寫(xiě)作入門(mén)書(shū)籍推薦
寫(xiě)作這東西不能急于求成，想成為一名作家前要用書(shū)籍來(lái)豐富自己的知識(shí)，你知道寫(xiě)作入門(mén)書(shū)籍有哪些嗎?以下是學(xué)習(xí)啦小編推薦給大家的關(guān)于寫(xiě)作入門(mén)書(shū)籍，希望大家能喜歡!
寫(xiě)作入門(mén)書(shū)籍推薦：
推薦1： 《30天寫(xiě)小說(shuō)》—如何用30天寫(xiě)出人生第一本10萬(wàn)字小說(shuō)?
如果你一直都懷揣著寫(xiě)小說(shuō)的夢(mèng)想，卻從未動(dòng)筆，或者開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)了，卻一拖再拖，到現(xiàn)在都沒(méi)有完稿，那么，推薦你閱讀《30天寫(xiě)小說(shuō)》這本書(shū)。
我之前從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)小說(shuō)，其實(shí)，我也沒(méi)有準(zhǔn)備要寫(xiě)小說(shuō)的，正是因?yàn)榭吹健?0天寫(xiě)小說(shuō)》這本書(shū)，心血來(lái)潮，想要嘗試一把。在2016年的2月份，用一個(gè)月的時(shí)間，我寫(xiě)完了自己人生中的第一本小說(shuō)，統(tǒng)計(jì)了字?jǐn)?shù)，10萬(wàn)字左右。
同時(shí)我也發(fā)起了“30天寫(xiě)小說(shuō)”的挑戰(zhàn)《30天寫(xiě)小說(shuō)，你敢來(lái)挑戰(zhàn)嗎?》，所以，當(dāng)你開(kāi)始行動(dòng)，你就可以完成不可思議的事情。
這本書(shū)也相當(dāng)于“30天寫(xiě)小說(shuō)”的指導(dǎo)手冊(cè)，書(shū)中以一個(gè)星期為單位，有每周寫(xiě)小說(shuō)的具體指導(dǎo)手冊(cè)。
我還沒(méi)有足夠的智慧和豐富的人生經(jīng)歷，我可以寫(xiě)小說(shuō)嗎?
人 生的每一個(gè)階段都有著獨(dú)屬于這個(gè)階段的熱情、困惑和精力，而它們對(duì)小說(shuō)創(chuàng)作都各有價(jià)值。我26歲時(shí)寫(xiě)的小說(shuō)肯定與我30歲時(shí)寫(xiě)的小說(shuō)不同，當(dāng)然我50歲時(shí) 寫(xiě)的小說(shuō)與我30歲時(shí)寫(xiě)的小說(shuō)肯定也不同，至少我希望有所不同。如此說(shuō)來(lái)，這不正是我們從現(xiàn)在就開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)的最好理由嗎?人生的每一個(gè)階段都可以寫(xiě)出新的 小說(shuō)。如果一味往后拖延，那么我們本來(lái)有望寫(xiě)出一本好書(shū)就可能會(huì)被錯(cuò)過(guò)。
推薦2：《文心》——如何寫(xiě)出高質(zhì)量的文章?
這 本書(shū)是由葉圣陶和夏丏尊兩位大師合作撰寫(xiě)的一部關(guān)于如何讀寫(xiě)的書(shū)。這本書(shū)寫(xiě)得生動(dòng)有趣，每一篇文章都是用故事的形式來(lái)寫(xiě)的，讀起來(lái)很有趣。這本書(shū)涵蓋了修 辭、語(yǔ)法、詞匯、詩(shī)詞、小說(shuō)、日記、書(shū)信工具書(shū)、文學(xué)史等諸多與作文相關(guān)的語(yǔ)文知識(shí)。閱讀這本書(shū)，不僅可以提高寫(xiě)作水平，而且可以收獲“關(guān)于國(guó)文的全部知識(shí)”。
《文心》里有這樣一段話：讀書(shū)貴有新得，作文貴有新味。最重要的是觸發(fā)的功夫。所 謂觸發(fā)，就是由一件事感悟到其他的事。你讀書(shū)時(shí)對(duì)于書(shū)中某一句話，覺(jué)到與平日所讀過(guò)的書(shū)中某處有關(guān)系，是觸發(fā);覺(jué)到與自己的生活有交涉，得到一種印證，是 觸發(fā);覺(jué)到可以作為將來(lái)某種理論說(shuō)明的例子，是觸發(fā)。這是就讀書(shū)說(shuō)的。對(duì)于目前你所經(jīng)驗(yàn)著的事物，發(fā)現(xiàn)旁的意思，這也是觸發(fā)。這種觸發(fā)就是作文的好材料。
而寫(xiě)作《文心》的兩位大師夏丏尊，葉圣陶在書(shū)寫(xiě)了三分之二的時(shí)候，做了兒女親家。他們倆決定將這本書(shū)送給孩子們做禮物。而朱自清為《文心》寫(xiě)了序，他也將這篇序作為孩子們的訂婚紀(jì)念。想不到《文心》這本書(shū)還有這么一段浪漫的愛(ài)情故事。(完)
推薦3： 《當(dāng)我談跑步時(shí)，我談些什么》-寫(xiě)作者應(yīng)該具備哪些資質(zhì)?
這本書(shū)相當(dāng)于是村上春樹(shù)自傳體式的文集，這本書(shū)也是村上春樹(shù)第一本只寫(xiě)自己的書(shū)。這本書(shū)記錄了村上春樹(shù)關(guān)于跑步和寫(xiě)作的事。
村上春樹(shù)是一位生活非常規(guī)律的作家，也是一位非常自律的作家。他每天寫(xiě)作4小時(shí)，跑步10公里，持續(xù)二十多年來(lái)一直如此。
在這本書(shū)中，村上春樹(shù)談了小說(shuō)家或者寫(xiě)作者應(yīng)該具備哪些資質(zhì)。對(duì)于初學(xué)者，當(dāng)你決定開(kāi)始寫(xiě)文章，你要意識(shí)到，寫(xiě)作除了才華，還需要集中力和耐力。寫(xiě)作不僅是腦力勞動(dòng)，也是體力勞動(dòng)。
小說(shuō)家或者寫(xiě)作者應(yīng)該具備哪些資質(zhì)?
第一，才華。接受采訪時(shí)，常常有人提問(wèn)：“對(duì)小說(shuō)家來(lái)說(shuō)，最為重要的資質(zhì)是什么?”無(wú)須贅言，當(dāng)然是才華。倘若毫無(wú)文學(xué)才華，無(wú)論何等熱心與努力，恐怕也成不了小說(shuō)家。說(shuō)這是必要的資質(zhì)，毋寧說(shuō)是前提條件。如果沒(méi)有燃料，再出色的汽車也無(wú)法開(kāi)動(dòng)。
第二，集中力。才 華之外，如果再舉小說(shuō)家的重要資質(zhì)，我將毫不猶豫地舉出集中力來(lái)。這是將自己擁有的有限的才能匯集，爾后傾注于最為需要之處的能力。沒(méi)有它，則不足以辦成 任何大事。有效地使用這種力量，就可彌補(bǔ)才華的不足與偏頗。我每天在早晨集中工作三四小時(shí)。坐在書(shū)案前，將意識(shí)僅僅傾瀉于正在寫(xiě)的東西里，其他什么都不考 慮。我以為，哪怕?lián)碛袡M溢的才華，哪怕腦子里充滿了秒思，假使牙痛不已，那位作家恐怕什么東西也寫(xiě)不出來(lái)，因?yàn)樗募辛κ茏栌趧×业奶弁础?/p>
第三，耐力。繼集中力之后，必需的是耐力。即便能夠一天三四小時(shí)集中意識(shí)執(zhí)筆寫(xiě)作，堅(jiān)持了一個(gè)星期，卻說(shuō)“我累壞啦”，這樣依然寫(xiě)不出長(zhǎng)篇作品來(lái)。每天集中精力寫(xiě)作，堅(jiān)持半載、一載乃至兩載，小說(shuō)家——至少是有志于寫(xiě)長(zhǎng)篇小說(shuō)的作家——必須具有這種耐力。
推薦4：《成為作家》-關(guān)于寫(xiě)作的各種困惑，答案都在這本書(shū)里
雖然這本書(shū)的書(shū)名聽(tīng)起來(lái)讓一些剛剛開(kāi)始寫(xiě)作的人覺(jué)得望而生畏，甚至不敢堂而皇之地推薦給別人，仿佛是告訴別人，我要成為作家。但這本書(shū)的內(nèi)容絕對(duì)不會(huì)讓大家失望。
一年前，剛剛開(kāi)始寫(xiě)作之際，我有幸看到了這本書(shū)，在這本書(shū)的指導(dǎo)下，我開(kāi)始了晨間寫(xiě)作之旅，持續(xù)了460多天。這本書(shū)教會(huì)我的毫不費(fèi)勁寫(xiě)作的方法我至今還在使用。如果你也想開(kāi)啟寫(xiě)作之旅，強(qiáng)烈推薦閱讀本書(shū)哦。
這本書(shū)在一年多的時(shí)間內(nèi)，我讀了兩遍。我覺(jué)得這本書(shū)最大的價(jià)值，不是寫(xiě)作技巧上的貢獻(xiàn)，而是寫(xiě)作認(rèn)識(shí)方面的貢獻(xiàn)。而且，我們關(guān)于寫(xiě)作的種種困惑，都可以在這本書(shū)中找到答案。
這本書(shū)對(duì)我?guī)椭畲蟮囊稽c(diǎn)就是“如何毫不費(fèi)勁地寫(xiě)作”?
朝不費(fèi)勁的寫(xiě)作努力：要做到這一點(diǎn)最好的方法是：比你習(xí)慣的起床時(shí)間早起半小時(shí)或一個(gè)小時(shí)。盡可能地早起——不要說(shuō)話，不要讀報(bào)紙，不要抓起你前一天晚上放在身旁的書(shū)來(lái)讀——立即開(kāi)始寫(xiě)作。想到什么寫(xiě)什么：昨夜的夢(mèng)，如果你還能記得的話;前天的活動(dòng);真實(shí)的或虛構(gòu)的談話;對(duì)意識(shí)的檢查。將清晨的記憶快速而不加評(píng)判地寫(xiě)下來(lái)。你寫(xiě)得好壞或有用與否并不重要。
第二天早上重新開(kāi)始，不要重讀你已經(jīng)寫(xiě)下來(lái)的東西。記?。阂欢ㄒ谀銢](méi)有進(jìn)行任何閱讀之前進(jìn)行寫(xiě)作。
在你整個(gè)寫(xiě)作生涯中，不論何時(shí)，只要你面臨才思枯竭的危險(xiǎn)(即使才思最敏捷的作家也會(huì)時(shí)不時(shí)遭遇這樣的危險(xiǎn))，記住把鉛筆盒紙張放在你床邊的桌子上，早上醒來(lái)就開(kāi)始寫(xiě)作。
在我過(guò)去450多天的寫(xiě)作旅程中，我一直使用這個(gè)方法。每天早上起床，簡(jiǎn)單洗刷之后，就坐在書(shū)桌前寫(xiě)作。而且在寫(xiě)作之前，不閱讀任何文字。很多人，可能起床第一件事是打開(kāi)手機(jī)，看微信，或者閱讀一些資訊，但我在寫(xiě)作之前，什么文字都不閱讀，直接開(kāi)始寫(xiě)。
推薦5：《月亮和六便士》—你敢聽(tīng)從內(nèi)心的召喚嗎?
這本書(shū)對(duì)我最大的觸動(dòng)的是，或早或晚，思特里克蘭德會(huì)拿起畫(huà)筆，聽(tīng)從內(nèi)心的召喚，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。作者毛姆在書(shū)中深入討論了藝術(shù)與創(chuàng)作。思特里克蘭德的靈魂中深深埋藏著某種創(chuàng)作欲望，這種欲望盡管為他的生活環(huán)境所掩蓋，但卻一直在膨脹壯大，直到有一天，完全把他控制住，逼得他必須采取行動(dòng)，毫無(wú)反抗能力。
正是這種創(chuàng)作欲，讓他拋棄過(guò)去，開(kāi)始了完全不同的生活。在思特里克蘭德去世之后，與他相熟的布呂諾船長(zhǎng)這樣評(píng)價(jià)思特里克蘭德的創(chuàng)作欲。
對(duì)于思特里克蘭德，他的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)很純粹：我只不過(guò)想把我所見(jiàn)到的畫(huà)下來(lái)。有時(shí)候動(dòng)機(jī)越純粹，越有強(qiáng)大的力量。
對(duì)我自己而言，我開(kāi)始寫(xiě)作，初衷也是很簡(jiǎn)單：只是想寫(xiě)自己的所想所思。也是因?yàn)檫@個(gè)簡(jiǎn)單的初衷，讓我有力量一直寫(xiě)下去。
在你開(kāi)始寫(xiě)作之前，你也應(yīng)該去思考自己開(kāi)始寫(xiě)作的初衷，當(dāng)你的初衷越純粹，越有力量。
推薦6：《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)-從認(rèn)識(shí)自我到高效學(xué)習(xí)》—向作家學(xué)習(xí)寫(xiě)作
這是一本關(guān)于如何學(xué)習(xí)的書(shū)，書(shū)中，作者舉了16位偉人的故事，并且講述了他們?nèi)绾慰缭秸系K，最終確立自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。
這16位偉人中，有我們非常熟悉的德魯克，本田宗一郎，歌德，澀澤榮一，香奈兒，愛(ài)因斯坦，村上春樹(shù)，也有一些不是那么熟悉的日本作家或哲學(xué)家，比如夏目漱石，吉田松陰，福澤諭吉，木田元等。
除了學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，你也可以從這本書(shū)中學(xué)習(xí)如何寫(xiě)作，因?yàn)檫@16位偉人，大部分都是作家。在談到他們的學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，也會(huì)談到他們的寫(xiě)作方法。
比如斯蒂芬∙金，他堅(jiān)持每天寫(xiě)兩千字。他曾這樣評(píng)價(jià)寫(xiě)作的艱辛：“寫(xiě)文章就是嘔心瀝血地把文字一個(gè)一個(gè)堆積起來(lái)。”
斯蒂芬∙金和村上春樹(shù)都提到了，對(duì)于寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，非常重要的兩點(diǎn)。
第一點(diǎn)，集中注意力。(具體可參考《向村上春樹(shù)學(xué)習(xí)寫(xiě)作—寫(xiě)作者應(yīng)該具備哪些資質(zhì)?》)如果能迅速集中注意力，就可以在短時(shí)間內(nèi)完成高密度的學(xué)習(xí)。
第二點(diǎn)，持之以恒地寫(xiě)下去。斯蒂芬∙金堅(jiān)持每天寫(xiě)兩千字，不寫(xiě)完兩千字，絕對(duì)不會(huì)停下來(lái)。村上春樹(shù)，每天在早晨集中工作三四小時(shí)。坐在書(shū)案前，將意識(shí)僅僅傾瀉于正在寫(xiě)的東西里，其他什么都不考慮。他們并不是堅(jiān)持一個(gè)月，兩個(gè)月，而是長(zhǎng)年累月，甚至是幾十年都是如此。
想寫(xiě)作必須提前約讀的六本好書(shū)推薦：
推薦1：精要主義
(英)格雷戈·麥吉沃恩(Greg McKeown)著，邵信芳 譯
浙江人民出版社 2016年4月
書(shū)中說(shuō)：更少，但更好。其實(shí)我想說(shuō)的是，更少，但最好。
這是我最近讀了的一本書(shū)，也正在寫(xiě)讀書(shū)筆記。把它放在寫(xiě)作修煉的書(shū)單里面，是因?yàn)槲覐倪@里確實(shí)收獲到了不一樣的東西。
前面我們分享了寫(xiě)作的武器，有了故事，也分享了溝通層面的很多東西，而在修煉成為作家的路上，更多的其實(shí)需要這樣的精要主義，就是我們要懂得少比多更好，所以我們要不斷地修煉，不斷地去出爆品。只做自己最擅長(zhǎng)的事情就好。
因此很多時(shí)候，我們就需要專一，就需要單一，在一段時(shí)期內(nèi)只做一件事情，就像我這個(gè)月的目標(biāo)是修煉寫(xiě)作，所以基本上每天都會(huì)寫(xiě)至少五千字，然后還會(huì)不斷地修改。也拒絕了其他的一切，只是在做這一件事情。
所以這里要打破那種我可以擁有一切的心態(tài)，要放棄那種我兩三件事可以同時(shí)做好的選擇。我們只做一件事情，并且還要將這種模式不斷地系統(tǒng)化，然后再升級(jí)。
因此專注于有意義的少數(shù)，成就有意義的，有目的的人生才是需要我們首選的。
這個(gè)忙碌的時(shí)代，我們不需要為了忙而忙，我們要懂得不斷地提升自己的價(jià)值，尤其是單位時(shí)間的價(jià)值。
推薦2：30天寫(xiě)小說(shuō)
(美)巴蒂 著，胡婷，刁克利 譯
中國(guó)人民大學(xué)出版社 2013年5月
看到題目的時(shí)候，很有意思，這也是我把它放在最后一位的原因，我希望每一位讀完這份書(shū)單的小伙伴可以馬上投入到寫(xiě)作。
花一個(gè)月的時(shí)間，沉浸下來(lái)寫(xiě)作就好，讓自己與自己對(duì)話，讓自己與自己賽跑。
那么我們不妨一起設(shè)定一個(gè)寫(xiě)作的期限，比如一個(gè)月，或者某一個(gè)特定的時(shí)期，然后可以公開(kāi)承諾，讓很多人一起來(lái)監(jiān)督我們實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。在真正投入到寫(xiě)作時(shí)期的時(shí)候，我也要選好一個(gè)平臺(tái)，當(dāng)然目前互聯(lián)網(wǎng)的比較多，如果你的寫(xiě)作是可以公開(kāi)的，那么不妨發(fā)布到一些平臺(tái)，這樣也可以更好的來(lái)檢驗(yàn)我們的水平。
懂得規(guī)劃，除了在寫(xiě)作進(jìn)度層面的規(guī)劃以外，還要學(xué)會(huì)為人物和故事架構(gòu)更多的空間和色彩，構(gòu)思不一樣的情節(jié)和人物。
所以如果想要真正修煉寫(xiě)作的小伙伴，那么不妨踏踏實(shí)實(shí)的來(lái)修煉一下!
推薦3：故事
(美)羅伯特麥基 著，周鐵東 譯
天津人民出版社 2014年9月
剛剛在前面沒(méi)有提到的一個(gè)點(diǎn)就是故事和共鳴，而這本書(shū)里面會(huì)講到這些，也相當(dāng)于一個(gè)互補(bǔ)層面的知識(shí)。
無(wú)論什么時(shí)候，一個(gè)擅長(zhǎng)講故事的人一定有好的溝通能力和表達(dá)能力，而究竟如何講好一個(gè)故事，這成為了我們需要探索和提升的。
關(guān)于講好故事的那幾個(gè)要點(diǎn)，關(guān)于故事背后的所有，基本上我們都在這個(gè)里面能夠了解到。而這些也是我如今在反復(fù)讀這本書(shū)的原因。
如何設(shè)計(jì)好一個(gè)故事框架?怎樣才算完成了對(duì)于故事背景的架構(gòu)?這些都是每一個(gè)講出好故事的人都需要修煉的，而這本書(shū)會(huì)提到。
讓故事引發(fā)共鳴，讓故事成就更多的故事，讓故事成為永遠(yuǎn)的傳奇。我們想要的人物，我們塑造的思想，究竟如何是好?推薦一讀。
推薦4：溝通圣經(jīng)
尼基斯坦頓 著
北京聯(lián)合出版公司 2015年11月
如果說(shuō)關(guān)于溝通層面推薦一本書(shū)的話，那么我首推這一本，因?yàn)樗容^全面，質(zhì)量也比較高，所以只要反復(fù)閱讀這一本書(shū)基本就能夠搞定這些問(wèn)題。
它從四個(gè)角度，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)來(lái)告訴我們關(guān)于溝通層面的所有情況和問(wèn)題，向我們?cè)僖淮握故玖藴贤ǖ募记桑哺嬖V了我們擁有好的商務(wù)溝通能力是一種怎樣的體驗(yàn)。
從溝通的過(guò)程，到說(shuō)，聽(tīng)，非語(yǔ)言溝通，然后再細(xì)化到后面的每一個(gè)小的點(diǎn)上，確實(shí)能夠幫到我們?nèi)ジ玫膶W(xué)習(xí)關(guān)于溝通的一切。
關(guān)于團(tuán)隊(duì)管理，關(guān)于自我提升和發(fā)展這里都有，推薦精讀。
推薦5：麥肯錫教我的寫(xiě)作武器
(日)高杉尚孝著，鄭舜瓏 譯
北京聯(lián)合出版公司 2013年8月
這本書(shū)有四點(diǎn)給我印象很深刻，本來(lái)其實(shí)是想推薦《金字塔原理》，但好像這本書(shū)太過(guò)經(jīng)典，也太典型，所以就跳出框架來(lái)找了這本書(shū)，也是我最近在讀的。
第一是邏輯思考，這個(gè)東西是我一直在修煉的，以前是用寫(xiě)長(zhǎng)文的方式，現(xiàn)在是寫(xiě)作之前先完成邏輯層面的搭建，所以一般是先寫(xiě)框架，而發(fā)現(xiàn)這樣會(huì)很很多，也比較容易，基本上框架搭建完之后就百分之八十的工作就結(jié)束。
第二個(gè)是流暢的寫(xiě)作。這是我往往在做的第二部分，也就是剩下的百分之十，會(huì)在這部分，用這樣的方式來(lái)進(jìn)行填充。
第三個(gè)是解決問(wèn)題。之所以提出來(lái)這個(gè)是因?yàn)樵谇捌谄鋵?shí)已經(jīng)在思考這個(gè)問(wèn)題，但是當(dāng)行文差不多結(jié)束的時(shí)候再回頭來(lái)看下我們究竟在做什么，究竟要解決什么問(wèn)題?
第四個(gè)是超級(jí)說(shuō)服力。這個(gè)是我們要在文章讀完之后產(chǎn)生的效果，我們究竟想要說(shuō)明點(diǎn)什么?我們又該說(shuō)出點(diǎn)什么?又該說(shuō)服點(diǎn)什么?
所以如今在寫(xiě)作的時(shí)候，我往往會(huì)考慮這些東西。
推薦6：成為作家
多蘿西婭·布蘭德(Dorothea Brande) 著
中國(guó)人民大學(xué)出版社 2011年1月
喜歡寫(xiě)作的人或許都有一個(gè)這樣的夢(mèng)想，那么究竟該如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想呢?不妨讀一讀這本書(shū)，通過(guò)它來(lái)了解關(guān)于寫(xiě)作的一切。
什么人想成為作家?成為作家又需要什么?作家該學(xué)習(xí)一點(diǎn)什么?當(dāng)我看到開(kāi)頭寫(xiě)到作家所要遇到的困難和概括作家是什么樣的人時(shí)，我知道這是一本值得讀的書(shū)籍，因?yàn)樗粌H在簡(jiǎn)單的層面告訴了我們目標(biāo)在哪里，而且也已經(jīng)幫我們解剖出了困難，我們只要去學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)突破就好。
讀書(shū)，寫(xiě)作，修煉，修改，檢查，再改。這好像就是我現(xiàn)在的生活，難道我們正在成為作家的路上嗎?其實(shí)也確實(shí)算這樣，但是也可以不考慮這些，而我們只要做好自己就好。
那么對(duì)于想要在這個(gè)層面想有所突破的小伙伴，我們不妨多多修煉一下。尤其是在意識(shí)和技巧方面，所以寫(xiě)作其實(shí)就是一場(chǎng)修行，成為作家也一樣。
因此我們要腳踏實(shí)地的去尋找關(guān)于寫(xiě)作的魔力，然后更好的去駕馭它。
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