高考狀元奮斗成功的勵(lì)志故事
高考狀元奮斗成功的勵(lì)志故事
高考的學(xué)子平時(shí)可以有選擇性地去閱讀一些高考狀元的勵(lì)志故事，激勵(lì)自己努力奮斗。以下是小編為大家精心推薦熱門的高考狀元奮斗成功的勵(lì)志故事，希望你會(huì)喜歡。
高考狀元奮斗成功的勵(lì)志故事篇1
崔雪梅和姜博成都是貧困家庭走出的好孩子。在"對(duì)話會(huì)"上,他們首先講述了自己艱難、心酸的求學(xué)之路。聽(tīng)了他們的講述,現(xiàn)場(chǎng)很多家長(zhǎng)都感慨地說(shuō),讓自己衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的孩子聽(tīng)一聽(tīng)"狀元"的勵(lì)志故事,是一個(gè)切身的教育。
"姜博成不在乎吃穿,只在乎家長(zhǎng)會(huì)上能看到父母欣慰的笑容。這句話讓我特別感動(dòng)。"家長(zhǎng)孫先生說(shuō),現(xiàn)在有的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),不知感恩,也缺少對(duì)學(xué)習(xí)、生活和未來(lái)的目標(biāo),"我已經(jīng)把姜博成的心得錄了音,回去就給孩子放著聽(tīng),讓他也受受教育。"
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法值得借鑒
"對(duì)話會(huì)"上,學(xué)生和家長(zhǎng)們最關(guān)心的,還是狀元的制勝學(xué)法。"我常聽(tīng)人說(shuō):不要搞題海戰(zhàn)術(shù),要做精題、做好題。但聽(tīng)了寧思瑩的話,我才明白,那都是為自己逃避做題找的借口。"聽(tīng)完寧思瑩的介紹,一位高中生連連點(diǎn)頭說(shuō)。
"崔雪梅的鞏固記憶法太好了!"家長(zhǎng)劉女士表示,"回去我就讓孩子照著實(shí)踐實(shí)踐!"
當(dāng)天,三位"狀元"的講座結(jié)束之后,不少學(xué)生和家長(zhǎng)都遲遲不肯離去,而是圍著"狀元"問(wèn)個(gè)不停。家長(zhǎng)們說(shuō),這次"對(duì)話會(huì)"是對(duì)孩子的一次很好的教育契機(jī),不畏困難、勇于向前,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,才能成就孩子的好人生。
高考狀元奮斗成功的勵(lì)志故事篇2
1996年，安徽省蕪湖市南陵縣東塘鄉(xiāng)的農(nóng)婦汪云霞生下了一個(gè)膚白勝雪的女?huà)搿＞驮诤⒆映錾?，汪云霞家屋檐下飛來(lái)一只燕子，每天銜泥，筑窩。汪云霞的丈夫俞新欣喜不已：“燕子筑巢是喜兆，孩子出生要是女孩，就叫俞燕吧。”俞燕的到來(lái)，給一家人增添了歡樂(lè)。比她年長(zhǎng)8歲的哥哥，更是抱著妹妹愛(ài)不釋手。然而2005年的冬天，溫馨的生活被蒙上了陰影。
9歲的俞燕剛上三年級(jí)，一天晚上洗澡的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)自己的左邊脖子上出現(xiàn)了一塊褐色的斑點(diǎn)。一開(kāi)始，她以為是白天喂豬食時(shí)濺的泥點(diǎn)，可她對(duì)著鏡子使勁擦、卻怎么也擦不掉。她找到媽媽：“媽媽，我這里長(zhǎng)了一個(gè)黑斑。”汪云霞也沒(méi)有太在意：“是夏天曬出來(lái)的吧。沒(méi)事，也許過(guò)一個(gè)冬天就沒(méi)有了。”
黑斑并沒(méi)有像媽媽說(shuō)的那樣過(guò)了冬天就消失，反而越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越多。一年之后，俞燕的左臉幾乎完全被黑斑淹沒(méi)了，而且這些黑斑摸起來(lái)特別硬，就像臉上貼了一張牛皮紙。所有見(jiàn)到俞燕的人瞪大了眼珠子，不敢再看她第二眼。
俞燕的怪病在村子里傳開(kāi)了。村子里的人一看見(jiàn)她就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，各種異樣的眼光和屈辱，讓俞燕不敢再去學(xué)校，也不敢白天出門，內(nèi)心也逐漸封閉起來(lái)，原本愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的小燕子變得常常幾天都不說(shuō)一句話。
2006年夏天，俞新和汪云霞決定，賣掉房子給女兒治病，只留下一間小偏房住。可半年過(guò)去了，嘗試了許多方法，俞燕的病情一點(diǎn)好轉(zhuǎn)都沒(méi)有。
2007年4月，汪云霞聽(tīng)說(shuō)北京協(xié)和醫(yī)院治疑難雜癥較為專業(yè)，便幫女兒向?qū)W校請(qǐng)了一個(gè)月的假，帶著女兒來(lái)到北京。這一次，俞燕被確診為硬皮病。此時(shí)，由于長(zhǎng)期的錯(cuò)誤治療導(dǎo)致俞燕皮下組織萎縮，后來(lái)出現(xiàn)了骨骼萎縮，俞燕整個(gè)左臉像被病魔吞噬了骨骼一樣，完全坍塌了。硬皮病是以皮膚炎癥、變性、增厚和纖維化進(jìn)而硬化和萎縮為特征的結(jié)締組織病，會(huì)引起多系統(tǒng)損害，眼下俞燕已經(jīng)出現(xiàn)了骨骼、動(dòng)脈的退化病變，如果不控制治療，俞燕的心、肺、腎臟、消化道都會(huì)被病魔吞噬，最后導(dǎo)致全身器官衰竭而死亡。
汪云霞聽(tīng)了醫(yī)生的專業(yè)解釋，被嚇壞了。醫(yī)生告訴她，這種病治療時(shí)間漫長(zhǎng)，要堅(jiān)持吃藥控制病情，還得打針改善微循環(huán)，改變血小板功能，這樣才能夠抵抗組胺結(jié)締組織對(duì)皮膚、骨骼、內(nèi)臟的吞噬。這一次，汪云霞算是抓住了一根救命的稻草，她給醫(yī)生重重磕了三個(gè)頭，拿藥，帶著女兒回家了。
看著媽媽為治療自己的病操碎了心，俞燕非常難過(guò)。為治好自己的病，媽媽不斷挑戰(zhàn)極限，自己難道就不應(yīng)該想想辦法嗎?醫(yī)生說(shuō)了，這個(gè)病治療起來(lái)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，有多漫長(zhǎng)，沒(méi)人知道，或許十年，或許根本就沒(méi)有治愈的那一天。那么，還有沒(méi)有另一種更快的自救之路·
一想到自救，俞燕就認(rèn)準(zhǔn)了一條路：讀書(shū)。她是一個(gè)如此貧寒的女孩，沒(méi)有任何背景，只有讀書(shū)，用驚人的成就引起社會(huì)的關(guān)注，繼而找到更有效的救治之路。除此之外，別無(wú)他法。
左臉憂傷右臉微笑：一只丑小鴨的能量
2008年初，因?yàn)榭床〔粩嗾?qǐng)假的俞燕學(xué)業(yè)荒廢了，汪云霞和女兒商量：“要不留級(jí)一年·”俞燕堅(jiān)定地?fù)u頭：“我一定能追趕上!”
從此，課本和試卷成了小姑娘唯一的知己。俞燕給自己制訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：早上6點(diǎn)半起床，讀英語(yǔ)，復(fù)習(xí)前一天的課程。7點(diǎn)上課，因?yàn)橐蜥槼运帲嵫嘁惶?次往返學(xué)校和家中。晚飯后，俞燕一定會(huì)陪媽媽散一會(huì)兒步，然后開(kāi)始學(xué)習(xí)，整理筆記，選擇性地看一些娛樂(lè)節(jié)目，夜里12點(diǎn)入睡。遇到農(nóng)忙時(shí)，俞燕就把自己包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)和媽媽在田間地頭忙活……
俞燕是那樣地在意成績(jī)。有一次數(shù)學(xué)考試，她有一道題看錯(cuò)了一個(gè)數(shù)字，結(jié)果那天沒(méi)有考好，一出成績(jī)單她就忍不住哭了，這是自她生病后，第一次因?yàn)榭挤致錅I，只因她知道，自己的病只能通過(guò)成績(jī)來(lái)救治。她不允許自己犯哪怕一點(diǎn)錯(cuò)，她“錯(cuò)不起”!
這天夜里，她在自己的日記本上寫下這樣一段話：我信奉我的生命中有兩個(gè)“我”，世人看到的只是那個(gè)容貌變丑的“我”，而我卻要努力地活在我向往的那個(gè)美貌自然的“我”的世界中。這個(gè)世界是孤獨(dú)的，也是自由的，課本是我唯一的知己，我執(zhí)著而無(wú)悔地將生命交給知識(shí)。
北大，來(lái)吧
2013年5月10日，對(duì)于俞燕來(lái)說(shuō)，是一個(gè)難忘的日子。這一天，俞燕聽(tīng)說(shuō)自己一直向往的北京大學(xué)教授來(lái)學(xué)校里宣講，她早早就到教室里等候。當(dāng)天，講課的是北京大學(xué)的趙曉軍教授。他的開(kāi)場(chǎng)白，俞燕一直記得，是引用了杜甫的一首詩(shī)：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”這種春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的景觀，不也是追夢(mèng)人的最高境界嗎?俞燕依稀看到了生命中那場(chǎng)期待已久的春雨……
其實(shí)，在俞燕的心里很早就向往著那一所人才輩出的學(xué)府。當(dāng)趙曉軍教授走過(guò)來(lái)時(shí)，她壯著膽問(wèn)：“趙教授，北大招生會(huì)在意學(xué)生的容貌嗎?”
俞燕的率真，給趙教授留下了深刻的印象，他說(shuō)：“不會(huì)的，外表的容貌會(huì)隨著時(shí)間改變，人的精神和靈魂是隨著時(shí)間而沉淀的。姑娘，你好好考試，明年我希望在北京大學(xué)看見(jiàn)你。你一定要相信知識(shí)能改變命運(yùn)這個(gè)亙古不變的真理。”
俞燕流下了激動(dòng)的淚水。她當(dāng)然相信這句話，她早已將青春，將重現(xiàn)美麗的夢(mèng)想，無(wú)悔地付與了這句話。趙教授的話只不過(guò)證明了她的做法是正確的。
2014年6月7日，俞燕走進(jìn)了考場(chǎng)……
6月22日，俞燕像往常一樣在地里打豬草喂豬，村主任跑到田里找到了她，激動(dòng)得語(yǔ)無(wú)倫次：“燕子，中了!中狀元了!你考上狀元了!”
俞燕成為安徽省的高考文科狀元!十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知。俞燕最終被北京大學(xué)光華管理學(xué)院錄取。
時(shí)隔一年，當(dāng)她再見(jiàn)到趙曉軍教授，以為趙教授已經(jīng)忘記當(dāng)年的承諾，沒(méi)有想到，趙教授已在北大內(nèi)部為她發(fā)起了募捐，很快就籌得了5萬(wàn)元。趙教授還聯(lián)系到了中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院整形外科醫(yī)院，還親自向醫(yī)院寫信申請(qǐng)醫(yī)療救助，醫(yī)院最終答應(yīng)為俞燕做整形手術(shù)。
2014年8月20日上午8點(diǎn)，18歲的俞燕馬上要被推進(jìn)手術(shù)室，媽媽卻哭成了淚人，俞燕替媽媽擦干眼淚：“媽媽，不哭了，因?yàn)槟?，我終于等到蛻變的今天，現(xiàn)在我進(jìn)去再出來(lái)就是要重生。以后，我一定不會(huì)再讓你掉一顆眼淚，你在這里等我出來(lái)。”
下午3點(diǎn)，俞燕被推出了手術(shù)室。醫(yī)生告訴汪云霞夫婦：手術(shù)非常成功!
2014年8月26日，俞燕出院了，趙曉軍教授為她和母親在學(xué)校旁邊租了一間小房子，還為汪云霞在北京大學(xué)食堂找到了一份臨時(shí)工。未來(lái)的日子，未名湖，會(huì)成為這只白天鵝繼續(xù)飛翔的天空。她已經(jīng)準(zhǔn)備好了。
北大，來(lái)吧。
高考狀元奮斗成功的勵(lì)志故事篇3
狀元求學(xué)路
我的家鄉(xiāng)在山清水秀的重慶忠縣城黃金鎮(zhèn)，這里是長(zhǎng)江三峽的上游，沿著山間公路回家，可見(jiàn)連綿的青山和翠綠的溪流，而我的老家在一座鳳凰山下，一條清澈小河從我家門口緩緩流過(guò)。在三峽工程還沒(méi)有開(kāi)建前，在這條河邊的小小的街上，住著樸實(shí)的鄉(xiāng)親，透著濃郁的鄉(xiāng)情，我從小就在河邊戲水，在街上打鬧，據(jù)姐姐說(shuō)，我是街上最調(diào)皮的孩子。后來(lái)三峽工程開(kāi)建，大河漲水小河滿，加上父親的工作調(diào)動(dòng)，我們家就搬到了鎮(zhèn)上。
忠縣地處山區(qū)，土地貧瘠，沒(méi)有豐富的物產(chǎn)?？墒?，忠縣的鄉(xiāng)親們卻很注重教育，忠縣的基礎(chǔ)教育特別發(fā)達(dá)，是重慶的生源基地。我的家比較清貧，父親幾次輾轉(zhuǎn)于鄉(xiāng)下的財(cái)政所工作，甚至有一段時(shí)間處在失業(yè)的狀態(tài)。母親一直作為家庭主婦，照顧家里。我有一個(gè)比我大9歲的姐姐，我們兄妹倆一起讀書(shū)的時(shí)候，家里的經(jīng)濟(jì)特別困難，但父親從來(lái)沒(méi)有放棄我們姐弟倆的學(xué)業(yè)。
走出大山 不畏艱難
對(duì)于山里的孩子來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是我們比較好的出路，同輩的堂哥在十多年前就考上北大了，現(xiàn)在在北大讀博士，這對(duì)我們家族的孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)莫大的鼓勵(lì)。加上老師的不斷鞭策，讓我的目光不止局限于忠縣這么一個(gè)小小的縣城，而是向往一個(gè)大山外的世界，而這一切，都需要自己奮斗去實(shí)現(xiàn)。
迄今為止，我所經(jīng)歷的兩次比較重要的考試在一定程度上決定了我的人生軌跡——中考和高考。經(jīng)歷過(guò)后再回首，它們或許只是人生這條長(zhǎng)路上的兩道淺淺的溝壑，一切的紛擾只是溝上的迷霧，遠(yuǎn)望虛幻莫測(cè)，只有真正跨越過(guò)去，你才知曉它們并非深淵。
16歲的我初中畢業(yè)了，當(dāng)時(shí)我的思想很單純，帶著一顆膨脹的心進(jìn)城里讀高中?？筛咧挟吘褂袆e于初中，班上所有同學(xué)都是各個(gè)區(qū)縣中考的佼佼者。很快年級(jí)進(jìn)行了第一次有組織的考試，結(jié)果出來(lái)之后，我從成績(jī)單上從上往下數(shù)了很多行才發(fā)現(xiàn)了自己的名字，我一下子就愣了。這是高中階段我遇到的第一次較大的挫折，至此我才覺(jué)得自己以前是多么年少輕狂，漸漸地我學(xué)會(huì)將自己膨脹的心一點(diǎn)點(diǎn)收斂。
都說(shuō)能達(dá)到金字塔頂?shù)膭?dòng)物只有兩種——鷹和蝸牛。我自視并無(wú)雄鷹般展翅便可高飛的灑脫，于是便選擇了做一只蝸牛。隨著年齡的增長(zhǎng)，身后的印跡越來(lái)越長(zhǎng)，身上的殼也慢慢變大，殼里的東西也漸漸變多，但不變的或許只有前行的速度。我想我天生就適合這樣一種普通卻不平凡的角色，選擇了遠(yuǎn)方，絕不輕易放棄。
但高三畢竟不會(huì)總是這般一帆風(fēng)順，二診前一段時(shí)間，我陷入空前的低谷。一連很多次考試的成績(jī)都令我心痛，每次考試前都對(duì)自己說(shuō)一定要仔細(xì)，可往往事與愿違，自信心一下子降到歷史最低點(diǎn)。這時(shí)母親及時(shí)給了我勇氣，她從不提出要我一定考上某所大學(xué)，而是在背后默默地支持我。不久我走出了低谷，帶著慣有的自信等待著高考。
一切本應(yīng)該在波瀾不驚中結(jié)束，可命運(yùn)偏偏與我開(kāi)了一個(gè)不小的玩笑，2005年高考我落榜了。那只蝸牛上爬時(shí)不小心向下滑了很遠(yuǎn)，可它很快又抓牢了命運(yùn)的金字塔，繼續(xù)它上爬的路。不久后的一天，我選擇了復(fù)讀。
人生豪邁 從頭再來(lái)
復(fù)讀這一年我過(guò)得并不消沉，我性格雖然比較內(nèi)向，但上鋪的室友非常健談，我們是同鄉(xiāng)，彼此相互鼓勵(lì)，形影不離，共同話題很多，相處很愉快。18中的復(fù)讀生活，是比較寬松的，我在這里有了穩(wěn)定的心態(tài)，長(zhǎng)足的進(jìn)步，比較好地發(fā)揮了自己。在這里，我還要感謝我的班主任和科任老師們，他們都以一顆熱忱的心關(guān)懷我們的學(xué)習(xí)和生活。尤其是馬校長(zhǎng)，常常找我談心，釋放壓力。這對(duì)一個(gè)普通的學(xué)生來(lái)說(shuō)，鼓勵(lì)是莫大的。
對(duì)于復(fù)讀的生活，我感受比較深的有兩點(diǎn)——基礎(chǔ)和心態(tài)。
我所說(shuō)的基礎(chǔ)并不只是課本上所講的內(nèi)容，還包括老師課堂上引申的內(nèi)容和平時(shí)自己課內(nèi)課外遇到的各種問(wèn)題，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這絕對(duì)不是一件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事情。比如看書(shū)，書(shū)上很多內(nèi)容看起來(lái)都很簡(jiǎn)單，卻往往是一目十行之后根本沒(méi)有多么深刻的印象，而考試時(shí)卻紕漏百出，這一點(diǎn)我在生物學(xué)科上表現(xiàn)得尤為突出。剛開(kāi)始接觸生物，我并未產(chǎn)生多大的重視，也不知道生物竟然還有如此多需要理解性記憶的東西，以后的多次生物考試我都發(fā)揮得不好。2005年高考我為生物付出了代價(jià)。“高四”這一年我充分意識(shí)到自己在生物上的弱勢(shì)主動(dòng)請(qǐng)教老師。他給了我?guī)滋妆容^活的試卷，讓我每做完一張都給他改。不多久我就對(duì)他在生物上極強(qiáng)的思維能力感到深深的佩服，也對(duì)生物慢慢有了興趣。我對(duì)生物的復(fù)習(xí)從來(lái)都是課本加試卷，這樣能很明確地知道知識(shí)上的重點(diǎn)和細(xì)節(jié)，效果很好。
然后就是調(diào)整自己的心態(tài)，重拾自信。“高四”這一年，我把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在不斷鞏固和查漏補(bǔ)缺上，并不要求自己一定要比以往有多大的進(jìn)步。老師們也想盡各種方法讓我重拾自信。“高四”的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)并非一個(gè)沉重的包袱。2006年高考，我迎考的心態(tài)很輕松，考后填志愿給了我更多的發(fā)揮空間。每科考試我僅僅對(duì)自己說(shuō)一句話：別想考得怎樣，只想怎樣考。每科考試我都遇到過(guò)難題，但我事先都給自己留了底線。比如英語(yǔ)完形共20小題，考前我允許自己錯(cuò)3個(gè)，這樣當(dāng)我遇到第一第二個(gè)拿捏不準(zhǔn)的空時(shí)，我不會(huì)慌張，也不會(huì)影響后續(xù)各題的完成，考試出來(lái)效果很好。高考就是高考，反正要過(guò)這一關(guān)，平時(shí)怎樣就怎樣，不要特意為它去改變自己一貫適應(yīng)了的狀態(tài)。
2006年6月8日17點(diǎn)整，我的高中生涯總算完美謝幕。如果相信自己，就堅(jiān)持到底，蝸牛也會(huì)有爬到金字塔頂?shù)臅r(shí)候!與學(xué)弟學(xué)妹們共勉!
猜你喜歡：