如果你問一個(gè)善于溜冰的人怎樣獲得成功時(shí)，他會(huì)告訴你：“跌倒了，爬起來。”這就是成功。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于如何獲得成功 作文，歡迎閱讀!

　　如何獲得成功 作文1：

　　星期五下午，在學(xué)校的組織下，我們來到了藝海電影院觀看電影《袁隆平》。

　　在看電影的過程中，我非常地認(rèn)真，因?yàn)殡娪暗膬?nèi)容深深的吸引了我。電影中的主人公是世界雜交水稻之父——袁隆平，他數(shù)十年如一日，刻苦鉆研雜交水稻的技術(shù)，雖然歷經(jīng)失敗與挫折，可始終沒有放棄，終于穿越科學(xué)的陰霾，破解了水稻增產(chǎn)的世界級(jí)科技難題。

　　袁隆平，他發(fā)明的雜交水稻技術(shù)使水稻突破了12噸/公頃!每年多養(yǎng)活了三億人口!而這個(gè)了不起的奇跡又是他經(jīng)歷了多少重重困難才創(chuàng)造出來的?!當(dāng)他精心照料的試驗(yàn)田里的水稻遭到破壞，當(dāng)他辛苦培育的幾十盆實(shí)驗(yàn)株被砸盆，當(dāng)他的科研工作再三的遭到反對(duì)……作為觀者的我都感到心灰意冷，而他卻一直不曾放棄過，依然執(zhí)著地堅(jiān)持到底!他創(chuàng)造的奇跡固然值得我們贊嘆!而他更值得我們學(xué)習(xí)的是他遇到挫折，堅(jiān)持不懈的精神，百折不饒的堅(jiān)強(qiáng)意志!

　　再回顧我們的生活，就拿我自己來說。上個(gè)月，家里電腦的音箱突然沒有聲音了，我用音箱接到爸爸的手提電腦上，卻有聲音，我百思不得其解。我自己弄了好久，卻沒有絲毫進(jìn)展，我有點(diǎn)灰心了。后來，我上網(wǎng)查了下，可能是聲卡壞掉了。我打開了電腦的聲卡設(shè)備，卸載了聲卡設(shè)備，準(zhǔn)備再重新下載?？墒菑棾隽藗€(gè)程序：要重啟電腦。我覺得太麻煩了，變得心煩氣躁，直接卸載完就重新下載，結(jié)果程序無法更新，還是修不好。我氣餒了，便沒有再理會(huì)電腦的事。后來，維修人員上門給我修電腦。我在一旁看著，發(fā)現(xiàn)維修的程序跟我當(dāng)時(shí)的是一樣的，就差卸載聲卡之后的重啟電腦。唉!心里別提有多后悔了，就是那么“一步之遙”啊!二十元的維修費(fèi)就白白的沒了!如果我當(dāng)時(shí)能穩(wěn)住自己的心態(tài)，再堅(jiān)持那么一下，就不用損失二十元了。

　　在生活中，我們常常會(huì)遇到各種坎坷與挫折，可是只有極少數(shù)人能夠樂觀積極地對(duì)面對(duì)，大多數(shù)人都懼怕困難，不敢與困難作戰(zhàn)!其實(shí)，只要我們能夠堅(jiān)持，任何困難在我們眼中都是小菜一碟;只要我們能夠堅(jiān)持，就能獲得成功!

　　如何獲得成功 作文2：

　　——讀《愚公移山》有感

　　湖北仙桃“全方位”作文培訓(xùn)班楊玟萱

　　今天，我讀了一篇短文，名字叫《愚公移山》。讀完后，我明白了一個(gè)深刻的道理。

　　這個(gè)故事里的愚公因?yàn)榧覍?duì)面的兩座山使他進(jìn)出不方便，所以他召集了全家要鏟平這兩座大山。后來一個(gè)自認(rèn)為很聰明的老頭，想要阻止愚公，但愚公并沒有聽他的，仍是堅(jiān)持每天去挖山。最終，他的精神感動(dòng)了上蒼，上蒼幫他移走了山。

　　這個(gè)故事告訴我們：成功要靠堅(jiān)持、要靠毅力、要靠恒心。一個(gè)人的夢(mèng)想只有通過努力才能實(shí)現(xiàn)。在我看來，天才都是靠一分天賦，九分努力才能換來的。俗話說得好，“天下沒有免費(fèi)的午餐”，就算你有九分的天賦，也需要付出一分的努力，如果不努力的話，你就算有再高的天賦也無濟(jì)于事。

　　這篇短文讓我想起了天才小提琴家帕格尼尼。他三歲時(shí)出麻疹，險(xiǎn)些喪命;七歲時(shí)又生了一場大病，幾盡夭折;50幾歲時(shí)視力急劇下降，幾乎失明;后來又成了啞巴。但是，他從來沒有放棄過小提琴，他靠著自己的那份恒心，那份毅力，那份堅(jiān)持，認(rèn)真地練習(xí)著，終于在他12歲時(shí)舉辦了首次個(gè)人音樂會(huì)。他憑著自己的努力，加上他的天賦取得了成功，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，獲得了無數(shù)榮耀，得到大家的認(rèn)可。

　　《愚公移山》這篇短文，讓我明白了：只要堅(jiān)持，有毅力，有恒心，那么就會(huì)獲得成功。

　　如何獲得成功 作文3：

　　星期天，我寫完作業(yè)，剛出門口就看見一群同學(xué)在玩滑板。他們說：“和我們一起來玩吧!”我盯著滑板看了很久，于是就跑進(jìn)家里，嚷嚷著要爸爸給我買一個(gè)去。爸爸答應(yīng)了，下午就把滑板買回來了。

　　于是我在三個(gè)房間內(nèi)小心翼翼地扶著旁邊的柜和門慢慢地向前方駛?cè)?，生拍自己?huì)磕到或摔倒?？墒牵吘故遣皇炀?，我一個(gè)大跟頭重重摔在了地，我不由得大叫了一聲，“啊”。我不灰心，不是有句話是“失敗乃成功之母”嗎?。我急忙起來，經(jīng)過了這次教訓(xùn)，我不敢粗心大意了。從頭再來，我先把腳蹬登上去，先擺動(dòng)左腳，再擺動(dòng)右腳，兩只腳同時(shí)向相反方向擺動(dòng)，正當(dāng)我看兩只腳擺動(dòng)的那么順利的時(shí)候，意外發(fā)生了，由于我沒有注意看路，“咚”的一下，撞在了墻跟下，我頓時(shí)從上面摔了下來，把我的腳后跟擰了一下，我忍住痛又起來繼續(xù)蹬到滑板上，經(jīng)過兩次失敗的教訓(xùn)，我明白了：做么事，都很不容易?？粗』锇閭?，滑得輕松自如，原來都要付出辛苦的。我不灰心，動(dòng)動(dòng)腦筋，滑板要掌握個(gè)平衡，不全在腳上功夫。眼看準(zhǔn)路，雙臂隨著腳的滑動(dòng)有節(jié)奏的擺動(dòng)，盡量保持整個(gè)身體身體平衡。其他小伙伴，玩得那么輕松，我就不相信我練不成。

　　為了練好滑板。我有選擇了一個(gè)開闊的地方，還約了幾個(gè)小伙伴作為我的小老師，和小伙伴們交流玩法。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過幾天，我能夠滑行自如了。我終于學(xué)會(huì)了玩滑板。學(xué)習(xí)任何一種游戲，都要付出努力的，這就是我明白的道理。雖然很辛苦，但是很快樂。我收獲了成功!

　　如何獲得成功 作文4：

　　有耕耘，就會(huì)有收獲。小學(xué)的生活即將結(jié)束了，你收獲到了什么?我收獲到了成功的喜悅。

　　在小學(xué)生活中，有一件事讓我難以忘懷，在那件事中我收獲了成功的喜悅。

　　那次是我讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行了繪畫比賽，全學(xué)校上下都是一樣的題——畫一幅有人有物的畫。有一節(jié)課的時(shí)間畫，我們班的同學(xué)在座位上冥思苦想，可誰也想不出可以畫什么。就在這時(shí)，教美術(shù)的陳老師大發(fā)慈悲的說：“既然你們想不出畫什么，就回家再想想，利用星期六日的時(shí)間把圖構(gòu)好，星期一來再涂色。”

　　我回家想了又想，找了又找，最終才在英語書上找到一個(gè)可愛人物。我把這個(gè)可愛人物一筆一筆的畫上去，但又覺得周圍很空虛，就又增加了一些花草樹木。畫完后，我把畫看了一遍，覺得不夠好，但又因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，只好將就著了。

　　到了學(xué)校，已經(jīng)快上課了，而且第一節(jié)就是美術(shù)課。我把畫放在桌上，等待這老師來上課。老師一到教室就坐在椅子上說：“大家開始涂顏色，等會(huì)兒一下課就收上來。”

　　“鈴鈴鈴”比賽結(jié)束了。

　　第二天，陳老師把我叫到辦公室說：“你這次畫畫畫得不錯(cuò)，就連小領(lǐng)導(dǎo)也說你畫的好呢?你的畫得了優(yōu)加，拿回去做紀(jì)念吧!”我欣喜若狂，把畫拿了就跑。

　　就是在這一次，我收獲了成功的喜悅。

　　如何獲得成功 作文5：

　　去年，學(xué)校舉行過背誦古詩比賽，老師點(diǎn)了幾個(gè)人去，其中也有我一份子。

　　背誦古詩比賽的前一個(gè)月，老師點(diǎn)了五個(gè)人，告訴我們要好好準(zhǔn)備。并給了我們一張紙，上面寫滿了各種古詩。過了一個(gè)星期，我們都不以為然，沒有去想比賽的事情。又過了幾天，老師來抽查了，好的同學(xué)背出了幾篇，而我們這些不以為然的同學(xué)只好吃“光蛋”了。老師對(duì)我們說：“你們這樣根本參加不了比賽，參加了也只會(huì)浪費(fèi)一個(gè)名額。”聽了老師的話，我傷心萬分，后悔極了。當(dāng)天晚上，我思考了一件事：我不能再這樣了，可我白天要上課，只有早晨讀了。每天早晨，我都起得很早，天天讀，天天讀。漸漸地，我把這些詩都背得滾瓜爛熟了。老師抽查我再也不怕了，有時(shí)課外還會(huì)收集一些古詩讀讀。

　　慢慢地，迎來了比賽那天。我們五個(gè)人走到一個(gè)大教室——這是一般用來比賽、開會(huì)的教室。我們坐在五班的后面，因?yàn)槲覀兪橇?。比賽開始了，原來是按積分排名的。這時(shí)，大屏幕出現(xiàn)了一個(gè)“山”字。監(jiān)考人說：“說出含有‘山’字的詩題，是題目。”我的腦海中閃現(xiàn)出了“望廬山瀑布”這幾個(gè)字。我立馬舉起了手，當(dāng)監(jiān)考人點(diǎn)到我時(shí)，我心里忐忑不安，生怕出錯(cuò)。我站起來，大聲說出那幾個(gè)字。終于，加了五分。后面又出現(xiàn)了幾個(gè)字，可我怎么也想不出，偶然想出一個(gè)都被別人搶了。第二場比賽是抽一張紙，上面寫著一首詩題，然后到主席臺(tái)上把詩大聲背給觀眾聽。輪到我了，我心想：我的吉祥數(shù)字是“三”，我為什么不抽它呢?我一抽，看了一下，心里笑道：哈哈，我最會(huì)背絕句了。我走上主席臺(tái)，看到了老師，我的勇氣涌了出來，我用洪亮的聲音把絕句背了出來。

　　過了一段時(shí)間，老師拿了一張獎(jiǎng)狀給我。下課了，我高興地大聲叫道：“我成功了，我成功了!”

　　我雖然得了第三名，但我還是挺高興的!因?yàn)檫@是我通過自己積極參與，用心準(zhǔn)備，勇敢比賽獲得的一次成功!

　　如何獲得成功 作文6：

　　有人說過：“人總是從平坦中獲得的教益少，從磨難中獲得的教益多;從平坦中獲得的教益淺，從磨難中獲得的教益深。一個(gè)人在年輕時(shí)經(jīng)歷磨難，如能正確視之，沖出黑暗，那就是一個(gè)值得敬慕的人。最要緊的是先練好內(nèi)功，畢業(yè)后這5年就是練內(nèi)功的最佳時(shí)期，練好內(nèi)功，才有可能在未來攀得更高。我很贊同這句話。只要是能從失敗中變的更堅(jiān)強(qiáng);更振作;更努力。才能會(huì)有好的發(fā)展。

　　在我的生活中，我就遇到過很多類似的事情。比如：我在上五年級(jí)的時(shí)候，那一次我們學(xué)校舉辦作文比賽老師叫我還有其她幾個(gè)女同學(xué)。我滿懷信心的去了考場，臉上有著愉快的心情，到了考場我和她們坐在了一起，作文紙發(fā)下來了我想了想便看是寫了，那一篇作文是我小時(shí)候的故事，大概內(nèi)容我也不多說了，她們幾個(gè)寫完之后我們就互相看了一下，她們幾個(gè)寫的都挺好的，我并沒有問她們我寫的怎樣，就要交卷了，我信心滿滿的交到了老師手中，便走了出去?；氐浇淌?，我期待著下周一升國旗時(shí)校長宣布我的作品，越想學(xué)高興，但事實(shí)卻出乎我的意料，獲獎(jiǎng)名單上竟然沒有我的，我差點(diǎn)哭了，可我還是忍住了。這一整天我都心不在焉的，遇到再搞笑再好玩的我都沒興趣了。這件事我告訴了我的表姐，表姐聽完后反而笑了，我不解，便問：“姐姐，你問什么笑啊?你表妹那么傷心，真不像是最疼我的表姐。表姐聽完后停止了笑，一臉嚴(yán)肅的對(duì)我說：“你應(yīng)該感到高興才對(duì)。一個(gè)小小的挫折竟使你這個(gè)樣子，那以后當(dāng)你踏入社會(huì)遇到的挫折更大，你能承受的住嗎?你應(yīng)該從失敗中獲取成功。這會(huì)幫助你的。明白嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心中一直在重復(fù)著：從失敗中獲取成功……

　　我的事例不是很符合嗎?從此我知道了：給我一次困難，讓我懂得克服;給我一次挫敗，讓我經(jīng)受磨練;給我一次失敗，讓我學(xué)會(huì)反省;給我一次恥辱，讓我學(xué)會(huì)振作。我感謝每一次帶我走向成功的經(jīng)歷。

　　如何獲得成功 作文7：

　　在我們的生活中處處需要合作，只有合作才會(huì)有收獲，有成功。

　　記得那是一節(jié)勞技課，勞技老師吳老師給我們看了一段錄像，錄像上面放著不同速度不同大小的圖形讓我們數(shù)，我們心想：老師也太幼稚了吧!著么簡單的的數(shù)數(shù)還想難道我們?老師看著我們自信的笑容嘴角展現(xiàn)出了一個(gè)意味很深的笑。

　　第一遍，我們自顧自的數(shù)了起來，不一會(huì)就數(shù)的焦頭亂額，眼花繚亂，我們數(shù)不清，也看不清。幾分鐘過去了老師問我們結(jié)果，我們都沉默不語，因?yàn)槲覀儧]一個(gè)說來的。老師說：“同學(xué)們這次數(shù)不清看不清哪下一次同學(xué)們會(huì)不會(huì)找方法去數(shù)呢?”我們又陷入了沉思，沉思著該怎么辦?這時(shí)萬振宇一拍手說：“我們一起數(shù)吧!這樣我們合作一定能數(shù)出來的。”“嗯!這個(gè)主意不錯(cuò)”。一旁的李嘯林插話說。我。萬振宇。劉祥云。李嘯林我們四個(gè)分好工，分別數(shù)什么。這時(shí)我看看其他同學(xué)似乎也想出了什么辦法來數(shù)這些圖形。只聽臨邊那位同學(xué)神態(tài)自若地說：“老師放吧!放吧!這次我們一定能數(shù)出來。”老師看了看我們嘴角展現(xiàn)出一個(gè)一個(gè)淡淡的微笑。開始放了，我們按照自己的分工來數(shù)這些圖形。幾分鐘過去了，錄像放完了，我們也數(shù)出來了，當(dāng)老師問我們數(shù)了幾個(gè)的時(shí)間，我們非常自信的吧答案說了出來，老師嘴角那股淡淡的微笑更濃了。此時(shí)，我仿佛也明白了哪股淡淡的微笑。

　　合作才能收獲成功，成功需要合作!