全腦速讀：視野的潛力

　　全腦速讀，或稱“速讀”，“快速閱讀”?？茖W(xué)原理早已提示：人的大腦分為左右兩部分，各自分管并對(duì)不同的信息內(nèi)容處理：其中右腦主要是對(duì)圖形和圖像進(jìn)行記憶和加工，而左腦主要是處理諸如邏輯、數(shù)字、文字等非形象化的信息?？茖W(xué)研究已經(jīng)證明：人類進(jìn)行傳統(tǒng)閱讀時(shí)，主要使用左腦的功能;而在采用“速讀”方式閱讀時(shí)，則充分調(diào)動(dòng)了是左右腦的功能作用，各自發(fā)揮左右腦的優(yōu)勢(shì)共同進(jìn)行文字信息的形象辨識(shí)、意義記憶和理解，所以“速讀”又被稱之為“全腦速讀”。

　　實(shí)驗(yàn)表明，人眼最佳視力區(qū)為1.5度;清晰區(qū)為15度;最大視力區(qū)可達(dá)35度;35度之外是余光區(qū)或周邊視野，通?？蛇_(dá)到120度視角，通過練習(xí)，可以接近180度視角。

　　在0.22秒時(shí)間內(nèi)，未經(jīng)練習(xí)的成人一般能夠感知6～8個(gè)圓點(diǎn)或4～6個(gè)無關(guān)聯(lián)的字符。這就是說，未經(jīng)練習(xí)的一般人一分鐘可以感知到1400個(gè)點(diǎn)，如果把一個(gè)字看做一個(gè)點(diǎn)的話，那么，一分鐘就可以看到1400個(gè)字。未經(jīng)練習(xí)的人，看清晰區(qū)之外的事物，是模糊的。清晰區(qū)的大小，決定著視覺攝入信息量的多少。經(jīng)過練習(xí)，充分發(fā)揮余光區(qū)的潛力，人的清晰區(qū)視距可以迅速擴(kuò)大，致使閱讀由原來以字詞為認(rèn)知單位的點(diǎn)式，變?yōu)橐栽~組或句子為認(rèn)知單位的線式，甚至以句群或整頁(yè)為認(rèn)知單位的面式。這就為快速閱讀，甚至一目十行提供了可靠的生理基礎(chǔ)。

　　傳統(tǒng)閱讀的感知方式是合成式感知，即一次注視只感知一個(gè)字或一個(gè)詞，一字一頓或一詞一頓地閱讀，然后再合起來理解其中的意義。這種感知方法有三個(gè)缺點(diǎn)：一是注視的次數(shù)多，花費(fèi)時(shí)間長(zhǎng);二是字和詞都不能表示完整的意義，影響理解;三是視覺接收信息的節(jié)奏緩慢而信息零散，跟不上大腦思維活動(dòng)的快節(jié)奏，導(dǎo)致大腦由于“怠工”而造成走神、注意力分散，影響理解記憶效果。許多人之所以閱讀速度慢、理解和記憶效果差，這是主要根源。所以讀得慢并不一定理解記憶效果好。

　　而喬治速讀記憶的感知方式是整體圖形式感知，即一次注視一個(gè)短語(yǔ)或一個(gè)句子乃至數(shù)行文字，整體地理解它的意義。這種方法減少了注視的次數(shù)，使視覺接收信息的節(jié)奏與大腦思維節(jié)奏趨于同步快速，也加快了理解。同時(shí)由于減少了大腦思維活動(dòng)的“空轉(zhuǎn)”現(xiàn)象，使注意力高度集中，記憶效果也明顯增強(qiáng)。因此，這種整體感知的方法才是真正符合人的生理特點(diǎn)的高效閱讀方法。

　　有效視幅的擴(kuò)大，整體感知能力的提高，完全可以通過練習(xí)達(dá)到。

　　同時(shí)，拓展視幅的練習(xí)由于活躍了視神經(jīng)，調(diào)節(jié)了視神經(jīng)運(yùn)動(dòng)平衡，因此還可以防治假近視、散光、遠(yuǎn)視、白內(nèi)障。

　　想測(cè)一測(cè)你的視野嗎?看下表，如果能同時(shí)看清楚3個(gè)字，你的視野就屬于正常，就可以通過后面簡(jiǎn)單的練習(xí)，快速提高你的閱讀速度。如果能同時(shí)看清楚4個(gè)以上的字，那就祝賀你!你只要按照本書正確的快速閱讀方法閱讀，不經(jīng)練習(xí)就可以提高閱讀速度，如果經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，你更會(huì)有突飛猛進(jìn)的感覺。

　　歷

　　歷 史

　　歷 史 的

　　歷 史 的 腳

　　歷 史 的 腳 步

　　歷 史 的 腳 步 已

　　歷 史 的 腳 步 已 遠(yuǎn)

　　歷 史 的 腳 步 已 遠(yuǎn) 去
想進(jìn)行系統(tǒng)的全腦速讀記快訓(xùn)練嗎？快去下 載免費(fèi)的精英特速讀記憶訓(xùn)練軟件訓(xùn)練一下吧，訓(xùn)練20小時(shí)即有明顯效果。