記一次成功的經(jīng)歷作文600字
相信每個人都會有過成功的經(jīng)歷，或大或小，但是滋味肯定很好。以下是小編為大家精心推薦的記一次成功的經(jīng)歷作文600字，希望你會喜歡。
記一次成功的經(jīng)歷作文600字篇1
一顆璀璨無比的珍珠，必定經(jīng)受過蚌的肉體無數(shù)次蠕動以及無數(shù)風(fēng)浪的打磨，才能燦爛輝煌。同樣，一個真正有成就的人，也肯定時在無數(shù)次的跌倒后重新站起來的，“為不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?沒有人能隨隨便便成功。”而我有一次這樣的經(jīng)歷。
那一次，是我上四年級的時候，圖書館舉行慶“六一”少兒文藝演出我們主持與表演班表演的節(jié)目是一個話劇，老師把我安排成了主角，我頓時傻了，因為我從來都沒有表演過話劇，也沒表演過小動物，心里七上八下的。但看見耿老師向我投來了信任的目光，又主動幫我分析了劇本，我終于找到了一點(diǎn)信心。接下來就靠自己揣摩了。我演的是一只威風(fēng)凜凜的大老虎，由于它的高傲自大，以大欺小，不動腦筋，而最后卻被聰明的小動物們給制服了?；氐搅思依?，我上網(wǎng)查閱了關(guān)于老虎的知識，以及老虎的神態(tài)，走路的姿勢，，生活習(xí)慣等等。我一點(diǎn)一點(diǎn)的模仿，腿爬的都疼了，嗓子都啞了，累了的時候就給自己加油，告訴自己一定要努力的演好。第一次彩排，我把昨天上網(wǎng)查到的東西都用上了，但是爬得像個病貓，一點(diǎn)感覺都沒有，沒有把老虎的威風(fēng)表現(xiàn)出來。經(jīng)過了反反復(fù)復(fù)的練習(xí)與努力，我們的節(jié)目最后一次彩排通過了，得到了老師的認(rèn)可，下午就開始演了，可是我的心里還是七上八下的，沒有足夠的把握，節(jié)目馬上開始了，我的心情非常激動，心里就像放了個兔子一樣“砰，砰”直跳。到我上場了，我深呼吸一口，在自己心里說：“我一定能演好。”我全身心投入到了劇情里，我把老虎演繹得栩栩如生。節(jié)目接近了尾聲，隨著一陣音樂響起，我緊張的心情頓時變得輕松了起來，我深深的鞠了一躬。臺下暴發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲，很多人都向我投來了贊揚(yáng)的目光。我下了臺，對老師和媽媽大聲喊道：“我成功了!”
以對我們個人來說，摔跤并不可怕，可怕的是你從詞對生活失去了信心和勇氣。所以我們每個人都應(yīng)堅強(qiáng)的站起來，與命運(yùn)，與不幸抗?fàn)帲罱K取得巨大的成功!
記一次成功的經(jīng)歷作文600字篇2
成功是人人夢寐以求的，亦要得到的：然而，在成功的途中要受無數(shù)次痛苦地打擊，災(zāi)難的降臨。而成功者往往飽受常人無法與之相比的，這就是成功者之所以成功的原因。
我也有成功過，也曾為自己的勞動成果感到欣欣自慰，但是在別人的眼里不知怎么看待。說來話長，這次與我的專業(yè)課有關(guān)了。再來品嘗品嘗嘗這秋收的果實(shí)，總覺得有點(diǎn)苦澀。為何呢?連我也說不清楚，也許是所謂：“身在福中不知福。”在我第一次接觸鉗工課的時候，腦海就浮現(xiàn)一種想法，只靠臺虎鉗就能做出產(chǎn)品嗎?真正接觸到鉗工實(shí)習(xí)課時我突然來個性格三百六十度大轉(zhuǎn)變。單靠鋸鐵，銼平夠你叫天呼地了，手里長繭了。本來打著放棄的念頭，可我的一慣作風(fēng)被老師發(fā)覺，他只引用陳羅庚一句話：“只有不畏攀登采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采到仙藥，深入水底膩到驪體。”起初我還像個丈二和尚摸不著頭腦，總是猜不透老師的用兵意，后來經(jīng)過自己的慢慢體會才知道：“吃得苦中苦，方為人上人。”做任何事情都不能半途而廢，要持之以恒的心態(tài)去接受客觀的挑戰(zhàn)。以后的鉗工生活，我活得很精彩，活得很豐富，活得很瀟灑。雖然風(fēng)雨無常，不小心就有產(chǎn)品報廢，這是作為機(jī)電專業(yè)最可怕的問題，但是不管怎樣，我都要有逆來順受的準(zhǔn)備，一切從頭開始。
狂風(fēng)暴雨的日子，總有老師陪伴著我長大，在不停地激勵我，我也朝著成功的大門一步一步的邁進(jìn)。終于皇天不負(fù)有心人，我栽下的種子，已經(jīng)長成一棵雄壯的大樹，并在秋收的季節(jié)收獲了碩碩的果實(shí)。也沒讓老師失望，我如期完成六角螺母任務(wù)。而這扇大門永遠(yuǎn)向我敞開著，繼續(xù)做我該做的事。
總而言之：“人只要有一點(diǎn)上進(jìn)心，山雞也能變鳳凰。”
記一次成功的經(jīng)歷作文600字篇3
每當(dāng)想起這件事，我就感到非常自豪。那一次，我成功了!
那是小學(xué)三年級上趣味數(shù)學(xué)時發(fā)生的一件事。一天，老師在黑板上刷刷寫下一道題，并對我們說：“大家好好琢磨琢磨，我下節(jié)課再講解”;說完，便在講臺上坐下來批改作業(yè)了。這道題，是個火柴棒的游戲題：74+4=17，要求只移動一根火柴棒，使算式成立。
剛開始，我心想關(guān)于火柴棒的問題我不知做過多少了，這道題自然也不在話下。我胸有成竹地拿出筆計算起來。不對呀，好像有點(diǎn)問題;還是不對呀......不知算了多少遍，可就是不對勁。唉，還真不能小看這道不起眼的題。我偷偷看了看周圍的同學(xué)，大部分已經(jīng)放棄了努力，只有為數(shù)不多的幾個同學(xué)還在繼續(xù)奮斗。不行，就是上刀山下火海，我也得把它做出來。我又抓耳撓腮地想了半天，一會兒咬著筆桿，一會兒奮筆疾書，一會兒敲敲腦袋......還是毫無進(jìn)展哪。
叮叮......，下課了。同學(xué)們一窩蜂地全涌了出去，教室里現(xiàn)在只剩下我一個人了。我也很想出去放放風(fēng)，但這道未解的題就像是一堵城墻，攔住了我的念頭。我靜下心來，又認(rèn)認(rèn)真真讀了一遍題目;我決心已定，一定要將它拿下!我開始琢磨以前解同類題目的方法，一個、一個去試，但還是行不通?？磥?，得換個思路。
想到這兒，我突然靈機(jī)一動，想：打破常規(guī)，把火柴棒放在兩數(shù)之間也可以呀。于是，我列出了這樣一個算式：7+4-4=7，雖然是成立的，但移動了兩根火柴棒;我又把加減號換了個位置：7-4+4=7，呵!正好!我終于做出來了!我趕緊把答案拿給老師看，老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我暗自竊喜，哈哈，這次我成功了!
上課了，老師問同學(xué)們這道題誰做出來了。班上只有我一個人高高舉起了手。
這次成功的經(jīng)歷，使我明白了，一個人只要堅持不懈，他終究會成功的。
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