合作取得成功的作文5篇
合作取得成功的作文5篇
合作取得成功的作文1：
記得有一次，在體育課上，體育老師讓同學(xué)們比賽“兩人三足”。
在那次，我和XXX一隊(duì)，我們兩個(gè)邊喊口令，邊一步一步的走著，其它的隊(duì)伍都因?yàn)樘约绷?，沒(méi)有配合起來(lái)，都一個(gè)個(gè)的摔倒了，我們倆不慌不忙的邁著整齊的步伐，一步步的跑向終點(diǎn)，最后，我們獲得了“兩人三足”的勝利!
從此，我明白了一個(gè)道理：許多事情只有通過(guò)互相之間，默契的配合，才能獲得人生的“勝利”，我們只有學(xué)會(huì)合作，才能拿到成功之門(mén)的“鑰匙”。
合作取得成功的作文2：
有時(shí)候一個(gè)人能干出一番大事業(yè)，而在他成功的背后，還有許多人的支持，和人與人之間的成功合作。作為一名中學(xué)生，雖然要好好學(xué)習(xí)，與其他同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，可是，如果不想他人請(qǐng)教，不與他人交流，只靠自身的力量，是不可能有優(yōu)異的成績(jī)的!
一個(gè)木桶，是有學(xué)多塊模板組成的，在桶里灌上水，這時(shí)桶中的水會(huì)在一塊塊模板的保護(hù)下呆得狠舒服，可是一旦全少一塊木板，水就會(huì)流出來(lái)。這個(gè)故事告訴我們：想要取得勝利的果實(shí)，需要每個(gè)人之間的竭力合作，若少了一個(gè)人的力量，哪怕是一份微不足道的力量，也不可能取得最后的成功!
今年的5月12日，四川文傳大地震牽動(dòng)著每一個(gè)中國(guó)人的心，這份沉重的在南部?jī)H需要四川人民來(lái)承擔(dān)，還是整個(gè)中華民族的責(zé)任!一份愛(ài)心乘以十三億，可以成為激勵(lì)災(zāi)區(qū)人民的力量;一個(gè)災(zāi)難除以十三億，就會(huì)成為一個(gè)微不足道的小災(zāi)難。地震發(fā)生后，全國(guó)上下行動(dòng)起來(lái)，捐款捐物，奉獻(xiàn)愛(ài)心!人們想盡一切辦法幫助災(zāi)民，十三億的合作，是災(zāi)區(qū)人民的困難不斷的變小，十三億人民的合作，是中華兒女化悲痛為力量，眾志成城!十三億人民的合作，使中國(guó)成為一只強(qiáng)大的集體，成為一顆璀璨的明珠!
可見(jiàn)，合作對(duì)于一個(gè)想要成功的人來(lái)說(shuō)是多么的重要!一個(gè)集體的發(fā)展，需要集體成員之間成功的合作，才能推動(dòng)一個(gè)集體不斷的向前發(fā)展!合作，就是無(wú)數(shù)位成功人士背后的成功秘訣!合作的力量很大，我們學(xué)生之間學(xué)會(huì)互相合作，互相幫助，就可以建設(shè)一支成功的集體!
合作取得成功的作文3：
《小故事，大智慧》這本書(shū)是由一些雖然很簡(jiǎn)短，但富有哲理的小故事組成的。這些故事從14個(gè)方面告訴我們?yōu)槿颂幨赖牡览?。其中，我最喜歡的就是《簡(jiǎn)單道理》這個(gè)故事。
《簡(jiǎn)單道理》主要講了這樣一個(gè)故事：有兩組饑餓的人得到了同樣的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。第一組的兩個(gè)人，一個(gè)人想去大海釣魚(yú)就拿了魚(yú)竿，另一個(gè)人覺(jué)得這里離大海太遠(yuǎn)了就拿了魚(yú)，之后他們便分道揚(yáng)鑣了，結(jié)果兩個(gè)人都活活餓死在路上了;第二組的兩個(gè)人，并沒(méi)有各奔東西，而是商定共同去找尋大海。在長(zhǎng)途跋涉中，他們有計(jì)劃的吃魚(yú)，共同解決困難，最后到達(dá)了目的地，過(guò)起了長(zhǎng)久的幸福安定的生活。
讀完這篇文章，我若有所思，第二組人為什么能存活下來(lái)呢?團(tuán)結(jié)合作?對(duì)!團(tuán)結(jié)合作，只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得成功。世界上的許多事情，只有通過(guò)人與人之間的合作才能完成。一個(gè)人只有學(xué)會(huì)了如何與他人合作，才能得到打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙。合作成功的例子在我們的周?chē)┦凹词?，比如同學(xué)們最喜歡的拔河比賽，必需心往一處想，勁往一處使，才有可能贏得比賽。
科學(xué)家們也崇尚合作，著名的德國(guó)化學(xué)家本生和物理學(xué)家基爾霍夫是好朋友，他們倆合作發(fā)明了光譜分析儀。發(fā)明這個(gè)儀器既需要全面的化學(xué)知識(shí)，又需要高深的物理學(xué)理論。沒(méi)有對(duì)方的幫助，他們中的任何一位都不可能發(fā)明出光譜分析儀的。光譜分析儀能分析出物質(zhì)所含的元素，感謝這兩位優(yōu)秀的科學(xué)家，為科學(xué)界做出的巨大貢獻(xiàn)。
同學(xué)們!讓我們共同學(xué)習(xí)這一寶貴的合作精神，在這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，與別人團(tuán)結(jié)合作，你我必將成為一個(gè)成功者。
合作取得成功的作文4：
轉(zhuǎn)眼畢業(yè)在即，我卻忘不了我們的語(yǔ)文老師，忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”……
那天，放學(xué)了。 只剩我一人呆在教室里無(wú)聲嘆啟--明天校里評(píng)比黑板報(bào)，我這個(gè)文娛委員卻忘得一干二凈。我真希望這時(shí)上帝派個(gè)天使下來(lái)助我一臂之力，唉!
我正在黑板上瞎折騰，忽然窗外閃出一個(gè)人影，原來(lái)是李老師推車(chē)回家。她似乎看見(jiàn)了我，跑進(jìn)教室來(lái)。我不好意思地說(shuō):“李老師，我把出黑板報(bào)給忘了。”
李老師沒(méi)答話，走過(guò)來(lái)操起一支粉筆為我題了報(bào)頭:春天的旋律。然后又自個(gè)兒畫(huà)了起來(lái)。“老師，你……”我不知是感激還是不安，竟梗塞了。“怎么，嫌我的藝術(shù)水平低呀?”李老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)狡黠地沖我一笑，兩只可愛(ài)的羊角辮跟著晃動(dòng)起來(lái)。我本沉重的心忽而輕松了，似有很多話要說(shuō)，但竟一句也沒(méi)說(shuō)出口。
我倆配合得很默契，她管繪畫(huà)，我管寫(xiě)字，各司其職。我的字寫(xiě)歪，寫(xiě)錯(cuò)了，她冷不防來(lái)一句:"Payattention!(請(qǐng)注意)”我都被逗笑了。
“呀，糟糕!”原來(lái)我大意失荊州，原來(lái)應(yīng)緊密相連的兩段中間卻被我空了大大的一截，看看辛辛苦苦寫(xiě)下的兩大段文字，我真是又氣又急。我剛拿起黑板擦要擦，她又來(lái)一句:“且慢。”說(shuō)著用粉筆在兩段之間畫(huà)了一幅山水畫(huà)，恰與這篇“桂林山水”相輔相成，配合得天衣無(wú)縫，我暗自稱(chēng)贊。她也毫不謙虛:“怎么樣，姜還是老的辣吧。”
終于大功告成，我們欣賞著自己的杰作。興奮之余，我發(fā)現(xiàn)她畫(huà)的大熊貓少了一只耳朵，便像對(duì)一個(gè)老同學(xué)似的拐彎抹角地問(wèn)道:“李老師，你是不是發(fā)現(xiàn)了‘獨(dú)耳熊貓’啊?”她若有所思地向她的熊貓看去，大家都會(huì)意地笑了。
在與老師的那么多次合作中，我總覺(jué)得這次合作最難忘，最成功，最真摯……它沖破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，達(dá)到師生間相信相依，親密無(wú)間的境界
合作取得成功的作文5：
世界上有許多事需要合作，只有合作才能成功。讓我們聽(tīng)一篇小故事。
槍和子彈是一對(duì)好朋友，他們?cè)谝黄鸫蜻^(guò)許多勝仗。
一次，戰(zhàn)爭(zhēng)又開(kāi)始了。他們的主人杰克用槍把子彈射出去，成功的把子彈射進(jìn)了敵人將領(lǐng)的胸膛。這一仗，他們又勝利了。
打完仗，槍和子彈聊起天來(lái)。子彈說(shuō):“這一仗，我的功勞最大，如果不是我射進(jìn)了敵人將領(lǐng)的胸膛，咱們?cè)绱驍≌塘?”槍生氣地說(shuō)：“要我說(shuō)，還是我的功勞最大，如果不是我把你射出去，你能進(jìn)敵人的胸膛還是個(gè)問(wèn)題。”“嘁，我的功勞應(yīng)該比你大!”子彈生氣地說(shuō)。他們吵了起來(lái)，誰(shuí)也不理誰(shuí)。
戰(zhàn)爭(zhēng)又開(kāi)始了，子彈想射出去，但沒(méi)有槍?zhuān)瑴喩韯?dòng)彈不了。槍使勁打，但射出去的只是空氣。這一仗馬上就要失敗了，主人生氣地把他們?nèi)拥搅说厣稀?/p>
一個(gè)年輕的戰(zhàn)士把他們撿起來(lái)，把子彈安進(jìn)槍膛里。射出了子彈，把它射進(jìn)了敵人的胸膛。這時(shí)，他們才明白了一個(gè)道理：只有合作才能成功!
我們?nèi)瞬灰矐?yīng)該這樣嗎?在生活中，我們需要解決許多事，也許一個(gè)人的力量不夠，但兩個(gè)人、三個(gè)人、許多人……的力量將不容小覷。正如一句話所說(shuō)：眾人拾柴火焰高。