通過逆境走向成功的勵志故事
逆境是人類獲得知識的最高學(xué)府，難題是人們?nèi)〉弥腔壑T。只有在逆境中取得成功才讓人覺得勵志。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享的逆境中走向成功的勵志小故事，一起來和小編看看吧。
通過逆境走向成功的勵志故事篇1
2002年1月的一個晚上，對日本著名鋼琴家館野泉來講，是有生以來最痛苦難過的一天。他正在彈奏鋼琴時，突發(fā)腦溢血，一頭栽在地上，從此右半身癱瘓。還好并沒有危及生命，最初的幾個月，館野泉倒是比較樂觀的，他認(rèn)為自己恢復(fù)一段時間以后就可以重登舞臺了，他那神奇靈巧的右手將可以再次把愛德華?格里格和讓?西貝柳斯的音樂彈出別樣的浪漫。
可惜事與愿違，將近一年的時間，他的右手都無法動彈，對一個鋼琴家來講，失去右手，幾乎就意味著從此失去了音樂的演奏能力，這讓館野泉沮喪不已，心情越來越失落。他的芬蘭妻子瑪麗亞有一天悄悄對館野泉說：“何不試試你的左手?”左手?館野泉愣了一下，就像有的人是左撇子一樣，音樂界也有為數(shù)不多的一些曲子是專為左手演奏者譜寫的。
架不住妻子的勸說，他答應(yīng)嘗試一下。結(jié)果，拿出英國作曲家弗蘭克?布里奇為一位在一戰(zhàn)中失去右手的朋友譜寫的曲子，館野泉開始彈奏起來，完全沉浸在音樂中，忘記自己是用單手演奏。
從此，館野泉就開始用自己的左手演奏，不過，許多左手樂譜都很短，不適合音樂廳演奏。館野泉請幾個老朋友幫忙，包括音樂系學(xué)生，也積極參與，創(chuàng)作了約30首適合左手演奏的曲目。
他又重新回到舞臺，每年舉辦幾十場演奏會，樂曲都是作曲家為他的左手量身定做。每次演奏，他坐在與鋼琴等長的特制凳子上，以便左手覆蓋整個鋼琴鍵盤。他已拍攝了好幾部紀(jì)錄片，甚至還跟日本皇后美智子共同彈奏過一曲二重奏。
2006年，在他中風(fēng)四年后的一次演唱會上，完全沉浸在音樂魅力中的他突然用右手碰了一下鍵盤——他已經(jīng)忘記了他是一個右半身癱瘓的病人。突然，他的右手真的能敲擊鍵盤，伴隨左手把一曲曲子彈完了，雖然有些生澀，但奇跡真的發(fā)生了。
館野泉后來在一場音樂會上說：“我用右手彈奏時，有一種春天樹葉發(fā)芽的感覺。”這時，舞臺下坐在觀眾席上的他的妻子瑪麗亞，這位和他相濡以沫四十年的芬蘭妻子流下了激動的淚水。就是她告訴館野泉：上帝都有備份。右手不能動了，還有左手;右半身癱瘓了，左半身還是健康的，只是失去了一半而已。
真的，不管是生活的挫折還是肢體的殘缺，我們失去的并不是全部;這世界沒有什么東西能讓你完全絕望，只要你能夠去找到自己的備份，人生的另一扇門就會為你恢復(fù)重啟。
通過逆境走向成功的勵志故事篇2
奧斯特洛夫斯基只有手腕能活動，眼睛又看不見，寫字很吃力，也很慢。他躺在床上先構(gòu)思整部書的輪廓，并把每章每節(jié)想好，再由他口授，妻子亞拉為他記錄。時間長了，這也不是個辦法，一旦妻子不在就寫不了啦。于是他要人用硬紙板做了一個框子，在上面刻成一個個方格，把稿紙放在下面，然后用手摸著框子自己寫。
夜深了，只有他房間里傳出寫字的沙沙聲。他不需要光，只要大腦和手就夠了。他不停地寫下去，寫好一頁就用僵硬的左手顫顫抖抖地抽出一頁。為了避免一行字寫到另一行里，他的鉛筆從來不離開紙。每天清晨，當(dāng)妻子醒來，寫好的稿紙已散落一地。她趕忙幫他拾起來理好。這時，妻子發(fā)現(xiàn)，睡著的奧斯特洛夫斯基嘴唇上有一層淡淡的血痕。顯然，這是為了抵抗病痛的折磨，忍痛寫作而咬出來的……
最后他完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》名作。
通過逆境走向成功的勵志故事篇3
康斯坦丁.齊奧爾科夫斯基是俄國著名的科學(xué)家，有俄羅斯航天之父的美譽(yù)。他生在俄國梁贊省的一個美麗的村莊。在父親的培養(yǎng)下， 康斯坦丁從小就養(yǎng)成了謙虛、節(jié)儉、熱愛勞動及自立的習(xí)慣;小康斯坦丁還有一個特點，那就是愛幻想。
8歲那年，母親送給小康斯坦丁一只氫氣球，并且叮囑道：“小康斯坦丁，要拿好了，不然氣球會飛走的。”康斯坦丁小心地接過這只紅紅的氫氣球，高興極了，氫氣球一下子就飛了出去，飄飄蕩蕩地越飛越高，很快飛到了天空深處。
“康斯坦丁，媽媽剛才叮囑過你了，怎么還是讓氣球飛走了?”媽媽嗔怪道。
“媽媽，”小康斯坦丁望著越飛越高的氣球，苦有所思地說：“氫氣球飛到哪里去了呢?”
“大概到星星上去了吧。”媽媽說。
“那么，我能像氫氣球那樣飛到別的星星上去嗎?”小康斯坦丁好奇地問媽媽。
“那是不可能的。”媽媽回答道。
“如果我乘一只氫氣球呢?就可以了吧?”
“也不行。”
童年的康斯坦丁就是這樣地喜歡幻想，喜歡問很大奇怪的問題。
但是生活對小康斯坦丁這個小幻想家來說，卻是不幸的。10歲時，小康斯坦丁不幸患上了猩紅熱，由此所引起的嚴(yán)重并發(fā)癥使他幾乎完全失去了聽覺。從此，他成了一個半聾的孩子。由于耳聾，小康斯坦丁上學(xué)時，聽不清楚老師講的內(nèi)容，他常常招致其他小朋友的嘲笑?？邓固苟≈饾u與人們拉開了距離，他無法繼續(xù)在學(xué)校讀下去了，只好輟學(xué)回到家里。母親把全部精力都用到了對小康斯坦丁的教育上，教他讀書寫字，常?？洫勊錾南胂窳?。
可是，災(zāi)難接踵而來。兩年后，母親去世了。小康斯坦丁陷入了人生最痛苦、最憂傷的時刻。但是，這些都沒有擊倒他，反而使他更加發(fā)憤地讀書，以幻想的方式忘卻痛苦與煩惱，從而使他走上了獨立思考、立于善與思考的道路。
康斯坦丁通過刻苦的努力，學(xué)到了許多物理知識。后來，他又愛上了設(shè)計各種模型，以此來檢驗自己學(xué)到的知識。在制作這些模型的過程中，小康斯坦丁學(xué)會了木工、鉗工和使用其他工具的技能。
后來，康斯坦丁一邊教書，一邊做獨立的研究工作。1883年，他在一篇名為《自由空間》的論文中，正式提出利用反作用裝置作為太空旅行工具的推進(jìn)動力的設(shè)想，使人類幾千年來關(guān)于宇宙航行的幻想終于變成了科學(xué)的可能，為后人開拓了一條通往星際空間的廣闊道路。
1957年，蘇聯(lián)的第一顆人造衛(wèi)星上天，以及1969年美國的登月壯舉，最終使得他的理論設(shè)想成為現(xiàn)實。
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