機遇與成功作文1000字1:

　　“看看你們這一班學(xué)生!臨下課就支持不住了，我有說下課了嗎?啊?我本來是不拖堂的，既然你們想往出去跑，那咱們這節(jié)課就不下課了。”童老師生氣的說道。

　　本來童老師是一個從不拖堂的老師，但是這節(jié)課間例外了?？煜抡n了的時候，同學(xué)們熬不住了，看看鐘，看看表。終于下課了，老師還沒有說下課，有的同學(xué)按耐不住就站了起來。老師生氣了……

　　“那這節(jié)課間咱們就坐著，這十分鐘就坐著練坐功。”

　　教室里鴉雀無聲，所有的同學(xué)都端端正正的坐在凳子上面朝著黑板。像一群瓷娃娃，沒動作。噔噔噔，有人敲門。老師開門后，門前站著一個似乎是六年級的大姐姐：“請問牛園園同學(xué)在這個班嗎?雷老師有事找她。”我并不認(rèn)識這位同學(xué)，可能她是傳話的吧。我看了看童老師，童老師向我點了點頭，我便跑向門外。

　　“雷老師說下節(jié)課一上課讓你馬上到她的辦公室去開會。”

　　“哦。”我應(yīng)答到。

　　聽完話后，我便馬上跑回到了座位上。嘀鈴鈴，上課鈴響了。我想出去，可是童老師正怒氣沖沖的站在講臺上，這讓五年級的我很是害怕。于是，往日一向膽大的我沒敢舉手向老師說明情況。就這樣我忐忑不安的上了這最后一節(jié)課。叮鈴鈴下課了，我想我現(xiàn)在去可能有些遲，但我還是得向雷老師說明情況。于是背上書包就往外沖，門一開就看見了我的好朋友朱丹，也是校隊里的大隊長。她讓我叫我們班的韋雨松出來，我喊他出來后聽朱丹對他說：“你被選為了這一屆的大隊委員?，F(xiàn)在去雷老師辦公室。”“那雷老師叫我去開會，也是為了這個嗎?”我問朱丹“這個一會再和你說”朱丹回道。接著她就帶著韋雨松直奔雷老師辦公室。我意識到我的錯誤。也就沒敢再去找雷老師，留在原地等著朱丹問清楚。朱丹回來了說：“你呀你，為什么不去開會呢?這次開會就是選新一屆的校大隊委，你沒來，雷老師很生氣，所以就把你取消了換成了韋雨松。”聽著這話，一向好勝心很強的我眼淚已經(jīng)快要涌出眼眶了，可是我忍了下來，裝作若無其事的對朱丹說：“算了吧，不當(dāng)也少不了什么。”朱丹說：“你要是真想當(dāng)?shù)脑?，我在和雷老師推薦你一下。”我說了一句不疼不癢的話：“那就試試吧。”回到家，我仔仔細(xì)細(xì)的思索了一番事情，想到：要是當(dāng)時那個大姐姐通知我時我就給童老師說明情況，童老師還是會答應(yīng)的，現(xiàn)在我落選了，怪不了誰，只能怪我自己沒有把握住機遇，沒有抓住時機。唉!

　　事后幾天，我一直都為這事所煩惱，結(jié)果就在幾天后，朱丹告訴我：“校隊選護旗手，雷老師通知你來當(dāng)。”……最終，我還是夢想成真了。

　　雖然進(jìn)入校隊有些小波折，但從這件事上，我學(xué)會了只有抓住機遇，才能使成功離自己更近一些.

　　機遇與成功作文1000字2:

　　學(xué)過季羨林先生的《成功》之后，我不斷思考著一個問題，成功，究竟是什么呢?而成功的必要條件又是什么呢?

　　季羨林先生的看法是這樣的：“天資+勤奮+機遇=成功，天資是由天決定的，我們無能為力，機遇是不期而來的，我們也無能為力。只有勤奮這一項是由我們自己來決定的，我們必須在這一項上狠下工夫。”

　　但是對于季羨林先生的這個觀點，我卻不盡認(rèn)同。

　　天資是由天決定的，我們無能為力，這一點我還是贊同的。說實在的，人與人是不同的，所以人們的天資也不會相同。所謂天資，說穿了就是智商，人與人的智商是有高下的，我們決定不了，可以說是由天決定的。但是對于機遇，我們真的無能為力嗎?

　　有這樣一個故事：有三個畢業(yè)生A,B,C.他們在一個公司工作，雖然是同事，但是他們的遭遇卻各不相同。A在合資公司做白領(lǐng)，覺得自己滿腔抱負(fù)沒有得到上級的賞識，經(jīng)常想：如果我有一天能見到老總，有機會展示一下自己的才干就好了!

　　A的同事B，也有同樣的想法，他更進(jìn)一步，去打聽老總上下班的時間，算好他大概會在何時進(jìn)電梯，他也在這個時候去坐電梯，希望能遇到老總，有機會可以打個招呼。

　　他們的同事C更進(jìn)一步。他詳細(xì)了解老總的奮斗歷程，弄清老總畢業(yè)的學(xué)校，人際風(fēng)格，關(guān)心的問題，精心設(shè)計了幾句簡單卻有份量的開場白，在算好的時間去乘坐電梯，跟老總打過幾次招呼后，終于有一天跟老總長談了一次，不久就爭取到了更好的職位。

　　看過這樣一個故事，你想到了什么呢?愚者錯失機會，聰明者善于把握機會，成功者懂得創(chuàng)造機會。這就是機遇。由此我又想到了我們曾經(jīng)學(xué)過的一篇經(jīng)典課文《馬說》。難道真的是“世有伯樂，然后有千里馬嗎?”吾竊以為不然。

　　其實機遇對于我們每個人都是平等的，關(guān)鍵在于你是否能在機遇到來的時候抓住它，還有你是否懂得為自己創(chuàng)造機會。戰(zhàn)國時期毛遂自薦的故事想必大家都聽說過。如果毛遂沒有為自己創(chuàng)造機會，向平原君推薦自己，那么他可能終生就只能作為平原君門下的一位普普通通的食客平庸一生了。所以，懂得給自己創(chuàng)造機會對于一個人的成功很重要的。

　　所以，我認(rèn)為其實對于成功來說，天資雖然是天定的，但他只是成功的三要素之一，如果我們能夠為自己創(chuàng)造機會，并且樹立一個目標(biāo)，為了這個目標(biāo)，在勤奮上狠下工夫，那么成功一定就不遠(yuǎn)了。

　　說過了成功的要素，就來談?wù)劤晒Φ恼嬷B吧。人人都渴望成功，但是成功究竟是什么呢?

　　周國平先生在他的《成功的真諦》一文對這個問題作了明確的闡述：成功的標(biāo)志，說穿了，無非是名聲、地位和金錢。這個意義上的成功當(dāng)然也是好東西。世上有人淡泊于名利，但沒有人會愿意自己徹底窮困潦倒，成為實際生活中的失敗者。

　　同樣的，對于周國平先生的這個觀點，我仍舊不贊同。

　　成功，難道就真的意味著名聲，地位和金錢嗎?那只是物質(zhì)上的東西。我覺得成功的真諦就是心靈最徹底的快樂。當(dāng)一個孩子用自己的努力搭成了漂亮的積木時，他感到了快樂，這就是成功;當(dāng)一個學(xué)生費盡心思解決了一道數(shù)學(xué)難題的時候，他也感到了快樂，這就是成功;當(dāng)一個剛上任的職工拿到自己的薪水的時候，他的內(nèi)心得到了滿足，這，就是成功。

　　就拿教師來說吧，雖然他們在社會中實際地位并不高，收入也不多，名聲也不大。但是他們有著“自閉桃源稱太古，欲栽大木拄長天”的人生追求，為了實現(xiàn)這個追求，他們愿吃一輩子粉筆灰，愿站一輩子三尺講臺，正是這種精神，培養(yǎng)出了許多天下英才。當(dāng)他們看到桃李滿天下時，內(nèi)心會有一種徹底的愉悅，這就是一種成功，這就是成功的真諦。也許一個老師從教一生不會得到名聲，地位和金錢，但是他們?nèi)耘f取得了人生的成功，而這種成功，才是真正的成功。所以我認(rèn)為，教師，才是世界上最偉大的職業(yè)。

　　每個人都渴望成功，我們應(yīng)該明白什么是成功，尋找成功的真諦。讓我們發(fā)揚“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的勤奮精神吧，相信自己，Belive it，do it，then you’ll success!

　　機遇與成功作文1000字3:

　　在人生的道路上，會面臨許多次的抉擇。一旦失誤，就有可能造成終生的遺憾。所以我們要善于把握機遇、創(chuàng)造機遇幫助我們更好的抉擇，這樣才能使我們這一生不必有到處奔走的勞累和碌碌無為的困惑。

　　機遇是給有志向的人準(zhǔn)備的，只要你有鵬鶘之志，即使是再普通的人抓住機遇也會成就一番事業(yè)。秦末，陳勝出身貧苦農(nóng)民家庭，但少有壯志。青年時期陳勝、吳廣等900名貧苦農(nóng)民一起被征發(fā)去戍守漁陽，因路上遇大雨，道路沖垮，無法按期到達(dá)，按秦朝的法律，誤期處死。陳勝看到自己的處境，看到全國人民對暴秦的憎恨，決定抓住這個機遇動員戍邊卒殺掉押送他們的秦朝軍官。揭竿為旗，以木棍、鋤頭為武器，率領(lǐng)這支900人的農(nóng)民武裝反抗暴秦。起義后，馬上得到廣大人民群眾的支持。廣大農(nóng)民自帶干糧，紛紛參加起義軍，起義軍迅速擴大，攻城掠地，勢如破竹。終于推翻了暴秦的統(tǒng)治。陳勝的例子告訴我們，即使是再平凡的人，懂得抓住機遇也會成功。

　　當(dāng)然，如果你空有一身志向，也不一定會成功。因為機遇是可遇不可求的，所以我們更要善于把握機遇，因為一旦錯過，機遇就不會再回來。被譽為“科學(xué)幻想之父”法國聞名科學(xué)幻想小說作家儒勒·凡爾納，就是由于一個偶然的機會而進(jìn)入文壇的。凡爾納18歲時在巴黎學(xué)法律。有一次，他參加上流人士的晚會，當(dāng)他從樓上走下來時，童心猶存的他像孩子一般從樓梯扶手往下滑，結(jié)果撞在了一個胖胖的紳士身上。此人正是法國聞名作家大仲馬。從此，凡爾納結(jié)識了大仲馬，并在大仲馬的影響下，走上了文學(xué)創(chuàng)作之路。凡爾納就是一個善于把握機遇的人，如果他錯過了與大仲馬結(jié)識的機遇，也許他終生也不會成為小說家，就與小說無緣了。我們也就不會看到他那些優(yōu)秀的作品了。

　　我們只有把握機遇才能一次獲得成功。初中時老師交給過我一項任務(wù)，演講會要我來代表全班上去演講。我從小就膽子小，從來沒在大場合拋頭露面過，這次竟然要在全校師生面前滔滔不絕地講上5分鐘!當(dāng)然，老師體諒到了我的難處，答應(yīng)我放棄，可以讓別的同學(xué)代替我。最后，老師意味深長地說：“好好考慮考慮，老師期待著你的答復(fù)。”

　　面對這次挑戰(zhàn)，我不知如何是好。答應(yīng)吧，我實在沒有把握;拒絕吧，辜負(fù)了老師對我的希望……我腦袋里亂極了，兩種想法的沖突愈演愈烈，我就像一個過路的人，面對著岔開的兩條大道，茫然地望著遠(yuǎn)方，不知選擇哪一條。

　　終于，我按捺不住苦惱，把所有想法告訴了爸爸，本以為肯定會收到較為滿足的回答，誰知他竟然說：“你應(yīng)該有自己的選擇。這是一個機遇，也是一個考驗，你好好想吧!”我似乎有些懂了，命運不就是把握在自己手中嗎?推開窗戶，一股清新的空氣撲面而來，我發(fā)漲的腦子頓時清醒了許多。這時，天空中飛過一群鴿子，小小的飛鳥都能向藍(lán)天挑戰(zhàn)，在高高的空中翱翔，難道我不能面對挑戰(zhàn)?最大的敵人莫過于自己的懼怕心理，我要戰(zhàn)勝它，做出我自己的選擇!

　　經(jīng)過周密的預(yù)備，我的演講取得了好評。在一片掌聲中，我內(nèi)心無比激動，我終于懂得了，過程就是結(jié)局，在我選擇一條戰(zhàn)勝自我的路時，我已經(jīng)成功了!

　　機遇就像催化劑，他能使你成功的道路更加平坦;他能縮短你與成功之間的距離，讓你更快邁向成功。所以懂得抓住機遇的人才會是最終的勝利者!