愛因斯坦的成功經(jīng)典名言
愛因斯坦他創(chuàng)立了代表現(xiàn)代科學(xué)的相對(duì)論,為核能開發(fā)奠定了理論基礎(chǔ),在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和他的深刻影響下與廣泛應(yīng)用等方面開創(chuàng)了現(xiàn)代科學(xué)新紀(jì)元,被公認(rèn)為是自伽利略、牛頓以來(lái)最偉大的科學(xué)家、物理學(xué)家。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的關(guān)于愛因斯坦的成功名言,希望大家喜歡!
愛因斯坦關(guān)于成功的名言
1. 我們的科學(xué)史,只寫某人某人取得成功,在成功者之前探索道路的,發(fā)現(xiàn)“此路不通”的失敗者統(tǒng)統(tǒng)不寫,這是很不公平的。
2. 科學(xué)研究基于同一法則,即一切事物的產(chǎn)生取決于自然規(guī)律,這也適用于人們的行動(dòng)。
3. 若無(wú)某種大膽放肆的猜想,一般是不可能有知識(shí)的進(jìn)展的。
4. 我生平喜歡步行,運(yùn)動(dòng)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
5. 在天才和勤奮之間,我毫不遲疑地選擇勤奮,它幾乎是世界上一切成就的催生婆。
6. 不要努力成為一個(gè)成功者,要努力成為一個(gè)有價(jià)值的人
7. 每個(gè)人都有一定的理想,這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這個(gè)意義上,我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作生活目的的本身-- 這種倫理基礎(chǔ),我叫它豬欄的理想。
8. 學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考,思考,再思。我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的
9. 我從來(lái)不記在辭典上已經(jīng)印有的東西。我的記憶力是運(yùn)用來(lái)記憶書本上還沒(méi)有的東西
10. 在天才和勤奮兩者之間,我毫不遲疑地選擇勤奮,她是幾乎世界上一切成就的催產(chǎn)婆
11. 凡在小事上對(duì)真理持輕率態(tài)度的人,在大事上也是不可信任的
12. 我們一來(lái)到世間,社會(huì)就會(huì)在我們面前樹起了一個(gè)巨大的問(wèn)號(hào),你怎樣度過(guò)自己的一生?我從來(lái)不把安逸和享樂(lè)看作是生活目的本身
13. 對(duì)真理的追求要比對(duì)真理的占有更可貴。
14. 教育就是當(dāng)一個(gè)人把在學(xué)校所學(xué)全部忘光之后剩下的東西。
15. 想象力比知識(shí)更重要,因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想象力概括著世界的一切,推動(dòng)著進(jìn)步,并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說(shuō),想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素。
16. 用一個(gè)大圓圈代表我所學(xué)到的知識(shí),但是圓圈之外是那么多空白,對(duì)我來(lái)說(shuō)就意味著無(wú)知。而且圓圈越大,它的圓周長(zhǎng)就越長(zhǎng),它與外界空白的接觸面也就越大。由此可見,我感到不懂的地方還大得很呢。
17. 提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要,因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已。而提出新的問(wèn)題、新的可能性,從新的角度去看舊的問(wèn)題,卻需要有創(chuàng)造性的想象力,而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。
18. 如果一個(gè)人掌握了他的學(xué)科的基礎(chǔ)理論,并且學(xué)會(huì)了獨(dú)立地思考和工作,他必定會(huì)找到他自己的道路。而且,比起那種主要以獲得細(xì)節(jié)知識(shí)為其培訓(xùn)內(nèi)容的人來(lái),他一定會(huì)更好地適應(yīng)進(jìn)步和變化。
19. 好奇心的存在,自有它的道理。
20. 刑罰的懼怕來(lái)約束,需要對(duì)死后才能受到的回報(bào)所期望,那就確實(shí)可憐了。
21. 人類精神文明越發(fā)展,我越覺(jué)得通往真理圣壇的道路似乎并不存在于對(duì)生活的憂慮,對(duì)死亡的懼怕
22. 以及盲目的信仰,而是存在于理性思考后的努力奮斗。
23. 現(xiàn)在,他先我一步離開了這個(gè)奇異的世界,不過(guò)這毫無(wú)意義。我們這些篤信物理學(xué)的人知道,過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)之間的區(qū)別,僅僅是個(gè)從未改變的假象罷了。
24. 其實(shí),有線電報(bào)就像是一只很長(zhǎng),很長(zhǎng)的貓。你在紐約拉一下它的尾巴,而它在洛杉磯的頭就“喵”了一聲。這樣說(shuō)你可以理解么?其實(shí)無(wú)線電的工作方式與此完全相同:你在這里發(fā)出信號(hào),他們?cè)谀抢铩?/p>
25. 收到信號(hào)。唯一的區(qū)別就是沒(méi)有貓。
26. 人是我們稱之為宇宙的一個(gè)整體的一部分,在時(shí)間和空間上都有限的一部分。對(duì)自我、思維和感情的體驗(yàn)都與世界的其他部分分割開來(lái)。這是一種意識(shí)的視覺(jué)錯(cuò)覺(jué)。這種錯(cuò)覺(jué)有如一種牢籠,使我們局限于個(gè)人的欲望,只對(duì)和我們最親近的人才懷有溫情。我們的任務(wù)應(yīng)是擴(kuò)大同情心,去擁抱所有的生命和自然界中美好的一切,把自己從這個(gè)牢籠中解放出來(lái)。
27. 為了考試,我們把知識(shí)強(qiáng)塞到腦子里,也不管喜歡不喜歡。這樣做的惡果是,期末考完,一整年里談到科學(xué)我就犯惡心。
28. 不是所有有價(jià)值的都能被計(jì)算,不是所有能計(jì)算的都有價(jià)值。
29. 感情和愿望是人類一切努力和創(chuàng)造的背后動(dòng)力。
30. 學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考,思考,再思。我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。
愛因斯坦的成功名言
1. 成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話。
2. 一個(gè)人的價(jià)值,應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么,而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。
3. 人只有獻(xiàn)身于社會(huì),才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。
4. 人只能有獻(xiàn)身社會(huì),才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。
5. 只要你有一件合理的事去做,你的生活就會(huì)顯得特別美好。
6. 成功=艱苦的勞動(dòng)+正正確的方法+少說(shuō)空話
7. 不管時(shí)代的潮流和社會(huì)的風(fēng)尚怎樣,人總可以憑著自己高貴的品質(zhì),超脫時(shí)代和社會(huì),走自己正確的道路?,F(xiàn)在,大家都為了電冰箱、汽車、房子而奔波、追逐、競(jìng)爭(zhēng)。這是我們這個(gè)時(shí)代的特征了。但是也還有不少人,他們不追求這些物質(zhì)的東西,他們追求理想和真理,得到了內(nèi)心的自由和安寧。
8. 在真理和認(rèn)識(shí)方面,任何以權(quán)威者自居的人,必將在上帝的戲笑中垮臺(tái)!
9. 凡在小事上對(duì)真理持輕率態(tài)度的人,在大事上也是不足信的。
10. 在真理的認(rèn)識(shí)方面,任何以權(quán)威者自居的人,必將在上帝的戲笑中垮臺(tái)!
11. 在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西,把其它一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉,就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切。
12. 重要的是,不要停止質(zhì)疑。
13. 用自己的眼睛看,用自己的心感受的人屈指可數(shù)。
14. 在小事上對(duì)真理持輕率態(tài)度的人,在大事上也是不足信的。
15. 人生不管時(shí)代的潮流和社會(huì)的風(fēng)尚怎樣,人總可以憑著自己高貴的品質(zhì),超脫時(shí)代和社會(huì),走自己正確的道路。
16. 通向人類真正的偉大境界的通道只一條苦難的道路。
17. 實(shí)篤一個(gè)人只有以他全部的力量和精神致力于某一事業(yè)時(shí),才能成為一個(gè)真正的大師。因此,只有全力以赴才能精通。
18. 沒(méi)有犧牲,也就決不可能有真正的進(jìn)步。
19. 一個(gè)人被工作弄得神魂顛倒直至生命的最后一息,這的確是幸運(yùn)。
20. 簡(jiǎn)單淳樸的生活,無(wú)論在身體上,還是精神上,對(duì)每個(gè)人都是有益的。
21. 推動(dòng)你的事業(yè),不要讓你的事業(yè)推動(dòng)你。
22. 為了使每個(gè)人都能表白他的觀點(diǎn)而無(wú)不利的后果,在全體人民中,必須有一種寬容的精神。
23. 最重要的寬容就是國(guó)家和社會(huì)對(duì)個(gè)人的寬容。
24. 真正有價(jià)值的東西不是出自雄心壯志或單純的責(zé)任感;而是出自對(duì)人和對(duì)客觀事物的熱愛和專心
25. 一個(gè)人的真正價(jià)值,首先決定于他在什么程度上和在什么意義上從自我解放出來(lái)。
26. 我們把教育定義如下:人的智慧決不會(huì)偏離目標(biāo)。所謂教育,是忘卻了在校學(xué)的全部?jī)?nèi)容之后剩下的本領(lǐng)。
27. 知學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的人。
28. 我沒(méi)有什么特別的才能,不過(guò)是喜歡尋根究底地追求問(wèn)題罷了。
29. 人生中有時(shí)候一個(gè)人為不花錢得到的東西付出的代價(jià)最高。
30. 對(duì)于我來(lái)說(shuō),生命的意義在于設(shè)身處地替人著想,憂他人之憂,樂(lè)他人之樂(lè)。
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