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怎么養(yǎng)成每天速讀的好習(xí)慣

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  全腦速讀,或稱“速讀”,“快速閱讀”。科學(xué)原理早已提示:人的大腦分為左右兩部分,各自分管并對(duì)不同的信息內(nèi)容處理:其中右腦主要是對(duì)圖形和圖像進(jìn)行記憶和加工,而左腦主要是處理諸如邏輯、數(shù)字、文字等非形象化的信息。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于怎樣養(yǎng)成每天速讀的好習(xí)慣,供大家參考和學(xué)習(xí)。

  在快速閱讀學(xué)習(xí)中,我建議每一位學(xué)員每天都要利用1-2小時(shí)時(shí)間來訓(xùn)練速讀,并且要堅(jiān)持,不能三分鐘熱情,因?yàn)榱己玫倪B續(xù)性學(xué)任何知識(shí)都會(huì)得到理想效果。

  不過,一段時(shí)間的觀察發(fā)現(xiàn),一開始很多學(xué)員都會(huì)給自己設(shè)定速讀訓(xùn)練的學(xué)習(xí)目標(biāo),甚至有的人還制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通常是剛開始的時(shí)候,每天都能堅(jiān)持學(xué)習(xí)。堅(jiān)持一段時(shí)間之后,就會(huì)遇到各種各樣的事情,然后就會(huì)每天變成二天/三天或更長(zhǎng)的時(shí)間,慢慢會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)放棄自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)然放棄的原因總是多種多樣,這里不再贅述了。

  怎樣能堅(jiān)持學(xué)習(xí)呢?沒有捷徑,每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)的最好方法就是把學(xué)習(xí)變成一種習(xí)慣。 我以前在書上看到過一個(gè)行為科學(xué)研究的結(jié)論:一個(gè)人一天的行為中大約只有5%是屬于非習(xí)慣性的,而剩下的95%的行為都是習(xí)慣性的。當(dāng)花上一段時(shí)間把你的學(xué)習(xí)計(jì)劃變成自己的習(xí)慣之后,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己離目標(biāo)越來越近。

  21天左右形成一個(gè)新的習(xí)慣是廣為流傳的說法,但小編要說的是這也僅僅只是一個(gè)大概的情況。因?yàn)椴煌娜撕土?xí)慣會(huì)導(dǎo)致結(jié)果的變化,周期從幾天到幾個(gè)月不等。不管這個(gè)周期要多長(zhǎng)時(shí)間,一般都要經(jīng)歷過三個(gè)階段:

  第一階段:此階段的特征是“刻意,不自然”。需要十分刻意提醒自己改變,會(huì)覺得有些不自然,不舒服。

  第二階段:此階段的特征是“刻意,自然”。你已經(jīng)覺得比較自然,比較舒服了,但是一不留意,你還會(huì)回復(fù)到從前。因?yàn)?,還需要刻意要提醒自己改變。

  第三階段:此階段的特征是“不經(jīng)意,自然”,其實(shí)這就是習(xí)慣。這一階段被稱為“習(xí)慣性的穩(wěn)定期”。一旦跨入此階段,你已經(jīng)完成了自我改造,這項(xiàng)習(xí)慣已成為你生命中的一個(gè)有機(jī)組成部分,它會(huì)自然地不停地為你“效勞”。

  以下幾個(gè)建議可以幫助你更好的養(yǎng)成堅(jiān)持速讀訓(xùn)練的習(xí)慣

  1、每天的時(shí)間要適度,找到適合自己學(xué)習(xí)強(qiáng)度的時(shí)間。 你需要根據(jù)自己的實(shí)際情況來調(diào)整每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。你以前從來沒有學(xué)習(xí)連續(xù)學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)以上,就不要制訂一個(gè)每天學(xué)習(xí)2或3個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。你可以把它變?yōu)槊刻鞂W(xué)習(xí)半小時(shí)或一個(gè)小時(shí)。再把半小時(shí)或一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間拆分為每次10分鐘或20分鐘,更容易每天堅(jiān)持下去。

  2、把每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃放在首要位置。 你可以每天早上提前起來10分鐘或半小時(shí),用來完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。盡量把每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃放在第一件要做的事情。你可以充分利用早上的時(shí)間來完成你的學(xué)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)然這對(duì)于忙碌的上班族或?qū)W生來說還是有點(diǎn)難度,因此建議你可以自由調(diào)整時(shí)間,比如晚上。

  3、充分利用零散時(shí)間來完成你的計(jì)劃。 有的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很忙,無法拿出太多的時(shí)間來學(xué)習(xí)。這時(shí)你可以學(xué)習(xí)利用零散的時(shí)間段來完成你的計(jì)劃。如利用上下班做車的時(shí)間,午飯時(shí)間,排隊(duì)的時(shí)間等一些小塊的時(shí)間,進(jìn)行軟件訓(xùn)練中所學(xué)到的方法來運(yùn)用和鞏固、加強(qiáng)。

  總之,速讀訓(xùn)練和任何一種學(xué)習(xí)都是一樣的,不可能一下子就掌握了,也沒有太多的捷徑,因?yàn)檫@是一項(xiàng)技能,只有通過自己扎扎實(shí)實(shí)的去學(xué),去用才能有收獲,這中間最重要的就是堅(jiān)持了,因?yàn)閷W(xué)習(xí)要是三天打魚兩天曬網(wǎng)肯定是不行的。

下面學(xué)習(xí)啦小編再為大家介紹關(guān)于快速閱讀前的準(zhǔn)備步驟,供大家參考和學(xué)習(xí)。
 
  我們準(zhǔn)備開始閱讀。但請(qǐng)先別開始讀書的內(nèi)容。這里有一些需要預(yù)先完成的步驟。
 
  1、消除所有干擾因素。
 
  除了閱讀內(nèi)容以外的任何可能引起你思考或注意的內(nèi)容都應(yīng)該移除。旁邊有人在對(duì)話?聚會(huì)?電視?或者是一個(gè)不舒服的座位?背景音樂?(OK OK, 我知道很多讀者是大學(xué)學(xué)生,會(huì)常常強(qiáng)調(diào)聽著背景音樂他們會(huì)“學(xué)得更好”。
 
  你可以繼續(xù)這么認(rèn)為,但這是錯(cuò)誤的。可能你會(huì)“喜歡”這種方式,但你并沒有學(xué)得更好。任何可能占據(jù)你大腦的東西都會(huì)降低你的注意力,哪怕是在“大腦的背景”里降低!如果你愿意騙自己的話那就繼續(xù)吧,但如果你真的愿意認(rèn)真對(duì)待快速閱讀,消除這些干擾因素吧。)
 
  2、問你自己:我的目的是什么?
 
  為何讀這本書?它屬于哪類作品?傳統(tǒng)作品或是用來消遣時(shí)間的虛構(gòu)作品?為何要匆匆地讀完它?像吃悠閑晚餐一樣,坐好后一口一口地慢慢品嘗,在大腦中慢慢將這些可口的段落反復(fù)思考?;蚴悄抽T課的補(bǔ)充閱讀,你對(duì)它的中心思想一定比較熟悉。
 
  想一下閱讀這本書的原因。或是即將會(huì)對(duì)這些補(bǔ)充閱讀進(jìn)行考試?也許是為了尋找一些新的想法而閱讀?又或者是你需要為他寫一篇書評(píng)。最后還可能是你要向他人教授它。每次閱讀時(shí)的目的有很多種,對(duì)吧?在你打開書之前,花一分鐘時(shí)間告訴自己你閱讀它的目的。它能很大程度上決定,從此刻起,你將會(huì)如何閱讀這本書。
 
  3、先來個(gè)10分鐘的瀏覽。
 
  花上10分鐘或是更少的時(shí)間先瀏覽一下整本書。如果你還沒這么做過,那就先完成它吧。將每本書當(dāng)作是一個(gè)七巧板。將所有內(nèi)容倒出來,在將所有內(nèi)容重新置于一處之前先把所有頁(yè)面進(jìn)行組織。閱讀封面以及封面上的所有書評(píng)。然后瀏覽一下作者簡(jiǎn)介。直接翻至目錄頁(yè)并看看能否從該頁(yè)了解到全書的所有內(nèi)容。瀏覽全部的摘要、表格、可移出的注釋、圖表(很重要),并粗略地閱讀完全不章節(jié)的標(biāo)題。
 
  至到你找到了關(guān)鍵章節(jié)。一些出版商曾經(jīng)這樣說(當(dāng)然是私下里):一本書就是一個(gè)簡(jiǎn)單并且主要的章節(jié)再加上一打其他填料章節(jié)。如果真是這樣,我們需要找到這個(gè)章節(jié)。
 
  4、閱讀關(guān)鍵章節(jié)。
 
  使用后面我們要講到的快速閱讀技巧通讀整個(gè)關(guān)鍵章節(jié)。在讀完這一章之前你沒必要讀完其他所有的章節(jié),就像吃冰激凌的時(shí)候你一定會(huì)先吃掉上面的綠豆。這本書是你的,繼續(xù)閱讀然后在開始之前了解它的中心思想。
 
  一旦讀完關(guān)鍵章節(jié),你就可以接著讀完剩下的內(nèi)容。按照從第一章至最后一章的順序,或者以其他適合你目的的順序都可以。
 

怎么養(yǎng)成每天速讀的好習(xí)慣

全腦速讀,或稱速讀,快速閱讀。科學(xué)原理早已提示:人的大腦分為左右兩部分,各自分管并對(duì)不同的信息內(nèi)容處理:其中右腦主要是對(duì)圖形和圖像進(jìn)行記憶和加工,而左腦主要是處理諸如邏輯、數(shù)字、文字等非形象化的信息。下面是學(xué)習(xí)啦小編為
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