成功的實(shí)驗(yàn)作文8篇
成功呈概率分布,關(guān)鍵是你能不能堅(jiān)持到成功開始呈現(xiàn)的那一刻。以下學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于成功的實(shí)驗(yàn)作文,歡迎閱讀!
成功的實(shí)驗(yàn)作文一
一天下午,我們班的李老師給我們布置了一個(gè)既有趣又奇怪的作業(yè),是什么呢?李老師讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn):想辦法把一個(gè)生雞蛋從四樓上扔下去,保證雞蛋完好無(wú)損。天啦!讀完題,同學(xué)們滿腦子問(wèn)號(hào),同時(shí)也十分好奇。
放學(xué)后,我興致勃勃地往家里趕,因?yàn)椋乙彩趾闷?,怎么才能讓雞蛋從四樓上摔下去又讓它完好無(wú)損呢?一路上,我一直在思考著,嘿,對(duì)了,我想到了!
到家后,我找來(lái)一個(gè)生雞蛋,然后,翻箱倒柜,找出一些舊的衣服和媽媽的一條絲巾,還有幾根毛線。首先,我把雞蛋放在一件衣服里,然后用衣服把雞蛋包裹起來(lái),接著就這樣又包了許多件衣服,然后把這個(gè)衣服團(tuán)放進(jìn)一個(gè)塑料袋里包起來(lái)。接下來(lái),我需要做一個(gè)降落傘,我把四根毛線拴在了媽媽那塊大絲巾的四個(gè)角上,然后,把那四根線的另一端拴在了塑料袋上,降落傘就這樣做好了。我信心十足,我想有衣服和降落傘的保護(hù),我的小蛋蛋一定能完成這一次跳傘任務(wù)。
好了,現(xiàn)在只差實(shí)驗(yàn)的最后一步了。于是,我來(lái)到了窗前,四層樓對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不太高,不過(guò)對(duì)于一個(gè)拳頭大小的雞蛋來(lái)說(shuō),可謂是“萬(wàn)丈深淵”了。我看了看下面,禁不住替小蛋蛋倒吸了一口涼氣。終于,我鼓足了勇氣,把已全副武裝的雞蛋從四樓上扔了下去。只見(jiàn)那彩色的降落傘在陽(yáng)光的照耀下,光彩奪目,五彩繽紛,它帶著小蛋蛋飛向地面,在欣賞降落傘的同時(shí),我又為小蛋蛋祈禱,只聽(tīng)“咚”的一聲,雞蛋著地了。我來(lái)不及多想,飛奔下樓。
到了樓下,我找到那包衣服,迫不及待地把包打開,一層又一層,一層又一層……翻著翻著,咦,我的手觸到一個(gè)硬邦邦的東西,我一陣驚喜,拿出來(lái)一看,哇,小蛋蛋還活著!我成功了!
通過(guò)這次試驗(yàn),我明白了一個(gè)道理,不管做什么,只要積極動(dòng)手、動(dòng)腦,就一定能成功。正如江澤民爺爺所說(shuō):創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家進(jìn)步的靈魂。
成功的實(shí)驗(yàn)作文二
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天,我在家里做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),名字叫:讓雞蛋跳舞。因?yàn)槲以?tīng)同學(xué)們說(shuō)起過(guò),我非常好奇,我決定親自實(shí)踐一下。
星期天,正好沒(méi)什么事,我想起了這個(gè)實(shí)驗(yàn),于是我先準(zhǔn)備了一袋鹽、一盆清水和一個(gè)雞蛋。首先,我舀了一勺鹽,用筷子攪拌一下,白色的鹽粒迅速溶解在請(qǐng)水中,我小心翼翼地把雞蛋放了進(jìn)去,可雞蛋紋絲不動(dòng),我想:一定是鹽太少了。于是,我又舀了一勺鹽,攪拌均勻后雞蛋還不能浮起來(lái)。這也不行呀!那該怎么辦!我有些不耐煩,想放棄了。于是我把剩下的小半包鹽一股腦兒倒了進(jìn)去,奇跡出現(xiàn)了,只見(jiàn)雞蛋像跳舞似的一扭一扭浮上水面,“雞蛋浮起來(lái)了!雞蛋浮起來(lái)了!我成功了!”我情不自禁地呼喊了起來(lái),這真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費(fèi)功夫呀”!
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我不僅驗(yàn)證了人們的說(shuō)法,解答了心中的疑問(wèn),更懂得了一個(gè)道理:“你要去證實(shí)這一件事,光靠嘴巴說(shuō)沒(méi)有用,關(guān)鍵是你去做了沒(méi)有!”
成功的實(shí)驗(yàn)作文三
有一天,我看到一篇有趣的文章,文章的大概內(nèi)容是:有一只漂亮的雞蛋,認(rèn)為自己外殼上的一層白霜影響了它美麗的容貌,就干脆洗了一次澡。果然,那只雞蛋比原來(lái)更漂亮了??墒牵瑳](méi)多久,那只雞蛋就壞掉了。這是真的嗎?我懷著好奇心,決定自己動(dòng)手做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我從冰箱里取出兩只新鮮的雞蛋。將一只雞蛋放在水里洗得干干凈凈的,洗好后將蛋殼上的水擦干凈,再用彩筆在蛋殼上做了個(gè)小小的記號(hào)。然后,我用卷筒紙為兩只雞蛋做了個(gè)“窩”。最后將兩只雞蛋盛放在紙做的“窩”里。
過(guò)了一個(gè)星期,我想看看那兩只雞蛋怎么樣了。爸爸對(duì)我說(shuō):“你先別敲雞蛋,先拿著搖幾下,然后停下,如果感覺(jué)雞蛋里面在晃動(dòng),就說(shuō)明雞蛋壞了。”于是,我照著爸爸說(shuō)的方法,拿著雞蛋使勁搖了幾下。果然,那只被洗過(guò)的雞蛋在我停止搖動(dòng)后,里面還在晃動(dòng)。再敲碎一看,那只雞蛋流出的液體已經(jīng)渾濁不清,還散發(fā)出陣陣令人作嘔的臭氣。而那只沒(méi)有洗過(guò)的雞蛋完好無(wú)損。
我的實(shí)驗(yàn)成功了!原來(lái),雞蛋外殼上的白霜對(duì)雞蛋有保護(hù)作用呢,它可以阻止細(xì)菌進(jìn)入雞蛋。
成功的實(shí)驗(yàn)作文四
有一次,我在家里無(wú)聊得發(fā)光。心想,哎!無(wú)聊啊!做什么好呢?
忽然,我看到有個(gè)人正在電視里做實(shí)驗(yàn)。我有來(lái)頭了,自己也想做實(shí)驗(yàn)。如果把兩個(gè)杯子做底座,上面放一張報(bào)紙,再放一個(gè)重罐頭,那會(huì)不會(huì)成功呢?
于是,我沖進(jìn)廚房,拿來(lái)兩個(gè)杯子,一個(gè)罐頭,再找來(lái)一張報(bào)紙。開始做實(shí)驗(yàn),我把兩個(gè)杯子放在下面,然后,向兩個(gè)杯子上面攤開一張報(bào)紙,再放上那個(gè)很重的罐頭。我剛放開手,那個(gè)玻璃制的罐頭立刻掉了下來(lái),幸好我伸手靈敏,抓住了那個(gè)罐頭,不然早就摔個(gè)七八爛。
啊!失敗了!再試一次!嗯——,不過(guò),還有什么辦法呢?實(shí)在想不通哎!對(duì)了,先增加報(bào)紙的硬度!說(shuō)干就干,這次,我把報(bào)紙折了幾下,然后有卷了一卷,直到我覺(jué)得夠硬為止,最后,我又重新在兩個(gè)杯子中間放上報(bào)紙,再放上重罐頭,最后,真的成功了!
我好高興啊!我終于成功了!——我為我的成功感到驕傲!
成功的實(shí)驗(yàn)作文五
上課鈴聲響了,老師端著瓶瓶罐罐笑容滿面地走進(jìn)教室。同學(xué)們議論開了,有的說(shuō):“老師做什么?”有的說(shuō):“也許做實(shí)驗(yàn)吧!”老師究竟要做什么呢?”大家既興奮又好奇,目光都聚集在講臺(tái)上。
老師笑著說(shuō):“同學(xué)們,今天我們做的這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣。你們看見(jiàn)過(guò)土豆浮在水面上嗎?”“什么,土豆能浮在水面上?”我第一個(gè)不相信地大叫起來(lái)。老師看見(jiàn)我強(qiáng)烈的反應(yīng),笑著說(shuō):“利慧妍,就請(qǐng)你協(xié)助老師一起來(lái)做實(shí)驗(yàn)!”我在同學(xué)們的鼓動(dòng)下走上了講臺(tái),嘗試著完成小實(shí)驗(yàn)。在老師的提示下,我首先將實(shí)驗(yàn)瓶罐上了半杯水,然后就把土豆扔進(jìn)了瓶子里。“嗖”的一聲,土豆就像是一艘潛水艇一下子沉到了水底,我的心也跟著沉了下去,一邊還嘀咕著:這么重的土豆,怎么可能浮上來(lái)。”老師笑著摸了摸我的頭說(shuō):“別著急,你試著放勺鹽看看有什么變化。”我將信將疑地拿起調(diào)羹放了一勺鹽,唉,水起泡泡了,土豆似乎往上浮了一下又沉了下去。我沒(méi)有放棄,繼續(xù)放了一勺鹽,又用筷子攪勻了,這時(shí)奇怪的現(xiàn)象出現(xiàn)了,土豆猶如一個(gè)身姿輕盈的舞蹈仙子慢慢地浮出了水面。“成功了!土豆浮起來(lái)了!”我興奮極了,同學(xué)們也連連鼓掌。原來(lái)這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是著名的阿基米德浮力原理,而死海現(xiàn)象也是和這個(gè)原理有關(guān)。
第一次做實(shí)驗(yàn)就成功了,我不僅感受到了實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣,獲得了知識(shí),也明白了做任何事情,只要有信心就會(huì)獲得成功!
成功的實(shí)驗(yàn)作文六
相信大家都聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事吧!我也有一次我一次成功的實(shí)驗(yàn)。
那一天,放學(xué)了,我哼著小曲,一蹦一跳地歡快地走在回家的路上。突然,一個(gè)清脆的聲音在我耳邊回響,我大叫一聲:“不好!”原來(lái)是我蹦的時(shí)候,渴望自由的一元硬幣走我口袋中溜了,我趕緊撒開腳去追,可硬幣象個(gè)“長(zhǎng)跑冠軍”,越滾越遠(yuǎn),我一個(gè)前撲上去,還是沒(méi)抓住這個(gè)頑皮的“逃兵”,反倒是我摔了個(gè)“狗啃泥”,而硬幣順利地滾進(jìn)了一個(gè)2米深的地縫里,那縫只有3厘米左右寬,手是不可能伸進(jìn)去的,找東西拉上來(lái)也不行,因?yàn)橛矌艌A溜溜的,再加上下面是平地,也不可能,看著下面吃了苦的硬幣的呼喚,我急得抓耳撓騷。
就在我焦急時(shí)分,一個(gè)燈泡在我腦海中亮了起來(lái):科學(xué)老師不是說(shuō)過(guò)磁鐵能吸收鐵,和鐵“粘”在一起嗎?于是我終于想出了一個(gè)天衣無(wú)縫的計(jì)劃。因?yàn)橛矌乓彩氰F,所以我從小販那借了一塊磁鐵和一根毛線,我把毛線套在了那塊磁鐵上,然后系緊,我還是怕線斷了,又借了點(diǎn)膠布,老板很樂(lè)意,我用膠布把線和磁鐵粘牢了,就又來(lái)到那個(gè)地縫前。我小心翼翼地把磁鐵放進(jìn)那縫里面,生怕自己不小心一松又掉了下去,就這樣,我的手都捏出了汗,我把線放到硬幣前面時(shí),硬幣神奇般的自己吸住了磁鐵,線明顯重了一點(diǎn),我趕緊往上提,果然,我的硬幣在經(jīng)歷了一番痛苦的折磨下又被我“釣”了回來(lái)。
這個(gè)一次成功的實(shí)驗(yàn)給了我許多啟發(fā):不管困難多大,只要我們開動(dòng)腦筋,就一定能迎刃而解,科學(xué)的力量是無(wú)窮的!
成功的實(shí)驗(yàn)作文七
“快來(lái)看,快來(lái)看!”走廊上傳來(lái)同學(xué)們的聲音。他們到底在干什么呢?莫急莫急,聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
李老師讓我們做了一個(gè)“從高空往下扔雞蛋卻打不破”的實(shí)驗(yàn)。你瞧,同學(xué)們興奮得不得了。只見(jiàn)李曉歡拿了兩個(gè)煮熟的雞蛋,先用透明膠把一些報(bào)紙裹在雞蛋上,原來(lái)一個(gè)小小的雞蛋好像肥了許多,可能是“吃”多了吧!再用四五個(gè)廢塑料袋把雞蛋包上,用手拎的兩個(gè)繩子扎起來(lái),雞蛋失去了灰白色,被感染了,藍(lán)白一色,美麗極了!還要再包點(diǎn)兒什么呢?頓時(shí)同學(xué)們便議論開了,有的說(shuō)包圍巾,有的說(shuō)包衣服,最后被采納的辦法是包衣服。金超今天來(lái)了一個(gè)“大義滅親”,他把衣服捐了出來(lái),哈哈,經(jīng)過(guò)一段艱苦的勞動(dòng),終于做成了,真是功夫不負(fù)有心人啊!現(xiàn)在展現(xiàn)在大家眼前的是一個(gè)被打扮后的雞蛋(這哪是雞蛋啊?簡(jiǎn)直就是一個(gè)面目全非的球)。李曉歡仿佛想起了什么,她轉(zhuǎn)身向外跑,拿了一個(gè)蘇果超市的塑料袋回來(lái),裝在雞蛋外面。一切準(zhǔn)備就緒,下一步要開始一個(gè)任務(wù)—放飛。
大家七手八腳地把雞蛋抬起來(lái)放在窗臺(tái)上,用一根牛皮筋做了一個(gè)發(fā)射性的東西,只見(jiàn)雞蛋被放在牛皮筋里面,緊張的時(shí)刻到了,“五、四、三、二、一,放飛”,此時(shí),牛皮筋一松,雞蛋被彈了出去,它在空中似乎借助風(fēng)的支撐,慢慢地降落。 “雞蛋號(hào),加油,雞蛋號(hào),加油……”的確,雞蛋號(hào)沒(méi)有辜負(fù)我們對(duì)它的希望,平穩(wěn)地落到地上。成功了!我們成功了!同學(xué)們蜂擁而至,沖到樓下,有的甩自己的衣服,有的親,還有的高聲歡呼……,那一刻令人永生難忘!
第一次實(shí)驗(yàn)我們成功了!從而我知道了降落傘可以緩沖,衣服也可以減少?zèng)_擊力。
成功的實(shí)驗(yàn)作文八
今天星期二,上午的第四節(jié)是英語(yǔ)課。上課了,英語(yǔ)教師一只手拿了一本英語(yǔ)書,另一只手拿了一次性的杯子和兩個(gè)小紙杯走進(jìn)教室。同學(xué)們都對(duì)這四個(gè)杯子不了解很好奇。
英語(yǔ)老師走上講臺(tái),把四個(gè)杯子放在講桌上,然后說(shuō):“這是四個(gè)杯子,有兩個(gè)是用塑料做的,有兩個(gè)是用紙做的,有誰(shuí)能不用手把兩個(gè)摞在一起的杯子分開?誰(shuí)愿意過(guò)來(lái)試一試,可以選擇任意一種杯子來(lái)做試驗(yàn)。”同學(xué)們紛紛走向講臺(tái),都想試一試怎么才能將兩個(gè)摞在一起的杯子分開。只見(jiàn)了選擇用塑料杯做試驗(yàn)的同學(xué)用胳膊夾住兩個(gè)摞在一起的杯子,然后用牙齒咬住上面的一個(gè)杯子的邊往上拽,用胳膊夾住兩個(gè)杯子往下拉,最終也把兩個(gè)杯子分開了,選擇用紙杯做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)把杯子放在水中,讓水把紙杯泡軟,但始終都分不開。英語(yǔ)老師走上前說(shuō):“選擇用塑料杯做實(shí)驗(yàn)的那位同學(xué),雖然成功地將兩個(gè)摞在一起的杯子分開了,但是這種方法太難了,我有一種簡(jiǎn)單的方法可以把兩個(gè)摞在一起的杯子分開。”說(shuō)完,英語(yǔ)老師鼓著腮幫子一吹,兩個(gè)摞在一起的杯子竟然奇跡般地分開了。英語(yǔ)老師又說(shuō):“兩個(gè)杯子的大小肯定不一樣,因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有兩片相同的樹葉,所以兩個(gè)杯子也不可能完全重合在一起,兩個(gè)杯子的上面的邊也不可能完全重合。這樣兩個(gè)杯子的邊中間就會(huì)有一條縫隙,把氣往里面吹,等氣占滿了兩杯之間的空隙之后,氣就能把兩個(gè)杯子沖開。所以剛才我吹時(shí),杯子就奇跡般的分開了。
聽(tīng)了英語(yǔ)老師的一番話,同學(xué)們又走到講臺(tái)上按照老師說(shuō)的去做一吹,兩個(gè)摞在一起的杯子就真的分開了。不管用的是塑料杯還是紙杯。
這次有趣的實(shí)驗(yàn),使我們又懂得了一點(diǎn)兒科學(xué)道理。