成功是留給有準備的人作文_成功需要準備作文

　　成功是留給有準備的人，失敗是留給不愿意嘗試的人，你準備種子，就收獲果實;你準備努力，就收獲成功;你準備今天，就收獲明天。以下是學習啦小編為大家整理的關于成功是留給有準備的人作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　成功是留給有準備的人作文篇1

　　成功，顧名思義的是指那些失敗多次，但又堅持不懈的去努力，最后才走向的道路。

　　愛迪生發(fā)明電燈的時候，一定有想過會失敗很多次，但他仍舊去做了，經過長久的努力，不懈的堅持，終于在一千多次的失敗后成功了。

　　就如，有兩個同學一起進行考試，一個在考試前做了充分的準備，則另一個選擇了順其自然的心態(tài)。考試結束后，那個有準備的人心情愉悅的走出考場，另一個則一臉頹廢。其實，試卷上有很多內容書上都有答案，但選擇了順其自然，到了關鍵的時候，便也就忘了，錯了很多不該錯的題目。

　　一個人的成功，必然會經歷失敗，但失敗過后也就可能會出現奇跡，好比，風雨過后會是彩虹。

　　當一個人做了充分的準備后，再去面對難題，也就迎刃而解了。

　　所以，成功是留給有準備的人。

　　成功是留給有準備的人作文篇2

　　只要你做好了充足的準備，抓住了機遇，就會獲得成功。 魯班，是我國古代偉大的發(fā)明家。他在一次上山砍樹木時，被一種野草劃破了手，鮮血直流。

　　他摘下葉片輕輕一摸，原來葉子兩邊長著鋒利的齒。于是，作為從事木工工作的魯班便想：要是這樣齒狀的工具，不是也能很快地鋸斷樹木了嗎?回到家后，經過認真研究，多次試驗，他終于發(fā)明了鋒利的鋸子。 而牛頓也是同樣。他出生在英格蘭一個普通的農民家庭中。有一天，小牛頓在樹下看書，一個熟透了的蘋果掉了下來，正好砸中了他的腦袋。他呆呆地望著蘋果，疑惑不解：蘋果為什么會掉下來?它為什么不飛到天上去?這肯定是有什么力量在牽引著它。后來，在蘋果落地的啟發(fā)下，喜愛思考的牛頓通過認真鉆研，反復試驗，終于發(fā)現了萬有引力。 生活中的我，也慢慢學習著牛頓和魯班的精神。的確，機會總是留給有準備的人。例如喜愛跳繩的我每天都堅持跳繩，一個又一個，一天又一天，寒來暑往，從不間斷。日積月累，我跳得越來越快，越來越好。從簡單的只能一下跳一個，練到完美地一下跳出兩個來。 可是我并不滿足，每天在學校里用心觀察高年級的大哥哥、大姐姐們，看看他們是如何跳出令人眼花繚亂、驚嘆不已的雙搖。我不斷地摸索著，不停地苦練著，終于，我熟練地連續(xù)跳出了多個雙搖。這在班里所有的女生中，也是無人能及。最令我興奮的還是，在去年三年級組的跳繩比賽中，我獲的了全年級組第二名的好成績，真是“世上無難事，只怕有心人”! 機會，是誰都夢想的。

　　被野草的鋸齒邊劃破的不止魯班一個人，被蘋果突然掉下來砸到腦袋的，也不只是牛頓一人，而每天堅持跳繩的更不止我一個人。可是，機會這東西為什么會跑到他們那里去，向他們熱情地“招手”?原因很簡單，就是在生活實踐中，他們留心觀察，認真研究，始終飽含著充足的信心和堅持不懈的“鉆勁”。有信心就會有夢想，有夢想就會有機會，有機會就會創(chuàng)造奇跡，就會成功! 機會總是留給有準備的人，有些人在等待著屬于自己的機會。但準備是必須擁有的。朋友們，發(fā)出手中緊握著的“挑戰(zhàn)牌”，向著目標，前進吧!奮斗吧!

　　成功是留給有準備的人作文篇3

　　“不經歷風雨，怎么見彩虹……”“陽光總在風雨后……”每每聽到這兩首歌就會想起我經歷的兩次比賽。

　　學校的體育節(jié)上，我報名參加了國際象棋比賽。那時的我其實對國際象棋只是略知一二，連最起碼的規(guī)則都不清楚，這對我來說無疑是一大挑戰(zhàn)。但既然報了名，我總該好好準備準備。在空閑時，我看起了國際象棋的相關規(guī)則要求，同時請媽媽做我的指導教練，慢慢地我學懂了一些基本的戰(zhàn)術和技巧。以后我就天天纏著媽媽下棋，媽媽也總是欣然答應。雖然結果可想而知，但我并沒有放棄，在每次比賽后進行不斷的總結。漸漸地我有了進步，也能時時吃掉媽媽的幾個棋子，這給了我極大的信心，媽媽也適時地鼓勵著我。經過幾天的磨練后，發(fā)現媽媽已不再是我的對手了，哈哈，我就不屑與媽媽對弈了。于是我就從網上下載軟件，經常與高手們進行過招，居然也能有勝的機會!校內比賽我得了第一名，就這樣我代表鎮(zhèn)參加了區(qū)三棋比賽，居然得到了第六名。這讓我高興了很長一段時間，看來只要自己努力去爭取，一切皆有可能!

　　為了能在全國“希望杯”數學競賽中取得優(yōu)異成績，我每天利用業(yè)余時間進行相關練習。那段時間確實很辛苦，常常為了一道題而絞盡腦汁，苦苦思索卻不得法，和老爸一起分析研究常常到很晚。經過自己不懈的努力，終于進入到了復賽，發(fā)揮了自己能力，雖然最終沒有獲得自己理想中的成績，但我并沒有灰心，因為我鍛練了自己，同時也看到了自己在學習解題中存在的不足，讓自己有了更明確的努力方向!

　　臺上一分鐘，臺下十年功。做任何一件事，都要努力用心去做，雖然前進的道路坎坎坷坷，充滿荊棘，但在不遠的地方，會有鮮花和陽光等待你。成功一定屬于有準備的人，我，時刻準備著，相信陽光總在風雨后!

　　成功是留給有準備的人作文篇4

　　成功與失敗其實就是一道選擇題，就看你如何去選擇。不管你們怎么選擇，反正我會選擇“成功。”原因很簡單，那是因為成功可以讓我感悟到一種喜悅。

　　我的腦海就像一臺回放機，我需要那天的紀錄它都可以幫我很快地調出來。

　　記得那是在四年級我錄制一個少兒節(jié)目初賽的場景。那次考驗的可是我最大的弱點——嘗試不和陌生人說話。當我聽到這個主題后我皺起了眉頭并和我的心臟悄悄說道：“自來熟，你的最大弱點就是和誰都聊得很愉快，這次如果嘗試失敗了，電視上將缺少一個小帥哥呀!我迷茫了。”

　　但在這時我的指導老師似乎看穿了我內心的對話，從我迷茫的思緒中撥開了一條小路。他走到我的身邊，悄悄對我風趣的說了一句話：“自信是成功的老公，當自信和失敗結合后就會生成你最終的成功”正是這句話后我的心頭頓時飄過一股“輕風”吹散了鎖在我心頭的迷霧，讓我那眉頭緊鎖的神情又一次撥云見日。雖說指導老師為我減了壓，但說實話，當挑戰(zhàn)真正開始后我還是很緊張。

　　我是第一個參加錄制的，我的場景是在公園的的文化廣場。當我在廣場專注的玩耍時，一名男考驗官悄悄的走了過來向我發(fā)起第一招：套近乎：“小朋友你好，怎么沒見到你的大人，就你自己在廣場上玩呀?”當考官問完話我抬起頭對視他的眼睛的一剎那，他似乎看到我是可以被誘惑的便繼續(xù)說道：“一個人玩多么無聊呀，我陪你玩會兒吧。”我的內心開始上下打鼓，說還是不說，我在選擇。可我最終還是做出了選擇，低下頭繼續(xù)一個人玩耍。

　　當考官發(fā)現這招對我不好用時又出了新的招數。他又用了第二招：主動接近：“你在玩什么游戲呢?我看著挺好玩的，可我不會，你可不可以教教我?教會我后我們可以一起玩，這多有意思呀!”這次我的神情很淡定，根本不去理會他剛說的什么，連頭都沒抬，可心里卻在暗想：甭想誘惑我，我不會上當的。

　　當考官見我又一次沒有理會他時，他又開始向我投出殺手锏：接近我“小朋友，我看明白你玩的游戲了，不用你教我了，我玩一次你看看對不對”。隨后考官自己動手玩了起來，不知是他故意玩錯還是根本就不會玩，當我看到他玩錯的一剎那，險些上了他的圈套，給她糾正錯誤。我也想出了一個應付這個難纏考官的一個招數，我拿起玩具換個地方繼續(xù)自己獨樂樂。心想：這回你不會還追過來吧。果然，他沒有追過來，并在遠方向我豎起了大拇哥。當我看到哪位考官豎起的大拇哥似乎明白了，我勝利了，我挑戰(zhàn)成功了!

　　果然，當所有小朋友比賽完畢后，我由于成功通過考驗接受了采訪。這時自來熟的我開啟了滔滔不絕的話語模式，但我記得我對記者說的最多的一句話就是“這次我真的成功戰(zhàn)勝了自己”。

　　通過這次考驗我真的感悟到了成功后的喜悅，但從中感悟到更多的一個道理就是：成功是留給有準備的人，當你真正選擇了成功后請不要退縮，因為成功后必定有彩虹出現，必定會讓你有記憶猶新的喜悅。

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