高中勵(lì)志演講稿大全集

　　通過勵(lì)志演講，讓我們明確自己的目標(biāo)，了解自己努力的方向，準(zhǔn)備面對(duì)高考的一切壓力。學(xué)習(xí)啦小編精心為大家搜集整理了高中勵(lì)志演講稿，大家一起來看看吧。

　　高中勵(lì)志演講稿篇1

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好。今天我演講的題目是“以目標(biāo)引領(lǐng)燦爛人生”。

　　德國詩人歌德有言：“人生最重要的事情就是確立一個(gè)偉大的目標(biāo)，并決心實(shí)現(xiàn)它。”睿智的詩人一語道出了目標(biāo)的價(jià)值所在。千年歲月如白駒過隙，滄海桑田如彈指瞬間?；厮萑祟惿媾c發(fā)展的歷史，那些由個(gè)人、集體或國家在不同時(shí)代中樹立起的目標(biāo)，如同一顆顆璀璨星辰，指引他們不畏艱難，翻越荊棘，伸手?jǐn)X星，最終光耀了自己的價(jià)值，也照亮了全人類的精神生活與物質(zhì)世界。

　　“安能摧眉折腰事權(quán)貴?使我不得開心顏!”一身傲骨，一世跌宕，那盛唐的詩人不屑為蓬蒿人，仰天長嘯，漂泊羈旅，只為了追尋自己心中的目標(biāo)——揮毫潑墨抒寫內(nèi)心中最自由、最真摯的詩章。李白在人間艱難行旅，卻始終遵循著目標(biāo)的指引，向那盞星燈的方向毅然前行。

　　若無目標(biāo)，本應(yīng)偉大高潔的詩人難免會(huì)迷失于權(quán)勢(shì)富貴中，淪為碌碌眾生。是那偉大而浪漫的個(gè)人目標(biāo)，塑造了李白輝煌無憾的一生，留下了中華文化不朽之名。可見，目標(biāo)是推動(dòng)人走向高尚人生，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的催化劑。

　　喬布斯，蘋果公司技術(shù)革新的領(lǐng)導(dǎo)者，之所以能帶領(lǐng)蘋果在競爭激烈的電子產(chǎn)品市場(chǎng)上不畏困境，迎難而上，是因?yàn)樗退墓径记宄挠浀盟麄児餐哪繕?biāo)——要用科技改變世界，許以人類更美好的明天!正是由于有了目標(biāo)的指引，喬布斯與蘋果即使經(jīng)歷了再多波折困苦，仍堅(jiān)定不移。最終，蘋果公司摘下了那顆星辰，讓蘋果的產(chǎn)品真正改變了世界。

　　若無目標(biāo)，本應(yīng)意志堅(jiān)定的革新企業(yè)難免會(huì)奔疲于市場(chǎng)競爭而想到放棄與止步。是那追求與創(chuàng)新的集體目標(biāo)，締造了蘋果公司這一光輝閃耀的傳奇，使得人類物質(zhì)文明有長足的發(fā)展。可見，目標(biāo)的存在可以使集體汲取前進(jìn)的動(dòng)力，從而永無止境地完善自己。

　　目標(biāo)之于一個(gè)國家、一個(gè)民族，猶如燈塔之于航船。當(dāng)中國社會(huì)處于混沌昏暗之時(shí)，馬列主義指明的社會(huì)主義目標(biāo)，引領(lǐng)無數(shù)無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士奉獻(xiàn)自己的汗水與熱血。而在近日，野田佳彥目光短淺，為了實(shí)現(xiàn)釣魚島國有化這一錯(cuò)誤目標(biāo)，無視中日友好，不惜損害兩國友誼，這只能使日本國際關(guān)系迅速緊張，政治陷于混亂。可見，一個(gè)目標(biāo)錯(cuò)誤或缺失的國家必然會(huì)沉沒于暗礁之中;一個(gè)目標(biāo)成熟而遠(yuǎn)大的國家，才能在風(fēng)浪中堅(jiān)定遠(yuǎn)航。

　　然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，我們會(huì)訝異于越來越多人的目標(biāo)缺失。當(dāng)深夜降臨，他們不再仰望星空，而是留戀于凡塵的霓虹光彩之中，拋下目標(biāo)，迷失自我。而這其中，甚至不乏我們青年人!青年人本應(yīng)積極進(jìn)取，銳意革新，點(diǎn)燃青春的熱血來溫暖這個(gè)世界。卻為何沉浸流連于虛浮，徒擲青春于流光?無近期之目標(biāo)，無長遠(yuǎn)之志向，碌碌于人群之中，迷惘于朝夕之間!中華民族振興的重任早已托付與我青年一代，我們務(wù)必要心懷志向，腳踏實(shí)地，以嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度制定目標(biāo)，以踏實(shí)勤奮的作風(fēng)踐行目標(biāo)。

　　首先，我們要有遠(yuǎn)大的人生理想，即要有一個(gè)長期的、高遠(yuǎn)的目標(biāo)，明確自己的定位，為成就自己而不懈努力。其次，遠(yuǎn)大理想的實(shí)現(xiàn)離不開階段性的、具體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同學(xué)們，期中考試已過，之前的目標(biāo)你們是否已經(jīng)達(dá)成?之后的學(xué)習(xí)，我們又該怎樣拼搏?作為中學(xué)生，我們要樹立每個(gè)學(xué)期、每個(gè)月甚至每一天的階段性目標(biāo)，并要拿出更加飽滿的熱情與更加實(shí)際的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)它們，少走彎路，追求卓越。更加重要的是，我們應(yīng)把個(gè)人目標(biāo)與國家、民族的目標(biāo)結(jié)合起來，以“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的萬丈豪情擔(dān)負(fù)起青年人的重任，以“艱難困苦玉汝于成”的堅(jiān)忍意志鼓舞自身，以“天生我才必有用”的樂觀精神行進(jìn)在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的旅途上，讓我們每個(gè)人的目標(biāo)匯聚成中國復(fù)興之夢(mèng)，讓中華民族的共同理想如啟明星閃耀于天際，則希望的晨曦終將降臨!

　　當(dāng)我們回望星空，發(fā)現(xiàn)我們既已實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)燦爛了整個(gè)夜晚，在夜空中樹立起一座座不朽豐碑之時(shí)，我們能自豪地說：“青春，我們無悔!”

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

　　高中勵(lì)志演講稿篇2

　　青春，這是一個(gè)充滿激情與夢(mèng)想的詞，它充滿著我們20歲的身體，指引著我們朝著夢(mèng)想努力。雷鋒曾說“青春永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人”。

　　青春給予了我們時(shí)間與精力去拼搏，然而怎么努力就看我們是怎樣去把握這段寶貴的時(shí)光了。在這段時(shí)光中如果我們辜負(fù)了青春，那么它也是會(huì)辜負(fù)我們的，如此結(jié)果就是，不惑之年的我們可能在悔恨“少壯不努力老大徒傷悲”，古稀之年的我們可能在感嘆“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，耄耋之年的我們可能在嘆息“夕陽無限好只是近黃昏”。為了避免人生后半段路程上的后悔，我們現(xiàn)在就應(yīng)該趁著青春年少，用自己的激情，在這個(gè)充滿競爭的社會(huì)中去努力追求自己的所需。

　　作為當(dāng)代大學(xué)生的我們有著知識(shí)的基礎(chǔ)，在我們的思想中應(yīng)該認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性，那么在這個(gè)人生的朝陽期中我們就應(yīng)該緊隨青春的腳步去用知識(shí)充實(shí)自己。我覺得用知識(shí)裝扮的女孩是比用化妝品粉飾的女孩更有韻味，因?yàn)橛弥R(shí)去塑造的心靈是最純潔的，它隔絕在物欲橫流的社會(huì)外，是用認(rèn)真去澆灌而逐漸壯大的。我們?cè)诖髮W(xué)中就應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)世界有自己的思想看法，智立方品牌營銷總裁楊石頭老師說過“思想比知識(shí)重要，思考比學(xué)習(xí)重要，再學(xué)習(xí)能力比學(xué)歷重要，正確的堅(jiān)持執(zhí)行總結(jié)比埋頭苦干重要，這種人就是社會(huì)的精英。要想工作不走樣，先得頭腦不走神。別以為到處走神是思維活躍的表現(xiàn)，那是白骨精與神經(jīng)質(zhì)的區(qū)別。”因此我們大學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)也要有自己的思想，用自己的思想支持自己的行為。寶潔中華區(qū)公關(guān)總監(jiān)陳默，他在大學(xué)時(shí)成績挺好的，但是他知道自己并沒有把全部精力放在讀書上，或者說比起那些用功讀書的同學(xué)來說，他在學(xué)習(xí)的專注度上差很遠(yuǎn)，因?yàn)樗粌H做了很多社團(tuán)工作還在校園外面做一些自己的事情，可是他的學(xué)習(xí)又為什么那么優(yōu)秀呢?后來他說了，因?yàn)樗麜?huì)拿很多時(shí)間自己跟自己講話，或許許多人聽說后會(huì)想他是不是神經(jīng)質(zhì)呀? 其實(shí)不然，他這是在自我剖析，在安靜的環(huán)境下在腦子里問自己今天遇到的所有問題該怎么解決，解決的怎么樣，讓今天必須比昨天更了解自己。這是一種思想的對(duì)話，我覺得對(duì)于我們大學(xué)生也是適合的。陳默在青春中找到了自己的學(xué)習(xí)方法，配合他的執(zhí)著與努力使他成為奧美廣告公司中晉升最快的中國員工，同樣為他順利進(jìn)入寶潔奠定了基石。努力與成功是成正比的，只有在我們這充滿活力的青春中去努力了，到后來白發(fā)蒼蒼時(shí)再回首也是欣慰一笑的，因?yàn)槲覀兊那啻菏菬o悔的!

　　“青春是書的第一章，是永無終結(jié)的故事”，把握好青春去追逐自己想要的終點(diǎn)吧!讓我們的人生都能在精彩中度過!

　　高中勵(lì)志演講稿篇3

　　敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　青春和夢(mèng)想永遠(yuǎn)都是現(xiàn)代人津津樂道的主題。少年盼望青春，規(guī)劃夢(mèng)想;正值青春的人贊美青春，成就夢(mèng)想;年老者回憶青春，感悟夢(mèng)想;詩詞歌賦歌頌青春，贊美夢(mèng)想。青春是熱情奔放的，而夢(mèng)想?yún)s是神圣迷茫的。

　　青春者，如四季之春，猶一日之晨。充滿生機(jī)，溢滿活力。青春時(shí)代是人生最具夢(mèng)想的時(shí)代。在這階段，我們激情四射，有著火一樣的熱情;在這階段，我們雄心壯志，鐵骨凌云沖九霄;在這階段，我們勇敢無畏，用年輕的心去擁抱創(chuàng)造力。

　　青春與夢(mèng)想齊飛!

　　如果

　　你向往高遠(yuǎn)的藍(lán)天

　　那么,生長吧

　　不知不覺

　　你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已是棵堪稱棟梁的大樹

　　或是一簇為世界帶來芬芳和美麗的鮮花

　　即使你長成了一株小草

　　你也會(huì)看見

　　正因?yàn)橛辛饲f個(gè)你的存在

　　才有了這綠滿山崗!

　　對(duì)于青春，我們?cè)f，要惜時(shí)如金，青春勵(lì)志，要努力奮斗，成就夢(mèng)想?？墒聦?shí)上，現(xiàn)實(shí)中的我們都認(rèn)識(shí)到了，做到了嗎?

　　作為新時(shí)代的我們風(fēng)華正茂，有著斗厚的知識(shí)與學(xué)識(shí)。雷鋒曾說：“青春啊，永遠(yuǎn)是美好的。可真正的青春只屬于那些永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。”把握青春，才能成就夢(mèng)想。

　　雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍。請(qǐng)不要做無聊的訴說者，認(rèn)為“我們什么也沒有，我們只有青春”，當(dāng)你擁有青春的同時(shí)卻在浪費(fèi)青春，而沒有把握好青春，那么，你仍然一無所有。讓我們漫步在青春的大道上，用辛勤的汗水和智慧去澆灌人生;讓我們用行動(dòng)去珍惜青春。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”沒有行動(dòng)的支持，就無法真正把握住青春，所有的夢(mèng)想都將成為泡影!

　　少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。青年的一代是國家的希望，更是祖國的脊梁!我們必須把握住青春，才能成就夢(mèng)想!

　　讓我們用行動(dòng)作為青春的號(hào)角，向著夢(mèng)想，前進(jìn)——!

　　謝謝大家!

　　高中勵(lì)志演講稿篇4

　　各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家上午好!

　　青春，多么美好的一個(gè)詞語，多么美好的生命季節(jié)!古往今來，有多少人贊美它，謳歌它。的確，青春充滿著理想與信念，充滿著激情與希望，充滿著憧憬與夢(mèng)想。都說青春是屬于我們每一個(gè)人的，于是我常常想，青春究竟是什么?我曾久久遙望著星空，在閃爍的群星中一遍遍尋找答案，也常常眺望遠(yuǎn)山，從那黛青色的山脈中想象青春的色彩;我還不止一次地凝視著待開的花朵，希望從花開得聲音里聽到青春的節(jié)律。青春究竟是什么，我?guī)е@個(gè)疑問走過春夏秋冬，走過紛擾的人群，走進(jìn)我的母校。有一天，當(dāng)我面對(duì)我的同學(xué)，走進(jìn)她那用愛和責(zé)任支撐起的家庭時(shí)，我終于恍然大悟，原來青春就是愛，青春更是一種責(zé)任。正是這愛和責(zé)任使得青春熠熠閃光。

　　一個(gè)平凡的女孩，是怎樣用她孱弱的身體書寫著不平凡的青春呢?在一個(gè)特殊的日子，我走近了楊曉麗，感受了她災(zāi)難屢屢卻自強(qiáng)不息的花樣年華。楊曉麗，龍泉市中等職業(yè)學(xué)校金沙校區(qū)一名高三學(xué)生，1996年，她的親生父親猝死，當(dāng)時(shí)楊嘵麗年僅9歲;03年繼父不幸患上胃癌，于05年端午節(jié)撇下他們母女而去;同年唯一支撐家庭的母親得脊髓炎下半身癱瘓，因無錢救治，帶病在家;而楊小麗自己又患有先天性血管瘤卻一直無錢醫(yī)治。災(zāi)難的頻頻降臨沒有壓垮這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。為了求學(xué)，她和姐姐楊曉娟帶著重病的母親，租住在學(xué)校附近的民房里，為了求學(xué)，她們省吃儉用，甚至靠撿廢品維持生活。讓我們一起來看看楊曉麗一天的時(shí)間表吧，早上5：30起床，做早飯，煎藥，為母親洗漱，喂母親吃飯、吃藥，然后自己吃早餐，洗碗刷鍋;6：30離家到校上課，中午之前回家兩趟，替母親翻身，中午放學(xué)，到學(xué)校食堂打飯，回家燒菜，喂母親吃飯喝藥之后洗刷，干完所有的家務(wù)活，到校上下午的課，下課后上街買菜，燒飯，洗刷，干完家務(wù)，在家夜學(xué)……她每天就這樣奔走與學(xué)校和小屋之間，忙著學(xué)習(xí)和照顧母親。不是一天兩天，而是日復(fù)一日，年復(fù)一年。她曾經(jīng)6年沒買新衣服，更沒有零花錢。沉重的歲月沒有熄滅她的青春之火，沒有哭泣，沒有哀傷，她只用不屈的靈魂走著自己的求學(xué)之路，在校幾年，每個(gè)學(xué)期的考試她都是班級(jí)前三名，每年都能領(lǐng)到學(xué)校發(fā)的獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)習(xí)成績保持穩(wěn)定;沒有猶豫，沒有遲疑，她只用瘦小的身子，挑起一個(gè)家庭的重?fù)?dān)，為了支持姐姐高考，她只身帶著母親，使姐姐能安心備考;沒有抱怨，沒有嘆息，她只用最淳樸的愛譜寫世間最動(dòng)人的歌，嚴(yán)寒酷暑，春夏秋冬，她用一顆孝女的心溫暖飽經(jīng)滄桑母親。堅(jiān)強(qiáng)的女孩啊!沉重的擔(dān)子壓不垮她，善良的女孩啊!艱難的生活使她俞發(fā)善良，就在同班同學(xué)、同校同學(xué)都紛紛為之募捐，社會(huì)各界都向她伸出溫暖的手時(shí)，她卻把溫暖傳遞給了別人。今年七月份，楊曉麗同學(xué)通過不懈的努力，排除萬難考上了大學(xué)。今天，她已實(shí)現(xiàn)了自己最初的夢(mèng)想，成了一名大學(xué)生。楊小麗的故事深深地震撼著我，也感動(dòng)著周圍所有的人。就在今年四月份，中央電視臺(tái)新聞?lì)l道用50分鐘的時(shí)間對(duì)楊小麗這種自強(qiáng)不息、孝敬父母的精神，以及師生共獻(xiàn)愛心，構(gòu)建和諧校園的事跡進(jìn)行了報(bào)道。全中國的人都將記住這個(gè)名字——楊曉麗。

　　同學(xué)們，我們之中又有多少個(gè)楊曉麗呢?我相信，大多數(shù)的人都有著健康的體魄;大多數(shù)人都父母雙全;大多數(shù)的父母都健健康康;大多數(shù)的家庭都溫馨祥和。是的，也許我們的家庭并不需要我們挑著這樣沉重的擔(dān)子，也許我們的父母都能給我們提供一個(gè)安逸的環(huán)境，也許我們中的一些同學(xué)還過著飯來張口衣來伸手的生活，也許我們對(duì)生活還充滿了抱怨。那么，讓我們想一想楊曉麗吧，比之這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，我們還能說什么呢?難道我們還有理由不努力學(xué)習(xí)?難道我們還有理由不奮發(fā)向上嗎?

　　青春是美好的，青春又是短暫的，我們要珍惜這美好而短暫的青春。歲月匆匆，生命短暫。在漫長而艱辛的人生征途中，我們一定要找準(zhǔn)自己的位置，確定好自己人生的目標(biāo)，來創(chuàng)造自己生命的極致。韶華易失，青春不再來，讓我們?cè)谡_而恰切的人生奮斗航道上，勇往直前，無悔地譜寫絢麗的青春吧!

　　謝謝大家!

　　高中勵(lì)志演講稿篇5

　　同學(xué)們：

　　大家好!我演講的題目是：《我不是一張牌》。

　　大家一定都有玩撲克的經(jīng)驗(yàn)。每副撲克有四種花色共54張。每張牌捏在我們的手中，它們的命運(yùn)也掌握在其中，就連“大王”和“小王”也無法主宰自己的命運(yùn)。

　　有時(shí)，我也在想，我們這場(chǎng)人生是否也是一盤牌局?我們每個(gè)人是否都如命運(yùn)掌握在別人手里的撲克牌?回顧十幾年的成長歷程，在家里，要受父母的管制，有時(shí)甚至是厲聲的呵斥;在學(xué)校里，要受紀(jì)律的約束，老師的訓(xùn)導(dǎo);長大了參加工作又要受社會(huì)環(huán)境的限制，而不能由自己的意愿干你我想干的事。十一二歲，在兒時(shí)的憧憬里，該是一個(gè)充滿陽光的輝煌燦爛的季節(jié)，然而，當(dāng)你自己親身乘上這趟列車，又常會(huì)感到身不由己。

　　就拿考試來說吧，考好了，家長會(huì)把你當(dāng)寶貝，對(duì)你寄予的希望也就越大!早上牛奶，晚上咖啡，似乎牛奶加咖啡就能把一個(gè)普通的人灌概成人才，甚至一條蟲也能變成龍或鳳!老師們提起你時(shí)也往往帶著一種自豪的口氣，臉上會(huì)泛起一陣欣慰的笑容，左鄰右舍碰到你，也會(huì)瞅個(gè)沒夠，說個(gè)沒完。那真是橫著看你有出息，豎著看你前途無量;左看你是個(gè)人才，右看你是個(gè)棟梁。而當(dāng)你付出汗水和努力后卻未有收獲的時(shí)候呢?家長雖只輕輕地說一句：“考大學(xué)可是你唯一的選擇啊!”但你聽起來卻感覺好沉重好壓抑;老師不會(huì)說什么，只是用一種期待的目光定定地盯著你，一直盯得你好慚愧好內(nèi)疚;左鄰右舍呢?他們也不過在與你擦身而過的一剎那，用一種令他自己也解釋不清楚的神色瞅著你，那神情，足以令你原本傷感的心辛酸得掉淚!

　　我們隨別人喜而喜，隨別人憂而憂。如此說來，你我果真都成了一張撲克牌，一張任別人揉捏、任別人擺弄的撲克牌?―沒有自己的主張，沒有自己的愿望，更沒有自己的自尊。就這樣一生擺脫不了別人的支配與選擇?

　　果真這樣嗎?

　　不!我在心里這樣對(duì)自己說：我們絕不是一張撲克牌!

　　撲克畢竟沒有思維，而我們，卻是一群有著高級(jí)思維能力的活生生的人啊!我本該擁有與撲克截然不同的人生!自己的歷史靠自己去書寫，自己的青春靠自己去創(chuàng)造，自己的世界靠自己去闖!而不是像牌那樣在冥冥中失去自我!

　　謝謝大家!

　　高中勵(lì)志演講稿篇6

　　老師、同學(xué)們：

　　大家早上好!今天我國旗下演講的題目是是《目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力》

　　美國西點(diǎn)軍校的教材里，編入了這樣一個(gè)故事：

　　在一支雪域遠(yuǎn)征軍中，戰(zhàn)士們的眼睛不知疲倦地搜索世界，卻找不到任何一個(gè)可使目光停留的落點(diǎn)而使眼睛因過度緊張而失明，這支軍隊(duì)也喪失了戰(zhàn)斗力。這是一個(gè)讓人難過的故事，但他至少告訴我們：盲目地前進(jìn)，沒有目標(biāo)其實(shí)和不前進(jìn)沒有太大的差別。

　　人生何嘗不是這樣?沒有目標(biāo)的人只能閉上雙眼，捂住耳朵，企圖忽略別人的進(jìn)步，然后現(xiàn)自我安慰的說，自己也在前進(jìn)。這豈不是又一個(gè)現(xiàn)代版的套中人——別里科夫?在自然界，溫暖如春的面方水澤是遷徙的候鳥心中的勝地，氣爽怡人落盡鉛華的秋則是酷熱的夏隱忍余熱的期望。

　　在故事里，遠(yuǎn)渡重洋的哥倫布懷著涉足東方神土的心愿發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸;神話小說《西游記》中的師徒四人則是為了獲取真經(jīng)而經(jīng)歷九九八十一難。然而事物都是兩面性的，好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際的目標(biāo)未必能稱職地引領(lǐng)你的前進(jìn)。

　　有一位哲學(xué)博士在田邊沉思，發(fā)現(xiàn)水田當(dāng)中新插的秧苗竟排列的無比整齊，好像用尺丈量過一般，他不禁好奇地問田中工作的老農(nóng)是如何辦到的，老農(nóng)忙著插秧，頭也不抬地回答，要他自己取一把秧苗插插看。博士卷起褲角，很快的插完了一排秧苗，結(jié)果竟是參差不齊，他再次請(qǐng)教老農(nóng)，老農(nóng)告訴他，在彎腰插秧的同時(shí)，眼光要盯住一樣?xùn)|西，朝那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，即可插出一列漂亮的秧苗，博士依言而行。不料這次竟插出了一道彎曲的弧線，劃過了半個(gè)水田，他又虛心地請(qǐng)教老農(nóng)，老農(nóng)不耐煩地問他：“您的眼光是否盯著一個(gè)東西?”博士答道：“有啊，我盯住那正吃草的水牛啊，那可是一個(gè)目標(biāo)呀!老農(nóng)說：“水牛那么大，而且邊走過吃草，你把他當(dāng)作目標(biāo)，合適嗎?博士恍然大悟。

　　成功的果實(shí)，如同田里的秧苗，年輕的朋友們，你愿意擁有一個(gè)縱橫整齊的漂亮的結(jié)果，還是一個(gè)參差不齊的結(jié)果呢?

　　青春的目標(biāo)沒有貴賤。早自習(xí)背一課書可以是我們的目標(biāo)，一節(jié)課聽懂例題，能夠處理作業(yè)可以是我們的目標(biāo);一次比賽中由預(yù)賽進(jìn)入復(fù)賽可以是我們暫時(shí)的目標(biāo);一次考試比上次進(jìn)步五名可以是我們的目標(biāo);考入清華、北大是目標(biāo)，考出自己的能力和水平哪怕不是名校也可以是我們的目標(biāo)。做名人、名家、名家、名流是目標(biāo)，做一個(gè)敬業(yè)的老師、警察、醫(yī)生又何嘗不可?

　　目標(biāo)是茫茫戈壁的一片綠洲，是遠(yuǎn)行者手中的羅盤，是黑夜里若隱若現(xiàn)的明燈，是冰天雪地里令你怦然心動(dòng)的溫暖與勇氣。

　　目標(biāo)，是最遠(yuǎn)又是最近的一個(gè)夢(mèng)，他時(shí)刻們隨著你，同你分享歡樂，共擔(dān)憂愁;人因?yàn)橛辛四繕?biāo)，生活才有了意義。同學(xué)們，在你迷茫的時(shí)候，請(qǐng)記住目標(biāo)是我們前進(jìn)的動(dòng)力。