大學(xué)生強(qiáng)迫癥案例分析
近年來(lái),國(guó)內(nèi)外大量心理健康狀況的研究結(jié)果表明,大學(xué)生中存在著各種不同程度的心理疾病。強(qiáng)迫癥是大學(xué)生所患心理疾病中痛苦程度較高的頑癥,且呈現(xiàn)出逐漸升高的趨勢(shì)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于大學(xué)生強(qiáng)迫癥案例分析，供大家閱讀!
大學(xué)生強(qiáng)迫癥案例分析篇1：
李明(化名)，女，20歲，漢族，大學(xué)二年級(jí)學(xué)生，家中長(zhǎng)女，身高158cm，無(wú)重大既往精神病史也無(wú)家族精神病史。自己反復(fù)的洗手，洗澡時(shí)間一般為90分鐘。癥狀從高中持續(xù)。上大學(xué)之前，在家住宿，內(nèi)心沖突不大，上大學(xué)后，住集體宿舍，宿舍矛盾凸顯。
李明是家中長(zhǎng)女，有個(gè)妹妹。母親非常愛(ài)干凈，不允許家里臟亂，對(duì)她比較好也很關(guān)心她。父親是企業(yè)管理人員，工作壓力比較大，對(duì)我期望很大，要求也很高。妹妹和聽(tīng)相差10歲，有了妹妹，自覺(jué)父親把所有的愛(ài)都給了妹妹，而李明又很要強(qiáng)，想引起父親的關(guān)注。初中之前，學(xué)習(xí)一直很好，然后初中考高中，發(fā)揮失常，分?jǐn)?shù)達(dá)不到普通高中標(biāo)準(zhǔn)，父親托人上了一所普通高中。
從高中開(kāi)始，李明只要有壓力，在家里就會(huì)反復(fù)的洗。自己洗的時(shí)間很長(zhǎng)，無(wú)法控制，持續(xù)到來(lái)做心理咨詢。高中時(shí)，去心理咨詢機(jī)構(gòu)做過(guò)心理咨詢，心理測(cè)評(píng)結(jié)果顯示有強(qiáng)迫傾向。來(lái)大學(xué)后，希望在學(xué)校心理咨詢師的幫助下矯正這一問(wèn)題。李明知道沒(méi)有必要洗那么長(zhǎng)時(shí)間，但仍要反復(fù)洗幾遍。內(nèi)心很痛苦，有一個(gè)好朋友(隔壁宿舍)內(nèi)心痛苦會(huì)告訴該朋友或者母親，他們能夠理解。李明不敢讓室友知道，害怕他們歧視我，因此，一回到宿舍壓力特別大。
大學(xué)生強(qiáng)迫癥案例分析篇2：
上大四的李強(qiáng)這幾天每天睡不好覺(jué)，睡覺(jué)之前，他會(huì)每隔一兩個(gè)小時(shí)不停地起身，去看門(mén)關(guān)嚴(yán)實(shí)了沒(méi)有。其實(shí)李強(qiáng)一直很健康，從來(lái)也沒(méi)有記憶力方面的問(wèn)題，他不知道自己這是怎么了?昨天上午，在武林廣場(chǎng)舉行的世界第二個(gè)自殺干預(yù)日的專家義診中，杭州市心理干預(yù)中心的專家告訴他，這不是大的毛病，可能是前幾天李強(qiáng)家里失過(guò)竊，心里有了陰影，才會(huì)強(qiáng)迫性地不停去關(guān)門(mén)。
大學(xué)生強(qiáng)迫癥案例分析篇3：
阿滿，男，十九歲，某某大學(xué)生命科學(xué)院大二的學(xué)生，自述有強(qiáng)迫癥，表現(xiàn)為反復(fù)關(guān)水龍頭;反復(fù)擺放物品;為了不鎖門(mén)總是不敢最后離開(kāi)寢室，就怕最后一個(gè)離開(kāi)后老是在想門(mén)關(guān)了沒(méi)有，想一個(gè)上午而不能專心學(xué)習(xí);寫(xiě)作業(yè)有時(shí)寫(xiě)錯(cuò)會(huì)反復(fù)再寫(xiě)，寫(xiě)好多遍;看書(shū)時(shí)畫(huà)線，開(kāi)始用直線就會(huì)一直用直線，如果忘記了用曲線畫(huà)了就會(huì)改過(guò)來(lái)，直到劃得書(shū)上都看不清楚字了;在自習(xí)室上自習(xí)，看到旁邊有個(gè)紙團(tuán)，就開(kāi)始想，把它撿起來(lái)呢還是不撿?撿吧別人會(huì)說(shuō)我裝純真，不撿吧就很難受，一直在這樣的矛盾沖突中度過(guò)一上午一下午……感覺(jué)非常痛苦，覺(jué)得每天這樣的話真是浪費(fèi)時(shí)間，但是控制不了自己，不能停止。
目前沒(méi)有女朋友，有同性、異性的朋友都有玩得比較好的。同宿舍的同學(xué)關(guān)系不是很密切。覺(jué)得人際交往有些困難。不知道以誰(shuí)為榜樣來(lái)進(jìn)行人際交往。自己非常喜歡一個(gè)女生，但是覺(jué)得好多的男生都喜歡她，自己沒(méi)有勇氣向她表白。有些時(shí)候覺(jué)得和朋友交往會(huì)耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間。不愿意與朋友交往。
大學(xué)生強(qiáng)迫癥案例分析篇4：
李某，21歲，女，大學(xué)三年級(jí)學(xué)生，在校時(shí)，她睡上鋪。一次，一位女生調(diào)皮從另一個(gè)床鋪跳到她的床上，知道后，她立即將床單和被罩洗掉。后來(lái)，只要人家碰到她用過(guò)的東西，她都要小心清洗。和她接觸的人都覺(jué)得她很怪，不是對(duì)她抵觸就是敬而遠(yuǎn)之?？吹絼e人都有幾個(gè)好友圍繞左右，自己形單影只，她非?？鄲?。即將考試時(shí)她根本無(wú)法專心看書(shū)，反復(fù)擦洗的行為更加加重，她用消毒液擦洗桌椅，因?yàn)檫^(guò)濃而讓同學(xué)們非常無(wú)法忍受，大家提出“決不跟她再住在一起”。自己非常痛苦，曾找到輔導(dǎo)員尋求幫助，老師建議她回家修養(yǎng)一段時(shí)間。
回家后，父母每天都會(huì)發(fā)現(xiàn)她在洗衣服洗床單。特別是洗手，只要碰了東西就要洗手，一洗就很長(zhǎng)時(shí)間。他們?cè)y(tǒng)計(jì)過(guò)，女兒一天至少要洗20遍手，每次洗手都要至少8分鐘。
李某自稱，討厭家庭、討厭同學(xué)，也厭惡了學(xué)習(xí)，也不想和別人接觸。自己總是擔(dān)心有不干凈的東西侵入身體，看著別人在一起就想找人吵架，明知道不需要洗很多遍，也知道大家討厭這種行為，可就是控制不住。
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