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自信和成功的簡(jiǎn)短勵(lì)志事例

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自信和成功的簡(jiǎn)短勵(lì)志事例

  自信是動(dòng)力,它給予我不斷向前的勇氣,讓自己在面對(duì)挫折的時(shí)候不害怕,獲得屬于自己的成功。小編為大家精心推薦了自信和成功簡(jiǎn)短又勵(lì)志的經(jīng)典事例,希望對(duì)大家有幫助。

  自信和成功的簡(jiǎn)短事例篇1

  俄國(guó)著名戲劇家斯坦尼夫斯基,有一次在排演一出話劇的時(shí)候,女主角突然因故不能演出了,斯坦尼夫斯基實(shí)在找不到人,只好叫他的大姐擔(dān)任這個(gè)角色。他的大姐以前只是一個(gè)服裝道具管理員,現(xiàn)在突然出演主角,便產(chǎn)生了自卑膽怯的心理,演得極差,引起了斯坦尼斯拉夫斯基的煩躁和不滿。

  一次,他突然停下排練,說:“這場(chǎng)戲是全劇的關(guān)鍵;如果女主角仍然演得這樣差勁兒,整個(gè)戲就不能再往下排了!”這時(shí)全場(chǎng)寂然,他的大姐久久沒有說話。突然,她抬起頭來說:“排練!”一掃以前的自卑、羞怯和拘謹(jǐn),演得非常自信,非常真實(shí)。斯坦尼斯拉斯夫基高興地說:“我們又擁有了一位新的表演藝術(shù)家。”

  這是一個(gè)發(fā)人深思的故事,為什么同一個(gè)人前后有天壤之別呢?這就是自卑與自信的差異。

  自信和成功的簡(jiǎn)短事例篇2

  尼克松是我們極為熟悉的美國(guó)總統(tǒng),但就是這樣一個(gè)大人物,卻因?yàn)橐粋€(gè)缺乏自信的錯(cuò)誤而毀掉了自己的政治前程。

  1972年,尼克松競(jìng)選連任。由于他在第一任期內(nèi)政績(jī)斐然,所以大多數(shù)政治評(píng)論家都預(yù)測(cè)尼克松將以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得勝利。

  然而,尼克松本人卻很不自信,他走不出過去幾次失敗的心理陰影,極度擔(dān)心再次出現(xiàn)失敗。在這種潛意識(shí)的驅(qū)使下,他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事。他指派手下的人潛入競(jìng)選對(duì)手總部的水門飯店,在對(duì)手的辦公室里安裝了竊聽器。事發(fā)之后,他又連連阻止調(diào)查,推卸責(zé)任,在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來穩(wěn)操勝券的尼克松,因缺乏自信而導(dǎo)致慘敗。

  自信和成功的簡(jiǎn)短事例篇3

  有這么一個(gè)真實(shí)的故事,一個(gè)農(nóng)民的孩子,家里窮,從小就跟著父親下地種田。每次休息時(shí),他都望著遠(yuǎn)方出神。父親問他想什么,他說,將來長(zhǎng)大了,不要種田,也不要上班,天天呆在家里,有人往家里郵錢。父親笑著說,別做夢(mèng)了。后來他上了學(xué),從課本上知道有個(gè)金字塔,他就對(duì)父親說,長(zhǎng)大了想去看金字塔。父親又笑著說,別做夢(mèng)了。十幾年以后,這個(gè)孩子當(dāng)上了作家,寫文章,出書,每天坐在家里寫作,出版社、報(bào)社就往他家里郵錢。有了錢,就去看了金字塔。站在金字塔下,他默默的說,爸爸,人生沒有什么不可能。這個(gè)孩子就是后來臺(tái)灣最受歡迎的作家林清玄。

  自信和成功的簡(jiǎn)短事例篇4

  李遠(yuǎn)哲是臺(tái)灣著名的科學(xué)家,他曾獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng),被譽(yù)為“物理化學(xué)界的貝多芬”。

  李遠(yuǎn)哲出生在臺(tái)灣,良好的家庭環(huán)境,使他從小有更多的機(jī)會(huì)接觸各方面的知識(shí)。在各種思想的沖擊下,李遠(yuǎn)哲養(yǎng)成了什么都靠自己思考得出結(jié)論的慣性,并且盡力尋找解決問題的方法。

  初中的時(shí)候,李遠(yuǎn)哲除了把老師課堂上講的知識(shí)牢牢掌握外,還自學(xué)了不少更高深的課程。一次考試,他每道題目都至少用了三種解題方法進(jìn)行計(jì)算,卷子所有空白的地方都密密麻麻地寫滿了。

  老師批改試卷的時(shí)候嚇了一跳,他知道李遠(yuǎn)哲成績(jī)好,可是這張?jiān)嚲砩线\(yùn)用的解題方法,好多都是大學(xué)才學(xué)和知識(shí)。想了想,老師故意給了李遠(yuǎn)哲零分。

  果然,一會(huì)兒李遠(yuǎn)哲就跑到辦公室來了,不服氣地對(duì)老師說:“老師,我明明做對(duì)了,為什么給我零分?應(yīng)該給我一百分啊。”

  老師看著自信的李遠(yuǎn)哲,說:“你這幾道題的確做對(duì)了,可是我考試是為了檢驗(yàn)大家有沒有聽懂課堂上的知識(shí)。你這樣答題,我怎么知道你是不是掌握了呢?”

  李遠(yuǎn)哲說:“那些知識(shí)我都懂,就是因?yàn)槎宋也挪挥?,希望用新的方法來解題。”

  老師說:“那你準(zhǔn)備一下,下節(jié)課由你來給大家講講你的解題思路。如果大家都贊成,我就給你打一百分。”

  上課了,同學(xué)們端端正正地坐著,李遠(yuǎn)哲大步走上講臺(tái)說:“同學(xué)們好,今天由我來給大家講幾種新的解題思路。”然后開始邊寫板書邊解題。

  同學(xué)們大開眼界,對(duì)李遠(yuǎn)哲十分佩服:“哎呀,這種方法真簡(jiǎn)便!”

  “我怎么就沒想到呢?”

  “我也要向他學(xué)習(xí),多學(xué)點(diǎn)知識(shí),多想幾種解題方法!”

  看著這一幕,老師滿意地笑了,提起筆在李遠(yuǎn)哲的卷子上寫了一百分。


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