努力學(xué)習(xí)把獎(jiǎng)學(xué)金拿到手，但叫你對(duì)這次獎(jiǎng)學(xué)金做一次演講你會(huì)說(shuō)嗎?以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金演講稿，希望大家喜歡!

　　國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金演講稿1：

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!我是普11發(fā)電廠 。我很榮幸地獲得了國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，內(nèi)心充滿感激，我知道這是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及輔導(dǎo)員老師對(duì)我的肯定和信任，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和國(guó)家政府對(duì)我們家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活及學(xué)習(xí)上無(wú)私的支持，讓我深深感受到學(xué)院給我的溫暖，感受到國(guó)家隊(duì)我們大學(xué)生寄予的希望和期待。

　　我是一名農(nóng)村的孩子，父母都是農(nóng)民，家庭沒給我厚實(shí)的財(cái)富，但是父母勤勞，樸素，善良的品質(zhì)影響著我，是他們讓我相信只有努力付出才有收獲，只有敢于嘗試才有成功的希望，所以，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在生活中，我都嚴(yán)格要求自己，無(wú)論在哪方面，我都努力爭(zhēng)取做得更好。

　　首先請(qǐng)?jiān)试S我向辛勤培養(yǎng)我的老師以及為我成長(zhǎng)提供良好環(huán)境的學(xué)校表示感謝。經(jīng)過(guò)一年的努力，我的付出得到了回報(bào)。我知道這是校領(lǐng)導(dǎo)、系領(lǐng)導(dǎo)及老師對(duì)我們大學(xué)生生活及學(xué)習(xí)上的大力支持，讓我深深的感受到學(xué)校給我們的溫暖。感受到國(guó)家對(duì)我們大學(xué)生的希望和期待，也是對(duì)于我們?cè)趯W(xué)習(xí)熱情上的一種鼓舞和激勵(lì)。同時(shí)，我也感受到很大的壓力，因?yàn)槟玫絿?guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金并不是那么容易，學(xué)校里品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生有很多，而我們只是其中的一部分。在這種無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng)中帶給我們的不只是壓力，還有那種催人奮進(jìn)、鼓舞人向上拼搏的動(dòng)力。而我也將帶著這種動(dòng)力繼續(xù)前進(jìn)!

　　華羅庚曾說(shuō)過(guò)：“聰明出于勤奮，天才在于積累”。

　　我從大一開始，就注重培養(yǎng)自己良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求自己準(zhǔn)時(shí)起床。正確處理自己的每月生活費(fèi)，不亂花錢。始終把學(xué)習(xí)放在首要位置。我認(rèn)為要有健康積極的生活態(tài)度，必須擁有明確的人生目標(biāo)。目標(biāo)是指引走向成功彼岸的必要條件。萊辛曾說(shuō)過(guò)：“走得最慢的人，只要他不喪失目標(biāo)，也比漫無(wú)目的地徘徊的人走得快”。學(xué)習(xí)必須持之以恒，尤其是學(xué)習(xí)英語(yǔ)，成功永遠(yuǎn)不會(huì)降臨到懶惰者的身上。“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤”。只有不斷努力、不斷追求、不斷奮進(jìn)，才能在學(xué)習(xí)上取得一定的收獲。相信很多同學(xué)和我一樣不乏學(xué)習(xí)的沖勁和激情，就是缺乏耐力和恒心，而這恰恰就是學(xué)習(xí)的大忌。機(jī)會(huì)是平等的，抓住時(shí)間抓住機(jī)遇，就能把握成功。讀書是為了豐富自己的閱歷，為了提高自己的文化素質(zhì)修養(yǎng)，這句簡(jiǎn)單的話，只能通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，才能慢慢體會(huì)其中的要領(lǐng)。

　　在學(xué)習(xí)的道路上并不是一帆風(fēng)順的，它是一個(gè)從無(wú)知到有知的過(guò)程，就像果樹施了肥澆了水，才能結(jié)出累累碩果一樣。有時(shí)我們會(huì)躊躇、有時(shí)我們會(huì)迷茫，就如海中的船只沒有了燈塔會(huì)失去方向。而我們的燈塔就是我們敬愛的老師，他們會(huì)在我們迷茫的時(shí)候給我們照亮前方的道路，為我們指引前進(jìn)的方向，偉大的領(lǐng)袖斯大林曾說(shuō)過(guò)：“老師是人類靈魂的工程師”，而古代的教育家韓愈也曾說(shuō)過(guò)：“師者，

　　所以傳道授業(yè)解惑也”。老師，不只是簡(jiǎn)單的教書匠，而且要教授學(xué)生為人處事的道理與提升主動(dòng)學(xué)習(xí)、勇于質(zhì)疑等可貴的品質(zhì)。來(lái)到澍青以后我認(rèn)識(shí)了許多可愛可敬的老師，我們的輔導(dǎo)員老師，他(她)們就像大哥哥、大姐姐一樣可親、可敬。在工作之余，時(shí)刻替大家著想，在生活上給予我們無(wú)私的幫助，讓我們?cè)阡嘤辛思业母杏X!在學(xué)習(xí)上為我們提供更好的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，公平地對(duì)待每一位同學(xué)，使我們能充分的展現(xiàn)自我，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己的不足，在學(xué)習(xí)的道路上更進(jìn)一步!當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，對(duì)于我們的態(tài)度不是批評(píng)，而是衷心的教導(dǎo)，教育我們失敗后需及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，而不是妥協(xié)與放棄，在哪摔倒在哪站起來(lái)迎難而進(jìn)，越挫越勇給我們樹立一個(gè)良好的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度，在日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，只有敢于拼搏，正確的面對(duì)自己的失敗，不被困難所打倒，才能邁向真正的成功!還有眾多的專業(yè)課老師，他們?cè)谡n堂上給我們分享他們的知識(shí)，會(huì)把每一個(gè)難解的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)轉(zhuǎn)換成通俗易懂的語(yǔ)言，并用一些形象的例子、親身的體會(huì)幫助我們理解，他們還會(huì)給我們講些他們的臨床經(jīng)驗(yàn)，一些小竅門，讓我們不再局限于書本，讓我們少走了許多彎路，他們的講課風(fēng)格也各有千秋，使我們沉浸在學(xué)習(xí)的海洋中，沒有了枯燥單一的講課方式，使我們的學(xué)習(xí)變得多姿多彩充滿了新奇，每一天都是新的一天每節(jié)課都是豐富多彩，讓我們的學(xué)習(xí)充滿樂趣，充滿歡笑!

　　如果說(shuō)老師是海上的燈塔，那學(xué)校就是我們停泊的港灣，給我們提供知識(shí)的海洋，讓我們能走得更遠(yuǎn)，看到更廣闊的天地。學(xué)校給我

　　們提供了完備的學(xué)習(xí)設(shè)施，在圖書館我們不僅能夠讓專業(yè)知識(shí)得以補(bǔ)充﹑鞏固和加強(qiáng)，我們還可以豐富自己的課外知識(shí)開闊眼界讓我們看得更遠(yuǎn)。醫(yī)學(xué)博物館能使我們?cè)诶碚撝R(shí)的基礎(chǔ)上更加真實(shí)的了解我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。而全套的醫(yī)療設(shè)施能讓我們進(jìn)入臨床之前更加熟悉我們的專業(yè)，訓(xùn)練我們的技能，讓我們進(jìn)入職位之后盡早的進(jìn)入工作狀態(tài)。增強(qiáng)我們的操作能力。而學(xué)校組織的校園活動(dòng)讓我們也受益匪淺，學(xué)校組織的的運(yùn)動(dòng)會(huì)中運(yùn)動(dòng)健兒們的全力爭(zhēng)先，同學(xué)們的加油吶喊，讓我們感受到了同學(xué)們奮發(fā)向上的信心和團(tuán)結(jié)的力量，每周的英語(yǔ)角活動(dòng)，不僅給我們提供了英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)的平臺(tái)，也增加了同學(xué)們之間的友誼!

　　我堅(jiān)信：只有耕耘才有收獲。成功之門是為敢于拼搏，時(shí)刻有準(zhǔn)備的人敞開的。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我是一個(gè)普通家庭的孩子，我的家庭沒有給予我厚實(shí)的財(cái)富。但卻給了我堅(jiān)強(qiáng)向上的品質(zhì)。父母身上的那種勤勞﹑善良﹑誠(chéng)實(shí)﹑樸素的優(yōu)良作風(fēng)，深深影響著我。我相信只有通過(guò)努力才有成功的希望。高中時(shí)代由于種種原因我失敗了。曾經(jīng)父母對(duì)我失望過(guò)，然而是澍青接納了我，否則選擇另一條道路的我將是另一番境象。來(lái)到這里我明白自己已站在新的起點(diǎn)，所以不管任何時(shí)候，我都嚴(yán)格要求自己。面對(duì)目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我深深體會(huì)到，只有知識(shí)才能改變命運(yùn)，只有努力才能擁有美好的未來(lái)，所以我們要抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘，而不是抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)。時(shí)間的運(yùn)用一定要高效率，尤其是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段。高效就需要了解自己學(xué)習(xí)的高效期，像

　　我就喜歡“貓頭鷹”式的學(xué)習(xí)，越到晚上越起勁。還要注意的是合理的計(jì)劃和安排。我的課桌長(zhǎng)貼著一些計(jì)劃，一般都是一周之內(nèi)需要完成的事情，根據(jù)學(xué)習(xí)科目的重要性的不同，所安排的時(shí)間段和持續(xù)時(shí)間也不盡相同。

　　大家都聽說(shuō)過(guò)“溫水煮青蛙”的故事，明白安逸的環(huán)境容易讓人喪失斗志?；蛟S大家都認(rèn)為大學(xué)的學(xué)習(xí)很輕松自得，其實(shí)作為醫(yī)學(xué)生我們的手中握著病人的生命肩負(fù)著重任，所以我們要掌握精湛而嫻熟的操作技能，為患者服務(wù)。必須有高尚之醫(yī)德，才能悟化出精湛之醫(yī)術(shù)。老校長(zhǎng)的教訓(xùn)我們時(shí)刻銘記在心。僅僅靠課堂知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以我們要利用周末的時(shí)間彌補(bǔ)自己的不足!平時(shí)我總是定時(shí)的反省自己，并用自己的行動(dòng)去帶動(dòng)周圍的人。對(duì)于成功與失敗的定義，有的人會(huì)說(shuō)成功就是做一件驚天動(dòng)地的事，或像暴發(fā)戶那樣一夜成名。當(dāng)然，這樣轟轟烈烈的成功誰(shuí)都想要。但是在我看來(lái)，成功其實(shí)是一種習(xí)慣。一種動(dòng)作，持續(xù)三周便是一種行為，持續(xù)三個(gè)月便是一種習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上，我不斷養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，謙虛好問;在待人方面，做到熱情大方，理解寬容;在做事方面，不斷養(yǎng)成積極樂觀的做事態(tài)度。

　　這次獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金也不能說(shuō)成是一種成功，這是一個(gè)階段性的獎(jiǎng)勵(lì)。過(guò)去我有許多不成熟的表現(xiàn)，但是我的老師同學(xué)們卻能包容我并鼓勵(lì)我。不斷前進(jìn)，這次的勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金是國(guó)家﹑學(xué)校﹑老師及同學(xué)們對(duì)我的肯定。今后，我會(huì)繼續(xù)的努力，帶著感恩的心，踏踏實(shí)

　　實(shí)一步一個(gè)腳印去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。并時(shí)刻提醒自己努力真正做到多層次，全方位地發(fā)展，樹立遠(yuǎn)大志向。回報(bào)父母，學(xué)校，國(guó)家。

　　國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的獲得，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)斗志，使我能夠改變對(duì)生活的態(tài)度，使我更有信心去學(xué)習(xí)，使我充分相信通過(guò)自己的勤奮和努力能夠創(chuàng)造財(cái)富。同時(shí)，這筆獎(jiǎng)學(xué)金的獲得，對(duì)于我的家庭來(lái)說(shuō)，也是一筆非常大的收入，減輕了父母的負(fù)擔(dān)，我的心里負(fù)擔(dān)也相對(duì)減輕了，能相對(duì)輕松地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

　　這次獲獎(jiǎng)?wù)娴淖屛液荛_心，很感激，獲獎(jiǎng)的榮譽(yù)是對(duì)我努力地肯定，同時(shí)也是對(duì)將來(lái)勇敢生活和增長(zhǎng)知識(shí)的鼓舞。但是，不管曾經(jīng)取得的成績(jī)?nèi)绾?，都只代表著過(guò)去，不能因?yàn)橐粫r(shí)成績(jī)的優(yōu)秀而驕傲，也不能因?yàn)橐粫r(shí)的成績(jī)差勁兒氣餒，我們心中應(yīng)該有更高的追求，有繼續(xù)向前的動(dòng)力，我要把獎(jiǎng)學(xué)金化作今后不竭的動(dòng)力，完成新的征程，迎接下一個(gè)成功。

　　最后，我還是要感謝國(guó)家，感謝政府有這么好的政策，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師對(duì)我的關(guān)心和照顧，在這樣的政策下，在這樣的關(guān)懷下，我會(huì)繼續(xù)努力，不辜負(fù)大家的期望，去努力爭(zhēng)取更大的成功。

　　國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金演講稿2：

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,同學(xué)們:

　　大家好! 我是XXX，來(lái)自建工系13級(jí)工程監(jiān)理1班，現(xiàn)擔(dān)任班長(zhǎng)一職!

　　我家住在國(guó)家級(jí)貧困縣——南陽(yáng)市南召縣，我是一個(gè)普通農(nóng)民家庭的孩子，我的家庭并沒有給予我厚實(shí)的財(cái)富，高考后來(lái)到這里我明白自己站在新的起點(diǎn)，所以不管任何時(shí)候，我都嚴(yán)格要求自己。努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)做到更好!面對(duì)目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我深深體會(huì)到，只有知識(shí)才能改變命運(yùn)，只有努力才能擁有美好的未來(lái)，所以我抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘，而不是抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)。 入學(xué)以來(lái)，本著“學(xué)習(xí)為主，培養(yǎng)能力，服務(wù)同學(xué)”的理念，積極參加各種活動(dòng)。 經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)，我也獲得了一點(diǎn)點(diǎn)成果。一年以來(lái)，我的成績(jī)連續(xù)兩學(xué)期都是班級(jí)第一，而且綜合測(cè)評(píng)也一直名列前茅，先后被評(píng)為“軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員”“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“優(yōu)秀學(xué)生干部”等稱號(hào)。我一直認(rèn)為，我們是學(xué)生，我們最大的天職就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好一切都是紙上談兵。

　　在班級(jí)工作中，始終以服務(wù)同學(xué)為宗旨，以同學(xué)們的利益為主。在工作中，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極進(jìn)取，虛心向他人學(xué)習(xí)，贏得了院、系部的一致好評(píng)，也得到了輔導(dǎo)員老師和同學(xué)們的肯定。

　　但我深知，自己的不足和缺陷。就目前所取得的成就還是微不足道的，身為大二的我，還有很長(zhǎng)一段路要走。家庭的貧困只是暫時(shí)的，成績(jī)的好壞也已成過(guò)去，我一定會(huì)更加努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，精益求精，用更好的成績(jī)向?qū)W校匯報(bào)，也讓我的大學(xué)生活更充實(shí)、更有意義。

　　最后，感謝系領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持與幫助，祝愿我們建工系明天更好!

　　13級(jí)工程監(jiān)理1班

　　XXX

　　二〇一四年十月七日

　　國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金演講稿3：

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!我是10級(jí)護(hù)理3班劉艷華。很榮幸能代表國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金獲得者在此發(fā)言。

　　首先請(qǐng)?jiān)试S我向辛勤培養(yǎng)我的老師以及為我成長(zhǎng)提供良好環(huán)境的學(xué)校表示感謝。經(jīng)過(guò)一年的努力，我的付出得到了回報(bào)。我知道這是校領(lǐng)導(dǎo)、系領(lǐng)導(dǎo)及老師對(duì)我們大學(xué)生生活及學(xué)習(xí)上的大力支持，讓我深深的感受到學(xué)校給我們的溫暖。感受到國(guó)家對(duì)我們大學(xué)生的希望和期待，也是對(duì)于我們?cè)趯W(xué)習(xí)熱情上的一種鼓舞和激勵(lì)。同時(shí)，我也感受到很大的壓力，因?yàn)槟玫絿?guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金并不是那么容易，學(xué)校里品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生有很多，而我們只是其中的一部分。在這種無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng)中帶給我們的不只是壓力，還有那種催人奮進(jìn)、鼓舞人向上拼搏的動(dòng)力。而我也將帶著這種動(dòng)力繼續(xù)前進(jìn)!

　　華羅庚曾說(shuō)過(guò)：“聰明出于勤奮，天才在于積累”。

　　我從大一開始，就注重培養(yǎng)自己良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求自己準(zhǔn)時(shí)起床。正確處理自己的每月生活費(fèi)，不亂花錢。始終把學(xué)習(xí)放在首要位置。我認(rèn)為要有健康積極的生活態(tài)度，必須擁有明確的人生目標(biāo)。目標(biāo)是指引走向成功彼岸的必要條件。萊辛曾說(shuō)過(guò)：“走得最慢的人，只要他不喪失目標(biāo)，也比漫無(wú)目的地徘徊的人走得快”。學(xué)習(xí)必須持之以恒，尤其是學(xué)習(xí)英語(yǔ)，成功永遠(yuǎn)不會(huì)降臨到懶惰者的身上。“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤”。只有不斷努力、不斷追求、不斷奮進(jìn)，才能在學(xué)習(xí)上取得一定的收獲。相信很多同學(xué)和我一樣不乏學(xué)習(xí)的沖勁和激情，就是缺乏耐力和恒心，而這恰恰就是學(xué)習(xí)的大忌。機(jī)會(huì)是平等的，抓住時(shí)間抓住機(jī)遇，就能把握成功。讀書是為了豐富自己的閱歷，為了提高自己的文化素質(zhì)修養(yǎng)，這句簡(jiǎn)單的話，只能通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，才能慢慢體會(huì)其中的要領(lǐng)。

　　在學(xué)習(xí)的道路上并不是一帆風(fēng)順的，它是一個(gè)從無(wú)知到有知的過(guò)程，就像果樹施了肥澆了水，才能結(jié)出累累碩果一樣。有時(shí)我們會(huì)躊躇、有時(shí)我們會(huì)迷茫，就如海中的船只沒有了燈塔會(huì)失去方向。而我們的燈塔就是我們敬愛的老師，他們會(huì)在我們迷茫的時(shí)候給我們照亮前方的道路，為我們指引前進(jìn)的方向，偉大的領(lǐng)袖斯大林曾說(shuō)過(guò)：“老師是人類靈魂的工程師”，而古代的教育家韓愈也曾說(shuō)過(guò)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。老師，不只是簡(jiǎn)單的教書匠，而且要教授學(xué)生為人處事的道理與提升主動(dòng)學(xué)習(xí)、勇于質(zhì)疑等可貴的品質(zhì)。來(lái)到澍青以后我認(rèn)識(shí)了許多可愛可敬的老師，我們的輔導(dǎo)員老師，他(她)們就像大哥哥、大姐姐一樣可親、可敬。在工作之余，時(shí)刻替大家著想，在生活上給予我們無(wú)私的幫助，讓我們?cè)阡嘤辛思业母杏X!在學(xué)習(xí)上為我們提供更好的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，公平地對(duì)待每一位同學(xué)，使我們能充分的展現(xiàn)自我，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己的不足，在學(xué)習(xí)的道路上更進(jìn)一步!當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，對(duì)于我們的態(tài)度不是批評(píng)，而是衷心的教導(dǎo)，教育我們失敗后需及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，而不是妥協(xié)與放棄，在哪摔倒在哪站起來(lái)迎難而進(jìn)，越挫越勇給我們樹立一個(gè)良好的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度，在日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，只有敢于拼搏，正確的面對(duì)自己的失敗，不被困難所打倒，才能邁向真正的成功!還有眾多的專業(yè)課老師，他們?cè)谡n堂上給我們分享他們的知識(shí)，會(huì)把每一個(gè)難解的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)轉(zhuǎn)換成通俗易懂的語(yǔ)言，并用一些形象的例子、親身的體會(huì)幫助我們理解，他們還會(huì)給我們講些他們的臨床經(jīng)驗(yàn)，一些小竅門，讓我們不再局限于書本，讓我們少走了許多彎路，他們的講課風(fēng)格也各有千秋，使我們沉浸在學(xué)習(xí)的海洋中，沒有了枯燥單一的講課方式，使我們的學(xué)習(xí)變得多姿多彩充滿了新奇，每一天都是新的一天每節(jié)課都是豐富多彩，讓我們的學(xué)習(xí)充滿樂趣，充滿歡笑!

　　如果說(shuō)老師是海上的燈塔，那學(xué)校就是我們停泊的港灣，給我們提供知識(shí)的海洋，讓我們能走得更遠(yuǎn)，看到更廣闊的天地。學(xué)校給我們提供了完備的學(xué)習(xí)設(shè)施，在圖書館我們不僅能夠讓專業(yè)知識(shí)得以補(bǔ)充﹑鞏固和加強(qiáng)，我們還可以豐富自己的課外知識(shí)開闊眼界讓我們看得更遠(yuǎn)。醫(yī)學(xué)博物館能使我們?cè)诶碚撝R(shí)的基礎(chǔ)上更加真實(shí)的了解我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。而全套的醫(yī)療設(shè)施能讓我們進(jìn)入臨床之前更加熟悉我們的專業(yè)，訓(xùn)練我們的技能，讓我們進(jìn)入職位之后盡早的進(jìn)入工作狀態(tài)。增強(qiáng)我們的操作能力。而學(xué)校組織的校園活動(dòng)讓我們也受益匪淺，學(xué)校組織的的運(yùn)動(dòng)會(huì)中運(yùn)動(dòng)健兒們的全力爭(zhēng)先，同學(xué)們的加油吶喊，讓我們感受到了同學(xué)們奮發(fā)向上的信心和團(tuán)結(jié)的力量，每周的英語(yǔ)角活動(dòng)，不僅給我們提供了英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)的平臺(tái)，也增加了同學(xué)們之間的友誼!

　　我堅(jiān)信：只有耕耘才有收獲。成功之門是為敢于拼搏，時(shí)刻有準(zhǔn)備的人敞開的。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我是一個(gè)普通家庭的孩子，我的家庭沒有給予我厚實(shí)的財(cái)富。但卻給了我堅(jiān)強(qiáng)向上的品質(zhì)。父母身上的那種勤勞﹑善良﹑誠(chéng)實(shí)﹑樸素的優(yōu)良作風(fēng)，深深影響著我。我相信只有通過(guò)努力才有成功的希望。高中時(shí)代由于種種原因我失敗了。曾經(jīng)父母對(duì)我失望過(guò)，然而是澍青接納了我，否則選擇另一條道路的我將是另一番境象。來(lái)到這里我明白自己已站在新的起點(diǎn)，所以不管任何時(shí)候，我都嚴(yán)格要求自己。面對(duì)目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我深深體會(huì)到，只有知識(shí)才能改變命運(yùn)，只有努力才能擁有美好的未來(lái)，所以我們要抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘，而不是抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)。時(shí)間的運(yùn)用一定要高效率，尤其是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段。高效就需要了解自己學(xué)習(xí)的高效期，像我就喜歡“貓頭鷹”式的學(xué)習(xí)，越到晚上越起勁。還要注意的是合理的計(jì)劃和安排。我的課桌長(zhǎng)貼著一些計(jì)劃，一般都是一周之內(nèi)需要完成的事情，根據(jù)學(xué)習(xí)科目的重要性的不同，所安排的時(shí)間段和持續(xù)時(shí)間也不盡相同。

　　大家都聽說(shuō)過(guò)“溫水煮青蛙”的故事，明白安逸的環(huán)境容易讓人喪失斗志?；蛟S大家都認(rèn)為大學(xué)的學(xué)習(xí)很輕松自得，其實(shí)作為醫(yī)學(xué)生我們的手中握著病人的生命肩負(fù)著重任，所以我們要掌握精湛而嫻熟的操作技能，為患者服務(wù)。必須有高尚之醫(yī)德，才能悟化出精湛之醫(yī)術(shù)。老校長(zhǎng)的教訓(xùn)我們時(shí)刻銘記在心。僅僅靠課堂知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以我們要利用周末的時(shí)間彌補(bǔ)自己的不足!平時(shí)我總是定時(shí)的反省自己，并用自己的行動(dòng)去帶動(dòng)周圍的人。對(duì)于成功與失敗的定義，有的人會(huì)說(shuō)成功就是做一件驚天動(dòng)地的事，或像暴發(fā)戶那樣一夜成名。當(dāng)然，這樣轟轟烈烈的成功誰(shuí)都想要。但是在我看來(lái)，成功其實(shí)是一種習(xí)慣。一種動(dòng)作，持續(xù)三周便是一種行為，持續(xù)三個(gè)月便是一種習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上，我不斷養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，謙虛好問;在待人方面，做到熱情大方，理解寬容;在做事方面，不斷養(yǎng)成積極樂觀的做事態(tài)度。

　　這次獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金也不能說(shuō)成是一種成功，這是一個(gè)階段性的獎(jiǎng)勵(lì)。過(guò)去我有許多不成熟的表現(xiàn)，但是我的老師同學(xué)們卻能包容我并鼓勵(lì)我。不斷前進(jìn)，這次的勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金是國(guó)家﹑學(xué)校﹑老師及同學(xué)們對(duì)我的肯定。今后，我會(huì)繼續(xù)的努力，帶著感恩的心，踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。并時(shí)刻提醒自己努力真正做到多層次，全方位地發(fā)展，樹立遠(yuǎn)大志向。回報(bào)父母，學(xué)校，國(guó)家。

　　我看來(lái)，不管曾經(jīng)取得怎樣榮譽(yù)和成績(jī)，只能說(shuō)明過(guò)去，不能代表將來(lái)。掌聲終究會(huì)消逝，奮斗的腳步還要繼續(xù)。一切的一切都要從零開始的精神去開拓。樹立更緊迫更高遠(yuǎn)的目標(biāo)，而非滿足和安于現(xiàn)狀。站在新起點(diǎn)上，我將會(huì)一如既往地努力，全面提高自己各方面的素質(zhì)。以飽滿的熱情，積極的心態(tài)以及高度的責(zé)任心去對(duì)待每一件事。就讓我們從這一刻開始起航，向著我們更加美好的明天昂首向前!

　　國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金演講稿4：

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好!很高興能作為我院國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金獲得者的代表在此發(fā)言。我是09級(jí)中馬商務(wù)管理(一)班的張亞男。

　　首先請(qǐng)?jiān)试S我向辛勤培育我的老師表示感謝，是你們的關(guān)心才有了我今天的成功，現(xiàn)在，你們精心培育的花朵的每一瓣花瓣都吐露著芬芳。請(qǐng)接收我真誠(chéng)的感謝。

　　我堅(jiān)信：只有耕耘才有收獲，成功之門是為敢于拼搏、善于拼搏的人敞開的。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我是一個(gè)普通家庭的孩子，我的家庭沒有給予我厚實(shí)的財(cái)富，但卻給了我堅(jiān)強(qiáng)向上的品質(zhì)。父母?jìng)z身上的那種勤勞、善良、誠(chéng)實(shí)、樸素的優(yōu)良作風(fēng)深深地影響著我，我相信只有通過(guò)努力才有成功的希望，所以不管在學(xué)習(xí)上還是生活中我都嚴(yán)格要求自己。面對(duì)我國(guó)目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我深深體會(huì)到：只有知識(shí)才能改變命運(yùn)，只有努力才能擁有美好的未來(lái)，用知識(shí)來(lái)武裝自己，讓自己做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　在一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，需要的不僅是知識(shí)的積累，還需要正確的思想基礎(chǔ)和正確的人生觀、價(jià)值觀。

　　在學(xué)習(xí)上，我始終認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真配合老師的教學(xué)工作，認(rèn)真嚴(yán)格地完成每科考試。09至10年上半學(xué)期，班內(nèi)綜合排名第一名，09至10年下半學(xué)期，綜合排名第二名。09年11月份，我參加新生才藝大賽歌手大賽，獲得三等獎(jiǎng)。09年12月份我在我校商德研究所舉辦的商德征文比賽中，獲得一等獎(jiǎng)。10年1月份我代表國(guó)際交流學(xué)院參加外語(yǔ)系主辦的英語(yǔ)演講比賽，獲得三等獎(jiǎng)。在這些活動(dòng)中，我都收獲頗多，增長(zhǎng)了見識(shí)，增加了自身的素質(zhì)。

　　在工作方面，我除了作好班長(zhǎng)的本職工作以外還積極配合其他班委開展各項(xiàng)活動(dòng)，以身作則，用自己較高的熱情與責(zé)任心去感染同學(xué)積極地參與到班級(jí)活動(dòng)上來(lái)。在宿舍，我擔(dān)任宿舍長(zhǎng)一職熱心幫助同學(xué)，團(tuán)結(jié)宿舍同學(xué)，我們宿舍多次被評(píng)為標(biāo)兵宿舍。我在學(xué)院擔(dān)任青年志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)及社團(tuán)聯(lián)合會(huì)秘書處副秘書長(zhǎng)一職，積極組織志愿者活動(dòng)，使志愿者精神深入人心。另外，我還在校棒球隊(duì)銷售部擔(dān)任部長(zhǎng)，為棒球隊(duì)的發(fā)展積極出謀劃策。在這些工作中，我的處事能力、交際能力都得到了提高。

　　在社會(huì)方面實(shí)踐，我積極參加學(xué)院組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。暑假跟隨龔老師去彩石鎮(zhèn)的村子里宣傳低碳環(huán)保的知識(shí)，跟隨王老師去潘河崖小學(xué)給孩子們上課，跟隨李書記去東營(yíng)華泰集團(tuán)參觀，代表棒球隊(duì)為美國(guó)MLB棒球樂園走進(jìn)濟(jì)南活動(dòng)當(dāng)志愿者，宣傳棒球知識(shí)。另外，我還利用暑假時(shí)間，在北園銀座家居打工，提高了自己的社會(huì)實(shí)踐能力和適應(yīng)能力。

　　拿到獎(jiǎng)學(xué)金無(wú)疑是對(duì)成績(jī)優(yōu)異的肯定，以及對(duì)各方面的最高評(píng)價(jià)。但與其他真正優(yōu)秀的同學(xué)們相比，成績(jī)自然無(wú)法相提并論。面對(duì)同學(xué)與老師的贊美，也許可以證明我是不錯(cuò)的，可我卻不夠優(yōu)秀，與真正有才華的同學(xué)相比更加顯得我實(shí)在太渺小。只有更加努力才行，這份榮譽(yù)也許正是我前往遠(yuǎn)方的動(dòng)力。

　　我看來(lái)：榮譽(yù)只能代表過(guò)去，未來(lái)的方向還需要我們自己來(lái)掌駝。就讓我們從這一刻開始起航，向著我們更加美好的明天昂首向前。

　　謝謝!

　　國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金演講稿5：

　　尊敬都各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)大家下午好!我是09機(jī)電一班的方立之，今天很榮幸能代表所有獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)在這里發(fā)言，雖說(shuō)是發(fā)言，但更多的是我個(gè)人在大學(xué)這一年多時(shí)間里對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)，生活，工作的一些想法與看法。

　　上大學(xué)一年多時(shí)間里有這么一些話一直在腦海里影響著我，也許說(shuō)這些話的人早已忘記他們?cè)?jīng)講過(guò)這樣的話，但這些話會(huì)一直伴隨著我以后的學(xué)習(xí)生活與工作，今天就在這里跟大家分享一下

　　(1)是學(xué)習(xí)上的，記得我的班主任何秀群老師說(shuō)過(guò)：“沒有復(fù)習(xí)三次，不如不要去考試”大學(xué)的考前復(fù)習(xí)十分重要，拿了獎(jiǎng)學(xué)金能代表什么，代表不了什么，只能代表你考試前比別人認(rèn)真的多復(fù)習(xí)了幾次而已，很多掛科的同學(xué)，其實(shí)都是態(tài)度問題，他們就是覺得大學(xué)不掛科不圓滿，不掛科大學(xué)生活就不精彩了，但他們都不知道掛科的結(jié)果是很“給力”的，等你去面試了，稍微好一點(diǎn)的公司一看你的檔案就“神馬都是浮云”了。態(tài)度決定一切，作為當(dāng)代大學(xué)生，特別是現(xiàn)如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的時(shí)期，在態(tài)度上一定要積極，我覺得，其實(shí)，影響我們命運(yùn)的不是環(huán)境，不是條件，不是身高，不是文憑，不是出身，更不是你爸是不是李剛，你是不是富二代，而是態(tài)度，記得李鑠師兄跟我說(shuō)過(guò)：“我們要做富二代的爸爸”，所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活、工作中要注意自己的態(tài)度，一定要積極，要日三省吾身，見賢思齊，見不賢而內(nèi)省也。

　　(2)記得鐘琳琳老師這樣說(shuō)過(guò)：“能力和素質(zhì)不是一下子就能提升的，而是積累起來(lái)的，是一個(gè)潛移默化的過(guò)程”在大學(xué)很多人(特別是學(xué)生干部)總會(huì)覺得整天“忙東忙西不知忙什么東西，走來(lái)走去不知何去何從”，整天都很多事做，很多會(huì)開，但一個(gè)學(xué)期過(guò)去了卻不知道自己究竟學(xué)會(huì)了什么，其實(shí)你的能力已經(jīng)在漸漸提升了，只是你自己看不到而已，你用心想一下：你會(huì)發(fā)現(xiàn)你多了很多朋友，膽子也變大了，在臺(tái)上也不那么緊張了，口才也比之前好了，做事也比以前有交代了，遇事也不會(huì)那么浮躁了，有責(zé)任心了。這些都是你學(xué)到的東西，都是你能力提升了所表現(xiàn)出來(lái)的。

　　(3)記得徐引紅老師這樣說(shuō)過(guò)：“我們每個(gè)人的心都是長(zhǎng)偏的，所以不要怪老師或其他人偏心，要怪就怪你自己沒給人家一個(gè)偏心于你的機(jī)會(huì)”。不管是現(xiàn)在在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，還是以后出去外面工作，都要主動(dòng)給人家一個(gè)偏心于你的機(jī)會(huì)，記得黃誠(chéng)老師說(shuō)過(guò)：“會(huì)哭的孩子有奶吃”所以不管是現(xiàn)在的任課老師，輔導(dǎo)員，還是以后出去工作的上司、領(lǐng)導(dǎo)，你都要主動(dòng)去跟他們認(rèn)識(shí)。在學(xué)校，你經(jīng)常問老師一些問題，不是學(xué)習(xí)上的也可以，多跟他接觸，讓他認(rèn)識(shí)你，到了期末即使你考了個(gè)50多分，他看到是你的名字就會(huì)覺得這個(gè)同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)還不錯(cuò)，筆一劃60分，你就不用補(bǔ)考了。以后去到工作崗位也是一樣，你要主動(dòng)跟上司和領(lǐng)導(dǎo)聊天，讓他們認(rèn)識(shí)你，這樣你才會(huì)有機(jī)會(huì)，才會(huì)有所發(fā)展。所以我覺得我們不管是做人還是做事都要主動(dòng)點(diǎn)，不去計(jì)較自己做了多少，年青人吃點(diǎn)苦也沒什么的，你只有主動(dòng)，人家才會(huì)偏心于你。

　　(4)每當(dāng)我感到迷茫的時(shí)候我會(huì)找我班主任何秀群老師聊天，記得她曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“要想打出去的拳頭更有力，要先把手收回來(lái)”。大學(xué)是迷茫的大學(xué)，也不是說(shuō)你拿了個(gè)什么國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金就不會(huì)迷茫了，我走近水院時(shí)就迷茫了，我走進(jìn)機(jī)械系時(shí)也是迷茫的，我到現(xiàn)在只剩最后一個(gè)學(xué)期了我依舊迷茫，但迷茫不是墮落，迷茫不是整天在宿舍里怨天尤人，適當(dāng)?shù)拿悦Ｊ窃谒伎?、是在探索，是把手收回?lái)，是為了打出去的拳頭更加有力，迷茫不是沒有目標(biāo)而是有很多目標(biāo)不知如何確定，有很多路不知該走哪條，我進(jìn)學(xué)校時(shí)就在迷茫中確定了一定要拿獎(jiǎng)學(xué)金的目標(biāo)，因?yàn)槲腋揪筒恢牢业膶I(yè)學(xué)了以后有什么用，我以后出去能做什么，我想大家對(duì)自己以后出去做什么，能做什么也都是一頭霧水!我覺得認(rèn)認(rèn)真真的過(guò)每一天，該學(xué)的學(xué)，該考的考，路就慢慢的清晰了。在這里也希望所有的同學(xué)和我一起共勉，大家一起認(rèn)認(rèn)真真的過(guò)好每一天。我的發(fā)言到此完畢，謝謝大家!

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