生活就像一種回聲，你給予多少，它就送回多少;播種什么，就收獲什么;付出什么，就得到什么。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心為大家搜集整理的初三勵(lì)志演講報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助!

　　初三勵(lì)志演講報(bào)告篇1

　　尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!今天我要與大家交談的是理想。

　　雄鷹展翅搏擊一片廣闊的藍(lán)天，大樹張臂撐開一片涼爽的晴空，花兒綻放開出一片絢麗的天地。而我卻要自己的理想去開辟一片屬于我自己的天空。

　　我得感謝上蒼是它賜予我永恒的生命，讓我降臨于滾滾紅塵中，能夠去感受父母的深切關(guān)愛，能夠去享受無限的家庭溫馨;我更感謝書本，是他讓我在知識(shí)的海洋里遨游，讓我感受到了文化的魅力與生命的美好。

　　記得在我牙牙學(xué)語時(shí)，父母就開始念叨：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。這大概也是我對(duì)書本最初也是最早的詮釋吧!再稍微長(zhǎng)大一點(diǎn)，天真幼稚的我便早已是滿腦子的抱負(fù)與理想，也為此付出了心血與汗水。

　　理想是我們每一個(gè)人夢(mèng)想的進(jìn)化度，如果生命沒有理想，那將是人生中的遺憾和悲觀，我們活在這個(gè)與世無爭(zhēng)的世界上為的就是“理想”二字，如果沒有理想，那你將拿什么與別人攀比，即使有條件攀比，那你也會(huì)滿盤皆輸，因?yàn)樵谌松夏阋呀?jīng)輸?shù)袅死硐耄绻麤]有理想，那你拿什么去猜測(cè)自己的人生到底是豐富多彩還是悄愴幽邃呢?

　　理想是美好的，是讓人自豪的。擁有了理想，你就要對(duì)你的理想作出詮釋：昨天已逝去，我們可以把昨天的回憶記下，回憶昨天的一切，無論我們的昨天是否為理想埋下了伏筆、是否為理想打下了基礎(chǔ)、是否為理想付出了努力……今天正在我們的腳下，我們?cè)诮裉炜梢詾樽蛱斓睦硐肜^續(xù)鋪路，為昨天的理想繼續(xù)努力，為昨天的理想繼續(xù)拼搏，無論你是否付出了行動(dòng)，還是在彷徨不定，明天還未來臨，我們可以暢想明天的理想旅程，可以暢想對(duì)明天的憧憬與期盼……

　　如果說詞語是語言的色彩，奔跑是運(yùn)動(dòng)的色彩，鳥兒是藍(lán)天的色彩，那么理想便是人生的色彩，有多少人愿意讓自己的人生色彩只是一片灰蒙蒙而不是赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫呢?色彩斑斕的人生會(huì)讓人贊嘆不已，你難道不想讓自己的人生因理想的絢麗而變得五彩繽紛嗎、“想”那么讓我們繼續(xù)為自己的理想拼搏奮斗吧!個(gè)默默無聲的神秘人繼續(xù)推動(dòng)我們前進(jìn)吧!

　　謝謝大家，我的演講完畢!

　　初三勵(lì)志演講報(bào)告篇2

　　尊敬的各位來賓，老師同學(xué)們，大家好!

　　我是來自XX年級(jí)XX班的XX，今天我演講的題目是《我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)》

　　在冥冥之中，在每個(gè)人的心理，都有一種東西支持著我們，給我們力量，它會(huì)在岔路口為我們點(diǎn)明方向，會(huì)在寂靜的夜給我們指條明路。它不是別的，它就是我們的夢(mèng)想。

　　講話時(shí)，詮釋了“夢(mèng)想”亦是“中國(guó)夢(mèng)”。在每個(gè)人的潛意識(shí)當(dāng)中，都有了自己的中國(guó)夢(mèng)。在十四億人口中，不乏志向遠(yuǎn)大的，他們的中國(guó)夢(mèng)很是有成就，有人想當(dāng)科學(xué)家，有人想成為發(fā)明家，還有人想從政，做一位政治家，等等。當(dāng)然也有人的中國(guó)夢(mèng)是很質(zhì)樸的，雖然并不是驚天動(dòng)地，但也是美好的了。而我的中國(guó)夢(mèng)也算不上宏大，但在我看來就足夠了，我想，讓我愛的人，和愛我的人都幸福，都快樂。

　　其實(shí)想想看，這樣的一個(gè)夢(mèng)想就和春晚黃渤唱的歌一樣，這樣的中國(guó)夢(mèng)它很小，也很普通。

　　讓他人幸福起來就要自己有能力，要自己創(chuàng)造幸福。當(dāng)你自己都流落街頭，以沿街乞討來維持生計(jì)的時(shí)候，你去和別人說：“朋友，相信我，我會(huì)讓你幸福的。”而這么做的結(jié)果是：你不堪入眼的形象，加上你不合實(shí)際的言論，換回來的只有他人對(duì)你的白眼和嘲諷。事實(shí)也就是這樣。

　　自己創(chuàng)造幸福就要從現(xiàn)在做起，而對(duì)于我們青少年來說，現(xiàn)在的努力就只有一條路，學(xué)習(xí)。咱沒有一技之長(zhǎng)，也不會(huì)另辟蹊蹺，更沒有腰纏萬貫的家底，咱就好好學(xué)習(xí)吧。還有，就現(xiàn)在而言，你所給人帶去的幸福，就是讓人看了心頭一暖的好成績(jī)，其他的你什么也做不了。而且，從他人的角度看來，你連學(xué)習(xí)都學(xué)不好，你將來還用什么給他們幸福。沒人會(huì)相信你的。所以不要以為想想就是夢(mèng)想，不付出行動(dòng)的夢(mèng)想就是空想。李連杰叔叔曾說“不同的年齡有著不同的夢(mèng)想，我們只要為其中的一個(gè)夢(mèng)想而去奮斗，就一定可以實(shí)現(xiàn)它!”

　　當(dāng)然了，這又應(yīng)證了黃渤的歌詞，這樣的要求真的不高，但它也沒有想象中的那么輕松。

　　最重要的還是心態(tài)，與態(tài)度。當(dāng)我們什么都具備了的時(shí)候，就是心態(tài)，我們要懷著一顆包容的心，分享的態(tài)度，與和善的出發(fā)點(diǎn)。這樣才能給他人親切感，讓他人有幸福感。反之你以趾高氣揚(yáng)，唯吾獨(dú)尊的態(tài)度去對(duì)待他人的話，那么最終你能贏來兩個(gè)結(jié)果，一個(gè)是你被冷落，或者你被他人打倒。心態(tài)就是這樣的重要。

　　這就是我的夢(mèng)，我的中國(guó)夢(mèng)，既小又普通。朋友們，誰無夢(mèng)?無矣。誰圓夢(mèng)?奮者。努力吧!有夢(mèng)想誰都了不起!

　　初三勵(lì)志演講報(bào)告篇3

　　越過所有初中的陰霾，踏著高一旋律的音符，我們艱難而更驕傲地傳承了高二這一神對(duì)的火炬，徜徉在書的海洋。我們?cè)灰粔K塊堅(jiān)實(shí)的書之巨石打得傷痕累累，我們?cè)霰缓叫泻蟮谋╋L(fēng)驟雨洗禮地精疲力竭，我閃也曾因數(shù)次在長(zhǎng)空中的失而一蹶不振?？墒墙裉欤贻p的我們眼含著希望，雙手握著奮斗。坐在明亮的教室自信滿滿地說：“不管有多大，雨有多強(qiáng)，年輕的我們依舊會(huì)勇往直前。因?yàn)槲覀兪菄?guó)家的希望，是民族塊，為中國(guó)魂永垂不朽，我們要成人，我們要成才!”

　　新世紀(jì)賦予“成才”嶄新的概念，有人曾把孜孜不倦、埋頭苦讀的學(xué)子稱為“才子”;有人為把“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子稱為“才人”;亦有人奉考試高分全優(yōu)學(xué)子為天之驕子，國(guó)之棟梁。然而今天，屹立在新時(shí)代的前方，仰望著日新月異的時(shí)代給予“成才”最精典的詮釋，我們幡然醒悟：只有兼?zhèn)渥钤鷮?shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，最淵博的天文地理知識(shí)，以及最全面的德、智、體、美、勞發(fā)展的潛能才是合格的，走在世紀(jì)尖端的“人才”!

　　俗語說：“冰凍三尺，非一日之寒。”誠(chéng)然，雙肩稚嫩的我們還不能轟轟烈烈大有作為，更談不上現(xiàn)有便又單槍匹馬地為社會(huì)作多么巨大的貢獻(xiàn)?？墒俏覀儞碛兄鵁o價(jià)的資本：青春和時(shí)間，深信：只要我們毫不懈怠地吸收陽光和雨露，馬不停蹄地同時(shí)間賽跑，柔弱小幼苗一定可以長(zhǎng)成參天棟梁，撐起陰涼的一片藍(lán)天。

　　牛頓說：“力是可以想通的”。而成人與成才本身就是一對(duì)相互牽連、如影隨行的影響全，更確切地說，平衡二者才能平衡人生。

　　如何成人，如何成才，面對(duì)這一令人深思的問題，筆者“拙見”;

　　自信，成人成才的基石，因?yàn)?ldquo;自信成功二百年，會(huì)當(dāng)擊浪三千里”;

　　堅(jiān)定，成人成才的階梯。因?yàn)?ldquo;長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”;

　　夢(mèng)想，成人成才的導(dǎo)航，因?yàn)?ldquo;心有多高，我們就能走多遠(yuǎn)”;

　　奮斗，成人成才的焦點(diǎn)，因?yàn)?ldquo;寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來”。

　　真的，生活就像一種回聲，你給予多少，它就送回多少;播種什么，就收獲什么;付出什么，就得到什么。所以，作為生活的我們，撒下所有這些火種，生活必當(dāng)色彩斑斕，燦爛輝煌。

　　有藍(lán)天的呼吸，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化;

　　有大海的呼吸，就不能讓搏擊的勇氣在風(fēng)流前卻步;

　　有遠(yuǎn)方的呼喚，就不能讓尋覓的信念在走不出的苦悶中消沉。

　　因?yàn)?/p>

　　成人，要有追求永支撐

　　成才，要有激情常相伴!