每當遇到困難時，你是否總是想起在你心中珍藏的那份成功的喜悅?學習啦小編精心為大家搜集整理了一次成功的喜悅初中作文，大家一起來看看吧。

　　一次成功的喜悅初中作文篇1

　　人生中有許多大大小小的成功，成功之后是喜悅的。但在喜悅之前，總有許多不為人知的汗水和付出。剛入初中一個月來，我也有一次成功的經歷。

　　剛進初中，生活有喜也有憂。喜的是成為了一個中學生，憂的是每天要坐車來學校。因為在小學，我一直都是步行上學。說出來不怕笑話，我入初中以前，從未一個人坐過車。大概就是因為這樣，我才鬧出了一場笑話——坐錯車。

　　這是一天下午，我做完衛(wèi)生值日，匆匆趕到車站時，天已經開始黑了。因為太晚沒看清兩輛車的先后就跑了上去，全然不知上錯了車。

　　車像往常一樣行駛著，大約10分鐘后就到站了?？绍囎硬]有像往常的32路一樣，轉彎到馬路對面去，而是往前直奔。我這才反應過來，抬頭一看：天那!10路!現在叫司機停車已經來不及了，只能在下一站下了。好像下一站是療養(yǎng)院，十分偏僻。我下了車后，本是打算在對面車站坐車回去，可馬路上的汽車穿流如梭，一眨眼就是一部過去。我邁出的腳又縮了回來。算了，我鼓了鼓氣，跑了起來。

　　回家的路真長啊!那時天已全黑，好象老天也在笑話我。我心驚肉跳的往回走。窄窄的人行道邊，一面是波濤洶涌的大海，一邊是川流不息的車輛。我連一輛自行車騎過都很害怕。還有要是掉進海里那可就完了。而我手里的磁卡全無用武之地——哪兒找得到電話亭啊!望著路燈那昏黃的光，我只有一個念頭：快點回家!不知道跑了多久，我終于看到小區(qū)的房子了。這對于我，無異于是沙漠中的一汪清泉。我一鼓作氣奔了回家。到家之后，雖然我整個人都累得散了架，可我很高興——高興我成功的回了家，高興我成功戰(zhàn)勝了困難。

　　這一次的經歷，讓我長大了不少。的確，我在回家后產生了一種巨大的成就感。我也明白了，戰(zhàn)勝困難的同時，就會有成功!

　　一次成功的喜悅初中作文篇2

　　記得那一個下午，我一直沉浸在喜悅和興奮之中?，F在每每想起，都會使我感到振奮。因為那一次，我體會到了成功的滋味。

　　架子鼓八級的曲譜非常難，看著那密密麻麻，扭來扭去，如同黑色蝌蚪一般的音符停歇在細如發(fā)絲的五線譜上，我不禁頭皮發(fā)麻，心底發(fā)怵。為了攻克它，暑假里我每天堅持練習四十分鐘。剛開始曲子被我打得亂七八糟，根本不成調，我也變得有些沮喪，情緒煩躁郁悶，心想什么破曲子，我都練習了這么多遍，怎么還打得這么難聽?要不放棄算了，反正已經考出了七級，何必再吃這份苦呢?

　　媽媽發(fā)現我的狀態(tài)后，勸導我：絕不能輕易言敗，養(yǎng)成退縮的人生態(tài)度。人都是被自己打敗的，唯有戰(zhàn)勝自己的人才是真正的強者。在媽媽的激勵下，在老師的點撥下，在握棒的雙手一次次被汗水浸濕之后，有志者，事竟成，我終于能夠看著譜，將曲子完整順暢地打下來了。

　　考級，不僅要將曲子打下來，還不能看譜。要把長長的譜子一點不漏，絲毫不錯的背下來，也是件很考驗人的事。我為此付出了很多時間和努力，以致在做別的事情時，腦子里也會浮現密密麻麻的音符。功夫不負有心人，經過一周努力，我終于能將譜子完整流利地背下來了。

　　考級那天，帶隊老師把我們領進考場，我的心一下子又緊繃了起來。聽著同伴將歌曲打得那么抑揚頓挫、鏗鏘有力，我的內心翻起了不小的波瀾：他們怎么打得那么好?我會不會考級失敗?輪到我了，我的心一下子跳到了嗓子眼，一滴滴冷汗從額頭滲出。音樂響了起來，我拿起鼓棒開始打奏。剛開始，每一下的敲擊都顯得那么生硬，那么不自然。但漸漸的，我融入了音樂的節(jié)奏中，緊張、擔憂的心情不知不覺地被輕松、自在所取代，我完全沉浸在自己演奏的美妙旋律中。

　　演奏完畢，評委給我打了個相當好的分數，祝賀我順利通過了八級。我心里的一塊大石頭終于落了地，讓我覺得無比釋然，真想大聲歌唱，唱出我心中無比的欣喜。我像一只出籠的小鳥飛出了教室，啊，天是那樣的藍，云是那樣的白，陽光是那樣的燦爛，生活是那樣的美好!

　　成功不屬于知難而退者，不屬于夸夸其談者，想要獲得成功，就要有百折不撓的精神，堅持到底的勇氣，誓不罷休的勁頭。這是考級帶給我的啟示，它也培養(yǎng)了我“迎難而上，積極進取”的人生態(tài)度。

　　一次成功的喜悅初中作文篇3

　　超過班長楊然一直是我學習的目標，如今我竟然做到了，我成功了!我激動地對楊然說：“謝謝你，是你讓我的學習提高一大塊。”她輕輕地拍拍我的肩膀說：“祝賀你!”說完，她向我豎起了大拇指，我和她緊緊地抱在了一起。時隔一年的今天我還深深地銘記著，就在那一天，我成功了，那份喜悅的心情讓我至今難忘。

　　小學六年級開學的第一天，我找到學習成績在班里一直保持第一名的班長楊然，對她說：“楊然，我們比一場持久賽吧!”她一聽說比賽激動地說：“好，你說吧，我最喜歡比賽了，哪方面的?”“學習!”我咬著牙齒堅定地說。她兩只眼睛直閃光，“沒問題!你說怎么比?”我一聽，急忙說：“只要每次作業(yè)出色完成，都可以得到一分，每一次考試成績如果比對方高，均可得到一分，期末考試前見分曉!”“好，我比!”說完，我們伸出手很干脆地擊了一個掌，異口同聲地說：“定了!”于是，這場持久賽的哨聲就此吹響了。

　　從那時起，我仿佛脫掉了五年級前貪玩的這層皮，改頭換面似地抓起學習來。課間休息時，我最多去操場轉轉，呼吸呼吸新鮮的空氣，有時候也例外，也會和同學們一起玩打鴨子、扔沙包。但是大部分時間則是在教室里學習或者和楊然共同討論“學習”一事。每當周五到來時，同學們的心里都洋溢著喜悅之情。因為那天是“兒童活動中心”開門的日子，那里是兒童的天堂，有各種各樣的體育器材、電影設備，那里總是播放頗受孩子們喜愛的動畫片，所以，每每這個時候我都會去那里玩耍、嬉戲。但是，到了六年級我努力克制玩的欲望，依舊在家中學習，每個周五都是煎熬的、難耐的。

　　經過不懈的努力，成績不曾突出的我得到了很大的提高。每每語文老師念到優(yōu)秀作文時，總會念到我的作文;生字本字跡工整的人員名單里，也總會有我的名字出現;數學作業(yè)全對也是常事，數學卷子也能得到98、99的高分了;英語聽寫、默寫也得到了滿分。這些看似小小的進步卻給予了我無限的動力。

　　期末復習前，這場持久戰(zhàn)的成績就要見分曉了。那天，我興奮地拿著分數單去找楊然。邊走邊想：這學期的進步真不小，這是我萬萬沒有想到的，多虧有楊然的幫助，不然這驚人的數字也無法達到。我攥著手中這張打滿勾的紅色紙條找到楊然。這時，她也拿著成績單正好要找我，此時，我們無言地對視著，不約而同的將統(tǒng)計的分數告訴對方。“90”，“95”，“真的嗎?”我簡直不敢相信自己的耳朵，竟然比楊然高出5分，我高興地哭了出來，我終于成功了!

　　有付出就有收獲。每當我遇到困難時，總會想起在我心中珍藏的這份成功的喜悅。