成功源自于興趣，想走向成功不妨把自己的興趣堅持到底。以下學習啦小編為大家整理的成功來自于興趣優(yōu)秀作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　成功來自于興趣作文篇1

　　在生活當中，有許許多多成功的事例出現(xiàn)在我們眼前，但是這些成功來源于不同的地方，例如有的來源于努力，有的來源于奮斗等，這些都是成功的表現(xiàn)，而我要說的是成功其實來源于自己的興趣。

　　興趣就是一個人對一種東西的愛好，一個人的興趣非常重要，因為興趣能提高自己的思考能力，比如一個人有了興趣那么他就會對他感興趣的那件是用自己最大的努力去完成它，完成它之后這也就意味著成功，并且興趣也可以用在學習上，在一些科目上，有的人對對一種或幾種科目有興趣，對另一些科目不敢任何興趣，在學習上，如果有人什么都不會他就可以去學習自己喜歡感興趣的東西，因為只有這樣才能提高自己的能力。

　　在學習上，我也是這樣，因為我對一些其他的科目并不感興趣，上課想聽也聽不去，只好去學那些對子感興趣的科目，我最感興趣的科目是歷史，因為以上歷史可就有一種說不出的感覺，想睡覺也睡不下去，所以我從來沒在歷史可上磕睡過或者搗亂過，愛學歷史的根本原因是老師上課講的很好，對我很感興趣，還有老師講到書上的內容關系到我國的歷史和國外的歷史，我尤其對我國的歷史最感興趣，因為他寫到了我國從古代到現(xiàn)代的歷史的演變過程，書里的許多只是我特別的感興趣，再說了學習是自己的事情，想學好應該按自己的意思去做不應該聽別人的花言巧語，尤其在自己學習的時候最煩的就是受到彼別人的干擾，所以一個興趣是多么的重要，而且一定要做到成功。

　　所以我在這里向大家說，成功的道路之一要來源于興趣。

　　成功來自于興趣作文篇2

　　當我看完了《昆蟲記》這本書，我仿佛曾經進行過一次神奇的昆蟲世界之旅。那嬌小的赤條蜂、兇猛的螳螂、勤勞的狼蛛……至今都還浮現(xiàn)在我的眼前，揮散不去。這些渺小的、微不足道的昆蟲對法布爾為什么會有如此大的吸引力?是什么給了法布爾如此大的動力讓他去研究昆蟲，促使他成功成為一名著名的昆蟲家?

　　興趣!對，就是興趣!小學時，從《裝滿昆蟲的口袋》中我就得知法布爾小時候就對昆蟲十分感興趣，酷愛研究昆蟲，甚至“癡迷”于研究昆蟲?？墒羌依锶藚s不贊同。有一次，因為法布爾把一只蟲子釘在軟木上而被父親狠狠地打了一拳。盡管如此，法布爾仍然對昆蟲充滿著無限的好奇心，這個愛好昆蟲的孩子，曾讓父母無奈地搖頭。因為“興趣”法布爾不顧家人的反對，在逆境中探索昆蟲的世界。“興趣”可以包容一切。

　　談到“興趣”我們可以想到電燈泡的發(fā)明家——愛迪生。他曾經對電感興趣，在失敗了1000多次后，不氣餒，終于成功的發(fā)明了電燈泡。我的一位同學，他天聲音色就十分好，很適合當歌唱家，但是他對唱歌不感興趣，盡管他的父母給他請了很多家教，卻始終沒有讓他的歌唱功底更上一層樓。然而，他對小提琴感興趣，自己有空也常練，他還參加過小提琴比賽，獲得了二等獎，他的父母是“悲喜交加”，很是奇怪。但是我相信他只要努力，就一定會成為一名出色的小提琴演奏家，因為成功源自于興趣!

　　但事實上并不是每一個人有興趣就會成功的，能在感興趣的基礎上更加努力的人是明智的、幸運的。但還有少數(shù)的人在感興趣的基礎上放棄了而選擇了另一種，這種人是愚蠢的，但是如果是因為受了環(huán)境的影響而終止了，這種人是可憐的。

　　放眼世界，如今的社會是多么需要以“興趣”作為動力，加速推動人們在各項事業(yè)的發(fā)展。然而，令人可怕的是大多數(shù)家長打著“孩子的好成績比什么都重要”的旗號，隨意扼殺了孩子的興趣，反而是大多數(shù)學生興趣沒有達成，學習也沒有學好，一事無成。不過可喜的是也有很少一部分家長重視孩子的興趣，讓孩子隨著自己的興趣而奮斗，從而使孩子在某一項事業(yè)上成功。

　　成功源自于興趣，讓我們敞開心扉，向著自己的興趣發(fā)展，這樣才能有所成功。

　　成功來自于興趣作文篇3

　　每當我打開作業(yè)本，看到老師給我的一個個“紅五角星”，腦海就浮現(xiàn)出小時侯練字的情景。3歲的時候，媽媽就教我寫自己的名字，我天天寫，周周寫，寫到第三個月的時候，媽媽就高興地告訴我：“楊曉菲，你現(xiàn)在這么小能寫出這么好的字，真是了不起!”聽了媽媽的話，我的臉上都笑開了花。

　　時光飛逝，一轉眼三四年過去了。那時我已經上小學一年級了。媽媽問我：“你愿不愿意去學書法?”我毫不猶豫地做出了回答：“愿意，我一百個愿意!”媽媽接著問我：“那你有沒有耐心學下去，不半途而廢?”“既然你們讓我去學，我也喜歡學，那我一定會耐心地學下去，絕不當逃兵。”

　　媽媽就領我去了一個“顏真卿書畫班”。老師就讓我拿出鉛筆，在田字格里寫數(shù)字，慢慢地就寫筆畫更多的字，比如說：班、級、奶、媽……寫了一段時間的硬筆書法(鋼筆字)后，就開始寫軟筆書法(毛筆字)了。老師先讓我們拿出毛筆，教我們怎么拿筆，老師到下面給我們改正不對的拿筆姿勢。讓我們保持一個姿勢不動。時間不長，我的手累得發(fā)抖，腰累得發(fā)麻，腿累得發(fā)軟，臉上滲出了豆粒大小的汗珠。我一動不動地堅持著。我發(fā)現(xiàn)周圍的同學都一個個放棄了。老師才喊停。把我當成了同學們的榜樣。老師又一筆一劃地教我們。教我們怎樣頓筆、起筆、運筆、回鋒、收筆。

　　經歷了一次次的失敗，一次次的流汗，一次次的流淚，才看到了一次次的成功。我參加了學校和縣里的多項比賽，還獲得了許多獎狀、證書和獎杯。

　　“不經一番徹骨寒,那來梅花撲鼻香”.寫一個字是這樣。做一個好學生更是這樣。

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