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中職后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例

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  后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題一直都是學(xué)校學(xué)生工作中一個突出的問題,中職學(xué)校后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,更應(yīng)該針對后進(jìn)生的特點(diǎn),分析后進(jìn)生的成因,加強(qiáng)引導(dǎo)和教育。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于中職后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例,歡迎大家前來閱讀!

  中職后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例篇1

  我班有幾位學(xué)生,結(jié)拜成兄弟,無心上學(xué),經(jīng)常惹事生非,動不動拳頭相向,曾經(jīng)多次參與打架斗毆,稱得上是學(xué)校的“一霸”。雖經(jīng)常找他們進(jìn)行耐心的說服教育,也沒有一絲改變,仍然我行我素,請他們家長到學(xué)校來協(xié)助解決,他們家長也不愿意來,因為他們在家長眼里已經(jīng)是無藥可救的孩子了,弄得筆者一籌莫展,甚至產(chǎn)生了放棄教育的念頭??墒?,一次偶然的機(jī)會,徹底改變了他們。

  一個12點(diǎn)多的深夜,連續(xù)急促電話聲把筆者從睡夢中吵醒,其中一個經(jīng)常和我們班“老大”玩的學(xué)生打來電話說“這個“老大”11點(diǎn)多時由于宿舍關(guān)了燈,走路不小心在地上打滑,手好像摔斷了,原來想不去看,但一直疼得厲害,腫得也很厲害,在床上直打滾。聽到這,筆者二話沒說,穿上衣服,帶上錢,就和他們將這個同學(xué)送到醫(yī)院,經(jīng)醫(yī)生拍片檢查確診他的手肘關(guān)節(jié)的骨頭摔斷,需一個月的時間治療,筆者為他墊付了錢,做完各項檢查和包扎并一直陪到凌晨3點(diǎn)多鐘。同時,在這一個月里每天安排1個同學(xué)輪流照顧他,從醫(yī)院回來后,第二天他和他的幾個哥們專門上我家表示感謝,并決心重新做人。

  通過這件事,讓他們深深感受到我對他們的關(guān)愛,從內(nèi)心接受了我這個班主任。從此之后,他們幾個改變了陋習(xí),成為了遵守紀(jì)律的合格的學(xué)生。

  中職后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例篇2

  我班上有一個郭文雪的走讀生,我接手這個班時,她經(jīng)常遲到,每次和她談話,我明顯感到她對老師的敵意,所以她后來發(fā)展到曠課,我曾經(jīng)試圖要和她家長溝通,她只說你不要打,我家人不會接,果然電話號碼總是忙音。我想教育這個學(xué)生的思路可能要改變一下,要發(fā)掘她的優(yōu)點(diǎn),讓她不再封閉不再有敵意。終于,我發(fā)現(xiàn)她的字寫得很雋秀,而且她在中學(xué)的體育尤其擅長跳高。在我的鼓勵下,她參加校運(yùn)會,果然拿了女子跳高第一名的好成績。

  在及時的表揚(yáng)后,我再和她談遲到問題,她的態(tài)度緩和了很多,而且保證盡量早些做車來上學(xué),杜絕遲到現(xiàn)象。

  中職后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例篇3

  我所帶過的班級的劉遠(yuǎn)志,成績特差,并且不遵守學(xué)校行為規(guī)范,性格倔強(qiáng),自尊心極強(qiáng),不服管教,曾與多個老師發(fā)生過多次爭執(zhí)。我在找他談心之前,花了一個多星期觀察、了解他,我發(fā)現(xiàn)他比較聰明,動手能力強(qiáng),曾經(jīng)獲學(xué)校黑白電視機(jī)組裝比武二等獎,他自己會修自行車、收音機(jī)、錄音機(jī),還會裝卸電腦,也愛樂于助人。

  正好我家錄音機(jī)壞了,我說想請他放學(xué)后上我家?guī)兔π掬浺魴C(jī),他愉快的答應(yīng)了。放學(xué)后,在回家的路上,他興致勃勃地談起了他是如何學(xué)會修收音機(jī)、自行車的,見我聽的津津有味,他更加神采飛揚(yáng),我們師生之間的距離一下子拉近了很多,到我家時我們已成了無話不談的朋友了。第二天我在班上表揚(yáng)了他,并且讓他擔(dān)任班上的電教委員。各科任教師慢慢地都對他另眼相看了,紛紛表揚(yáng)他,他工作更加熱心了,學(xué)習(xí)成績進(jìn)步了,成功使他受到鼓舞,樹立信心,看到自己的長處,他的潛能才會充分挖掘、展現(xiàn)出來。

  事實(shí)證明:成功后的喜悅、滿足,能夠產(chǎn)生自信的動力。因此,我們在教學(xué)中應(yīng)盡量地為后進(jìn)生創(chuàng)造成功的機(jī)會和條件,讓他們體會到成功的喜悅,讓后進(jìn)生能夠在課堂上多回答問題,讓他們得到更多的肯定與表揚(yáng),以此促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

  中職后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例篇4

  所謂“后進(jìn)生”,是指在品德、學(xué)習(xí)、紀(jì)律一方面或幾方面暫時落后的學(xué)生。這樣的學(xué)生在哪一個學(xué)校里都存在,在我所在的職校更是普遍?,F(xiàn)在我?guī)У臋C(jī)電班,總?cè)藬?shù)42人,男生占38人,只有4位女生,班級嚴(yán)重兩極分化,后進(jìn)生,雙差生較多。后進(jìn)生的教育和轉(zhuǎn)化工作任重道遠(yuǎn),在近一年中,我對不同類型的后進(jìn)生認(rèn)真分析研究,尋找突破點(diǎn),在家長和任課教師的緊密配合下,走出了一條“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化”的之路,使班級一批“后進(jìn)生”,“雙差生”轉(zhuǎn)為為熱愛班級、認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生,這個方面給我的感動最深是班內(nèi)的×××這個學(xué)生。

  ×××頭腦聰明,不愛學(xué)習(xí)、過多的時候以自我為中心、特別愛面子、動不動出口成臟,有嚴(yán)重的不良習(xí)慣:抽煙、喝酒、講哥們義氣,吃不得半點(diǎn)虧,老師批評甚至都要與你頂嘴。

  剛?cè)胄r,只感覺到這個孩子上課好動:愛講話,坐在凳子上就象凳子上有刺,不停的搖來晃去。多次找他談話收效不大。于是就將他的座位調(diào)到講臺旁。講話有所收斂,但若對他稍稍放松一點(diǎn),則仍然是坐不穩(wěn),東張西望,或干脆就睡覺。

  開學(xué)不久,在我同他談話時聞到他身上有股煙味,就讓他寫張說明書給我。說是從在上初中進(jìn)校體訓(xùn)隊時染上這不良習(xí)慣,家里讓他戒過煙,但只要走進(jìn)他私人的生活圈子,又開始抽煙。我及時將這情況與他家里聯(lián)系,×××給我寫了份深刻的檢討。由于煙癮較大,我給他制定了一個較詳細(xì)的戒煙過程,規(guī)定他在兩周之內(nèi)將煙戒了。我給了他一些口香糖,讓他在來煙癮時就嚼一嚼口香糖。期間我每天盡一切可能的時間同他談話:問他上課表現(xiàn)自我感覺怎么樣,作業(yè)完成得怎樣,晚上休息得好不好等等。他抽沒抽煙在與他說話時就能聞得到。同時讓他知道,我時刻在盯著他、關(guān)心他、愛護(hù)他。我告訴他,我首先是他的朋友,其次才是他的老師。到現(xiàn)在為止,從他身上已聞

  不到煙味了。

  另外,在開學(xué)初,他與班上另一同學(xué)發(fā)生了一點(diǎn)小小的矛盾,于是他讓其它班的幾個孩子來打他。事后在與×××談話的過程中發(fā)現(xiàn):他特別愛面子,動不動口出粗言,心胸不開闊。教育他,當(dāng)時點(diǎn)頭認(rèn)錯,過后老毛病常犯。與其他同學(xué)說話時常帶點(diǎn)口頭禪,倘若對他“不敬”,則便威脅人。我常給他講做人的道理,從他的吃、穿、住來關(guān)心他,愛護(hù)他,來一點(diǎn)點(diǎn)感化他。

  教育這樣的學(xué)生,不是短期內(nèi)就可以見成效的。雖然,他現(xiàn)在還存在著許許多多的不足,還會頂撞老師,還容不得自己吃虧,還會做出一些讓我失望的事情。但從他的周記中我看到了他對我曾經(jīng)在他身上所付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶憂新。從語文老師、數(shù)學(xué)老師、英語老師等老師反饋到我這兒的情況來看,我敢肯定,他比以前更能體諒人了,也更懂事,更冷靜了。尤其是語文老師和英語老師說,現(xiàn)在根本就看不出×××這孩子會是一個后進(jìn)生。我不可能一下子讓他變得很好,要做的只能是慢慢地讓他在潛移默化中有所改變,哪伯是一點(diǎn)點(diǎn),也值得開心。

  班主任面對的是一個個鮮活的正在成長中的個體,任何一次過火的指責(zé)、無意的歧視,都會給學(xué)生的成長帶來心理陰影。尤其是對個別學(xué)習(xí)成績差、行為表現(xiàn)散漫的后進(jìn)生,班主任更應(yīng)關(guān)心和愛護(hù)他們,對他們不嫌棄、不歧視,不疏遠(yuǎn)。在處理班級事情時,面對后進(jìn)生,應(yīng)謹(jǐn)慎對待,不能簡單粗野地呵斥和指責(zé),也不能過早地“蓋棺定論”,應(yīng)以誠相見,循循善誘,和他們交朋友,促膝談心,消除他們心中的隔閡,讓學(xué)生對老師敞開心扉,心悅誠服地接受老師的批評和教育,自覺地去轉(zhuǎn)變自己。我們千萬不要認(rèn)為學(xué)生幼稚無知,就隨意地踐踏學(xué)生的人格和自尊。愛心,是通往學(xué)生心靈的橋梁;是打開學(xué)生心扉的鑰匙;是照亮學(xué)生未來的燈燭,讓我們共同創(chuàng)造無私真摯的愛的氛圍,讓祖國的新一代在溫馨、幸福的愛的暖流中茁壯成長。

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