高考勝利者的奮斗故事10篇
一年一度的高考又來(lái)了，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的的關(guān)于高考勝利者的奮斗故事，希望大家喜歡!
高考勝利者的奮斗故事1：郭廣昌：自己決定放棄中專，改讀高中
對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，大學(xué)畢業(yè)前的這段時(shí)間的人生軌跡基本上是被確定了的：小學(xué)—中學(xué)—考大學(xué)。可是對(duì)于郭廣昌來(lái)說(shuō)，他人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就出現(xiàn)在中學(xué)時(shí)代。
像大多數(shù)的農(nóng)家父母一樣，郭廣昌的父母也希望自己的兒子早日跳出“農(nóng)門(mén)”，因此父母讓他報(bào)考師范，可以減輕家里的負(fù)擔(dān)，另一方面也可以跳出“農(nóng)門(mén)”，就這樣，成績(jī)優(yōu)異的郭廣昌報(bào)考了師范。
拿到中師錄取通知書(shū)的郭廣昌，就像拿到人生的判決書(shū)。難道這輩子就待在東陽(yáng)做一名鄉(xiāng)村教師嗎?自己的大學(xué)夢(mèng)呢?東陽(yáng)中學(xué)走出了那么多大學(xué)生、碩士生甚至博士生，難道自己這一輩子就只能是一個(gè)中師生嗎?
經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，郭廣昌做出了第一個(gè)改變自己一生命運(yùn)的決定———放棄中師，改讀高中。父母不允，他就悄悄卷了一床竹席，背了十幾斤米，來(lái)到了東陽(yáng)中學(xué)。高中3年，靠著每星期回家背幾斤米和一罐霉干菜，他熬了過(guò)來(lái)。
1985年，18歲的郭廣昌又面臨一次選擇——高考。有意思的是，念理科的郭廣昌竟然報(bào)考了復(fù)旦大學(xué)的哲學(xué)系。正是這兩個(gè)關(guān)鍵的決定，幾乎影響了郭廣昌的一生。正是因?yàn)樽x了高中，才有了他后來(lái)的上大學(xué)的機(jī)會(huì)。而選擇哲學(xué)，則是因?yàn)槟菚r(shí)最熱門(mén)的講座，都在哲學(xué)領(lǐng)域。
1992年，郭選擇和校團(tuán)委4個(gè)伙伴下海創(chuàng)業(yè)。哲學(xué)帶給他做生意最重要的一個(gè)概念就是“創(chuàng)造性的破壞”，即要在別人的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步地發(fā)展。
高考勝利者的奮斗故事2：俞敏洪：英語(yǔ)從33分到95分 40分鐘就交卷
1977年，因?yàn)橐恍┎豢煽乖?，家在農(nóng)村的俞敏洪高一下半學(xué)期才進(jìn)入了高中。上高中以后，俞敏洪功課明顯跟不上，但高考就要來(lái)臨了。 復(fù)習(xí)了10個(gè)月左右，俞敏洪參加了1978年的高考。當(dāng)時(shí)的錄取分?jǐn)?shù)其實(shí)很低，他報(bào)考的常熟市地區(qū)師專外語(yǔ)錄取分?jǐn)?shù)線是38分，俞敏洪的英語(yǔ)卻只考了33分，別的幾門(mén)也不理想。
高考失利之后，俞敏洪沒(méi)有特別失望，家里人也沒(méi)有給他什么壓力，反正不行就在農(nóng)村干活。俞敏洪在家里開(kāi)手扶拖拉機(jī)，插秧，割稻，后來(lái)去大隊(duì)初中當(dāng)了代課老師。1979年，俞敏洪再次參加高考，他的總分過(guò)了錄取分?jǐn)?shù)線，但英語(yǔ)只考了55分，而常熟師專的錄取分?jǐn)?shù)線變成了60分，結(jié)果再度落榜。
一天，俞敏洪高中的一個(gè)英語(yǔ)老師告訴俞敏洪，江陰縣教育局準(zhǔn)備辦個(gè)專門(mén)針對(duì)外語(yǔ)高考的輔導(dǎo)班。俞敏洪母親到城里找到幾個(gè)親戚打聽(tīng)，證實(shí)了這個(gè)消息，就讓俞敏洪去報(bào)名。這次的復(fù)習(xí)真正變成了全職脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。俞敏洪和二十多個(gè)男孩一起住在一個(gè)連廁所都沒(méi)有的大房間里。老師指定俞敏洪當(dāng)副班長(zhǎng)，這對(duì)俞敏洪是一個(gè)很大的促進(jìn)，既然是副班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)就要認(rèn)真，俞敏洪帶領(lǐng)大家一起拼命，早上帶頭起來(lái)晨讀，和大家一起背單詞，背課文，做題，討論，晚上10點(diǎn)半熄燈以后，大家全部打著手電在被窩里背單詞。
1980年的高考開(kāi)始了，英語(yǔ)考試時(shí)間是兩個(gè)小時(shí)，俞敏洪僅僅用了40分鐘就交了卷。俞敏洪的英語(yǔ)老師大怒，迎面抽了俞敏洪一耳光，說(shuō)今年就你一個(gè)人有希望考上北大，結(jié)果你自己給毀了。他認(rèn)為俞敏洪這么快就交卷，肯定沒(méi)有考好。但是，俞敏洪確實(shí)只需要40分鐘。
分?jǐn)?shù)出來(lái)以后，俞敏洪的英語(yǔ)是95分，總分387分。當(dāng)年，北大的錄取分?jǐn)?shù)線是380分。填志愿的時(shí)候，老師對(duì)俞敏洪說(shuō)，如果你想上北大，語(yǔ)文一定要及格，不然北大不會(huì)要你，但俞敏洪的語(yǔ)文是58分。俞敏洪不敢下筆填北大，還是老師幫他填的志愿。
8月底，俞敏洪的同學(xué)們幾乎都拿到了錄取通知書(shū)，他卻什么也沒(méi)收到。按常規(guī)，北大是第一個(gè)發(fā)錄取通知的，老師就說(shuō)俞敏洪大概沒(méi)戲了。這時(shí)候，俞敏洪真的特別難受。有一天俞敏洪和媽媽在地里種菜，大隊(duì)的人找到俞敏洪說(shuō)縣里有電話來(lái)。
俞敏洪急忙跑過(guò)去，縣教育局長(zhǎng)對(duì)俞敏洪說(shuō)你的錄取通知下來(lái)了。俞敏洪問(wèn)他是哪個(gè)學(xué)校，他故意說(shuō)自己不知道。俞敏洪拿到通知書(shū)一看是北京大學(xué)，當(dāng)時(shí)就樂(lè)瘋了，和兩個(gè)考上大學(xué)的同學(xué)一起，像范進(jìn)中舉一樣跑到馬路中間又蹦又跳，連大卡車都停下來(lái)了。
高考勝利者的奮斗故事3：馬云：豪氣沖天要考北大 數(shù)學(xué)成績(jī)就1分
1982年的時(shí)候，18歲的馬云迎來(lái)了生命里的第一次高考。不過(guò)馬云并沒(méi)因數(shù)學(xué)不好而退縮，反而做出了一個(gè)令人驚訝的舉動(dòng)，因?yàn)樵谒膱?bào)考志愿表上赫然寫(xiě)著：北京大學(xué)。
當(dāng)那年的高考成績(jī)出來(lái)以后，馬云也算創(chuàng)造了個(gè)小奇跡，他的數(shù)學(xué)成績(jī)是——1分。
心灰意冷的馬云和他一個(gè)表弟一起去賓館應(yīng)聘服務(wù)生，結(jié)果因?yàn)殚L(zhǎng)得有點(diǎn)兒歪瓜裂棗的意思，愣是讓老板給拒了。沒(méi)辦法，他通過(guò)找關(guān)系，才做了一份給出版社送書(shū)的活兒。也許一輩子也就這樣了吧。
但是這時(shí)候路遙的《人生》的改變了馬云的想法，馬云開(kāi)始了艱苦的復(fù)讀，并在19歲的那一年，再次走進(jìn)了高考的考場(chǎng)。不過(guò)他的數(shù)學(xué)成績(jī)嘛……高考成績(jī)出來(lái)以后，馬云的數(shù)學(xué)成績(jī)實(shí)現(xiàn)了同比1800%的迅猛增長(zhǎng)——19分!
馬云又開(kāi)始了一遍打工一邊復(fù)習(xí)的日子。就這樣，到了馬云20歲那年，他毅然參加了第三次高考。在馬云高考的前一天，有一位姓余的老師對(duì)馬云說(shuō)，就你這個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)，能考及格了我就把姓兒倒過(guò)來(lái)寫(xiě)。無(wú)論這老師是什么心態(tài)，馬云是被刺激的夠嗆，他想出了一個(gè)絕招。
在考數(shù)學(xué)之前，馬云背下了10個(gè)基本的數(shù)學(xué)公式，考試開(kāi)始以后就一個(gè)一個(gè)的往公式里套。用這種獨(dú)門(mén)絕技，馬云這次數(shù)學(xué)的考試成績(jī)還真就及格了——79分。
雖然馬云這回?cái)?shù)學(xué)成績(jī)大幅提高，不過(guò)他總分?jǐn)?shù)比本科線還是差5分。唉，也行啊，馬云心想，有個(gè)大學(xué)上就不錯(cuò)了，管他是本科還是?？疲菜銏A了自己的一份堅(jiān)持。就當(dāng)馬云準(zhǔn)備進(jìn)杭州師范的時(shí)候，又發(fā)生了一件事。
那就是當(dāng)年杭州師范英語(yǔ)系由于剛升到本科，以至于報(bào)考的學(xué)生竟然不夠招生數(shù)。于是校領(lǐng)導(dǎo)做了一個(gè)令馬云感覺(jué)是天上掉餡餅的決定，那就是讓幾個(gè)英語(yǔ)成績(jī)好的?？粕鄙究?。
于是，英語(yǔ)成績(jī)很牛的馬云光榮的以本科生的身份踏進(jìn)了杭州師范。
高考勝利者的奮斗故事4：史玉柱：高考狀元 數(shù)學(xué)差1分滿分
從初中開(kāi)始，到18歲離開(kāi)故鄉(xiāng)，史玉柱不為了什么，就為幾個(gè)要好的同學(xué)都去爬山，大家都爬山，我不去爬山，覺(jué)得好像太另類，就養(yǎng)成爬山的習(xí)慣。
1962年，史玉柱出生在安徽北部懷遠(yuǎn)縣城。“爸爸是懷遠(yuǎn)公安局的，我媽媽是一個(gè)工廠的工人。”
初二之前，史玉柱成績(jī)不好，貪玩愛(ài)看小人書(shū)，經(jīng)常被媽媽訓(xùn)。1977年恢復(fù)高考，讓史玉柱開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)。此前，他高中畢業(yè)就“下放”了。
18歲之前，史玉柱隨父親兩次見(jiàn)識(shí)過(guò)大上海的繁華，基本印象是“太大了”。最深印象是南京路上24層的國(guó)際飯店還有外灘，外灘的樓和懷遠(yuǎn)的樓是不一樣的，非常洋氣。此刻，盡管走在南京路上，史玉柱依然覺(jué)得他離大上海很遙遠(yuǎn)。
1980年，史玉柱以全縣總分第一，數(shù)學(xué)119(差1分滿分)的成績(jī)考入浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系。但在浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系剛過(guò)了一學(xué)期，史玉柱就放棄了成為陳景潤(rùn)的理想。
“從圖書(shū)館借到《數(shù)論》，看了之后，我才了解到數(shù)學(xué)是那么的難。”和周圍同學(xué)比聰明也讓史玉柱壓力很大。“尤其是長(zhǎng)江以南的，成績(jī)好的并不想上清華、北大，都去上了浙大，所以，我們那個(gè)班里聰明人太多，學(xué)習(xí)好的也太多了。”
知道1+1不可能突破之后，史玉柱的數(shù)學(xué)理想破滅了。我很想做成一件事情，但是很早地我又意識(shí)到我做不成這件事情，這是我理想破滅的主要原因。理想破滅后的史玉柱開(kāi)始跑步，培養(yǎng)各種愛(ài)好。他每天從浙大跑到靈隱寺，18里，然后，再跑回來(lái)，堅(jiān)持了四年。
高考勝利者的奮斗故事5：潘石屹：偷偷換名“石屹”參加高考
1979年高考前8天，潘石屹被一輛卡車撞斷了肩胛骨。知道自己沒(méi)考好，他立即偷偷在另外一個(gè)縣以“石屹”這個(gè)名字報(bào)考中專，并以第一名的成績(jī)考取了蘭州培黎石油學(xué)校。1981年從培黎學(xué)校畢業(yè)后，潘石屹又以整個(gè)石油部系統(tǒng)第一名的成績(jī)考取了石油管道學(xué)院。
1984年，潘石屹畢業(yè)被分配到設(shè)在廊坊的石油部 管道局經(jīng)濟(jì)改革研究室工作，捧上了鐵飯碗。在那里，潘石屹很快找到了讓領(lǐng)導(dǎo)重視他的竅門(mén)，那就是記清楚所有的工作數(shù)據(jù)。處長(zhǎng)向局長(zhǎng)匯報(bào)工作，局長(zhǎng)向部長(zhǎng)匯 報(bào)工作，都需要用數(shù)字說(shuō)話，而他們都記不清楚數(shù)字，他們需要帶一個(gè)人匯報(bào)數(shù)字。每天下班之后，潘石屹就將各種計(jì)劃樣本拿出來(lái)背，最后，這些數(shù)字小數(shù)點(diǎn)之后 的好幾位，潘石屹都能記得住。科長(zhǎng)開(kāi)始欣賞他，處長(zhǎng)開(kāi)始欣賞他，主任也開(kāi)始欣賞他。他被確定為“第三梯隊(duì)”。并成為領(lǐng)導(dǎo)身邊必帶的“紅人”，仕途看上去很美。
一個(gè)廣為流傳的故事是，辦公室新分配來(lái)一位女大學(xué)生，對(duì)分配給自己的桌椅十分挑剔。當(dāng)潘石屹勸她湊合著用時(shí)，對(duì)方非常認(rèn)真地說(shuō)："小潘你知道嗎，這套桌椅可能要陪我一輩子的。"這不經(jīng)意的一句話深深地觸動(dòng)了潘石屹：難道一生將與一套桌椅共同度過(guò)?
1987年，潘石屹變賣(mài)了自己所有的家當(dāng)，毅然辭職，揣著80元錢(qián)來(lái)到廣東，在那里度過(guò)了他感到壓抑的一段時(shí)光。一直到兩年之后，新的機(jī)會(huì)終于出現(xiàn)了——1988年到1989年的海南島，就像哥倫布發(fā)現(xiàn)的新大陸。
高考勝利者的奮斗故事6：張亞勤 ：12歲考入中國(guó)科技大學(xué)少年班
距離考試還有兩個(gè)月的時(shí)候，發(fā)生了一件意想不到的事。這天，正在家里看書(shū)的張亞勤突然右上腹部劇烈疼痛，冷汗直流。到醫(yī)院一查，診斷是勞累過(guò)度引起的急性肝炎，必須進(jìn)行住院治療。住院就意味著要放棄當(dāng)年的高考。母親安慰他，說(shuō)他的年紀(jì)還小，可以遲一年再考。但張亞勤生平第一次反對(duì)母親說(shuō)：“不行，不考就等于徹底失敗，一定要考。”母親拗不過(guò)他，只好一邊照顧他，一邊幫他把復(fù)習(xí)資料拿到病房里來(lái)。就這樣，在醫(yī)院的病床上，伴著消毒水的味道，張亞勤一邊輸液一邊學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備高考。
有驚無(wú)險(xiǎn)。1978年7月，12歲的張亞勤和全國(guó)的600萬(wàn)考生一起走進(jìn)了高考考場(chǎng)。那是““””后正式恢復(fù)高考的第二年。十年上山下鄉(xiāng)，無(wú)數(shù)學(xué)子在田間地頭、牛棚豬舍旁刻苦學(xué)習(xí)，只為等待這一時(shí)刻的來(lái)臨。從影像資料中可以看到，當(dāng)時(shí)考場(chǎng)上考生年齡參差不齊，三四十歲的考生也很常見(jiàn)，甚至有些考生的子女的年齡都比張亞勤大。盡管年紀(jì)小，在與成年人同場(chǎng)競(jìng)技的考場(chǎng)上，張亞勤的表現(xiàn)絲毫不遜色，他的信心不輸給任何一個(gè)成年人。
一個(gè)月后，高考成績(jī)公布，盡管張亞勤的成績(jī)十分出色，但比當(dāng)年中國(guó)科技大學(xué)在山西省的錄取線還是低了十分。就在他以為自己要和中科大失之交臂的時(shí)候，三位華裔科學(xué)家的一個(gè)創(chuàng)舉改變了他的命運(yùn)1978年3月，李政道、楊振寧和丁肇中聯(lián)合倡導(dǎo)在中科大創(chuàng)建首期少年班。少年班有一個(gè)獨(dú)立于高考之外的招生考試。這時(shí)距離少年班考試只有差不多兩個(gè)星期了，考試報(bào)名已經(jīng)接近尾聲。那時(shí)候的少年班不像現(xiàn)在是統(tǒng)一報(bào)名，而是推薦報(bào)名，由老師推薦到學(xué)校，到市里，再到省里，一級(jí)一級(jí)上報(bào)。到真正報(bào)名時(shí)家人才知道報(bào)名程序，而這時(shí)候老師已經(jīng)將考生名單上報(bào)了。離考試只有幾天時(shí)間，報(bào)不上名，就意味著之前的所有努力都功虧一簣了。張亞勤沒(méi)有放棄，他和母親直接找到了省招生辦。由于時(shí)間倉(cāng)促，他連考試科目都不知道，只能借來(lái)一些很老的習(xí)題集翻看。
張亞勤當(dāng)時(shí)已經(jīng)聞名山西全省，如果他能成為少年大學(xué)生，也將是山西省的一大榮譽(yù)，所以當(dāng)母親帶著他向招生辦主任說(shuō)明情況后，對(duì)方馬上爽快地答應(yīng)將張亞勤的名字加進(jìn)考生名單。
“皇天不負(fù)苦心人”。7月的一天，張亞勤領(lǐng)到了夢(mèng)寐以求的中國(guó)科技大學(xué)少年班的錄取通知書(shū)。人們爭(zhēng)相傳頌著這個(gè)奇跡“12歲考入中國(guó)科技大學(xué)少年班”“比寧鉑還小的大學(xué)生”……一時(shí)間，張亞勤成了整個(gè)山西省的驕傲，《太原報(bào)》、《山西廣播電視報(bào)》、《山西教育報(bào)》……省內(nèi)的各大報(bào)刊紛紛報(bào)道了他的“事跡”。
高考勝利者的奮斗故事7：李開(kāi)復(fù)：哥倫比亞大學(xué)更符合自己性格
1978年年底到1979年年初，我已經(jīng)是一個(gè)十一年級(jí)的美國(guó)高中生。這意味著，我將邁出人生至關(guān)重要的一步，申請(qǐng)大學(xué)。SAT成績(jī)出來(lái)了，雖然數(shù)學(xué)考了滿分800分，但是英文我考得非常不理想，只有550分，這離哈佛的平均錄取分?jǐn)?shù)有很大的差距。
但是，我并沒(méi)有死心，在那段時(shí)間里，我全心全意地準(zhǔn)備自己的申請(qǐng)材料。因?yàn)樵诿绹?guó)，入學(xué)申請(qǐng)中包括SAT成績(jī)和社會(huì)履歷等綜合考量因素。相對(duì)臺(tái)灣的單純看重分?jǐn)?shù)，這種評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)還是要有彈性得多。因此，我依然存有一線希望，我非常真誠(chéng)地寫(xiě)了一篇我認(rèn)為很好的作文，談到未來(lái)中美關(guān)系的展望，和作為一個(gè)在美國(guó)的中國(guó)人，我希望為此努力的夢(mèng)想。另外，我在其他申請(qǐng)欄目里說(shuō)明了SAT分?jǐn)?shù)不夠高的原因，我告訴老師，我是一名外國(guó)學(xué)生，因此外語(yǔ)成績(jī)多少會(huì)打一些折扣，希望學(xué)校能夠看在我杰出的社會(huì)活動(dòng)方面，給予我肯定。哈佛是我最大的夢(mèng)想，我盼望著奇跡發(fā)生。
與此同時(shí)，我也在積極地準(zhǔn)備其他大學(xué)的申請(qǐng)表格。整整一個(gè)月，我準(zhǔn)備了12份申請(qǐng)表格，全身心地投入這場(chǎng)戰(zhàn)斗中。而橡樹(shù)嶺高中的老師們，那個(gè)時(shí)候肯定“煩死我了”，“哪有人申請(qǐng)那么多學(xué)校，準(zhǔn)備那么多推薦信的?”那個(gè)時(shí)代沒(méi)有電腦，每打印一封信，都需要一個(gè)字一個(gè)字地通過(guò)打字機(jī)打出來(lái)，一有錯(cuò)字，就要撕掉重打，需要花費(fèi)不少工夫。
雖然心存僥幸，但1979年4月的一天，我還是收到了哈佛的拒絕信。對(duì)于還沒(méi)有什么挫敗經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，這雖然算不上致命一擊，但是也足以讓我心灰意冷。隨后，我收到了斯坦福、耶魯和普林斯頓的“waiting list”。所謂waiting list，叫做“候補(bǔ)人名單”，最終，這三家候補(bǔ)的大學(xué)也沒(méi)有向我敞開(kāi)懷抱。
不過(guò)，在收到這些拒絕信的同時(shí)，哥倫比亞大學(xué)向我拋出了橄欖枝。又過(guò)了幾天，加州大學(xué)伯克利分校也給了我offer. 我后來(lái)的經(jīng)歷證明，哥倫比亞大學(xué)年輕、活潑、新銳、自由的學(xué)風(fēng)使我一生受益，而正是哥倫比亞大學(xué)比較自由的轉(zhuǎn)系制度，讓我迅速找到了自己一生的鐘愛(ài)——計(jì)算機(jī)。
高考勝利者的奮斗故事8：馬化騰 ：放棄天文夢(mèng) 選擇計(jì)算機(jī)
馬化騰在家人的翼護(hù)下讀完了初中和高中，高考之后，他仍然沒(méi)有離開(kāi)深圳，就近上了深圳大學(xué)。進(jìn)入大學(xué)后，馬化騰的天文理想并未實(shí)現(xiàn)，在得知學(xué)習(xí)天文的出路大多是做地理老師后，他在大學(xué)的申請(qǐng)表上改填了計(jì)算機(jī)專業(yè)，并因此獲得了更大的快樂(lè)。
2010年4月，馬化騰在接受《中國(guó)企業(yè)家》采訪時(shí)時(shí)回憶道：我原來(lái)是準(zhǔn)備走天文方面的路。經(jīng)常想很多自然科學(xué)的東西，研究什么特異功能。1986年的時(shí)候觀測(cè)哈雷彗星回歸，我用學(xué)校的器材拍一些彗星的照片，我是當(dāng)時(shí)深圳中學(xué)第一個(gè)找到(哈雷彗星)，還去寫(xiě)觀測(cè)報(bào)告，得了一些獎(jiǎng)，獲得幾十塊錢(qián)的獎(jiǎng)勵(lì)。還得到了參加觀測(cè)比賽的機(jī)會(huì)。后來(lái)因?yàn)楫?dāng)時(shí)要考高中了，到海南的觀測(cè)我沒(méi)有去成。
考大學(xué)的時(shí)候，我問(wèn)老師天文系畢業(yè)后的職業(yè)，當(dāng)時(shí)只有南京大學(xué)有天文系，我了解到基本上那時(shí)候去天文臺(tái)的少，很多都是去當(dāng)?shù)乩砝蠋?。?dāng)時(shí)就覺(jué)得，別搞不好變成去當(dāng)?shù)乩砝蠋煟髞?lái)又剛好開(kāi)始接觸到計(jì)算機(jī)，就覺(jué)得這個(gè)也挺有興趣，那時(shí)候就考到深圳大學(xué)計(jì)算機(jī)系。“畢竟天文太遙遠(yuǎn)了”他說(shuō)。
深圳大學(xué)在國(guó)內(nèi)只是一所普普通通的大學(xué)，但是身處深圳特區(qū)，發(fā)展速度相當(dāng)驚人。深圳大學(xué)受到改革開(kāi)放思想影響，學(xué)校里實(shí)用主義思潮也是比較濃厚的?？梢钥闯?，受深圳大學(xué)學(xué)校風(fēng)氣的影響，馬化騰的實(shí)用主義理念在畢業(yè)之前已有了苗頭。馬化騰在深圳大學(xué)計(jì)算機(jī)系求學(xué)期間成績(jī)總是在前五名，他也漸漸地在編寫(xiě)軟件和研究計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中體會(huì)到了樂(lè)趣。馬化騰表示自己學(xué)習(xí)編程的方法其實(shí)是“用最笨的方式去領(lǐng)悟”——用抄代碼來(lái)培養(yǎng)感覺(jué)。
在大學(xué)里面，馬化騰也并不是核心，技術(shù)也不是最強(qiáng)的一個(gè)，然而馬化騰會(huì)找到比較互補(bǔ)的一些伙伴做成一些事情。馬化騰看問(wèn)題比較中立，但他會(huì)尊重比他強(qiáng)的人的意見(jiàn)。馬化騰在產(chǎn)品應(yīng)該往哪個(gè)地方去做這個(gè)方面想法會(huì)多一點(diǎn)。
高考勝利者的奮斗故事9：馮侖：中央黨校最年輕的研究生
西北大學(xué)的歷史可以追溯到1902年的陜西大學(xué)堂，最初只有商學(xué)學(xué)科，就在1977年恢復(fù)高考時(shí)，西北大學(xué)恢復(fù)了經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)和經(jīng)濟(jì)學(xué)系，1985年正式成立了經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。這與馮侖求學(xué)幾乎是在同一時(shí)期，不得不說(shuō)這正是奠定馮侖成功的基礎(chǔ)。后來(lái)成為經(jīng)濟(jì)學(xué)家的魏杰和張維迎也與馮侖在同一院系學(xué)習(xí)。
在中央黨校，馮侖不僅潛心攻讀馬列原著，而且還弄懂了德文版、英文版，更重要的是，馮侖常常有自己獨(dú)到的理解。馮侖學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)、學(xué)法學(xué)，先后進(jìn)入社科院、國(guó)家體改委、中共中央宣傳部。馮侖與馬鴻模幾次交往之后就非常熟了。在馮侖的身上，很多地方都可以折射出“教父”馬鴻模的影子。比如他雖然是法學(xué)博士，算得上高級(jí)知識(shí)分子，但是言談間常有世俗的語(yǔ)言，完全沒(méi)有人們常說(shuō)的高等知識(shí)分子所具有的那種清高。然而，他的表述卻非常富有邏輯性，或者說(shuō)，他身上既有著江湖的氣息，又有著知識(shí)分子的理性氣息，兩者成功地混合在一起，成就了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的馮侖。
20歲時(shí)，馮侖就已經(jīng)成為了光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。據(jù)馮侖自述，他在學(xué)校中一直擔(dān)任學(xué)生干部，是個(gè)好學(xué)生、好黨員。1984年，作為中共中央黨校最年輕的研究生，馮侖被學(xué)校調(diào)到中央政治體制改革研究小組辦公室下屬的專題研討小組，從事“文化及意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)體制改革”的研究，1988年又被借調(diào)到中宣部。1988年年底，他被國(guó)家體改委中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革研究所任命為比較制度研究室副主任，同時(shí)被派往海南省籌建改革發(fā)展研究所，并擔(dān)任常務(wù)副所長(zhǎng)。
恢復(fù)高考之后，馮侖參加了第二屆高考，成功考上了西北大學(xué)，之后又順利考上了中央黨校。馮侖是當(dāng)時(shí)最年輕的研究生，他的語(yǔ)言風(fēng)格、思維方式、決策習(xí)慣，自覺(jué)不自覺(jué)地就會(huì)露出那個(gè)時(shí)代的痕跡來(lái)。
高考勝利者的奮斗故事10：張朝陽(yáng)：在自學(xué)成材的故事激勵(lì)下考上清華
“我出生在‘“”’時(shí)代，那個(gè)時(shí)代帶給社會(huì)很多創(chuàng)傷，但我們這些小孩子因?yàn)闆](méi)人管，就有了一個(gè)自由、快樂(lè)的童年。我到了上中學(xué)的年齡才開(kāi)始刻苦念書(shū)，正因?yàn)橛辛诵W(xué)無(wú)憂無(wú)慮的玩和充分的智力開(kāi)發(fā)，我到了中學(xué)才能堅(jiān)持長(zhǎng)期的艱苦學(xué)習(xí)，直到大學(xué)，都沒(méi)有產(chǎn)生厭學(xué)情緒。”張朝陽(yáng)說(shuō)，他從小生活在西安東郊田王一個(gè)工廠的家屬院，父母都是醫(yī)生，他家在工廠邊上，生活環(huán)境很隨意。父母對(duì)他很寬松，給了他一個(gè)自由發(fā)展的空間，這對(duì)他有很大影響。
1976年張朝陽(yáng)上中學(xué)時(shí)，正好恢復(fù)高考，他開(kāi)始像大多數(shù)孩子一樣埋頭學(xué)習(xí)。他屬于同齡人里較早有念書(shū)意識(shí)的一批人，很小就懂得，要出人頭地，學(xué)習(xí)特重要。他對(duì)任何事物的感知都很強(qiáng)烈，愛(ài)走極端。他?？础吨袊?guó)青年報(bào)》，上面很多自學(xué)成材的故事深深吸引了他。他成績(jī)一直非常好，經(jīng)過(guò)5年苦讀，從西安的一所廠礦子弟中學(xué)轉(zhuǎn)到了西安中學(xué)，1981年順利地考上了清華大學(xué)物理系。
提起往事，張朝陽(yáng)對(duì)高考那段歲月依然難忘。“我高考的時(shí)候沒(méi)住校，每天早上七八點(diǎn)的時(shí)候，和一大幫同學(xué)騎著自行車，浩浩蕩蕩去自習(xí)室溫習(xí)功課。”張朝陽(yáng)回憶，“那時(shí)候父母給的壓力并不是很大，只是自己喜歡學(xué)習(xí)，特別是喜歡學(xué)物理。我覺(jué)得學(xué)習(xí)是件快樂(lè)的事情。”
清華歲月是他密集攫取知識(shí)的時(shí)代，也是他心理成長(zhǎng)比較艱難的一段時(shí)間。當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)都有一種很偏激的觀念，說(shuō)念書(shū)是唯一重要的事情，念書(shū)好的學(xué)生就是最好的學(xué)生，才可以去拿諾貝爾獎(jiǎng)，才能成就一番大事業(yè)。清華的5年就是這樣的非常艱苦的、壓力非常大的5年，他學(xué)會(huì)了如何在極端壓力下去生存。為了緩解這種壓力，他練習(xí)冬泳，并得到了一種自我肯定。1986年，他考取李政道獎(jiǎng)學(xué)金，赴美國(guó)麻省理工學(xué)院(MIT)深造。
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