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快速閱讀的基本技巧

時(shí)間: 若木623 分享

  學(xué)術(shù)界常用的4S讀書(shū)法是指:瀏覽(Surveying)、略讀(Skimming)、尋讀(Scanning)、研讀(Studying)四種。

  1、瀏覽(Surveying)

  讀者在正式對(duì)書(shū)籍進(jìn)行閱讀之前,可通過(guò)快速瀏覽,初步了解書(shū)的主要內(nèi)容。瀏覽將使你了解閱讀材料的組織形式,確定需用的最佳閱讀方式,快速高效地組織思考過(guò)程,完成閱讀目標(biāo)。

  2、略讀(Skimming)

  讀者在沒(méi)有充足時(shí)間、足夠興趣,或根本沒(méi)有必要仔細(xì)地閱讀某些材料的時(shí)候,以很快的速度閱讀,并略去部分內(nèi)容,來(lái)獲取文章要旨和自己需要的內(nèi)容。通常關(guān)于某個(gè)課題的大量略讀,比細(xì)讀一、兩本書(shū)要好得多,能幫你在短時(shí)間內(nèi)獲得比較多的知識(shí)。如果是四、五千字的文章,讀者應(yīng)該以最快的速度讀第一段或前兩段的全部,以便弄清文章的整體背景。然后快速掃視每段的首尾句或前幾行,因?yàn)橹黝}句通常位于段落的首尾。后面的幾段可以略去許多句子,最后一段通常包含全文的總結(jié),一定要全面閱讀。略讀大致為普通速度的兩倍以上,但理解率較低,因?yàn)槁宰x的目的是以最快速度獲取文章的主題。

  3、尋讀(Scanning)

  主要用于從材料中找出某些信息,而不需要閱讀全部。如報(bào)上尋找電視節(jié)目、查找電話號(hào)碼簿、翻詞典查生詞。尋讀的目的是快速準(zhǔn)確找出資料和信息,應(yīng)心中默記提示詞,避免無(wú)關(guān)的詞匯、思想的干擾。找到后,就應(yīng)仔細(xì)閱讀了。讀者為了節(jié)省時(shí)間,必須熟知材料的排列順序。有些按字母排序,象詞典、索引之類(lèi);有的以邏輯排列,如節(jié)目表、史料以時(shí)間為序。

  4、研讀(Studying)

  德國(guó)普朗克說(shuō):“讀書(shū)而不思考,等于吃飯而不消化。”當(dāng)需要對(duì)作品做出評(píng)價(jià),或者吸收全文的觀點(diǎn)、理論時(shí),應(yīng)進(jìn)行細(xì)致、思辨的研讀。讀者在研讀時(shí),必須細(xì)心,有時(shí)需要停下來(lái)重讀或思考、記憶,體會(huì)字里、言外之意,以便能完全地理解材料。重讀應(yīng)以速讀的速度進(jìn)行。

  另外,讀者在進(jìn)行高效閱讀時(shí)還必須注意四個(gè)方面:

  1、全過(guò)程的思考。

  列夫•托爾斯泰:“知識(shí),只有當(dāng)它靠積極的思維得來(lái),而不是憑記憶得來(lái)的時(shí)候,才是真正的知識(shí)。”閱讀不是簡(jiǎn)單機(jī)械的重復(fù),而是一個(gè)思考過(guò)程。所以閱讀時(shí),要知道為什么閱讀以及將從閱讀中得到什么,不斷地思考、評(píng)價(jià)、判斷、想象、推理和解決問(wèn)題。

  2、靈活的閱讀方式。

  高效率的閱讀,是根據(jù)閱讀目的、材料的種類(lèi)以及難易程度,靈活選擇瀏覽、略讀、尋讀或研讀,綜合采用最合適自己的方法,不浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間和精力,并能從材料中準(zhǔn)確地找出所需要的東西。

  培根說(shuō):“有些書(shū)可供一嘗,有些書(shū)可以吞下,有不多的幾部書(shū)則應(yīng)咀嚼消化。”這就是說(shuō),有些書(shū)只要讀它們的一部分就夠了,有些書(shū)可以全讀,但是不必過(guò)于細(xì)心地讀,還有不多的幾部書(shū)則應(yīng)當(dāng)全讀、勤讀、而且用心地讀。

  生物課本不能用讀小說(shuō)的速度來(lái)讀,同樣閱讀小說(shuō)也不必糾纏于某個(gè)生詞。比如一部書(shū),先從頭到尾瀏覽一遍,選取精華部分、未懂又需懂的部分、對(duì)自己?jiǎn)l(fā)最大關(guān)系最密切的部分,細(xì)嚼;在無(wú)需慢讀、細(xì)讀、深讀的地方,要快讀、粗讀、淺讀。該淺則淺,該深則深,快、粗、淺和慢、細(xì)、深相結(jié)合。

  3、在閱讀中歸納。

  歸納即是指讀者在讀書(shū)過(guò)程中對(duì)書(shū)籍的掌握,由薄到厚,由此及彼,去偽存真,去粗取精的過(guò)程。因此,每一個(gè)學(xué)員在學(xué)習(xí)快速閱讀的練習(xí)中,對(duì)涉及的每一篇文章與材料都學(xué)會(huì)在閱讀中歸納和總結(jié)。

  4、關(guān)鍵點(diǎn)的畫(huà)注。

  圈點(diǎn)畫(huà)線既可以對(duì)提出的問(wèn)題邊讀邊想以加強(qiáng)閱讀效果,也能為再讀或日后溫習(xí)提供記憶線索。因?yàn)樵僮x時(shí),未必有時(shí)間、有必要重讀全文,只須畫(huà)線部分就可記起內(nèi)容的概略。

  劃讀一般分為兩步。①初讀標(biāo)記:即讀第一遍把握整體脈絡(luò)時(shí),用鉛筆劃出要點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。②重讀整理:對(duì)第一遍所作的標(biāo)記,復(fù)習(xí)要點(diǎn)、攻讀難點(diǎn)、思考疑點(diǎn)。然后對(duì)初讀標(biāo)記加以整理,該去者去,該添者添。這時(shí),便對(duì)讀物有了較深刻的理解。

  畫(huà)線在精不在多。如果滿頁(yè)全是線,非但沒(méi)有效果,反而遮蓋了要點(diǎn)。

  一般畫(huà)線多用與黑字相區(qū)別的顏色,如紅筆。有人喜歡用淺色、粗芯的重點(diǎn)筆,覆蓋在重點(diǎn)文字上,可以起到利用右腦的圖形思維優(yōu)勢(shì),加深記憶的目的。但應(yīng)注意顏色明快柔和,不宜太深、太刺眼,以免影響視力。也可以在書(shū)頁(yè)邊緣寫(xiě)邊注、眉批,目的是提問(wèn)引起思考,或記下你思想的火花,字不宜多。

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