記一次成功的小試驗400字作文_一次成功的小實驗作文范文400字

　　你有沒有做過成功的實驗呢?參考以下記一次成功的小試驗的400字作文,自己動手寫一寫你那次成功實驗發(fā)生的事吧!以下是學習啦小編分享給大家的關于記一次成功的小試驗400字作文，一起來看看吧！

　　記一次成功的小試驗400字作文篇1

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，五年的小學生活過去了。在其中，我有過成功，也有過失敗。但最令我難以忘懷的還是那次實驗。

　　在一個暑假里，我正在家里專心致志地看書，突然被書上的一個問題吸引住了——怎樣能讓一個從高空中摔下的雞蛋不碎?看完這個問題，我很奇怪：雞蛋輕輕一碰就碎，從高空中摔下的雞蛋又怎么能不碎呢?雖然心里這么想，但我還是決定試一試。

　　我拿來一個雞蛋，從陽臺上摔了下去。只聽“啪”的一聲，雞蛋頓時開了花。我還是不服，心里想：用什么東西把雞蛋包起來，可能會好一些。于是我找來一塊布，包在雞蛋上，又找來一些繩子，綁緊。我又來到陽臺上，松開了手，雞蛋掉了下去。這次，我沒有聽到雞蛋碎的聲音，我想一定是成功了。我興沖沖地跑下樓，把捆雞蛋的繩子解開——雞蛋還是碎了，蛋清蛋黃流了一地。

　　“我就不信這個邪。”我的倔勁又上來了。于是我又跑到樓上，思索著用什么東西把雞蛋包起來會更好。看來用軟一點的東西好。對了，我想到了海綿。我找來一塊厚厚的海綿，把雞蛋裹在里面，又用繩子系好。我這次小心翼翼地把手松開，又急忙跑下樓去。

　　當我把海綿打開后，一個完整無損的雞蛋呈現(xiàn)在我的眼前。

　　啊!我成功了!我第一次感覺到原來成功的滋味這么好。我真想對全世界高聲宣布：“我成功了!”

　　通過這件事，我明白了：做事情只有不斷探索，大膽實踐，才能成功。

　　記一次成功的小試驗400字作文篇2

　　“叮零零”，上課鈴聲一響，老師滿面春風地走進教室。“同學們，蛋殼都帶來了嗎?”“帶來了!”我們異口同聲地回答。“但是蛋殼能做什么啊?”“做不倒翁嗎?”我們竊竊私語。“今天，我們要用這兩個半個的蛋殼做一個小實驗。做之前，請大家先猜猜，我用這支鉛筆朝著蛋殼垂直往下刺，看哪半個蛋殼先破呢?”“口朝下的會先破!”大多數(shù)男生手指著那半只蛋殼說著。“口朝上的先破!”我的同桌斬釘截鐵地說。很多女生都坐著，猶豫不決.。“那好!下面我們就來做一做，看看誰的答案才是正確的。”

　　老師叫了一名同學幫忙，他拿著鉛筆對準老師手上口朝上的蛋殼，手一放，鉛筆落到了蛋殼上，蛋殼沒有破。第二次鉛筆一落下，但是它落在了老師的手上，然后掉到地上，鉛筆芯斷了。老師又拿出了一支鉛筆，這次她親自出馬，鉛筆落了剛兩下，口朝上的蛋殼就破了。接著，老師又拿著鉛筆對著口朝下的蛋殼刺去。“一下，兩下，三下……”我們一齊數(shù)著，但是這半個蛋殼就像是穿了盔甲一樣，連刺了十幾下就是不破。

　　“Yeah!我猜對了!”同桌高興得手舞足蹈。“好!下面我請同學們自己也做一做，看看這是不是偶然現(xiàn)象。”“對，你先別得意的太早!”我們可不服氣。

　　我們自己做了這個小實驗以后，終于認識到同樣的兩個半個的蛋殼，用鉛筆垂直去刺，因為口朝下的蛋殼受力比較集中，所以比較容易被刺破;而口朝下的蛋殼受力分散，因此就不容易被刺破。難怪我們學校建筑工地里的工人叔叔們都戴著口朝下的安全帽，原來都是一個道理啊!

　　小小的實驗蘊含著大道理，這節(jié)課真是有意思啊!

　　記一次成功的小試驗400字作文篇3

　　一年級到四年級，科學一直是我喜歡的學科。

　　科學課上我做過的實驗數(shù)不勝數(shù)，但在這無數(shù)的實驗中，唯獨一次讓我記憶猶新，那就是前不久剛做過的硬幣實驗。 那天下午的科學課上，老師向我們宣布:“今天，我要和大家做一個非常有趣的實驗!”“耶!”話音剛落，同學們一陣歡呼。“是不是把硬幣投入水中的實驗?”一個同學未卜先知。“沒錯!你們身邊誰有硬幣?”“我!我!我有!”同學們個個爭先恐后，紛紛“上交”了自己的硬幣。 實驗開始了，老師向滿滿的水杯中投硬幣了，我擠在前面，睜大眼睛，緊緊盯著水杯，惟恐錯過了哪個細小的環(huán)節(jié)。“一個、兩個、三個……”一枚枚硬幣相繼“跳”入了水杯，水面也在升高。老師突然停住了，問:“同學們，猜猜看，接下來會出現(xiàn)怎樣的情況?”“水會溢出來唄!”同學們異口同聲。“錯!讓我們接著往下看吧!”“誰還有硬幣?”老師又在同學身上“搜”出六枚硬幣，小心翼翼地把他們一個個放入水中，最后一枚硬幣“撲通”跳下水后，像訓練有素的潛水員，在水中旋轉(zhuǎn)了360度后，才安安穩(wěn)穩(wěn)地落入杯底。 此時，同學們驚奇地發(fā)現(xiàn):水面竟然超過了杯口，而且足足有半厘米!同學們隨即把老師團團圍住，詢問這是什么原因，老師卻買了個關子，反問我們:“你們說呢?”我們個個丈二和尚--摸不著頭腦。在同學們的再三詢問下，老師終于開了“金口”，神秘地說:“這是水面的張力，是這股無形的力量支撐住水面超過杯口，而不溢出來的。”原來是這樣!我們終于明白了其中的道理。

　　這次實驗，讓我們懂得:凡事都不能武斷地下結論，要勇于探索和實踐，才能揭開謎底。大自然中，還有許多的秘密，我相信，只要不斷去探索，我們就能解開很多的謎團。

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