成功的滋味作文四百字3篇
成功的滋味作文四百字3篇
成功是什么?就是走過(guò)了所有通向失敗的路,只剩下一條路,那就是成功的路,到達(dá)路的盡頭才能品嘗成功的滋味。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享的成功的滋味作文四百字,一起來(lái)和小編看看吧。
成功的滋味作文四百字(一)
成功,位于人生只不過(guò)是一顆渺小的星辰,卻能以自己那卑微的力量我跨越星空……從六歲開(kāi)始,我便開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴。但似乎是天意,鋼琴老師認(rèn)為我的天賦低等,勸我不用浪費(fèi)時(shí)間。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種極其噬人的痛。從懂事開(kāi)始,我就戀上了鋼琴:聽(tīng)著聽(tīng)著鋼琴手演奏出的樂(lè)曲,我陶醉萬(wàn)分;看著看著他們彈琴的身姿,不由得想模仿他們。老師還是接受了我,但非常勉強(qiáng)。漸漸地,我信心全無(wú)。
一日在家,窗外電閃雷鳴,暴雨中重?fù)粼诒∪醯牟A稀N也蝗绦娜タ?。那仿佛一面鏡子,清清楚楚地照亮了我。這時(shí),我的手邊碰到一本書——《貝多芬傳》。翻開(kāi)幾頁(yè),我隨意的看看。合起書,我閉眼靜思:原來(lái)貝多芬的情況和我相同。天生缺陷,并不澆滅貝多芬對(duì)鋼琴的熱情,通過(guò)不懈的努力擁有了這般成就。既讓如此,我不也可以嗎?
我馬上坐在琴旁,不熟練的按起一個(gè)個(gè)琴鍵。盡管不熟練,但鋼琴的韻味還是流露出來(lái)。那一天,我欣喜若狂,老師在客廳聽(tīng)了,對(duì)我改變了想法。
之后,我依然這般練琴,聽(tīng)取老師無(wú)奈的原因,不斷改進(jìn)。在家里,我讓自己記住貝多芬,刻記于腦中。
終于,我的努力得到了回報(bào),我的天賦似乎增加了。相比以前,連跨鍵都不會(huì)的我,如今超過(guò)了六級(jí)的學(xué)生。老師讓我考十級(jí),我欣然答應(yīng)。以貝多芬為目標(biāo),向著十級(jí)前進(jìn)。每晚,我不斷地練琴,雖然很累,卻很幸福。因?yàn)槲乙衙靼?,努力地做完一件事,累而幸福??技?jí)完畢后,星海音樂(lè)學(xué)院的老師對(duì)我贊不絕口。我感受到了成功的滋味,這種原本不屬于我的、又被我辛勤獲取的成功。一瞬間,我被我自己之前的行為感動(dòng)了。聽(tīng)起來(lái)有些荒.唐,而事實(shí)就證明了出來(lái),向成功走去的路有坎坷,就把坎坷當(dāng)作旅友,享受挫折,攻破它們。
成功是喜悅的,有甜有酸。在道路上,多一些辛酸,便多一些甘甜;多一些感受練琴的時(shí)光,成功十級(jí)的目標(biāo)更近一些……
成功的滋味作文四百字(二)
每個(gè)人都有成功過(guò),但是成功的背后就是失敗。因?yàn)橹挥薪?jīng)歷失敗才能成功,因?yàn)?ldquo;失敗乃成功之母”嘛。就像歌里面唱的一樣“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹”。
在六年的小學(xué)生涯中,最令我難忘的一次成功的經(jīng)歷,就是我成功的學(xué)會(huì)了騎自行車。 那是讀四年級(jí)的時(shí)候,那一次剛好是五一勞動(dòng)節(jié),我放了一個(gè)星期的假。我在心里暗暗對(duì)自己保證,“五一”我一定要把自行車學(xué)會(huì)。因?yàn)槲业搅怂哪昙?jí)了,還不會(huì)騎自行車,我的同學(xué)早已經(jīng)會(huì)騎了。星期一下午,我推著自行車到一條沒(méi)有車的大路上,開(kāi)始學(xué)騎自行車。我慢慢的坐上自行車的座位,剛上去就摔了下來(lái);要不然就是坐上座位了,還沒(méi)騎到幾步就又摔了下來(lái)。時(shí)間過(guò)得真快啊!一轉(zhuǎn)眼就到了中午,我顯然沒(méi)有學(xué)會(huì)騎自行車。到了下午,我又繼續(xù)學(xué),在爸爸的指導(dǎo)下;又經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的:摔倒、爬起;摔倒、爬起;摔倒、爬起……我終于學(xué)會(huì)了騎自行車! 在炎炎烈日下,我的臉上、身上都流著汗,汗水流到了我的嘴里,使我明白了一個(gè)道理——成功的汗水——是甜的!
這一次成功,不僅讓我學(xué)會(huì)了騎自行車,還讓我嘗到了成功的滋味——是甜的!
成功的滋味作文四百字(三)
往事如星星般繁多,但是命運(yùn)的齒輪就這樣打開(kāi)了,時(shí)間倒轉(zhuǎn)到了那一年。那一年讓我領(lǐng)略失敗到成功的滋味是那么開(kāi)心;
一雙雙手在桌子上舉了起來(lái),我也舉了,老師點(diǎn)了我起來(lái)背那篇英語(yǔ)文章。由于心急一慌,原本會(huì)背的我邊得像一頭呆頭鵝,再那兒呆呆的望著老師。老師看著我半天沒(méi)有背,無(wú)奈讓我坐下。我生氣極了。誒!自己為什么那么沒(méi)有用,一段文章而已,這么簡(jiǎn)單卻背不下來(lái),在痛苦中的我就這樣拿起了書繼續(xù)埋頭苦讀。
第2天老師抽查,我又顫心驚舉起了手,老師又點(diǎn)了我,我結(jié)結(jié)巴巴的背著。同學(xué)們都笑了,我抬起頭看了老師一眼,在老師的眼中我看到那鼓勵(lì)的目光,它仿佛在說(shuō);加油,有失敗就會(huì)有成功。但是同學(xué)們的笑再也讓我忍不住了,我退縮了。坐了下來(lái)??粗蠋煹难劬Γ茄劬孟笤诤臀艺f(shuō),你離成功只差一步,但是你后退了并且摔入了古低。是的我離成功不遠(yuǎn)但是我選擇了退縮,并且讓自己摔得粉身碎骨。一想到老師那鼓勵(lì)的目光,我再次重頭開(kāi)始,向上爬,并且告訴自己,加油你可以的!
第3天,老師問(wèn);誰(shuí)會(huì)請(qǐng)舉手!我看著老師的眼睛,毫不猶豫舉起了手。老師點(diǎn)了我。我在這一刻覺(jué)得很輕松,就這樣流利的把著段文章背看來(lái)下來(lái)了。背完后,我掃視了一下班級(jí),那笑我的同學(xué)們,表情驚訝得足足可以吞下一個(gè)雞蛋。抬頭看著老師,老師對(duì)我笑了,那笑仿佛在訴說(shuō):雛鷹終于展翅飛翔了。那一刻,我高興極了,我成功了。那信心都是老師給的,雛鷹的起飛和老師是分不開(kāi)的。