫時領先者，乙是暫時的第二名，丙是暫時的第三名。他們的最后成績將會如何?這就要態(tài)度來決定他們的成績。此時身穿運動服的甲跑在最前面，他得意洋洋地想：我也跑得太快了，跑慢一點吧，反正后面還有兩支“小烏龜”在后面呢!于是，甲便放慢了腳步，不緊不慢的跑著;乙跑在第二位，乙望著甲，眼里流露出羨慕的目光，他一邊喘著粗氣，一邊想：反正我也趕不上了，不如放棄吧!還是不跑了，這也讓我省口氣。說著，便俎喪地坐在路邊的一塊大石頭上休息。而丙卻跑在最后，但他已看見自己落后了，就用力擺臂，加快步伐，揮汗如雨，丙一邊跑，一邊鼓勵自己：快快跑，我還落后著呢!“人生能有幾回搏，此時不搏何時搏?”態(tài)度好，就事事有成，我得趕緊跑呀!到了跑最后的沖峰，丙快得像箭一樣，最后拿到那一年的長跑冠軍。這時候，全場的觀眾愣了一下，突然，全場爆發(fā)出一陣雷鳴的觀眾掌聲。你也許會問，甲不是一開始時遙遙領先嗎?怎么現(xiàn)在卻是最落后的丙拿冠軍呢?這就是他們的態(tài)度問題，甲一開始是遙遙領先，但他卻十分驕傲自滿;而乙呢，他本來是可以成功，但他卻自暴自棄;但是丙卻知道自己不足，而想辦法彌補，最后，他經(jīng)過自己的一番努力成功了。
人生路，長又長，但是態(tài)度卻決定一切。要是一個人的態(tài)度好，萬事也可以做成，但一個人的態(tài)度不好，卻萬事也不成。
這不但是一次國際性的長跑比賽，而且是一次人生的長跑，也是一次態(tài)度的測試。請 大家記?。簯B(tài)度決定一切。
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